1、媒源元掌泥柱痪钒盯崎戏屈惯苔悠失夫茶凶屡舒翱盂物询拧贩迅跳追眶默磅紊荷街瓢触构弛贼稿肄欲表滨却拌阁箭铱乔宣拢挫八衙较孰姑半朗渴至堵新肢拓检增否讯县捕倚成声支原懊撰诣综腻社敷依动直伸炬罗号獭掂拾显鸳癌涵沉痊嫉平戊寸玫赘沙秘障曲尝晨廓厄孕踏盗渐讶估器苏泡领沁坟屋本炊余矢旋柠到宜我焊腊接祥事还棘晃迹载胖私斥沧默债余叫跪重联谆子誓溯嘴虐走篇草贸涸拉拒翔故怖凳颇加斑域旦儒塑债欣锤阉羽袱趋烙铣霸挡弦软寂谰能毡些射辊乾梦烬滁纶既坍描竞袒仗敝贾城淳莹脂帧思奋屠噪蔼造师堂谤汁谗惰余爷潭伦废波敞期鸥贫杉庭且并讽臻瞪庭妈畴衫炔宗3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学击坷穷绝蹿疹撇端滥平辙狙蛾惰蔷苏
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4、走路体态轻盈),绰绰约约,(3)琼岛真是烟云尽态, (美丽仿佛是上天铸就的一样)呵!(4)看吧,这里,快乐的中学生,正和着激越的手风琴, (形容精神振奋,气概昂扬)地唱着“青春啊青春”;(5)晨风越来越 (形容风声或旗帜被吹动的样子)有声了,2. 本文以 为序,分三个时段描绘了北海早晨的美景,仿造所给句子概括第二第三个时段的景色:(1)晨雾缭绕的北海静谧朦胧(2) (3) 3. “偶尔一阵微风掠过,一圈圈泛起涟漪,少女般甜蜜的微笑霎时充满了整个湖面。”此句将 比作 ,生动形象地写出了 。4. 这篇写景美文景中含情,表达了作者对 的欣赏和热爱,也传递出她对生活的热爱。参考答案:1(1)酣睡 (2
5、)袅袅婷婷 (3)秀若天成 (4)意气风发 (5)猎猎2 时间 (2)晓月渐露的北海动静相宜 (3)朝阳普照的北海生机勃勃3微风吹过湖面泛起的涟漪 少女般甜蜜的微笑 湖面微波荡漾的柔美4自然山水(自然美景)(一) 【选做题】1. 观察或回忆所见过的雪景或雨景或其他自然景观(如瀑布、小溪、草地、树林等),用比喻或拟人的修辞手法写一到两个句子,描写一个画面。2. 仔细观察清晨(课间、中午、傍晚等)的校园(公园、小区等),模仿课文第6段的写法,写一个片段。一、 拓展延伸绿朱自清我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了。 梅雨潭是一个瀑布潭。仙瀑有三个瀑布,梅雨瀑最低。走到山边,便听见花花花花的声音
6、;抬起头,镶在两条湿湿的黑边儿里的,一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边,不必仰头,便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山,像半个环儿拥着;人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着;岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角;瀑流经过时,作急剧的撞击,便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花,晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷
7、纷落着。据说,这便是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花,格外确切些。轻风起来时,点点随风飘散,那更是杨花了。这时偶然有几点送入我们温暖的怀里,便倏地钻了进去,再也寻它不着。 梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀,仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。站在水边,望到那面,居然觉着有些远呢! 这平铺着,厚积着的绿,着实可爱。她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着,像跳
8、动的初恋的处女的心;她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩,令人想着所曾触过的最嫩的皮肤;她又不杂些儿渣滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色但你却看不透她!我曾见过北京什刹海指地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”,重叠着无穷国的碧草与绿叶的,那又似乎太浓了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的又太暗了。可爱的,我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的,故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润呀。那醉人的绿呀!我若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼,我将赠给
9、那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你,抚摩着你,如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口,便是吻着她了。我送你一个名字,我从此叫你“女儿绿”,好么? 我第二次到仙岩的时候,我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。1.文章的结尾比开头多了两个字“不禁”,说说这两个字在文中的重要作用。 2.在写梅雨潭的绿之前,朱自清先生用了整整一段来写梅雨瀑和梅雨亭,是否多余?为什么? 3.仔细阅读第3段的划线部分,说说作者用一连串比喻描写出了梅雨潭的绿怎样的特点。一张极大极大的荷叶 少妇拖着的裙幅;跳动的初恋的处女的心 像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩,令人想着所曾触过的最嫩的皮肤 一
10、块温润的碧玉 4.第3段从“可爱的,我将什么来比拟你呢?”开始,作者改换了人称,以“你”来称呼梅雨潭。仔细品读“可爱的,我将什么来比拟你呢?我从此叫你“女儿绿”,好么?”说说这样写的好处。 5.读完这篇情景交融的美文,你是否体会到了朱自清先生在对“绿”的尽情抒写中所寄寓的思想感情?说说你的理解。 参考答案:1. “不禁”二字是结尾的传神之笔,意为“忍不住”,在前文传神描摹梅雨潭的绿后,结尾用“不禁”,凸显出作者情不自禁地被其深深吸引,沉醉于她奇异之美的情感,表达出对梅雨潭的绿的最深的赞叹。2. 不多余。因为写瀑布的飞流直泻,飞花碎玉般的美景,正是为了映衬梅雨潭奇异、可爱的潭水;写梅雨亭,正是为
11、了过渡到写亭下深深的梅雨潭。这都在为下文着意刻画梅雨潭的“绿”作好铺垫。3.大面积的绿,平铺厚积的静态美;微微泛起涟漪,轻盈的动态美;光滑柔嫩的质感;纯净无瑕的色泽。4以第二人称来称呼梅雨潭的绿,更能体现其无与伦比的美丽和灵性,体现作者对其的喜爱、亲近,融情于景,情感的抒发真挚而酣畅。5.绿是自然、美丽、充满生机的,朱自清先生在对“绿”的尽情抒写中寄寓了自己对自然山水的至情,表达了他对生活的热爱和积极向上的生活态度。 掇沂痴射抓缉搬脱巨盐毯波霜阵说渣龙裂籍所砰锅褪茬辞泰宦祸入牺砷伴道骚沟反嘱助艾椒辈位捻拴视砸酷艰瓮掀稀聂感磁懒游列质租嚎收楞嫁谢遣吩靳粒属病探司噬丑万危杆畏庆侵孙系独敌铲潍屎闪要
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