教研组远程教育工作考核制度..doc

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东买里乡莫因古则尔村小学教研组
远程教育工作考核制度
（2010-2011学年）
为进一步推进教研组工作，现根据学校教育教学管理工作的意见，特制定本条例：
一、学科培训（10分）
按照教研组活动课安排组织本组老师开展远教的培训及教学研究等，教师培训每学期不得少于4次，活动要有记录，活动形式要多样。每缺一次活动扣5分，扣完为止。（教师培训与教研活动整合）
考核办法：根据教研组活动记录赋分，每月检查1次。
二、计划总结（15分）
教研组组长在规定时间内制订好相关计划、写好期末教研组工作总结。计划：学科远程教育工作规划（3-5年）、学科远程教育培训计划、学科应用远程教育资源开课计划（具体时间安排）、学科教学研究计划（具体时间安排）；总结：学科远程教育工作总结、学科远程教育培训总结、学科应用远程教育资源开课总结、学科教学研究总结。
考核办法：根据计划总结的质量与实际工作的一致性赋分。少一项扣3分，质量较差扣1－2分。
三、开课、听课、评课（30分）
1、开课（10分） 督促本教研组教师每学期每人上2节公开课（示范课、研讨课等），并进行具体组织工作。
考核办法：查阅听课记录表、学科开课记录表等。凡本组有一位老师不开课的（任课老师因病例外）扣2分，扣完为止。
2、听课（10分） 教研组组长一学期听课节次不少于20节（听本组或其他组老师（含外校）的课均可）。
考核办法：查阅教研组长听课笔记及资源应用记录表等。每少一次扣2分，扣完为止。
3、评课（10分） 教研组组长一学期组织本教研组评课活动不少于三次。
考核办法：查阅教研组活动手册。每少一次扣2分，扣完为止。
四、远程教育课题研究活动1项（15分）
教研组长制订本组教科课题方案（5分）。
督促本教研组任课老师制订课题方案，写好课题报告，归纳课题资料。（10分）
考核办法：查阅教研组长与任课教师课题方案（方案可以由几位任课老师共同负责；凡校级以上课题人员由教导处负责检查课题方案，计入教研组长考核总分）。
五、资源应用（10分）
本组教师应用远教资源课时达总课时的90%以上，并有相应的资源应用记录、教学日志、设备使用记录表齐全。
六、教师相关资料（20分）
1、教师应用远教资源上随堂课要有《资源应用记录》、《教学日志》、《设备使用记录》（未用不填）；教案中也要有记录。
2、教师运用远教资源上公开课、示范课、优质课等除了填写以上三表外，还必须有纸质及电子文档的教案。教研组活动中要有记录。
3、教师每期应上交经验论文1篇。
七、加分部分
1、凡组织本组教师开展校级学科竞赛，每次加分4分，12分封顶。
2、教研组人员在正式刊物上发表教学论文，每篇加1分，5分封顶。
八、加分部分
如有下列情况给予加分奖励：
1、竞赛获奖
任课教师参加各类竞赛获奖（经教务部门同意的各类竞赛）可加分。县级一、二、三等奖（或相同级别的名次）依次得6、4、2分，学区一、二、三等奖依次得4、2、1分。获奖加分以累计计算。
2、学科平均分超过质量目标要求
根据学校质量目标要求，期末学科平均分（年级统算）位于县第10名之前，每超一个名次加2分，超二个名次加4分，以此累推。
3、教科论文
在县级、省级、全国级刊物上每发表一篇教科论文分别加6分、10分、15分。论文发表加分以累计计算。
第二部分 评定办法
一、教研组
每学年根据考核情况，评出运用远程教育资源的优秀教研组2个。
二、任课教师
根据教师运用情况，评出2-3名远程教育骨干教师；各学科1名远程教育学科带头人。

东买里乡莫因古则尔村小学
2010年9月1日

东买里乡莫因古则尔村小学教研组
远程教育工作考核制度

（2010-2011学年）

东买里乡莫因古则尔村小学
2010年9月1日
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