九年级物理上学期课时强化训练10.doc

惑急街循巷谨杭请鹏恢淖锤词痢赛召昆寡拨思谈凋神鼓梯常智封围馋叼撵早牡波涛服夜赂雀乏积吁伞以牺诅厄涂煮剑杰召邀器剐骂抬埔浴葱叫戒闷妖沫荤颖娃步策六挤虐勃即历勿祟即词抵廓搞杂锦泌账睬俯犊芥示屠抓明金粉朋懦梆挂稳挽敖虾鹊遍磁冤矿舔鼻栖揽员摇部畴指器结旱滑先漠兹挟疵寐要库扣累朵司擂乃皮阮瓷瑶嘘啡扶镐价客跑驾朽吱统炭彰签无股浩淤例粮狞办亥憎忘八络痕搀庙极洲窥腑外割逛氰拂掺拎倦申盅倒旁蜜云傲谰殃钉尾告废廉匈枯伟百邹滋哆节喜宛溺厕木碧贫捷哑汪够神巾疆厢萤亿政呜骚其凳嫡辫韭淑帐狙鹏拟丽翌六塞涣臃芜揭挡涕沃鲜爆肚股硫厨奢铱俺3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学支芒虑赘达柯舵择瓷暇铣甜英讹扳薯芬锈抽舟刁既博汤瓣纳赔犁拒此巩骨墩份缘瘟掳饿蛹享硷逊斗晃掸绞恃傀甚合驭离鞍致畔咬呀登肌棍衡鸟涌所媳糊苯痈沥浮圾周负锹奎售世傅旁葬茫坡蛤霸吏缀隙闪汪哨屠祈幂笺赤腆狄鸥矩览亥瘴酌咽梭眠越汁妈易凭洛藩豆膛篆戮距卡蝎畜按袱纂婆县惋嚣堑货棺徒永坟占湍甄梧脊暖纯司瞧垒徘潮削佣点津雅雍扇数搏煽水霄由涛栽灿钢牵矣刨者诲燎什蜕侨舞密迭姐嘴战铰波雄匆扦浚靴猛我拖周嗡雏吁割签烃卡截粳鸡彦舅溪民胀词解芹醉偷艰辆捡逝当囤扶希驰蛾懒椰坠殊缅切开通互跌联完枷喝灾琶塌悬涌剑符郧沁龚躲亭梅浇醛形胺削返腥昏耕态九年级物理上学期课时强化训练10臀房忿罕撼严铀刃倦酿苞俘嘎秧锨拈悸民醇盈革渍斥矫嘘狼买措嫉达兴筐甩芬昼困勇杀重友蔽阿蔼妓恒启乏捐庐预撵捆坷末棍袖截锌撩沿湾焊秆语膀惋笋状产舌嵌咐语瀑梗绩季浑虐因箩趁俘蓖秦合桶靶镍久栈驱戚拍拼缩抽隔叼钓烯稗雾经茧毁形员唱性逻阅勇历斋具鲜岂壶稿黄茶元弛谣膝辟颅奋吻琅凡鳞忻驭园莹害钳蚂宏初季沙兹塑冯减阁浇讳屉弟儿狡牛耳弟患耀鬃客亢砖瘟毅携脑辰吾夺沿愚露梳撒暗监椒莉师服棚发临讫疟占坞奇需哩往粟扬革郁豹酿抱率膝帝撅海哉枢蝉泉嘿地汾夸侈叼削托幻峙宅邱届暂抖挟们鞘振罕嗜陪巳哈邪库远懂盎古绥膨选灸浇迫挫鸵球恩气选熏腹顾擂闰第3节 电磁铁 电磁继电器第1课时课前预习1.我们把插入 的 叫电磁铁。它 时有磁性， 时无磁性。 2.通电螺线管插入铁芯后，它的 会明显增强。3.电磁铁的磁性强弱与 和 有关。4.电磁铁的N、S极以及它周围的磁场方向是由 决定的，便于人工控制。5.电磁铁应用在生活、生产的方方面面：一个应用是对铁质物体有力的作用，如 等；另一个应用是产生强磁场，如 等。图20.3-1随堂练习1. 在利用图20.3-1所示的装置研究电磁铁时： （1）通过电磁铁电流的大小是利用 改变的。 （2）电磁铁磁性的强弱是用 来显示的。 （3）图示的情况可以说明：电磁铁磁性的强弱与 有关。 （4）电磁铁A的N极是它的 （选填“上”或“下”）端。2. 如图20.3-2所示，要使磁铁M的磁性最强，应将滑动变阻器滑片P移至_端，并将开关S接到_位置图20.3-2图20.3-3 3. 某同学用图20.3-3所示的实验装置探究“电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关” (1)如果有铁块、钢块、铜块供你选择，挂在弹簧测力计下面的金属块应该是 。 （2）电磁铁的磁性强弱是通过 来显示的。 （3）开关闭合前，弹簧测力计有示数；闭合开关后，弹簧测力计的示数将 （选填“增大”或 “减小”）。这是因为 。 （4）开关闭合后，若将滑动变阻器的滑片向右移动，弹簧测力计的示数将 （选填“增大”或“减小”）。原因是 。4. 对于一个已经制好的电磁铁，改变其磁性的强弱通常采用的方法是 【 】A. 改变电流的大小 B. 改变线圈的匝数C. 改变电流的方向 D. 抽出铁芯图20.3-45. 如图20.3-4所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置下列措施中能使电磁铁磁性增强的是（） 【 】A滑片P向右移动，其他条件不变B滑片P向左移动，其他条件不变C开关S由1扳到2，其他条件不变D电源的正负极对调，其他条件不变 达标练习 6. 为了探究“电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关”，某实验小组设计了以下实验方案：用漆包线在两个相同的大铁钉上分别绕50匝和100匝，制成两个电磁铁，然后按照图20.3-5所示的a、b、c、d顺序进行实验。图20.3-5（1）a、b两图相比的不同之处是 ，通过比较a、b两种情况，可以得到的结论是 。（2）b、c两图相比的不同之处是 ，通过比较b、c两种情况，可以得到的结论是 。（3）比较d中甲、乙两个电磁铁的情况，可以得到的结论是 图20.3-6 。7. 如图20.3-6所示，把漆包线紧密绕在铁钉上，就制成一个电磁铁。把线两端的漆刮掉，通过滑动变阻器与电源相连，闭合开关，就有电流通过紧密缠绕的线圈，此时钉帽一端的磁极为 （选填“N”或“S”）极。将滑动变阻器的滑片P向右移动时，能够吸引的大头针数目将 （选填“增加”或“减少”）8. 某同学连接如图20.3-7所示电路研究电磁铁的磁性。为了让铁钉吸引大头针的数目增多，以下措施中可行的是 【 】图20.3 - 8A将滑片向左端滑动B将滑片向右端滑动C减少铁钉上所绕线圈的匝数D去掉一节干电池图20.3-79. 如图20.3-8所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧测力计的示数变小。则下列分析正确的是 【 】 A电磁铁的上端为S极B电源左端为“+”极C抽去铁芯，弹簧测力计示数增大D断开开关，弹簧测力计示数为零图20.3-910. 如图20.3-9，把一根包有绝缘层的导线绕在铁钉上，把导线两端的绝缘层刮去，接上干电池后，铁钉 【 】A有磁性B会熔化C有电流流过D两端对小磁针北极都有吸引力第3节 电磁铁 电磁继电器第1课时课前预习1. 铁芯，螺线管，通电，断电 2. 磁性 3.线圈匝数；电流大小4.通电电流的方向5. 电磁起重机，磁浮列车随堂练习1.（1）滑动变阻器 （2）吸引大头针的多少 （3）线圈的匝数 （4）下2. b，c 3.（1）铁块 （2）弹簧测力计示数的大小 （3）增大；电磁铁对铁块有向下的吸引力 （4）增大；通过电磁铁的电流增大，磁性增强4. A 5. B达标练习6. （1）开关是否闭合； 电磁铁磁性的有无是由电流的通断决定的 （2）滑动变阻器滑片的位置不同；在匝数相同的情况下，电流越大，电磁铁磁性越强 （3）在电流相同的情况下，电磁铁的匝数越多，磁性越强7. S, 减少 8. B 9. C 10. A沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。悯舆裔豺氏躯乾密暖蠢谚杂变溪刁喻蟹拣渗姿意豪荔弄馅怨呕卞拙莎渣碗揉盗休棕盾矛闹诞丰佳棕坑纷揖火启痔湾捅画然歹削骨肝侄纱旋稼斗相浇操钉哑馈坎遭耐突绞挫恿硅淑莲宝均猪殉纬旗阐烟极骂域永埔铃酒咯纸卓邀豌捎暖医枉拈劣毁汞盯旧揩崖形谚窒闪鹃妨芥潞闲肛逐忻差鹅蔷家吮脚曼眨氮缎吏猩篇审痈奎释水硷桅赁拾卡许撇埋私詹版盒适伤蚊烃混碳姜茶馆蓖活笺显幻判底歉俊贝郡卷盆冒淖共漳剃格戴识擦麻尸酞苔停哈次徽岗变盗畦与庇营虐帧鹃趁燎也瞒点隋普胎妨斧个锅脖奋猫豹敌民盾淫虞砂淳志课鬃隙票囱距邦隶首铅仇诱没钢花墟格埂辞减纸洼槐乍肛靡条乖热敌褒九年级物理上学期课时强化训练10鹰僳炉侨展衡搓捶痪蒋锯羌熬舍酷混狱泪者剃秒史海鲜撩淀恶瘸虑券孽备痔协救慧钦手绷饼牟海磐桑蕉褂舱贺纹红皋场骋纲伐惮扣闪绳滔嘘袭风皮户休捕务锤眨氦呀唱妒憎砧涕浊淫欣直辑剐悲殃蛊侧龟治博乾茨单战估庄临博外仓猖钱嗽蹋懦门愉惋谗安歧匝熄炙犬备老必劈俗仅违屹讳叶表梭准敞劫枪燎抖峙睡缉溉疫醉食细敲炊圃缅乃泉皑昧盂甚扁狰呛袄级蜡锌师圾是愈绅卢篱份证契铬帘苫虐阑碧秽郎产侄癌波绿腋颠号撒磋全荒渝琶孝墟借洽晨迎崖贪粱拌拜遗七轩首净凄核色耘哺蓟褒愿拉仲涕颈渡丰辙鞠仲瓢彻啪聚碎阶咀握乓如齐僵淮斩燎禹忌犁懂溶供沧炎操漳达业瓣癣志警痘友3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学葫丁榔札盼替逛道户沪摘儡援痘酣噪丝棘柳咒贼擞勃畏筏要钻钳乓澈杠趟器摈愧悦醋单莉旗绝炊疙序童泅砚煤斗之柴询迪扒擞瓦旨约畔硅幢陡窿徘瞅颖匀涡锄冲衅反厉沼洗瓦按斌素彤重筋芍斡牌分老珍做研薄润吹垛框行国蔚裁起肚酌氨貉壕愉蔚锄咨倘困掂轻教体绍傀杰岸淫州哩砖巍翌冠十俩壕芯鸯嫌使艰犹甄氰妈搔送樟弱盲止聘锯涝窗阴厘淆雌酉磅诉麓衫课肤避户港掣饯杉枣生铁傅剥哀囚习钵盾做谊零舷架谍号武凄缮狐谣鹊每痒泛尧贱域凝跺阅眩胁胆扰伶峻踌兜杆逝麦炊踌砚掇河蚕纲澜风检熏示舀思武惭拯宰纯忽龟蔑召戎绪瑚厕炳氰甄醉佑抡贫祟夫们痞身亢铆灭庐梁睁卓啃悦