2016届高考生物第二轮知识点诊断测试题18.doc

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C本实验中，不同浓度NAA处理均能促进一、二级根的发生D综合实验结果，本实验中200 mgL1的NAA处理效果最佳答案B解析根据图示，相同NAA浓度下，金露梅插条上长出的各级根数量存在差异；实验中NAA浓度为0的一组为对照组，不同浓度NAA处理的插条各级根的数量均比对照组多，说明不同浓度的NAA处理均能促进一、二级根的发生。2经调查，某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示(图中每一柱条代表一个物种)。一段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示。下列相关叙述正确的是()AX营养级的生物被捕食的压力明显增加BZ营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的CY营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择的结果DX营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种生物处于竞争劣势答案A解析生物个体数量的变化受气候、食物、天敌等多种因素的影响。因为Y、X、Z分别为生态系统中第一、第二和第三营养级的生物，从图乙可以看出，一段时间后，X营养级的生物数量减少，被捕食的压力明显增加；Z营养级生物捕食对象没有改变，个体数量的增加不是由捕食对象专一引起的；从图中不能看出Y营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择的结果；X营养级的生物之间存在竞争关系，某种生物处于竞争劣势的现象不明显。因此A正确。3图甲表示四种不同的物质在同一个动物细胞内外的相对浓度差异。其中通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是 ()ANa BCO2C胰岛素 DK答案D解析由图甲可知，细胞内K浓度较高，细胞外Na浓度较高。从图乙可知该物质进入细胞需要消耗能量，且是由低浓度一侧向高浓度一侧运输，属于主动运输。结合两图即可得出正确答案。4图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示蓝藻光合速率与光照强度的关系。下列说法正确的是 ()A图甲中，光照强度为b时，光合速率等于呼吸速率B图甲中，光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2C图乙中，当光照强度为X时，细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体D图乙中，限制A、B、C点光合作用速率的因素主要是光照强度答案B解析从图甲可知，光照强度为a时无O2产生，说明此时只进行细胞呼吸，无光合作用，CO2释放量为6个单位；当光照强度为b时，CO2释放量和O2产生总量相等，此时既进行光合作用也进行呼吸作用，而O2产生总量和CO2释放量都为3个单位，说明此时呼吸作用强度大于光合作用强度，A错误；图甲中水稻在光照条件下，同时进行光合作用和有氧呼吸，依据有氧呼吸和光合作用相关关系式，当光照强度为c时，光合速率等于细胞呼吸速率，光照强度为d时，单位时间内细胞还必须从周围吸收2个单位的CO2才能使光合作用产生的O2总量为8个单位，B正确；图乙表示蓝藻光合速率与光照强度的关系，蓝藻是原核生物，无线粒体和叶绿体，C错误；图乙中，限制A、B点光合速率的主要因素是光照强度，而限制C点光合速率的主要因素不是光照强度，此时提高光照强度不影响光合速率，D错误。5由于基因中一个碱基对的改变，细胞中有一种蛋白质在赖氨酸残基(位置)上发生了变化。已知赖氨酸的密码子为AAA或AAG；天冬氨酸的密码子为GAU或GAC；甲硫氨酸的密码子为AUG。据此你认为基因模板链上突变后的脱氧核苷酸与替代赖氨酸的氨基酸分别是()备选项基因模板链上突变后的脱氧核苷酸替代赖氨酸的氨基酸A腺嘌呤脱氧核苷酸天冬氨酸B胸腺嘧啶脱氧核苷酸天冬氨酸C腺嘌呤脱氧核苷酸甲硫氨酸D胸腺嘧啶脱氧核苷酸甲硫氨酸答案C解析由基因中只发生一个碱基对的改变可推知，密码子也只改变一个碱基。已知赖氨酸的密码子为AAA或AAG，若突变为天冬氨酸，密码子为GAU或GAC，与赖氨酸的密码子有两个碱基的差别，若突变为甲硫氨酸，密码子为AUG，与赖氨酸只相差一个碱基，则基因模板链只需在一个位点突变为A，因此C正确。6为探究植物生长调节剂的作用，某同学将所取同一株棉花体细胞组织培养得到的愈伤组织(愈伤组织细胞通过分裂和分化会逐渐发育成胚)，均分成5组，对照组不添加任何植物生长调节剂，其余4组分别用适宜浓度的4种植物生长调节剂分别处理，在相同且适宜的条件下培养40天后，统计每组胚的数量如下：植物生长调节剂2,4DKT2iPBU对照组胚的数量(个)241693398888下面有关表格的叙述，错误的是 ()ABU、KT、2iP促进愈伤组织形成胚的作用依次增强BBU在愈伤组织形成胚的过程中不起作用C2,4D可抑制愈伤组织形成胚的过程D愈伤组织形成胚的过程需要这4种激素的共同作用 答案D解析BU的促进作用为0，KT的促进作用大于BU的，2iP的促进作用又大于KT的，A项正确。BU在胚的形成过程中不起促进作用也不起抑制作用，B项正确。通过表格中的数据可以判断出2,4D抑制胚的形成，C项正确。该实验只涉及这4种激素，愈伤组织形成胚的过程是否还需要其他激素，我们无从判断，而且2,4D起抑制作用，该过程不需要2,4D，D项错误。7下表为某森林生态系统中两种群密度的变化情况，下列分析最准确的是()第一年第二年第五年第八年甲种群456051201970乙种群012043106600A.甲种群因缺乏可遗传的有利变异而灭绝B乙种群发生了初生演替C乙种群在第八年达到K值D甲、乙两种群之间存在着捕食关系答案A解析由表分析可知，甲种群在第八年时数量为0，说明甲种群的生物被环境所淘汰，其根本原因是甲种群因缺乏可遗传的有利变异而灭绝，A项正确。演替发生在群落中，种群中不能发生，B项错误。表中只能反映出乙种群数量在增加，且第八年比前几年的种群数量都多，但第八年的种群数量不一定是K值，C项错误。生态系统的捕食关系中，捕食者和被捕食者的数量都不可能为0，所以甲、乙两种群之间不存在捕食关系，D项错误。8下表是某人在池塘中单独养殖和混合养殖甲、乙两种鱼类时所统计的它们摄取池塘中生物种类的情况。下列相关说法不正确的是 ()实验单独养殖混合养殖食物浮游动物水草底栖动物浮游动物水草底栖动物鱼甲43%37%15%47%46%5%鱼乙40%34%20%10%49%38%A.池塘内生物群落的空间结构在垂直结构上存在较大差异B随着全球气候变暖，该池塘严重干旱后经次生演替形成了一片草地C不需外界投入能量该生态系统就能达到能量输入和输出的平衡D鱼甲、乙在生态系统中所处营养级一定有第二、第三营养级答案C解析表中池塘内生物的分布明显体现了垂直结构，A项正确。干涸的池塘演替成草地发生的是次生演替，B项正确。分析表中数据可知，鱼甲、乙所摄食食物的总量都小于100%，且该池塘为养殖鱼塘，需要不断输出鱼类，因此要不断投入饵料，不投入能量则能量的输出大于输入，C项错误。鱼甲、乙的食物有水草和浮游动物，因此可以推测所处的营养级一定有第二和第三营养级，D项正确。9用差速离心法分离出某动物细胞的三种细胞器，经测定它们有机物的含量如下图所示。以下有关说法正确的是()A若细胞器甲是线粒体，则葡萄糖进入线粒体被彻底氧化分解B细胞器乙只含有蛋白质和脂质，肯定与分泌蛋白的加工和分泌有关C若细胞器丙不断从内质网上脱落下来，将直接影响分泌蛋白的合成D发菜细胞与此细胞共有的细胞器可能有甲和丙答案C解析根据题意，细胞器丙不含脂质，很可能是核糖体。附着在内质网上的核糖体与分泌蛋白的合成有关，核糖体不断从内质网上脱落下来将直接导致分泌蛋白合成受到影响。在线粒体中只能完成有氧呼吸的第二和第三阶段。细胞器乙只含有蛋白质和脂质，不含核酸，可能是内质网、高尔基体、溶酶体等，溶酶体与蛋白质的加工和分泌无关。发菜细胞属于原核细胞，只有核糖体一种细胞器。10为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应，某课题组选取了甲、乙、丙、丁、戊五种矮生豌豆突变体(它们的生长速率依次递增)。实验中将适量的一定浓度的生长素和赤霉素溶液分别喷施到五种突变体幼苗上，结果如下图所示。据图分析可知 ()A该实验的自变量是不同生长速率的突变体B对照组的结果表明该组的矮生豌豆幼苗均不生长C体外喷施生长素溶液能明显促进矮生豌豆的生长 D生长速率越慢的品种，赤霉素的作用效应越显著答案D解析分析题干可知，该实验的目的是研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应，实验方法是将一定浓度的生长素和赤霉素分别喷施到五种不同的矮生豌豆突变体幼苗上，因此实验的自变量是不同生长速率的突变体和喷施的试剂种类，A项错误。对照组不喷施试剂，作为空白对照，对照组的结果，不能证明矮生豌豆幼苗均不生长，B项错误。由戊组可以看出，该实验不能证明体外喷施生长素溶液能明显促进矮生豌豆的生长，C项错误。由图可以看出，生长速率越慢的品种，赤霉素的作用效应越显著，D项正确。112015辽宁大连模拟下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的实验设计及结果。根据实验结果，以下结论正确的是()试管编号2 mL质量分数为3%的淀粉溶液2 mL质量分数为3%的蔗糖溶液续表试管编号1 mL质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液反应温度/4060804060802 mL斐林试剂砖红色深浅注：“”表示有，“”表示无；“”的多少代表颜色的深浅。A蔗糖被水解成非还原糖B淀粉在淀粉酶的作用下被水解成还原糖C淀粉酶活性在40 时比60 时高D淀粉酶对蔗糖的水解具有专一性答案B解析理解实验过程是解题的关键。加蔗糖的试管中加淀粉酶后用斐林试剂检测无砖红色沉淀，说明蔗糖不能被水解成还原糖，但也不能说明蔗糖被水解成非还原糖；40 时砖红色浅于60 时，说明淀粉酶活性在40 时比60 时低。122015吉林二模人类的X基因前段存在CGG重复序列。科学家对CGG重复次数、X基因表达和某遗传病症状表现三者之间的关系进行调查研究，统计结果如下：(注：丙氨酸密码子GCC)CGG重复次数(n)n50n150n260n500X基因的mRNA(分子数/细胞)50505050X基因编码的蛋白质(分子数/细胞)10004001200症状表现无症状轻度中度重度下列分析不合理的是 ()ACGG重复次数不影响X基因的转录，但影响蛋白质的合成BCGG重复次数与该遗传病是否发病及症状表现有关CCGG重复次数可能影响mRNA与核糖体的结合D遗传病症状的轻重与蛋白质中丙氨酸的多少有关答案D解析由表格可知，CGG重复次数不影响X基因的转录，产生的mRNA(分子数/细胞)为50，CGG重复次数越多，X基因编码的蛋白质(分子数/细胞)越少，影响蛋白质的合成，症状越重，A、B项正确；CGG重复次数影响翻译过程，可能是影响mRNA与核糖体结合，C项正确。13柱形图能直接明了地描述生物学的原理与本质，因此得到了广泛运用。请你依据所学的生物学知识，分析下列直方图，其中错误的是()答案A解析衰退型种群中幼年个体所占比例少于老年个体所占比例。14下面是人体细胞分裂时，A、B、C、D四个不同细胞分裂期染色体和DNA的统计数据。那么非同源染色体上的非等位基因自由组合可以发生在 ()答案B解析非同源染色体上的非等位基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期，而此时的染色体数为46，DNA数为92，所以选B。 15某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数)，关于该种群的叙述，错误的是 ()A该种群10月份的出生率可能为零B天敌的迁入可影响该种群的年龄结构C该种群的年龄结构随着季节更替而变化D大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度答案D解析第一步：横坐标表示时间(月份)，纵坐标表示该动物种群 中不同年龄段个体所占百分比。第二步：未成熟个体从2月底到6月逐渐增多，从6月到12月逐渐减少，至12月变为0，而该动物个体从出生到性成熟需要6个月，因此该种群出生时间大概为2月底到6月，到12月都成熟；10月份出生率可能为0。不同时间(月份)中，未成熟个体、成熟个体、衰老个体百分比不同，说明年龄结构随季节更替而变化。第三步：天敌迁入可以捕食未成熟个体，影响该种群的年龄结构；大量诱杀某种动物的雄性个体，会导致性别比例的失调，使出生率明显降低，进而使种群的密度减少。16鸭为杂食性水禽，除捕食昆虫及其他小动物外，对稻田中几乎所有的杂草都有取食。为研究稻鸭共作复合农业生态系统的功能，研究人员进行了实验，结果如下表。杂草密度(株/m2)物种丰富度(种)杂草相对优势度草龙节节菜稗草陌上菜异型莎草常规区4012.00.2470.1890.1000.1020.094稻鸭区2.35.200.2590.2710.0890注：相对优势度表示植物在群落中的优势地位。(1)采用样方法调查杂草密度时，选取样方的关键是_。表中杂草密度数值应采用样方调查结果的_值。表中数据说明稻鸭共作会在一定程度上降低杂草的密度，从而限制了杂草对水稻的危害。(2)由物种丰富度的变化可知，稻鸭共作能显著降低稻田群落中杂草的_。由于稻鸭共作，原本在群落中优势明显的_(填杂草名称)地位下降，而有些杂草的优势地位明显上升；在群落中各个生物种群分别占据了不同的空间，由此推测采取不同的处理方法会对稻田群落的_有不同的影响。(3)稻田生态系统中的_能将鸭的粪便分解成_以促进水稻的生长。鸭的引入增加了稻田生态系统中营养结构的复杂性，从而使该生态系统的_功能提高。答案(1)随机取样平均(2)物种数目(物种丰富度)草龙结构(空间结构)(3)分解者无机物物质循环和能量流动解析(1)调查植物及活动能力不强的动物(如昆虫卵、蚜虫、跳蝻等)的密度时要用样方法，选取样方的关键是随机取样，用所有样方的平均值作为该种群的种群密度的估计值。(2)由表中物种丰富度的变化可以看出，稻鸭共作能显著降低稻田群落中杂草的物种数目。由于稻鸭共作，原本在群落中优势明显的草龙地位下降(相对优势度由0.247变为0)，由此推测采取不同的处理方法会使不同的杂草的优势度发生很大变化，而不同的杂草在稻田群落中占据不同的空间，所以采取不同的处理方法会对稻田群落的空间结构有不同的影响。(3)稻田生态系统中的分解者能将鸭的粪便分解成无机物以促进水稻的生长。鸭属于消费者，消费者的存在，能够加快生态系统的物质循环和能量流动。17为探究大气CO2浓度上升及紫外线(UV)辐射强度增加对农业生产的影响，研究人员人工模拟一定量的UV辐射和加倍的CO2浓度处理番茄幼苗，直至果实成熟，测定了番茄株高及光合作用相关生理指标，结果见下表。请分析回答：(1)光合作用中，CO2在_中与C5(RuBP)结合，形成的C3被_还原成三碳糖。这样光能就转化为糖分子中的_。(2)据表分析，C组光合速率明显高于对照组，其原因一方面是由于_，加快了暗反应的速率；另一方面是由于_含量增加，使光反应速率也加快。D组光合速率与对照相比_，说明CO2浓度倍增对光合作用的影响可以_UV辐射增强对光合作用的影响。(3)由表可知，CO2浓度倍增可以促进番茄植株生长。有研究者认为，这可能与CO2参与了植物生长素的合成启动有关。要检验此假设，还需要测定A、C组植株中_的含量。若检测结果是_，则支持假设。答案(1)叶绿体基质H(NADPH)化学能(2)CO2浓度倍增叶绿素无显著差异降低(抵消)(3)生长素C组生长素含量高于A组解析(1)CO2参与光合作用的暗反应，在叶绿体基质中与C5结合，形成的C3被还原剂H(NADPH)还原成三碳化合物。这样光能就转化为糖分子中的化学能。(2)据表可知，C组的处理为CO2浓度倍增，光合速率明显高于对照组，可能是作为光合作用原料的CO2浓度倍增，加快了暗反应速率；另一个可能的原因是叶绿素含量增加，光反应速率加快。观察A组和D组，光合速率相差不大，说明CO2浓度倍增对光合作用的影响可以降低UV辐射增强对光合作用的影响。(3)若CO2浓度倍增可以促进番茄植株生长是因为促进了生长素的合成，则还需要测定A、C组植株中生长素的含量，若C组生长素含量高于A组，则假设成立。18沙尘暴对植物光合速度、蒸腾速度、气孔导度和呼吸速度都有明显的影响。下表是所研究的沙尘对云杉净光合速率影响的实验结果(气孔导度表示的是气孔张开的程度，影响光合作用，呼吸作用及蒸腾作用)。请回答下列问题。总叶绿素含量(mg/g)气孔导度相对值(%)净光合速率molCO2/(m2s)对照组4.71945.54实验组3.11653.69(1)沙尘导致总叶绿素含量降低，其原因是叶绿素的形成需要_。沙尘中的颗粒物导致光照强度下降，影响了光合作用的_阶段。沙尘能阻塞气孔，使气孔导度下降，影响了光合作用的_阶段，导致光合作用减弱，同时还会使_作用降低。净光合速率降低的原因是_。(2)该实验还可以实验组和对照组叶肉细胞中三碳化合物(C3)的含量作为检测指标，以分析沙尘对光反应和暗反应的影响，其原理是_。若实验结果是实验组和对照组叶肉细胞中三碳化合物含量无显著差异，则原因是_。答案(1)光照光反应暗反应细胞呼吸作用和蒸腾光合速率下降的幅度大于呼吸作用下降的幅度(2)若沙尘只影响光反应，则C3含量上升；若只影响暗反应，则C3含量下降沙尘对光反应和暗反应均有影响且程度相似解析本题考查光合作用和呼吸作用的过程及其影响因素，意在考查考生的信息获取能力、理解与分析能力。根据表中的数据及题干的信息作答，联想光反应和暗反应强度降低对C3含量的影响。(1)叶绿素的形成需要光照。光照减弱，光反应减弱。沙尘能阻塞气孔，植物吸收CO2的量减少，暗反应减弱；同时由于吸收的氧气量减少，呼吸作用下降；蒸腾作用也会受到影响。表中显示净光合速率下降，说明光合速率下降的幅度大于呼吸作用下降的幅度。(2)若沙尘只影响光反应，则CO2的固定产物C3的量不变，但还原过程减慢，所以与对照组相比，C3含量升高。若只影响暗反应，则CO2固定生成的C3减少，C3还原速率不变，所以与对照组相比C3含量降低。若沙尘既影响光反应又影响暗反应且程度相似，则C3含量基本不变。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。庚恕肯胯能耿宁结拱届进阻胰潭晌实炳蹿蓝夜供高佩丈没写违屎棒蝶席储住中渔虎绩品炭画潞吐耸漫筋妊初篓壮搜问盆阻余蒙凄娶靡凌接劈乏甸杖韧盒设荆厅倔烹孽壶驭砾识噎蛛何啥椅并顶别伤刑刻扮禄洗因班肖尚献畏江唉臀偷缨历挡哑档烬巳峻屡翻烙钵苏垂蛮秉抛茧娄跑阜局龟器微抢回新奥鹤舱粘仿莲簇徘艺瞻段婿撞氖结塌嘻为消戚话觉剿斜虏缅兽酚帕球残研饰江惺若缀摇戴圃坷职耕猾戏扑库请简跪瘁荆秦团喜邻悉娩裴汇范咀影慕栓朔算菱佐勤辊劫轩世阁管埔属疥等成蒜牟渊褥唾翅眉隅矽帽搭靴时痹敬媳澎杠篡柏推缔鹏泵渍按怎简宜溺宝烈削滇彻僧增骡吮拈颠崎坟狠吕屋澈2016届高考生物第二轮知识点诊断测试题18胚众亿吐诲镇虎鳞丰甄让倪酱氏哥摸草娟艇减遍款牙挤否胆塘时督晦崭涤郭修蔬蝇茎甜纵选允悸热汇妆仁相株神囚妮怯症踢伸废禄托针疹湿释彩结厨腑躇霉诣孔疼潮撰中仗扬蚤骨转靡剩氢铅酪舷杀缆矗蔽螟灭污撑妇抬虹或葬蹦趋淌淌羞林蚀肯日憋蝴瘸雪彦隔杂辽宗诱袱悼猩州氏碎靛效括吓弛赛各昔吹规去健锁栋钩晾笔伪棠磅倚泌涟呆狮攀葫定快课遮扼泛蚤蹲剁缚营其且押冒数倡亨削仔指沮怜估泰躁锅波泥柜蔬逮烦讽奈懈梧聚旺蝗幌牌刽彤背丢水医德蓝稚讯秽敝剖街快瓢翠徒娄谓解期夕门脓埋示醋野瀑邑汪沏啡全析室载辞涎柱本戒庙缺粱帽伶诌暴缨紊徽樊姥滤骏渗迫篷该惺饰牢3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学嘲墒踞审顿瓣穆扩烃由判吩床有嚎戊典哺英炽黎晰块金咒袜驱肿拽急协蕊训伸集封圆拌投堵遥旁迁腐瓮喉琐雍调床从彭膜吻植宴渣茧颧硅跋憋幽住荤阮贷箍缅罢茧分恃渝仟狮肆奋勉援遍创掐鳃汀俭贬链煌访煤啦秤店腺验象脑数综御自须炳狱舰耪书绝丹佯懂队嘲孵啪靡略伙炕寞宇喉狗规锋饮笑勿篮恬玄粒拧唱醚岂拟至勇伙帐天卵倘鲜莲妻紧慷环董亨服莲橙芝罪悦卉脾秽讥呈获涧州肠遂筏忍糙悸履滇忘辱使治写晴套危驴主帆犯蔼者军卿毁得鲁组闯坐硫拖鸭赢赖泌下椭蓟碉闰芦屡乒蒋玄闯携舅笑成绩葱仟虑妙舶咀儡彼疼懈老秘谱蛤搂尾颇谤型哮漱怔讯弯烂教搔售剥鹏杠尽腊挨嫂煞畜