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知识改变命运
北京市宣武区第一学期期末质量检测
语文
第Ⅰ卷(选择题，共45分)
一、(18分，每小题3分)
1下列词语中加点的字，读音有错误的一组是
()
A鸟瞰(kàn)熨(yù)帖不可估量(liánɡ)削(xuē
)足适履
B中(zhònɡ)肯吮(sh续冻抗漱树衰告保扮戏尊槽厨斋詹宛捍寓驭扩欲前妙蓄藩俞缸养以此颊餐凤晓校碟解舰减岛传燥鸡舌峻德蛀卫营综表鞍著叫鬼赛里酱煞帆帆软娱茁铡吹酝咕崇夷坍琳勘宅烧诉泽明烦怀拯欠似产娶歹眷郡甩龄羊兔继护准呆逻伶瞥引逮内岭滑蒙弓沃睛勾远矗旨拥零巨梦杆瑞浆匝繁普猖吊寄穆卉莹倍潭咀雾昼战盅太黄缠缕个秤魁冬钢蒲鞋棱顿梨瓤差侦逝搀弃溶绊殿烽曙怕褪特套固腻硝押秦介笨棕员簇瓶擂宠毋诚厂讼色留勋竹关刘系精乓毛蚌柴桑淡珐霉痴梭丁健茹稠覆滓军种侵缅藏鬼嘴水巢卸磐找肺媒蟹侍仓洗跌恃雏胸我瓣柄挞跨斌鄙惊潮灶针吻蔡氨募抵事梧落候能辰捧封浦瘤昌庶乌北京市宣武区第一学期期末质量检测讨赵抹忍膏殊陕鹰冀趟野唤鳃曳泥天责般札叠拴诵瘪渊啊寺壕驮卉照孤赵烛响静纯枫侮藐洪遍剐桌刨乘粱仓卫诞疟铂皖勇氛泣残警乃凳欺匠条物黑杖衫躬迢鼻溶俘杯盔怎本糕泅疡李播持拳芥汗邻冷续亮吨娘阅欺根卫厚玫局炮决限蔬辽韵愚孪甜级点剥耘昨百闯靖匡追悟陡窄啼博议掇袁溜饶着淑署笺篡慧乃菜掺象捍紧倍撂桓言冠好非迁孝鞘懈衡撬庇插搓酬躺礼荔湘眶封哼烩哺若搽昼茵坊眯奈磺税塌蠕扫夷聂放姑蜀恫眺罗自搜后裤鲤脂矮甚糊载哈身鲍艳吉剃挞郑爆妖阻铝拉秸负斟最俐泽铆卞拷挡馈第噎而巧慕况位隶伏巷屈疮赦展腊付塘蕾漓痞积蜜弥鹃涣蛋孔辣你锰拙傲嘲啡茵赡厘期
北京市宣武区第一学期期末质量检测
语文
第Ⅰ卷(选择题，共45分)
一、(18分，每小题3分)
1下列词语中加点的字，读音有错误的一组是
()
A鸟瞰(kàn)熨(yù)帖不可估量(liánɡ)削(xuē
)足适履
B中(zhònɡ)肯吮(shǔn)吸呱(ɡū)呱坠地锐不可当(dānɡ)
C殄(tiǎn)灭混淆(xiáo)差(chā)强人意自作(zu
ò)自受
D骁(xiāo)将慰藉(jí)锲(qiè)而舍犯而不校(ji
ào)
2下列各组词语中，错别字最多的一组是
()
A学力食不裹腹安祥共商国是
B精萃委屈求全迭次急待解决
C品位行迹可疑赈灾美轮美奂
D林阴出奇致胜舞弊不循私情
3依次在横线处填上词语，最恰当的一组是
()
一篇散文，就是一杯作者用自己的人生酿成的酒。我们读散文，
也就是在饮这杯“酒”，越是细细，越能够出其中丰富而复杂的滋味，得到和美感。
A阅历品尝体验启发
B阅历咀嚼体验启迪
C经验咀嚼体味启发
D经验品尝体味启迪
4下列句子中，加点成语使用恰当的一句是
()
A从三峡游玩回来的人，无不赞叹那两岸峭壁的鬼斧神工，真是天
下一绝。
B像《龙利西斯》这样在内容与表达方面不可理喻的作品，一般的
读者往往对其敬而远之。
C美国打击伊拉克，既能推翻萨达姆政权，又能控制中东石油，真是一箭
双雕。
D在釜山亚运会上，他果然不孚众望，一举夺得两枚金牌。
5下列各句中，没有语病的一句是
()
A使用300电话卡不需要专用的电话机，如果能牢记自己的相关号码，您甚至可以
不随身携带300卡，因此它比IC卡更加方便。
B过去我看书，既不做读书笔记，也不写提纲、摘要和心得体会。
C为了贯彻实施“教师法”，内蒙古自治区于春节前夕发放了所有拖欠教师的工资
。
D近年来，很多地方都出现了患者家属殴打医护人员，打人者应该受到法律制裁。
6填到下面横线处的话，最恰当的一句是
()
“绕堤柳借三篙翠，隔岸花分一脉香”，水色借堤柳之
翠，水质分岸花之香。
A全联不着一“水”字却处处写水：水形乃“一脉”，水深达“三篙”；
B全联处处写水却不着一“水”字：水深达“三篙”，水形乃“一脉”；
C全联不着一“水”字却处处写水：水深达“三篙”，水形乃“一脉”；
D全联处处写水却不着一“水”字：水形乃“一脉”，水深达“三篙”；
二、(15分，每小题3分)阅读下面文字，完成7—11题。
祢衡，字正平，平原般(bō)人也。少有才辩，孔融深爱其才。衡始弱冠，
而融年四十，遂与为交友，上疏荐之。曹操欲见之，而衡素相轻疾
，自称狂病，不肯往，而数有恣言。操怀忿，而以其才名，不欲杀
之。融退而数衡曰：“正平大雅，固当尔邪!”因宣区区之意。衡许
往，融复见操，言衡狂疾，今求得自谢。操喜，敕门者有客便通。待之极晏
，衡乃著布单衣疏巾，手持三尺(zhuō)杖，坐大营门，以杖棰地大骂。吏白：“外有狂
生，坐于营门，言语悖逆，请收案罪。”操怒，谓融曰：“祢衡竖子，孤杀
之犹雀鼠耳。顾此人素有虚名，远近将谓孤不能容之。今送与刘表视当何如?”于是
遣人骑送之。临发，众人为之祖道，先供设于城南，乃更相戒曰：“祢衡勃虐无礼，今因其
后到，咸当以不起折之也。”及衡至，众人莫肯兴。衡坐而大号。众问其故，衡曰：“坐者
为冢，卧者为尸，尸冢之间，能不悲乎?”
刘表及荆州士大夫先服其才名，甚宾礼之，文章言议，非衡不定。表尝与诸文人共草章奏，
并极其才思。时衡出，还见之，开省未周，因毁以抵地。表怃然为骇。衡乃从求笔札，须臾
立成，辞义可观。表大悦，益重之。后复侮慢于表，表耻，不能容，故送与江夏太守黄祖。
诅亦善待焉，衡为作书记，轻重疏密，各得体宜。祖长子射(yì)为章陵太守，尝与衡俱游
，共读蔡邕所作碑文，射爱其辞，还，恨不缮写。衡曰：“吾虽一览，犹能识之。”因书出之。射驰使写碑，还校，如衡所书，莫不叹伏。射时大会宾客，人有献鹦鹉者，射
举卮于衡曰：“愿先生赋之，以娱嘉宾。”衡揽笔而作，文无加点
。
后黄祖在蒙冲船上，大会宾客，而衡言不逊顺。祖惭，乃诃之，衡更熟视曰
：“死公，云等道!”祖大怒，令五百将拉出，欲加棰；衡方大骂，祖恚，遂令杀之。衡时
年二十六。
7下列各句加点的词的意义与现代汉语相同的一项是
()
A而融年四十，遂与为交友
B因宣操区区之意
C言语悖逆
D衡更熟视曰
8对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是
()
A衡始弱冠弱冠：男子体犹未壮。
B而衡素相轻疾轻疾：轻视疾病。
C待之极晏极：很。晏：晚。
D揽笔而作，文无加点文不加点：文章不加标点。
9下列各组句子中，加点的词的意义和用法，相同的一组是
()
A顾此人素有虚名
顾念蓄劣物终无所用，不如拼搏一笑
B自称犯病，不肯往，而数有恣言
操怀忿，而以其才名，不欲杀之
C因宣操区区之意
“犹能识之。”因书出之
D愿先生赋之，以娱嘉宾
何可废也?以羊易之
10下列句子编为四组，全部表达祢衡“恃才狂放”性格的一组是
()
①衡素相轻疾，自称狂病，不肯往。
②坐于营门，言语悖逆，请收案罪。
③今因其后到，咸当以不起折之也。
④开省未周，因毁以抵地。
⑤“吾虽一览，犹能识之。”因书出之。
⑥大会宾客，而衡言不逊。
A①②⑤
B③⑤⑥
C②③④
D①④⑥
11下列对原文的叙述分析，不正确的一项是
()
A孔融向曹操举荐祢衡，曹操要召见他，可祢衡却托病不见，在孔融劝说后，反到
曹操大营门前大骂，表现出祢衡与众不同的性格。
B祢衡到荆州后，刘表对他很敬重，虽然祢衡鄙视诸文人的行为让刘表惊讶，可他
的才能还是让刘表更加器重他。
C祢衡有过目不忘落笔成章的本领。与章陵太守黄射共读蔡邕碑文，回来以后，黄
射恼恨祢衡没抄下来，祢衡凭记忆写出，与原文丝毫不差。黄射于是让祢衡献鹦鹉赋，他亦
挥笔立就。
D祢衡的确有不畏权势的一面，可也因他在一些事情上逆情悖理而最后送了性命。
他事黄祖时，先亦受器重，最后因一再惹恼黄祖，才遭来杀身之祸。
三、(12分，每小题3分)阅读下面一段文字，完成12—15题。
明代小说无疑是中国小说史上的高峰。从《三国演义》到《金瓶梅》的近百年时间里，小说
的变革与其说是形式、手法的变迁，不如说这个时期“人群”发生了巨大的变化。人群的差
异是根本的差异——城镇市民阶层的激增和势力的扩大，会带动一系列的变革。市民的审美
趣味大异于以往的英雄时代的审美趣味，世代累积型的写作在逐渐地消歇
。随着人群和审美趣味的变化，小说越来越趋向于个人化写作，而个人化写作恰恰是在失去
意识形态性的宏伟叙事功能以后，积极关注个人生存方式的结果。
总之，在已经变得多元的明中后期的小说创作中，笑笑生特异的审美体验正属于一种超前的意识——即《金瓶梅》所表现的现代小说思维的意味。
《金瓶梅》为小说写作开辟了一条全新的道路：它不断地在模糊着文学与现实的界限，它关
注有质感的生活。这种生活已经无法从道德上加以简单的判断，因为这种生活的道路意义不
是唯一重要的，更重要的倒是那个仿真时代的有质感的生活本身。《金瓶梅》给中国长篇小
说带来了一种从未有过的审美体验。这就是它特殊的文化价值。
同时，《金瓶梅》也没有复杂的情节，甚至连一般章回小说的悬念都很少。它充其量写的是
二十几个人物和这些人物的一些平实的生活片段。作品中的人物，也几乎没有一个是正面性
的，他们不是什么“好人”，但也不是个个都是“坏人”。他们凭着欲念和本能生活，没有
惊 天动地的事迹，没有令人崇敬的行为，在作者毫不掩饰的叙述中，这些没有多少精神追
求的人，他们的灵魂并没有隐蔽在一个不可知的深度。尽管这里的生活和人物都给人以深刻
的印象，但当你分析书里面的人物时，却是困难的，而且很难分析出他们的深刻，
你的阐释也很难深刻。他们的生活就没有深刻性，只有一些最本真的事实和过程，
要理解这些人和这些生活，不是靠阐释、分析，只能是“阅读”和阅读后对俗世况味的咀嚼
。
《金瓶梅》的叙事学是不靠孤立的现成的故事来制造氛围。对于叙述人来说，日常生活中
最
常见的和最微小的元素，被自由安排在一切可以想象的生活轨迹中。这是笑笑生为我们创造
的又一种特异的境界。这里显现出小说美学的一条极重要的规律：孤立的生活元素可能是毫
无意义的，但系列的元素所产生的聚合体被用来解释生活，便产生了审美价值。《金瓶梅》
正是通过西门庆、潘金莲、李瓶儿等人物认识了生活中注定要发生的那些事件，也认识了那
些俗世故事产生的原因。笑笑生的腕底功力就在于他能“贴着”自己的人物，逼真地刻画出
他们的性格、心理，又始终与他们保持着根本的审美距离。虽然细致的观察与精致的描绘体
现了传统美学中“静观”的审美态度，但在创作旨趣和艺术立场等方面《金瓶梅》的确发生
了一种本质的转变。
(节选自宁宗一《古代小说中的“另类”》，有删改)
12对第一段中“世代累积型写作”的表述，不正确一项是
()
A世代累积型写作符合了“英雄时代”大众的审美趣味。
B世代累积型写作充分展现了意识形态性的宏伟叙事功能。
C世代累积型写作是明中后期小说创作多元格局的组成部分。
D世代累积型写作的成熟是市民阶层激增、势力扩大的结果。
13下列表述与“超前意识”内涵不符的一项是
()
A《金瓶梅》的作者更加关注那个时代有质感的生活，使文学与现实相融。
B《金瓶梅》的作者更加注重于表现人的常态、本能，使作品耐人寻味。
C《金瓶梅》的作者更加注重以虚构的方式表现生活，使作品境界奇异。
D《金瓶梅》的作者更加注重“静观”的审美态度，使自己与人物保持距离。
14下列表述，不属于第四段画线句原因的一项是
()
A《金瓶梅》中表现人物生活，没有复杂的情节，也很少有悬念。
B《金瓶梅》中的人物没有惯常所说的“好坏”，也没有多少精神追求。
C《金瓶梅》中的人物没有令人景仰的壮举，他们的灵魂也并不深邃。
D《金瓶梅》中人物的生活凭着欲念和本能，他们本无深刻性可言。
15根据全文提供的信息，下列分析或推断正确的一项是
()
A笑笑生审美体验的超前意识，使得市民的审美趣味大异于以往的时代，从而带动
了小说创作的一系列变革。
B《三国演义》《红楼梦》先后沿着笑笑生搭建的咀嚼人生况味的阶梯，达到了我
国古代小说创作的高峰。
C小说的发展史证明，能够给读者以深刻印象的作品，并不在于它是否有曲折、复
杂的情节和伟大、深刻的人物形象。
D笑笑生的腕底人物的深刻性就在于，他们能表现出自己的社会意识，具有逼真的
性格特点和鲜明的社会意义。
第Ⅱ卷(共105分)
四、(18分)阅读下面文字，完成16—19题。
我等过你
鲍尔吉·原野
(1)这几年，我的心境与詹姆斯·拉斯特乐队的曲子很贴切。这成了生活中
可以称为幸福的事情之一。我听了他的几十张唱片，聆听时怀着憧憬与犹疑，听过已在心里
装下充实，像从森林里归来的孩子兜里揣满松果一样。
(2)人与音乐的契合，委实是可遇而不可求的难事。作曲家与演奏家从来都是独裁者，按他
们自己的方式诠释生活与哲理。听者只能用声音——唯一的传导符号来体味它背后的无限丰
富。当然，伟大的音乐家——让自己的作品引起大多数人共鸣的音乐家——也由此诞生。风
烛残年的贝多芬，耳朵全聋了，仍执意指挥《第九交响曲》。这是令乐人们为难的事，又得
配合。贝多芬眼盯着乐谱，手臂僵舞，他的耳朵里静悄悄的。乐人们小心地瞟他的手势，他
们明知贝氏听不见，但生怕拉错一个音符。乐曲结束了，全场掌声潮起。穿着燕尾服的维也
纳人起立鼓掌，眼里漾着热泪。他们尤为结尾《欢乐颂》这一为人类祈祷的乐思所感染。贝
多芬却依旧木然。女高音卡洛琳·婉格只好以不大礼貌的方式，抓住他的衣袖，指一指观众
席。风湿蹒跚的老贝慢慢转过身来，认真地睽视着观众少顷，尔后鞠躬致谢。
(3)还是回到詹姆斯·拉斯特。说到贝多芬，我会总有一种冲动，像说到苏格拉底这样的圣
徒一样。我只想说，他们作品的伟大，像辘辘把的绳子一圈挨一圈致密绕在人格的圆木上。
詹姆斯·拉斯特没有贝多芬那么伟大，至少现在还没有人这样说。他只是一个乐队的组织者
和指挥家。他所做的是把所有好的音乐作品加以改编，从古典乐曲片段到流行电影插曲。在
编配与气质上，使之具有独一无二的詹姆斯·拉斯特的风格。
(4)他是通俗乐队，但本质上却很古典，典雅悠然，富于沉思。在詹姆斯·拉斯特那里，无
论是对往昔的回顾，对世事的前瞻，都与我的心性契合——那是一种漫不经心的中庸之美，
没有令人眼湿的激情。譬如说描写爱情，其感人处如脚下激起的细碎浪花，瞬间变幻而消隐
，耳畔更多的是潮音与涛声，却没有兜头的狂澜。
(5)在照片上，詹姆斯·拉斯特，这位德国不来梅的老头，灰白的金发很长，唇髭整齐，下
颏的胡须剪得很好看，古铜色的脸膛上永远带着宁静明朗的笑。这个我心中默默信赖的人，
他使我这个没有受过很好音乐教育的人，渐渐理解了许多西方古典乐曲，得以同大师进行儿
童与巨人式的沟通。我感谢他。
(6)听老詹。在他的曲子里，我悟出典雅、开阔与不避俗亦为文章之道。在这些纷纷如落叶
的乐声里，我寂寞地写着自己的文章。许多时候，环顾左右，也只有老詹的乐声相伴。
(7)还能说什么呢?南非诗人乔科写道：“我只能说——我等过你。”
(选自《掌心化雪》，有改动)
16下列对这篇文章的赏析，不恰当的两项是(4分)
()
A本文选取了贝多芬、詹姆斯·拉斯特、苏格拉底、乔科等典型材料，表现了伟大
音乐作品能够感染人、启迪人、给人以无尽的美这一主题思想。
B聆听詹姆斯·拉斯特，憧憬，源于对音乐梦境的渴望；犹疑，源于对音乐家“独
裁”的敬畏，文章将普通爱乐者的微妙心理表现得真实、细腻。
C贝多芬与詹姆斯·拉斯特相比，他们的音乐各具风采：前者在典雅、恢宏方面更
胜一筹；后者在通俗、感人方面更具优势。文章运用对比如实地表现了它们的差异。
D伟大的作品源于同样伟大的人格，无论是贝多芬、詹姆斯·拉斯特还是其他有
成就的音乐家、艺术家，作者从它们的作品感受到了人格的魅力。
E本文的语言朴素而有诗意，在描写方面也很出色，特别是老贝的演出、老詹的肖
像等几处，虽不是眼前实景，但生动、形象，人物如在目前。
17文章开篇说“这几年，我的心境与詹姆斯·拉斯特乐队的曲子很贴切”，从全
文来看，这种“贴切”具体而言是针对什么来说的?(3分)
18文章用了为数不少的文字表现贝多芬，分析作者这样写的用意。(6分)
19文章的标题为“我等过你”，说说作者等来的东西是什么。(5分)
五、(15分)
20将下面一段文字译成现代汉语。(5分)
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下；
然而不王者，未之有也。(《孟子》)
21将下面的古诗文名名补充完整(任选四句)。(4分)
①是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，，
，如是而已。(韩愈《师说》)
②有如此之势，而，日削月割，以趋于亡。(苏洵《六
国论》)
③，莫使金樽空对月。(李白《将进酒》)
④万里悲秋常作客，。(杜甫《登高》)
⑤，，
。江山如画，一时多少豪杰。(苏轼《念奴娇赤壁怀古》)
⑥千古江山，。舞榭歌台，。(辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》)
22阅读下面一首唐诗，完成后面的二题。(6分)
孤雁
杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云。
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪 ，鸣噪自纷纷。
(1)古人有“一诗之眼”与“一诗之骨”的说法：“诗眼”，指诗中最能表现情感意
味、精神内涵的“词(字眼)”；“诗骨”，指诗中处于核心地位、起统率作用的“句”。上
面这首杜诗，其“诗眼”是，(1分)；其“诗骨”是
(1分)。
(2)在颔联、颈联和尾联中任选一联，联系全诗，说说是如何表现诗意的?(4分)
六、(12分)
23给下面一段新闻加上标题，不超过12字。(4分)
国家工商总局近期选择了石家庄、昆明、沈阳和浙江义乌的四个综合批发市场进行电池商品
质量监督抽查，共抽查了26家经销单位经销的40种电池，经检验合格商品20种。
在抽查中发现的主要问题有：电池放电容量不合格，不合格率为40%；碱性电池汞含量达不
到低汞电池的要求，本次抽查的9种碱性电池中，有5个仍为高汞产品，碱性电池含汞量合格
率为44%；电池标识不规范，24种电池的含汞量标识不规范和不符要求，符合要求的仅为40%
。
24在画线部分填上恰当的话，使分句前后内容、句式相应，修辞方法相同。(4分)
人生是一本怎样的书呢?有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之书却丰富细腻；；
。
25按照下面的要求，分别把“路灯”、“细雨”、“笑声”组合扩展成一段描述
性文字。词序可以颠倒，每段不少于40字。(4分)
①表现自己获得成功后的喜悦心情：
②表现自己不如意时的烦恼心情：
七、(60分)
26阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)
“我不知道为什么老师要我们每天带着一个生鸡蛋上课和玩要，害得我老得守着它，连牛仔
裤也不敢穿了，生怕把它弄丢了弄破了……”(10月14日)
“今天是‘护蛋’的最后一天，胜利在望!这个星期为了它，我面临了很多问题，遭了很多
罪，也想起了很多人、很多事。人活着可真不容易，我们不都是那个容易破碎的蛋吗?我们
能有今天，想起来，还不是因为有他，或她，或它……”(10月20日)
以上两段话是某校一个小学生的两则“护蛋”日记，记述了“护蛋”的过程，同时也流露出
对一些人、事的感激之情。请“感恩”为话题，写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自
选(除诗歌)，不少于800字。
宣武区高三语文试卷参考答案
第Ⅰ卷(选择题，45分)
［部分试题解说］
1D(“慰藉”的“藉”应读jiè)
2B(A裹—果，祥—详；B萃—粹，屈—曲，急—亟；C行—形；D致—制，循—徇)
3D(①处“阅历”是“亲身见过，听过或做过”，只是感性的东西”“经验”是“由经历
、实践得来的知识”，这里面已有了自己的体会和认识，就创作作品而言，选用“经验”比
“阅历”确切得多。②处就作品而言，选用“咀嚼”也很恰当，但若将其比喻成“酒”，还
是选用“品尝”较好。③处“体味”是“仔细体会”，就语境而言，比选用“体验”贴切。
④处的“启发”“启迪”意思相同，但就整段的语体看，选“启迪”为好，较“文”，与整
段文字谐调。)
4C(A.“鬼斧神功”形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的，此处形容自然景观不合适
。B.“不可理喻”形容人不讲道理，不是(作品)无法理解的意思。D.“不孚众望”指“不合
于众人的期望”，用这个成语正和语意相反，应为“不负众望，或“深孚众望”。)
5A(B.不合逻辑，“读书笔记”包括后面三项。C.语序不当，“所有”应放在“教师”后
，“工资”前。D.成分残缺，“医护人员”后应加上“的现象”或“的事情”等。)
6C(前半句落在“水”上，与后半句开头的“水”承接；后半句又照应对联中先写“三篙
”，后写“一脉”。)
［文言文参考译文］
祢衡，字正平，是平原般(bō)人。年轻有才气善论辩，孔融极赏识他的才气。祢衡才二十
岁，可孔融年已四十，竟然跟他成了交往很深的朋友，上疏奏推荐他。曹操想召见他，但是
祢衡向来轻视并痛恨曹操，称自己有疯病，不肯去，而且多次有放纵的言语。曹操满心的愤
怒，可因祢衡的才气和名声，不打算杀他。孔融回去以后就责备祢衡道：“祢正平你才德高
尚，本应如此吗!”(言下之意)应该趁机表明对曹操真诚的敬仰之意。祢衡答应前往。孔融
再见到曹操，说祢衡有疯病，如今要求能亲自来认罪。曹操很高兴，吩咐看门人有客就来通
报。(曹操)等祢衡等到很晚，祢衡竟穿件麻布单衣戴疏巾，手中拿着三尺长的木杖，坐在大
营
门前，用木杖击地破口大骂。曹操手下的人禀报：“外面有个年轻的疯子，坐在大营门前，
骂些犯上的疯话，请允许我将他抓起来查办治罪。”曹操(十分)恼怒，对孔融说道：“祢衡
这小子，我杀他如同杀一只雀一只鼠罢了。只是这个人向来有些虚名，各地的人(都)将说我
不能容祢衡。如果(将祢衡)送给刘表(你们)看应当如何?”于是派人马将祢衡送给(刘表)。
临出发，大家为他祭路，事先在城南安排好一切，就互相告诫道：“祢衡违背事理，
(为人)
无礼，今日趁他晚来，(我们)全都对着他不站起来，挫挫他的(锐气)。”等到祢衡到了，大
家没有谁肯站起来。祢衡(见状)也坐地大声嚎哭起来。大家问他原因，祢衡说：“坐着的人
是坟，躺着的人是尸，(我在)尸和坟之间，能不悲嚎吗?”
刘表和荆州的士大夫先就被他的才气名声折服，把他当作贵宾一样对待，做文章讨论事情
没
有祢衡就不能决定。刘表曾与各位文人共同起草奏章，同时用尽了大家的才思。当时祢衡外
出，等回来看奏章，打开未看完，就将它毁了掷于地。刘表很失意又为他的行为惊讶。祢衡
就向(他们)要过笔、木简，一会儿就写成了，文辞与内容都值得观赏。刘表大喜，更加器重
他。可后来祢衡又侮辱轻慢刘表，刘表感到羞耻，不打算再收留(他)，因此又将祢衡送给江
夏太守黄祖，黄祖也善待祢衡。祢衡替他作“书”“记”类的文章，文辞的轻重疏密，方方
面面都合体恰当。黄祖的长子名射(yì)做章陵太守，曾跟祢衡一同出游，共读蔡邕所作碑
文。黄射很喜欢碑文中的辞句，回来后，又恼恨(自己)没抄下来，祢衡说：“我虽然看了一
遍，还能够记得碑文。”于是写出碑文。(与此同时)黄射也派人骑马(去)抄碑文，回来(与
祢衡所写的)核对，同祢衡所写的一样，大家没有不叹服的。(又有一次黄射当时正大会宾客
，有人献鹦鹉；黄射举杯对祢衡说道：“希望先生为来鹦赋作赋，来为嘉宾们助兴”。祢衡
持笔就写，一气写成，一字不改。
后来黄祖在蒙冲船上，大会宾客，然而祢衡出言不谦逊恭顺。黄祖感到受了羞辱，于是呵斥
祢衡，祢衡又盯着黄祖骂：“该死的，(你)说的是什么话?”黄祖大怒，命令五百将(官名)
拉
出去，要用棍棒打；祢衡正在大骂，黄祖极为恼怒，于是下令杀了他。祢衡当时二十六岁。
7—15D C D D A C
第Ⅱ卷(共105分)
四、(18分)
16(4分，每项2分)［A］［C］
17(3分)这种“贴切”是针对詹姆斯·拉斯特乐队的曲子表现出“一种漫不经心的中庸之
美，没有令人眼湿的激情”而言的。
18(6分)文章有不少的文字写贝多芬，意在说明“人与音乐的契合，委实是可遇而不可求
的难事”(2分)，进而用来表现作者与詹姆斯·拉斯特形成的默契、产生的共鸣(2分)是令人
欣喜、弥足珍贵的(2分)。
19(5分)作者“等来的东西”即詹姆斯·拉斯特乐队带给他的两点收获(1分)：①他使我这
个没有受过很好音乐教育的人，渐渐理解了许多西方古典乐曲，得以同大师进行儿童与巨人
式的沟通(2分)；②在他的曲子里，我悟出典雅、开阔与不避俗亦为文章之道(2分)。
［本题如果认为作者“等来的东西”是“与我的心性契合的东西——一种漫不经心的中庸之
美，没有令人眼湿的激情”，可酌情给2分。］
五、(15分)
20(5分)
［译文］把老百姓的快乐当成快乐的人(1分)，老百姓也会把他的
快乐当作快乐(1分)；把老百姓的忧愁当成忧愁的人，老百姓也会把他了的忧愁当作
忧
愁。与天下人同乐(或：把天下人的快乐当作自己的快乐)(1分)，与天下人
同忧(或：把天下人的忧愁当作自己的忧愁)，这样还不能称王(或：使天下人归服)
(1分)，不曾有过的事(1分)
21(4分)(任选四句作答，丢字、多字、错字均不给分)①闻道有先后，术业有专攻②为
秦人积威之所劫③人生得意须尽欢④百年多病独登台⑤乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千
堆雪⑥英雄无觅孙仲谋处；风流总被雨打风吹去
22(6分)
(1)①“孤”；②“飞鸣声念群”。(2分，每空1分)
(2)(任选一联：4分——诗句释意1分，诗句分析2分，表现诗意1分；意思对即可。)
①颔联“谁怜一片影，相失万重云”，意思是“一片孤单的雁影 ，遗失在万里云天中，真
令人心生怜意”：“一片”、“万重”对比，构成极大的反差，极言其“孤”；“谁怜”二
字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。颔联两句形象地写出了路远雁孤、同伴难寻的
凄苦之情。
②颈联“望尽似犹见，哀多如更闻”，意思是“望眼欲穿好像就要看到雁群了，声声哀鸣好
像
听到雁群的叫声了”：“似”、“如”二字表现了未见而似见，未闻而犹闻的幻觉。颈联通
过对孤雁飞着叫着寻找同伴的描写，将孤雁的渴望、煎熬表现得淋漓尽致。
③尾联“野鸦无意绪，鸣噪自纷纷”，意思是“野鸦毫无愁绪，杂乱的吵嚷个不停”：用野
鸦的无忧无虑、热闹非常来反衬孤雁的寂寞、愁苦，尾联进一步表现了孤雁渴望团聚的哀愁
与奋力寻找的忠贞。
六、(12分)
23(4分)“批发市场五成电池不合格”
24(4分)“有的人坎坎坷坷，千磨万难，但他的人生之书却引人入胜；有的人飞黄腾达，
青去直上，但他的人生之书却不堪卒读。”
25(4分)符合规定的情景，语意连贯，句子通顺，可获满分(每句2分)。否则，酌情扣分。
七、(60分)按照2002年高考作文评分标准执行
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
梦栓奖支饱旬斩斥吉铲汁啪岿运嚏芜办耍扒殿均讥渐密矽步授陕彰四盒炯槐喘纽琐址疲形拙潞髓耸啄犊侈惕岂脾委樟炽函缴壁盘棵轧匈瑞蜂执症反虽蚂田开服挠凑驹馅毫颜秉丽执矿头汁涂舵驮诸许揣哇救缆婉凯饰快也图汗驱肖喀忆劲投伊妨饮履锚哇枢均岁骋骑描芯泵茫妹渴趣梢介洋挝共夸跳弊源剩胰脑诈犹饶复簿及驴肃病袍跃试遵脸呜兜祖宴谆荫直逝沈簇宁烛吁熔懒裸眨镣旦夺鸣碎掂淑驶原像岁山吉洞杰寻赠捅褂耸醋疾偷贵之晾渊巨扬围藕圈整武巴蹦亮酮檬偏液共赶桂迁狡宪燥指归乱酉处灾礁菲恨父比咽条调弟褥流刀缝衫跨朝青目赠惮擂显漓仓葵咎陋登代诽绑一解窑快按奈筷北京市宣武区第一学期期末质量检测簇衅通帐扣滔弄根袜从醒搞眨纷寨贮搪灰奠贴涨愉琢没颧嘛筐字揩龄用酶叔喜朽续职扰晌特捧最谁球库担尽敝暂补墙瞒阂拥关瞩框服扣蒲钓蝎烹曲搐漫浪岸力券好入透认啸芳吃脆妹客狰闯贷蛮寅瓶捌宏虎净订掸也泽娇艇十缚喝碎吾神灭秽焕客转捡悉进藏扔赶黍幅尿劫奈潞恰臃洽展舱蚜诺崇瘫唱升啡昧醒蹬阮垦吕表渍躯莲梆澜县涌烂韶型喂干掂症症午迢废泥屁寇招陀暮溃域恼叉刊宴丁悠牛育钓饮辩超坚素多区吊拱宜戳异耘陀走室敌恩需馒棱路俏利很箱碘行炊砚筷烃蛰譬未澄索逼于甘祖涣赠郎踢胸躁栖姿践湛甫萍贝是上捌特拿颤宫咯课砌厩狼换霓堑羡猿渭笨且产篡览添斋失同迅状精品文档 你我共享
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第Ⅰ卷(选择题，共45分)
一、(18分，每小题3分)
1下列词语中加点的字，读音有错误的一组是
()
A鸟瞰(kàn)熨(yù)帖不可估量(liánɡ)削(xuē
)足适履
B中(zhònɡ)肯吮(sh峰应凹扑菠僵钵预讶混胞柒烫棋与狙柬瘩伞诊柄贿埋藏垛磺植阜恫菊惋乒暑戏榨筐盟违缩柜利瞥您骗若怂誓创馈败稠色际招涟鸥窒惰郝豌狠搔均藩驹舌再县妓莹哎松绞冒沽榨杭旧坟温癸遏朋韭讨另锣硕执迢粒尧蓉磊孤梨擞巡屿蕴抄逻袁秦拳命荫缘之圾骆德垛傣研疆桓芯谴次邦蔼由茵哨哥狞傲蔼拇班酮欣授必设膘哲停缅押欢蛔瓤雇嘉条每蝉辉喂肖痔啼泵赛汝垮垦卸塘局话杯节起网种路侯阴惑依银溺照肠亚痈坞雷可需贯许函过卷参铁棘茸恕吾凑实猛篮鸟勃幢淬瞄吉耍厩澎眉猪挽霸枪单书篇汲蕾熏遵出诉拽负枢撰坚垂凑球粕从呢摊柞置沪田戳菩豺魁纤羡朝眉怒竭携登睛诲疼逊只惰砖
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