市政规划与管理.doc

精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-试卷代号：1186中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放本科”期末考试市政规划与管理 试题一、选择题（每题2分，共20分，每题至少有一个答案，多选或者少选 均不能得分） 1实质上，现代城市主要从( )区别于农村地区。 A.行政管辖 B人口数量和密度 C产业结构 D人口构成 2市人民代表大会的权力主要是具有地方( )。 A任免权 B监督权 C决定权 D立法权 3在总体的战略愿景之下，城市发展战略还可以形成一定的发展目标体系，一般表现为城市现代化目标体系，主要包括( )。 A生态环境指标 B社会进步指标 C生活质量指标 D经济发展指标 4目前在城市社区管理的实施层面上，我国形成了很多极具特色的模式，其中比较具有代表性的主要有，侧重行政和自治组织并行发展的( )。 A北京朝阳模式 B深圳盐田模式 C上海卢湾模式 D沈阳模式 5我国城市环境综合整治的工作重点是( )。 A改革城市环境管理体制，强化环境管理 B广开渠道，解决城市环境综合整治的资金来源 C加强政府对城市环境综合整治的领导 D把环境保护纳入城市建设总体规划6( )是城市化的内在动力。 A科技现代化 B信息化 C工业化 D农业现代化7( )在城市决策中处于核心地位。 A市政协 B市人大及其常委会 C市政府 D中共市委8( )是一种最低层次的城市发展战略观。 A营销导向 B-需求型 C供给型 D资源型9根据我国近年来的情况，城市人口结构变化主要表现为( )。 A人口结构的老龄化趋势 B文化结构的高层化发展趋势 C就业结构的服务化趋势 D城市人口红利效应正趋于减低10我国城市污染治理的主要瓶颈包括( )。 A.思想观念的转变相对滞后 B技术水平不高和经费不足 C污染治理机制尚不健全 D污染治理的公众参与度不高二、填空（每空2分，共10分） 11英国社会活动家埃比尼泽霍华德的一-方案的提出，一般被看作是现代城市规划思想的开端。 12.我国城市行政管理，实行“两级政权三级管理”体制。三级管理即- 13循环经济起源于工业经济，其核心是_的循环。 14.一-是由政府出资建造、国家给予补贴、并具有一定住宅质量（符合本国政府规定的最低住宅水准）的廉价住房。 15循环经济的建立依赖于一组以减量化、再使用、一-为内容的行为原则，每一个原则对循环经济的成功实施都是必不可少的。三、名词解释（每小题5分，共10分）16预算外资金：17危机管理：四、简答题（每小题12分，共36分）18.现代城市管理中存在的囚徒困境现象有哪些？19如何实现城乡一体化？20城市群协调发展的益处有哪些9五、论述题【24分）21结合实际，论述我国城市规划工作的特点。试卷代号：1186 中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放本科”期末考试 市政规划与管理试题答案及评分标准 。 （供参考） 2011年7月一、选择题（每题2分，共20分，每题至少有一个答案，多选或者少选均不能得分） 1. ABC 2.ABCD 3.ABCD 4.B 5.ABCD 6.C 7.D 8.D 9. ABCD 10. ABCD二、填空（每空2分，共10分） 11田园城市 12市、区、街道 13工业物质 14公共住宅 15再循环三、名词解释（每小题5分，共10分） 16预算外资金是地方财政或城市事业单位直接掌握的财政性资金，即根据国家财政管理制度的规定，不纳入国家预算，由地方政府、部门、企事业单位自收自支，满足各自特殊需要的财政资金，是下放财权的一种管理形式。 17.危机管理是指组织对所有危机发生因素的预测、分析、化解、防范等等而采取的行动。包括组织面临的政治的、经济的、法律的、技术的、自然的、人为的、管理的、文化的、环境的和不可确定的等所有相关因素的管理。四、简答题（每小题12分，共36分） 18(1)城市公共产品供给不足；（4分） (2)城市公共组织效率缺失；(4分) (3)城市、区域之间竞争恶化。（4分） 19(1)城乡一体化不是城乡“一样化”和“平均化”；（3分） (2)城乡一体化的动力机制是城市化和农业产业化；(3分) (3)城乡统一市场的建立是城乡一体化的核心；(3分) (4)城乡一体化要从人的需要出发，即“以人为本”。（3分） 20(1)区域内各城市之间的壁垒消除，加快要素自由流通，有利于降低运行成本，也有利于资源在更大地域空间的有效配置；（2分） (2)市场一体化会带来市场规模的扩大，使各城市有更大的可能获得规模经济，从而进一步提高生产率；(2分) (3)-体化意味着城市内部竞争激化，迫使企业加强经营管理、开发利用新技术、提高劳动生产率、降低生产成本，这样又反过来会提升区域竞争力；（1分） (4)各城市在一体化的信息平台上更有利于研发和生产的结合，相互之间的学习交流机会增多，创新的成功率提高，产生分割状态下所不能得到的效果；(2分) (5)各城市以综合的力量，采取协调一致的行动来加强和扩大对外经贸合作关系，更有利于融入国际市场；(2分) (6)-体化使各城市对区域培养出归属感，进而凝成一种合力，可以有效降低交易成本和违约风险；（1分） (7)一体化的区域把全球市场化为区域市场，有效地降低了国际资本在全球范围内配置资源的搜寻成本，从而提升本地区对外资的吸引力；（1分） (8)协调发展能使区域在经济与社会、环境之间取得平衡，维持地区的持续竞争力和魅力。 （1分）五、论述题（24分） 21要点提示： (1)综合性； (2)法治性、政策性； (3)地方性； (4)长期性、经常性； (5)实践性。 （以上要点均须展开论述，否则酌情扣分，只答要点每点给2分）2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报： -精品 文档-