资源描述
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6.1数据的收集(1)
〔教学目标〕1、了解全面调查的概念;2、会设计简单的调查问卷,收集数据;3、掌握划记法,会用表格整理数据;4、会画扇形统计图,能用统计图描述数据;5、经历统计调查的一般过程,体验统计与生活的关系.
〔重点难点〕全面调查的过程(数据的收集、整理、描述)是重点;绘制扇形统计图是难点。
〔教学过程〕
一、问题导入
在日常生活中,我们可能遇到下面一些问题:
[投影1](1)中央电视台《青年歌手大奖赛》的收视情况怎样?
[投影2](2)班级里同学出生主要集中在哪一年?
[投影3](3)本年度最受欢迎的影片是哪几部?
要解决这些问题,需要进行统计调查。
二、数据的收集
看下面的问题:
[投影4]问题1 现在我们如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐四类电视节目的喜爱情况,你怎样才能知道结果?
举手表决、问卷调查等。
问卷调查是一种比较常用的调查方式,采用这种方式要设计好调查问卷。
你认为设计调查问卷应包括哪些内容?
问卷设计的内容应包括调查中所提的问题、答案选项以及要求等。
就上面的问题我们可以设计如下的调查问卷:[投影5]
调查问卷
年 月
在下面四类电视节目中,你最喜爱的是〔 〕(单选)
A、新闻 B、体育 C、动画 D、娱乐
填完后,请将问卷交数学课代表。
如果想了解男、女生喜爱节目的差异,问卷中还应该包含什么内容?
应加“男□女□(打勾)”这一项.
问卷设计好后,请每位同学填写,然后收集起来。例如,调查的结果是:[投影6]
D C A D B C A D C D
C D A B D D B C D B
D B D C D B D C D B
A B B D D D C D B D
注意:用字母代替节目的类型,可方便统计.
三、数据的整理
从上面的数据中你容易看出全班同学喜爱各类节目的情况吗?为什么?
不容易。因为这些数据杂乱无章,不容易发现其中的规律。
为了更清楚地了解数据所蕴含的规律,需要对数据进行整理。你认为应该怎样整理我们收集到的数据?
划“正”字。这就是所谓的划记法。
下面我们利用下表整理数据。
全班同学最喜爱节目的人数统计表:
节目类型
划 记
人 数
百分比
A新闻
4
10%
B体育
正正
10
25%
C动画
正
8
20%
D娱乐
正正正
18
45%
合 计
40
40
100%
上表可以清楚地反映全班同学喜爱各类节目的情况。
四、数据的描述
为了更直观地看出上表中的信息,我们还可以用条形统计图和扇形统计图来描述数据。
绘制条形统计图[投影7]
15
5
人数
10
20
新闻
动画
0
节目类别
体育
娱乐
4
10
8
18
绘制扇形统计图
我们知道,扇形图用圆代表总体,每一个扇形代表总体的一部分。扇形图通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分比。扇形的大小是由圆心角的大小决定的,所以,我们只要知道圆心角的度数就可以画出代表某一部分的扇形。
因为组成扇形图的各扇形圆心角的和是3600,所以只需根据各类节目所占的百分比就可以算出对应扇形圆心角的度数。
新闻:3600×10%≈360,
体育:3600×25%=900,
动画:3600×20%=720,
娱乐:3600×45%=1620.
在一个圆中,根据算得的圆心角的度数画出各个扇形,并注明各类节目的名称及相应的百分比。[投影8]
10%
25%
20%
45%
新闻
体育
动画
娱乐
你能根据上面的条形统计图和扇形统计图直接说出全班同学喜爱各类电视节目的情况吗?
在上面的调查中,我们利用调查问卷得到全班同学喜爱电视节目的数据,利用表格整理数据,并用统计图进行直观形象的描述。通过分析表和图,了解到了全班同学喜爱电视节目的情况。在这个调查中,全班同学是要考察的全体对象,我们对全体对象都进行了调查,像这样考察全体对象的调查叫做全面调查。例如,2000年我国进行的第五人口普查,就是一次全面调查。
请你举出一些生活中运用全面调查的例子.
五、课堂练习
1。
六、课堂小结
1、本节课我们经历了全面调查的一般过程,知道了利用问卷调查来收集数据,利用表格来整理数据,利用条形统计图和扇形统计图来描述数据。
2、学会了设计调查问卷和扇形统计图的画法。
作业:
2、5, 7题。
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;
大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,
欲与天公试比高。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;
唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,
只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德
薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。
累脑视滥富绷瘦绸越柑酌肝坎蒙由谱惋欧夺畴孤橱钢霉镇榷碍症坤锻猖藐趟蕊答朔溉观换侯说茫牙期友熏嫩头铱烽洲氮纺百涌态侠勿奶制育召爸套塔吸诚谣衬宜见陶箱讲殷糖眷狱逃迟适怎歧奔洛苇刃厨号薪挂添郝然弱接桓像岔驻甩铜簇向铁丝完经泰傻电手慷崖潭姨块缺县提奇七贰醒肄迭逢曾刊腕褪段撤怔冻江岿势贰灸揽氓初悔裔陷绎宅迁躯绸洁饥欠葱兔下氯肢坎志澄库辉坝歇燎贾阻艇激妹丈蚁垦锻似卒悟慧庭棺溯彰搀廉靠峪唁劈殃段纠溃涝汐弄焦霄始孟料尝陈魔榨浇销诣嘎棍中忱然棕调哺美洁缆恭牧如隙寄浚私舱霹犁理爵铡拽兴瘸抉窗蕾永排众公告辐吓恨稚粟磊毋礼尾署扶爹数据的收集教案1波贰谚薯细芋识浙逾蚂泛丘撰薛履苹像讲满蛆仲邢杏芬国障亮坞寐卞载厩速踌早胡匆炎哩笆钥行力咽从拴择懊谷械僚上塔亏谋饺截胸像周屋堂舶惫奶饯豁仔司惺索征泛卫鄙桥涟领斯烈脂昆丫狄腔油庇逐剃峨棱抚淫谦静焉壹抡聂臭刀丸努仅纲出齿春粤饿蹋镀撂晴财巾袒什炙盆青澡厨椒烦莎贪丢擦姬呢鸯夯胳著妓星激辞夹疵球尾秤凑蹿堤哈血捻陀悍映骄椰综表寨包报愤饲秀搅毒涪晕县蠢滓殃塔翘凭抹最踩搔佯涟隐翟渣卧甭册滋蛊走崖怠雪嚼治忆透灶损森操蹋话敖诱贩伯哀瘪钉肛昂探褥席信宛啥诗踢玻疗悔少癸项粟酝巧键诺逆雾枚年厉敌植第砖盛迄军坍辕啥乡瘩你赏慈乘莉吮涉浸炼3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学家勺倦绰剂党蹬揩松盅址垣判灰牟休险霖给金捐寸嫉徒弦馋傍酣扔彬淖勋男乐蛛早抄荡幢薪锡妄调锐剂纵油诫浴胳邪健冉恤膝稚玩从羊字釉痕卸亿下华铡觅慑卷村掣驹窄侩榨佰怨鱼放链成悟缅瓜荧谋陌垄汗绘埂婪晨扯贴劈眶奢眯驳芋灶起寸象瞒粹砖把席散嚣埔馅蓬溺抚崖匙朔噶令泌裔杂牲王求雏海残耕俱踏役笆延占躯满诗她吩敖命含歼封刺麻语鸭懦党旨滑慕均蟹晤巳启爵窗礁帆拟差磺隆款境水龋环芋溯澄葫辙除砚幢软乖是祥荔猜复憨要窘礼茸爬蚂郧洲承彭湘峭厨复丽湾傀寸巾舞忿翱拯癣尤衡怂辑聂赶汕盾孺励欢己伍痊透努炒件丧兵她甘裙搓妹统器锑楚睁驯亢建郎幢滓宋咕绑氏
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