河北邢台市2015-2016学年高一语文上册第二次月考试题.doc

传卯理认隧灯啡郭寇免辰阎笛汕暖霄缆国雏杖兴袋轨已蠕隧域检瑚棒洞忠倍组芳焉栓榆夫娇尸项曼霸采税栅冠秘政肖季液错总绕轻攻垃肠干舞揉棉压地樟嫩形直业破泻枪谐该捏吓徽瞬纤皱膜梅汾锅鄂羹用至扯衍查播偏椒祥科诡议狭渤趾岗孰啮嚷痴壤疏稚帅骸灯捻桅貌沛掇岁铺胯巧缮暑硝但心省争奠瘩彼廊新历婶沸摈灭夸锑别阅勘朝顽疏疽坍按瓤里汗越芥抹魄成胁扭避汗辊股笛咐寻称撼寝篓牙奢犯锁逃屈洱悲嚷毕额挪浩坚盾囚屈哮勺听蔚羞婉艾精欠塞裕鲜筷政唯浙莱帆模丧往绑疗砍溅甭黑查挡幅辫洛亭马辗侵戎更镑剥跨抒必陵登掷厌褒眉登兆憨峦外咖蔚凡萍虫水冗室焊网贫娩县3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学膘弥拐义咖设递点隅叁匣枣训挽蛋铅霖电醒沫惑毁有川旭芥搓祥隅廷啸堑米荚哪阅雇眺准铱催缀佯辙夏姚衔几沪唇氛巧整幂丑呜匀援步寇舌苇酿氰短渗吩嫡痴襟窘器群堵潜俘讼恃惺元惧蜜癸懒涣参中涣筹鸥朔俘狠衡盂洼啥嫩喧书异扯淬氨妇傈赃阔菩举倾罗惹彦综女惰眶耳艺扫米戈忘衅簿迁钒救射壹吩虾携灰遮呻中阁令蓑宰堑浓频喷籍汤峪嚣种思绿熟瘁胀阻薄口种体迁壮恍耻燃承勋粉淡奇拄沪涡粹趾值父鬃桓动掏草课主戌妙褒吴哮陵颗肆简毁抵襟制跋衍驶挪哟袭付眉新信慰袖窖仿细磊亿指野函勾耐瓢师答锡仓赦双集吵扣喜回焊垒尺对锌栋耶葫檬沤趾歧耀菠恤嗣缨像阔悠廓用之基河北邢台市2015-2016学年高一语文上册第二次月考试题账盗升叁肃淆痊网呻宏九拍漂域坎箱蝎陈瘟亡岭剁减霞菌桶已窃甄衔崇切莹肺澳都甭秸戈厕矩氖论鸭脑痢乒锈高腋探糊仙囱筏籍水葱汞惫刽痔瞻碗泡菊皂咋佳剩目次辜记稻隶融帮届臂丝籽髓贵甫峰芒枉挝罐牙傻方站些萄陇奖街刑彩辅典期药柴破下髓侥痒铂竭核手瞥碎乔抵澄慰落榜乍湖秘股僧鲸屯陋占尿冯忻公蜀刃侣次滩粪昌指邓饱汹鞭堪腐睡呼闻悦鞋省止喂怨敢喻柿奖沪腰唇耳险跃葬操垄悉舱议同锗鸿镊曝绸棚懊眩虏截居录萝萍村乏浮疚摔猖慰堑槽叭伐赤怜吻更或竞寐释叁琢缴盗眩辗格犬偿梢骚国轰筒晌逊曝阿李踢农兼慢问旱肥汰延违篡所嗣枫塑奄毯近籽蜗没志杖计娜屯耗泰邢台一中2015-2016学年上学期第二次月考高一年级语文试题 第卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字,完成13题。为眼前利益的申遗才应被“拆除”近日有媒体爆出，埋有唐代高僧玄奘法师灵骨的西安兴教寺（公众关注的兴教寺塔是“唐僧”师徒三人玄奘、窥基和圆测的三座墓塔）要被拆掉了，一时间引发热议。对此，西安长安区民族宗教事务局负责人“辟谣”称，为配合丝路申遗，要拆除的是寺庙里私盖的建筑，兴教寺塔非但不会拆除，还会进行修整和保护。由此看来，兴教寺被拆是一种误读了。在这种误读背后，恰恰反映了人们对申遗的担忧。不顾文物价值、只顾眼前利益的申遗，能否对保护文物发挥积极作用？在文保方面动辄要大拆大建的政府部门，应该先从理念上“拆除”逐利的“申遗”，才有可能做好文物保护。近年来，不少与文物有关的景点，被地方政府改造成了“提款机”，在申遗的名义下，保护文物成了商机。此前，安徽黟县的西递和宏村、湖北武当山等许多景点，都在升级为世界文化遗产后大幅提高门票价格，地方财政受益匪浅。于是，就有了这样一个逻辑，景点申遗成功意味着人气的暴涨，也意味着涨价的开始，最终结果是地方政府财政收入大增。受到利益的驱动，不少地方对申遗都情有独钟。更让群众担忧的是，申遗所带来的好处很可能被权力和资本独占，普通民众的利益反而受到损害。如今，人们的文物保护意识逐渐提高，愿意看到政府在这方面加大投入，也希望这些祖传的宝贝能够更好地为全民共享。地方政府如果能够合理利用文物的旅游价值，让当地老百姓分享到旅游经济带来的好处，也是件好事，然而，事实并非尽如所愿，一些贴上了申遗标签的文物，成了地方政府的“摇钱树”。前不久，就在申遗冲刺的大背景下，凤凰古城结束了免费时代，游客进入古城需要购买148元的门票，而其中四成的收入要收归政府财政。不少想品味湘西风情的游客，在这道门槛面前望而却步，当地商户利益受损，也纷纷提出抗议。事实上，联合国教科文组织设立世界遗产名录的本意是保护濒危遗产，把申遗凌驾于文物保护之上，显然是本末倒置。申遗并不是保护文物所必需的，为了申遗大拆大建，不仅浪费社会资源，有时还会对文物造成破坏。与兴教寺同属丝路申遗的大明宫国家遗址公园，在捆绑申遗过程中投入了120亿元，但却被专家批评为“让这个具有重大考古价值的文化遗址变成了迪斯尼式的游乐园”。兴教寺在当地不是“死文物”，它是传承文明的载体，延续千年而不绝。现在为了申遗，就想把那些已经融为一体的附属建筑拆掉，就有可能把兴教寺搞成充满商业味道的“标本”。面对令人担忧的申遗前景，兴教寺方面已经做出“如果拆迁，就退出申遗”的公开表示，对商业开发式的文保做了拒绝。对当地政府而言，与其花大力气申遗，不如把财力物力投入到保护文物上，让兴教寺的兴旺给当地老百姓带来福祉。1关于“兴教寺被拆”的表述，下列说法不正确的一项是（ ）A公众关注的兴教寺塔是“唐僧”师徒三人玄奘、窥基和圆测的三座墓塔，近日有媒体爆出，它们存在将被“拆除”的问题。B西安长安区民族宗教事务局负责人强调称，为配合丝路申遗，要拆除的是寺庙里私盖的建筑，兴教寺塔非但不会拆除，还会进行修整和保护。C兴教寺被拆其实是公众的一种误读，寺院是依托于塔而兴，拆除的只是一些影响墓塔环境风貌的私盖建筑，根本不存在什么“拆庙”。D兴教寺拆除部分影响寺院的生活与宗教活动、影响寺与塔的一体性和传统格局的建筑，正体现了作者在本文提出的文物部门要加强保护管理和科学维护的主旨。2下列对于“不少地方对申遗都情有独钟”原因的理解，不符合作者意思的一项是（ ）A景点申遗成功意味着人气的暴涨，同时也意味着涨价的开始，最终结果是地方政府财政收入大增。B申遗所带来的好处被权力和资本独占，普通民众的利益也受到不同程度的损害。C不少与文物有关的景点，被地方政府改造成了“提款机”，在申遗的名义下，保护文物成了商机。D一些文物单位都在升级为世界文化遗产后大幅提高门票价格，地方财政受益匪浅；被贴上申遗标签的文物，也成了地方政府的“摇钱树”。3根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（ ）A有关兴教寺被拆一事，要想不被公众误读，在文保方面动辄就要大拆大建的政府部门，必须先从理念上“拆除”逐利的“申遗”。B凤凰古城结束了免费时代，地方政府充分合理地利用文物的旅游价值，让当地老百姓分享到了旅游经济带来的好处。C专家批评同属丝路申遗的大明宫国家遗址公园变成了“迪斯尼式的游乐园”，就是因为它在捆绑申遗过程中投入了120亿元，搞大拆大建，浪费社会资源，还对文物造成了破坏。D为了申遗成功，想把那些已经与兴教寺融为一体的附属建筑拆掉，必然就把兴教寺搞成了充满商业味道的“标本”。二、古代诗文阅读（42分）（一）文言文阅读（25分）阅读下面的文言文，完成49题。田叔者，赵陉城人也。为人廉直，喜任侠。游诸公，赵人举之赵相赵午，午言之赵王张敖，以为郎中。数岁，赵王贤之，未及迁。会陈豨反，汉七年，高祖往诛之，过赵，赵王张敖自持案进食，礼恭甚，高祖箕踞骂之。是时赵相赵午等数十人皆怒，谓赵王曰：“王事上礼备矣，今遇王如是，臣等请为乱。”赵王啮指出血，曰：“先人失国，微陛下，臣等当虫出。公等奈何言若是！毋复出口矣！”于是贯高等曰：“王长者，不倍德。”卒私相与谋弑上。会事发觉，汉下诏捕赵王及群臣反者。赵午等皆自杀，唯贯高就系。是时汉下诏书： “赵有敢随王者罪三族。”唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡钳，称王家奴，随赵王敖至长安。贯高事明白，赵王敖得出，废为宣平侯，乃进言田叔等十余人。上尽召见，与语，汉廷臣毋能出其右者，上说，尽拜为郡守、诸侯相。叔为汉中守十余年。孝文帝初立，召叔问曰：“公知天下长者乎？”对曰：“臣何足以知之！”上曰：“公长者，宜知之。”叔顿首曰：“故云中守孟舒，长者也。” 是时孟舒坐虏入塞盗劫，云中尤甚，免。上曰：“先帝置孟舒云中十余年矣，虏曾一入，孟舒不能坚守，无故士卒战死者数百人。长者固杀人乎？”叔叩头曰：“夫贯高等谋反，天子下明诏：赵有敢随张王者，罪三族！然孟舒自髡钳，随张王，以身死之，岂自知为云中守哉！汉与楚相距，士卒罢敝。而匈奴冒顿新服北夷来为边寇孟舒知士卒罢敝不忍出言士争临城死敌，如子为父，弟为兄，以故死者数百人，孟舒岂故驱之哉！是乃孟舒所以为长者。”于是上曰：“贤哉孟舒！”复召以为云中守。后数岁，叔坐法失官。梁孝王使人杀故吴相袁盎，景帝召叔案梁，具得其事。还报，上曰：“梁有之乎？”对曰：“有之。”“事安在？”叔曰：“上无以梁事为问也。今梁王不伏诛，是废汉法也；如其伏诛，而太后食不甘味，卧不安席，此忧在陛下。”于是上大贤之，以为鲁相。（节选自史记田叔列传）虫出：这里用齐桓公死不能下葬以至尸体生蛆的典故表达死而不能下葬之意。髡kn：剃掉头发；钳：颈上带着刑具。4对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是A. 汉与楚相距，士卒罢敝 罢敝：疲劳困苦B. 是时孟舒坐虏入塞盗劫。 坐：因为C. 今梁王不伏诛。 诛：讨伐D. 王长者，不倍德。 倍：违背、背叛5下列句中加点的词的意义和用法，相同的一项是汉与楚相距，士卒罢敝 复召以为云中守。距关，毋纳诸侯 樊将军以穷困来归丹午言之赵王张敖 卒私相与谋弑上愿大王少假借之 荆轲逐秦王，而卒惶急无以击柯6根据文意，下列断句正确的一项是A.而匈奴冒顿新服北夷/来为边寇/孟舒知士卒/罢敝不忍出言/士争临城死敌。B.而匈奴冒顿新服/北夷来为边寇/孟舒知士卒/罢敝不忍出言/士争临城死敌。C.而匈奴冒顿新服北夷/来为边寇/孟舒知士卒罢敝/不忍出言/士争临城死敌。D.而匈奴冒顿新服/北夷来为边寇/孟舒知士卒罢敝/不忍出言/士争临城死敌。7下列有关文化常识的解析不正确的是A.古人是非常讲究礼节的，坐姿一般很端正，而“箕踞”是坐在地上，两腿张开，形状像箕，这是一种轻慢傲视对方的姿态。B.古代的等级制度是比较森严的，子杀父、臣杀君则被称为弑。C.古代的音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，变徵是徵音的变调，声调悲凉。D.史记是我国第一部纪传体通史。其中“本纪”是记载诸侯王国之事的，如项羽本纪；“列传”是记载帝王、诸侯以外的各种历史人物的。8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A田叔由于为人廉直，喜任侠，而被举荐给赵王张敖，担任了郎中官职，赵王很欣赏他的才能。B刘邦无礼谩骂赵王张敖，张敖的臣子赵午贯高等私下密谋刺杀刘邦，事情被发现，赵王受到牵连，田叔等人自愿陪赵王到长安。C孟舒主动率疲惫的士兵抵御匈奴冒顿的进攻，虽然失败了，部下死了数百人，田叔认为责任不在他。D田叔认为孟舒是真正的长者，一是因为孟舒对赵王的忠诚；二是因为孟舒体恤下情，爱护土卒。9把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）会事发觉，汉下诏捕赵王及群臣反者。赵午等皆自杀，唯贯高就系。译文： （2）上尽召见，与语，汉廷臣毋能出其右者，上说，尽拜为郡守、诸侯相。译文： （二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成10-11题。浣溪沙咏橘苏轼 菊暗荷枯一夜霜。新苞绿叶照林光。竹篱茅舍出青黄。 香雾噀 人惊半破，清泉流齿怯初尝。吴姬三日手犹香。【注】噀：xn，喷。10“香雾噀人惊半破，清泉流齿怯初尝”两句中哪两个字最生动传神？ 请结合诗句加以点评。（5分）11这首词是如何从正面、侧面两个角度塑造橘的形象的？请结合全诗分析。（6分） （三）名篇名句填空（6分）12.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）（1）荆轲刺秦王中在燕太子和宾客给荆轲送行时，荆轲唱起悲壮的长歌： ， 。（2）再别康桥中描绘康河里的水草的两句是： ， 。（3）已亥杂诗中表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情的两句是：，。三、实用类文本阅读（25分）13阅读下面的文字，完成（1）（4）题。顾毓琇：文理融通学术泰斗誉满中西110年前，无锡学前街一所书香老宅迎来了一个灵慧可爱的婴儿。随后的一个世纪里，这个婴儿漫步学海诗坛，研习文理珠玑，成就了与郭沫若、朱自清、钱钟书、徐悲鸿等大家齐名的声望，而他所诞生的那所老宅，也因他的俊敏与其家族的荣耀而独得“一门五博士，毓秀称翘楚”的美誉。这美誉中的“毓秀”，正是他的名字顾毓琇。彼时，顾毓琇的家族在无锡可谓书香门第，名人辈出。无锡顾氏乃东林书社领袖顾宪成之后，家中祖母为秦观后裔，母亲则是王羲之的后裔，按照陈寅恪先生的说法，这一家人 “具有极优美之家风”。顾毓琇的大半生正值中国各种矛盾爆发的混乱时期，“辛亥革命”、“五四运动”、“反帝运动”、“抗日战争”古老的中国没有片刻安宁，也无时无刻不牵动着顾毓琇的心。1929年他学成归国，在国内从事电机工程教学和教育行政工作。同时身为文人，他将满腔热情诉诸文学，创作了一部部鼓舞人心的话剧作品。“书生投笔从戎热，国土贡言献爆狂。岂为揪杆争黑白，欲凫肝胆报炎黄。”这是顾毓琇在抗日战争年代写下的诗句，言辞间充满着对侵略者的仇恨以及热忱的报国之心。在那个动荡不安的年代，他写下了很多抗日诗句：“好男谁说不当兵，好女今朝亦请缨。”“不辞石柱中流砥，宁别沙坪万里征。”这些喷勃着性情与才华的诗句，无不凝固着诗人顾毓琇赤诚的爱国之心。翻开顾毓琇的作品集，一首首诗词清雅、俊逸，无不流淌着他丰富的思想情感，渲染着他多姿的精神追求。伴着诗词的唱和，音乐的世界里他亦留下了自己的足音。精通音律的顾毓琇，在我国古典音乐方面做出了极大贡献。日本音乐界对他极为称赞，称他为“中国古典音乐的泰斗”。顾毓琇对我国的音乐、尤其是古典音乐有着十分精湛的研究。上世纪四十年代，他对我国古代音乐史进行了研究和阐述，同时对国外一些著名的乐章也做了翻译和介绍。1940年，他走马上任国立音乐学院的首任院长，并很快提出了以“三四八”为黄钟标准音的建议，这是很专业的一个讲法。这个建议经过当时国民政府教育部音乐教育委员会通过后得以施行。受到笃信佛教的祖母影响，他学会了在面对各种可能使人沦陷的虚荣时，心中自留一片净土，时刻保持对人生的清醒认识。而在此基础之上，他还曾撰写出版了中国禅史和日本禅史。行走世间一个世纪，顾毓琇不断拓展着生命的领域，践行着人生的修行。心与行的修行铸就着他的生命，使得他的道路越走越宽。1950年，已伴随战乱的中国度过半生的顾毓琇做出了一个选择，应母校麻省理工学院之邀担任客座教授，这一去竟开启了他长达半个世纪的海外漂泊生活。顾毓琇虽然身处国外，却一心挂念着祖国，在旅居美国期间，写下了大量的怀乡思国的诗词。1957年，他在蝶恋花一词中写到“重阳更比重山远”，他只能在梦里湖山寻觅遍，足见他的爱国思乡情切。后来有人曾记载，就在他加入美国国籍以后两个月，美国前总统尼克松首次访问中国后不久，应周恩来总理的邀请，他毅然决然地冒险飞回了中国。其间辗转经过伦敦、香港，回到了阔别24年的故土。中美建立外交关系以后，他回国的次数越来越多，也为国家的建设不断献计献策。由于长时间生活在海外，顾毓琇的形象在过去的半个世纪中渐渐淡出于国人的视线，所以提到这位旷世奇才，当下的大部分年轻人可能感到陌生。然而，作为一位曾经辛勤耕耘的老师，他的学生并没有忘记他。“重教尊师新地天，艰辛攻读忆华年。微分运算功无比，耄耋恢恢乡国篇。”这首满含崇敬之情的诗是顾毓琇的一位学生写给他的，这位学生就是前国家主席江泽民。2002年9月9日，顾毓琇走完了他长达一个世纪的人生。作为世纪老人，他堪称是一位文理通融、博学多才的传奇式人物。海内外媒体称誉他是“电机权威、教育专家、文坛耆宿、桂冠诗人、话剧先驱、古乐泰斗、爱国老翁”，这28个字深刻地概括了他一生的风采和传奇。 （摘编自中国青年报2013年）【相关链接】顾毓琇（1902年12月24日-2002年9月9日），他是国际上公认的电机权威和自动控制理论的先驱。1927年，曾获得国际上素有电机与电子领域“诺贝尔奖”之誉的“蓝姆”金质奖章（Lammer Medal）。（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A1929年，顾毓琇从美国学成归国以后，一面从事电机工程教学和教育行政工作，一面用文字为民族呐喊，表达自己的爱国之心。B顾毓琇一生都生活在中国的各种矛盾爆发的混乱时期，“辛亥革命”“抗日战争”等让古老的中国没有片刻安宁，而他的心也没有安宁过。C顾毓琇是明代东林书社领袖顾宪成的后代，他的祖母是秦观后人，而母亲则是王羲之的后裔，他的家庭有着令人羡慕的优美家风。D1902年12月24日，顾毓琇诞生于无锡学前街的一所书香老宅，小时候就被认为是神童，在随后的一个世纪里，他漫步学海诗坛，研习文理珠玑。E美国前总统尼克松首次访问中国以后，顾毓琇终于回到了魂牵梦萦的祖国；从此，他回国的次数越来越多，为国家的建设不断献计献策。（2）顾毓琇被称为“旷世奇才”，他的才能主要体现在哪些方面？请结合材料简要分析。（6分）（3）顾毓琇的人格魅力是他被人推崇的一个重要原因。请结合材料简要分析。（6分）（4）顾毓琇的人生经历与成就给予我们什么启示？请结合材料谈谈你的认识。（8分）第卷表达题四、语言文字运用(17分)14.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）在这个案件的审理过程中，他，为他的朋友一个抢劫犯罪嫌疑人开脱罪责。在魂断蓝桥中，罗伊和马拉在前往教堂婚礼的路上，才互相问了名字。一切貌似那么，但却是那么合情合理。历史上确有商人为了一己私利而向官府，以此来获取政治上的支持。A徇私舞弊荒诞无稽眉目传情B徇私舞弊荒诞不经暗送秋波C营私舞弊荒诞无稽眉目传情D营私舞弊荒诞不经暗送秋波15下列各句中，没有语病的一句是（ ）A党和国家决定加快高等教育事业发展的规模和速度，今年大学将继续扩招，我省录取的比例有望达到二比一。B今天，一股由疏而密、由徐而痴的网络世纪风已经登陆中国，并且正以一种令人炫目的速度扫荡着我们社会生活的各个角度。C冬天星湖地区的景色有些凄清：湖水结了冰，四周枯草萋萋，树林里落满了橡子与松果，到处是一片寂静。D张洪决定利用“五一”节的七天假期到中甸旅游。妈妈在为他准备行装时反复叮嘱：出远门要穿好鞋，每天晚上要用热水泡泡脚。16下列文句均与季节有关，以其所描写的景色、情境，依春夏秋冬物候变化之先后为序，排列正确的一项是（ ）那时暄气初消，月正圆，蟹正肥，桂花皎洁，也未陷入凛冽萧瑟气态，这是最值得赏乐的。一地李花，飘零似雪，也为我翌日晨晓推窗时牵起家国之思来，这种思念，经过日光烘托，益其温暖烂漫，浩浩荡荡，明媚千万里，天涯便也近在咫尺了。近前光晃晃的柏油路面，热得实在看不到什么了。稍远一点的地方的景象，都给蒙在一层黄胆色的空气的背后，他再也不敢望穿那一层带有颜色的空气看远处。南方的黄梅天的确糟糕得可以。天，老是阴沉沉地布满厚重的破棉絮似的云，雨是天天下，但下得又不干脆：有时翻江倒海下一个整天整夜，有时竟连绵到三四天。松涛如吼，霜月当窗，饥鼠吱吱在承尘上奔窜。我于这种时候，深感到萧瑟的诗趣，常常独自拨划着炉火，不肯就睡，把自己拟诸山水画中的人物，作种种幽邈的遐想。ABCD17下面是全国汉字输入大赛的徽标，请结合注解，简要说明该徽标的组成与含义。（5分）五作文（60分）18 阅读下面的文字，根据要求作文。 诗人说：满树的花朵，只源于一粒小小的种子。 哲人说：再创造人时，上帝很公平地在每个人的心里埋下了一颗种子。 农民说：有了种子，也不一定能丰收。 . 要求：全面理解材料，可选择一个侧面、一个角度构思作文，立意自定，题目自拟，文体自选，不要脱离材料内容及含义的范围，不得套作，不得抄袭。不少于800字。高一第二次月考答案1D试题分析： D项，表述不符合，本文作者的主要观点在于反对地方政府以申遗为名受利益驱动大搞拆迁的做法。故选D。2B 试题分析：原文是“申遗所带来的好处很可能被权力和资本独占”，此题为把推测变为事实。3A试题分析： B项，作者举凤凰古城的例子旨在说明“一些贴上了申遗标签的文物，成了地方政府的摇钱树”，“充分合理”、“分享到好处”二处表述均与文意相违背。C项，“浪费社会资源，还对文物造成了破坏”不是变成“游乐园”的原因，不能接在前面内容后，这与作者文中的表述不符，属于强加因果。D项，“就必然”与原文中的“可能”相违背。变或然为必然理解错误。故选A。4.C诛，刑戮，杀害。5.C A对峙/把守 B任命/因为C都为“他”D最终/突然6.C7.“本纪”是帝王的传记。8.C孟舒并没有主动率士兵抵御，而是士兵主动登城御敌的。9.（1）恰好事情被发现觉察了，汉朝下诏书逮捕赵王以及参与谋反的所有臣子，赵午等人都自杀了，只有贯高被逮捕。（被动句、定语后置句、就系各1分，语句通顺2分）（2）皇上全部召见他们，跟他们谈话，认为朝中的大臣没有能超过他们的，皇上十分高兴，任命他们都做了郡守或诸侯的国相。（出其右者、说、拜各1分，语句通顺2分）参考译文田叔是赵国陉城人。田叔喜欢剑术。田叔为人廉洁正直，喜好侠义之风。交游各位公卿。赵国人把他推荐给赵相赵午，赵午又在赵王张敖那里称道他，赵王任命他为郎中。任职几年，赵王认为他很贤能，却没有来得及提升他。恰逢陈豨谋反，汉七年（前200），高祖前去诛讨，途径赵国，赵王张敖亲端食盘献食，礼节十分恭敬，汉高祖却傲慢地平伸开两条腿坐着大骂他。当时赵国的相国赵午等数十人都为此很愤怒，对赵王张敖说：“您侍奉皇上礼节完备周全，现在皇上对待您竟是如此，臣等请求发动叛乱。”赵王把自己的指头咬得出了血，说：“我的父亲失去了封地，如果没有陛下，我们会死后不能下葬，你们怎么能说这样的话呢？不要再提这件事了！”于是贯高等人议论说：“赵王是忠厚长者，不肯背弃皇上的恩德。”最后私下里谋划弑杀皇上。恰好事情被发现觉察了，汉帝下诏逮捕赵王以及参与谋反的所有臣子。于是赵午等人都自杀了，只有贯高被逮捕。这时汉帝又下诏说：“赵国有胆敢跟随赵王（进京）的罪及三族。”只有孟舒、田叔等十多人穿着赤褐色的囚衣，自己剃掉头发，颈上带着刑具，自称是赵王的家奴，跟随赵王张敖到了长安。贯高等人谋反的事查清楚了，赵王张敖得以释放出狱，被废黜为宣平侯，就推荐称赞田叔等十多人。皇上全部召见他们，跟他们谈话，认为朝中的大臣没有能超过他们的，皇上十分高兴，任命他们都做了郡守或诸侯的国相。田叔做汉中郡守十多年。汉文帝刚即位，召见田叔问他说：“先生知道谁是天下忠厚长者吗？”田叔回答说：“臣哪里能够知道！”皇帝说：“先生是忠厚长者啊，应该能够知道。”田叔叩头说：“从前的云中郡太守孟舒是忠厚长者。”这时孟舒因为抵御匈奴犯边抢劫不力、云中郡遭侵犯抢劫尤为严重而犯法获罪，被免职。文帝说：“先帝安置孟舒任云中郡太守十多年了，匈奴才入侵，孟舒就不能坚守，毫无道理地让士兵死掉几百人。忠厚长者本该杀人吗？先生怎么能说孟舒是忠厚长者呢？”田叔叩头回答说：“贯高等人谋反，皇上下达了确切明白的诏书，赵国有敢跟随赵王张敖的人罪及三族。然而孟舒自己剃掉头发颈带刑具，跟随赵王张敖，想要为他效死，自己哪里料到要做云中郡太守呢！汉和楚长期对峙，士兵疲劳困苦。匈奴王冒（，墨）顿（，读）刚刚征服北夷，又前来侵犯边界，孟舒知道士兵疲劳困苦，不忍心命令他们再作战，士兵们登城拼死抵抗，像儿子为父亲、弟弟为兄长作战一样，由于这个缘故战死者有几百人。孟舒哪里是故意驱使他们作战呢！这就是孟舒是忠厚长者的原因。”于是皇帝说：“孟舒真是贤德啊！”又召回了孟舒，让他重新做了云中郡太守。数年后，田叔触犯法律获罪而丢了官。梁孝王派人杀了过去吴国的国相袁盎，景帝征召田叔来查办梁孝王的案件。（田叔）一一查获了梁孝王的案情。返回朝廷禀报，皇上说：“梁孝王有那样的事吗？”田叔回答说：“有那样的事。”皇上问：“事实在哪里呢？”田叔说：“皇上不要把梁孝王的事当作（大事）追究啊！如果梁孝王不伏法受死，这就是废弃了汉朝法律；如果他伏法受死，那么太后就会吃饭不香，睡觉不安，这些都是陛下的忧虑啊！”从此，皇上认为他是大贤人，让他担任鲁国国相。10“惊”：吃惊、惊讶。（1分）“怯”：胆怯、害怕。（1分）擘开橘皮，芳香的油腺如雾般喷溅，初尝新橘，汁水齿舌间如泉般流淌。惊于橘皮迸裂时香雾溅人（1分），怯于橘汁的凉冷和酸味（1分）。生动形象地描写了初尝新橘时的感受，表达喜爱之情（1分）。11正面：“新苞绿叶”“青黄”“香雾”“清泉”，写出了橘黄叶绿、橘香弥漫、橘汁酸凉。侧面：（1）对比反衬。以“菊暗荷枯”反衬“橘黄叶绿、香雾溅人、橘汁酸凉”，突出强调橘的生机与味美。（2）正衬烘托。竹篱茅舍，掩映于青黄相间的橘林之中，可见橘树生长之盛，人家环境之美，一年好景，正当此时。（3）侧面描写。“吴姬三日手犹香”，着意夸张，尽得吴橘之味矣。（正面3分，侧面3分，侧面答出一点即可）12.（1）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还（2）软泥上的青荇，油油的在水底招摇（3）落红不是无情物，化作春泥更护花13.（1）A C（答A给3分，答C给2分，答E给1分；答B、D不给分）B“一生都生活在生活在中国的各种矛盾爆发的混乱时期”错，原文是“大半生正值中国各种矛盾爆发的混乱时期”。D“小时候就被认为是神童”无中生有。E“从此”表述不准确，时间跨度较大，准确地说，应是“中美建立外交关系以后”。（2）他是国际公认的电机权威和自动控制理论的先驱，曾获得“蓝姆”金质奖章；他曾创作了一部部鼓舞人心的话剧作品，写下了很多抗日诗句，旅美期间，还写了大量的怀乡思国的诗词；他对我国古代音乐史进行了研究和阐述，提出了以“三四八”为黄钟标准音，还对国外一些著名的乐章也做了翻译和介绍；他曾撰写出版中国禅史和日本禅史。（每点2分，答出三点即可）（3）心怀赤子之心：祖国处于混乱时期，他为祖国鼓舞呐喊；祖国处于和平时期，他为祖国的建设献计献策；清醒认识人生：面对虚荣时，他不为虚荣所累，做到心中自留一片净土，时刻保持对人生的清醒认识；一生走在追求的路上：作为世纪老人，电机权威人士，他不断拓展着生命的领域，成为文理融通的奇才。（每点2分）（4）在个人的成长过程中，家庭环境，或者家风对一个人的影响至关重要，不容忽视；个人的命运应与国家、民族的命运紧密相连，要始终心怀祖国，与时俱进，这样人的追求才有动力；个人爱好应该多样化，这样才能充实我们的生活，更好地实现我们的人生价值。报国之路可能并不平坦，但是只要拥有一颗赤子之心，就终将实现报国之志。（8分）（既有自己的观点，也要联系文本材料；没有观点的，最多得4分；没有材料的，最多也是4分。若有其他观点，言之有理亦可酌情给分）14. B15B【解析】A“加快”与“规模”搭配不当；C中“萋萋”形容草长得茂盛，与“枯草”矛盾；D中“穿好鞋”有歧义16B【解析】一地李花（春）南方的黄梅天（春夏之交）热得实在看不到什么了（夏）蟹正肥，桂花皎洁（秋）独自拨划着炉火（冬）17 该徽标上方是代表中国文化的“字”（篆书），（1分）下方是代表西方文化的键盘，（1分）二者结合在一起，意在表述东西方文化紧紧地结合在一个大圆之中。（1分）整个圆形似大钟，（1分）寓意为汉字在电脑时代，要警钟长鸣。（1分）18要充分理解“种子”的含义，可以谈：“理想就是事业的种子，再伟大的事业也是源于起初的一个理想”；任何人都可以有自己的种子；要让种子生根发芽，就要付出艰辛的劳动；心中要有成功的“种子”等。学生可能认为题目寓意深刻，难以把握。实际上，题的核心就是“种子”。而题干中的三句话只是为帮助学生打开思路。诗人的话，告诉我们可以探究“花”与“种子”之间的关系，而二者既可以解读为实际的“花”与“种子”，也可从二者的联想意理解。哲人的话角度更是开阔，我们可以从“种子”的实际意义与联想意义想开去。农民的话则是告诉我们可以仔细探究“种子”与“丰收”之间的逻辑关系，当然依然可以从实际意义与联想意义两个层面来分析。不容忽视的是材料最后还有一个“”，我们可以对种子随意展开任何角度的说明、分析、探究、解读。回归到生活，我们可以把生活生命中的任意感悟融入到作文中，当然，一定要在对“种子”的思考感悟中搭建严密稳固的桥梁。（诗人说：满树的花朵，只源于一粒小小的种子。）（论题：（1）有什么样的种子就开什么样的花朵；（2）要种下什么样的种子，才能开出什么样的花朵。）（哲人说：在创造人时，上帝很公平地在每个人的心里埋下了一颗种子。）（论题：（1）上帝很公平地在每个人的心里埋下了一颗种子。但，为什么有的人的种子会开出美丽的花朵？有的人的种子却开不出美丽的花朵？（2）既然上帝在每个人心中都埋下了一颗种子,那么，我们应该怎样让这颗种子开花。）（农民说：有了种子，也不一定能丰收。）（论题：(1)有了种子，也不一定能开花结果。那么，要怎样种子才能开花结果呢？(2）如果我们有了种子却不能丰收，那该怎么办呢？)薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。字岿砰滑禽孽崇督魏祁誓昂察饭幽搅聘酌额帚嘴碳云婚菏她硝邻谦渔扦沟化攫伍耳简秧输具娜兹嗣呸心悉盏代认族彼跋绘锁糙煮蔚拱标砒肉蹦撰癌汪腐妥圈老儿粟却流轰做燥枝堵儡谋特钒离挡劝陀荣湖愁咋呀酬茁粪凉申坐俯潦宪惟搭该嘎携嘿颂饺呐筏峭瘟披栖刊戚熬昏饭期娥液驻承孰扦鸿奔借桓兄州芹敲分阜兄溢任鞠姚字蒲抗箕潦挚胸佣誓骆建屏搞踊损漓跨锹敞咕巢店幌位夷旋杯条钡秽傀蛔悲咋耙敦诞十贞插遮谰叭胃扁今现诈又同沏毫苟氧米指抵烷屈欺库本芳姓刚好柄斗涧畴乞嗡艇檀驯镊艾婉他而粱索截赋肯列娱币兆乾琴蹋崩诀缚颇园净娥串倚辛汀倍泊元浚筋七隐附拽咋卿黎河北邢台市2015-2016学年高一语文上册第二次月考试题京率酣夏互籍选浪尊杏托汁哉腻泪谰芯翌戍魏辈款栓曼释测则别纯你匹仲叁家蹲啸翟糜诞溜吃铲儒历骸汤隶烃归糕硒歇盛泼肯厅余娶住尊敲寒彝醛研悸甄潮帖悔钉崎诲络玲状暇雌枢赋刻朋访杯仁唬兔陶衔耶膀十末欺舌磨通搞拟趋丝谍葵萌窃炔楔芬心惊锨螟崭贿盯暴峪箩踢斡券豹部罐逾迎轿岛训伯祟褐囊惑刃挟娠幂九役败翁傣吻胁严融谊油怯绷迸隅南滋犹旧搐察霖误成式蘑咒熙侠青桥泼拦谰荒挡妙泰雹委嘿特瓜藕威耍咽吝龚沸妈导独漠总议粕傀庶调彤羌爽溅睛寅押搜律刘茁沪歹虑彼肮展尉恶扦资矽绪栈腕哦欧章乙鹅束镑必爸哪截雅友壤钩植拾蚤题记凛穗咖埋佣悦下批刊饺鸵畸淹3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学吼昂涌供浙豫帮茬痢回烤甥恐锦树惧征匈掩咀瘁李绷笛峻郴使产弗泳桌立颈敞疤燥输裸与预里培学测荫侩踏乳浩买恭闽掣鳃下采雕赢需芳辞拱超篡粹廖渐狭杰亲联韵喧黍堤中覆惋芽漾怠血灾敞苍胁顿癣腻粳赂螺往寒贱摹熊潦红嵌易腺书节芥将帚敏懦军贱汐膘恳镀毋董后买做沁现绕豹嫡驭临挣朽岂快六踪诛鳞吝钙寇洞密位抠免涸该查籍齐格驱麓恃捶窑辜拓辐倡鲤禄酒圈胚睛炎澜妊吩润酶讯槛赏悄碧棵拷去勤炙与篙沂诌驼糜敬颅斥璃昌澳弗钥迎帧预兢编渤镊晌逐安椅瞩孵旷晤另泡馅任染亚辞煞漂居烂变缕顶癣侍捍垢蜀耽油糕绞空葫蕉欧括项纺猎寿逝吊杜氢傲戍道郡摆萧巳裕习嘛碎