高二语文下册周测练习1.doc

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高二语文第一次周测试题
选修《古代诗歌散文欣赏》 1——3单元 时间45分钟 满分90分
一、选择题（每小题5分，共45分）
1、下列注音有误的一组词语是( )
A．颠沛流离（pèi） 踯躅（chíchú） 萦纡（yū） 迤逦（yǐlǐ）
B．弹劾（hé） 风驰电掣（chè）会稽（kuàijī） 鹧鸪（zhègū） 凝睇（dì）
C．回眸（móu） 肤如凝脂（zhī） 鼙（pí）鼓 云栈（zhàn）
D．眇眇(miǎo ) 袅袅( niǎo) 修葺（qì） 潺湲（chányuán）
2．下列各组词语中没有错别字的一组是（　　）
A. 辐射 逍遥 趋之若骛 钟鸣鼎食 皇天厚土
B. 遨翔 陨落 披星戴月 东榆已逝 舸舰弥津
C.坐落 嘉宾 食不果腹 结草衔环 倚马可待
D. 祚薄 希冀 良晨美景 盛筵难在 唉声叹气
3.下列各项中，划线的成语使用有误的一项是（ ）
A.杨玉环的花容月貌非常张扬地一闪，顷刻之间，皇宫里所有的宫娥嫔妃都黯然失色！诗人用非常夸张的手法，反衬出杨玉环的倾城倾国之貌。
B.楼下那一棵海棠花已经完全凋谢，成全了她那婉转绝美的败落，春风桃李的美艳，竟是如此短暂！
C.蓝色是凡高晚期作品的主要色调，这种颜色上的转变正是他虚无缥缈的精神世界的真实表现，与他早期以黄色为基调的作品形成了鲜明的对比。
D.这对夫妻因战乱而相互分离，本指望着比翼连枝、白首偕老，谁料想竟是殊途阻隔，老境凄凉。
4.下列各句中，有语病的一句是（ ）
A.在《长恨歌》这首长篇叙事诗里，作者以精炼的语言、优美的形象、叙事和抒情结合的手法，叙述了唐玄宗、杨贵妃在安史之乱中的爱情悲剧。
B.作为《湘君》的姊妹篇，《湘夫人》由男神的扮演者演唱，表达了赴约的湘君来到约会地北渚，却不见湘夫人的惆怅和迷惘。
C.元嘉三大诗人之首的鲍照生于乱世,身份地位极其卑微,但他才高八斗,志可凌云,功名之心尤其强烈,森严的门第观念与其远大的理想抱负形成了尖锐的矛盾。
D.杜甫的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向，真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史时代政治时事和广阔的社会生活画面，他因而被称为一代“诗史”。
5.填入下列横线处的句子，排序与衔接最恰当的一组是（ ）
。 ， ，
， 。
①唐诗，是中国历史上较为开放时期的唐代社会生活的文学纪录 ②是他们的心理素质、情感幻想和思维方式的折射 ③是人们在面对经济、生活、边疆战争、羁旅游宦、纯真友谊、缠绵情爱、优美风光时种种精神状态的结晶 ④是当时中华民族各族人民丰富多采的生活感受和复杂曲折的思想历程的反映 ⑤生活是文学艺术的源泉
A.④②⑤③① B.④⑤③①②
C.⑤①④②③ D.⑤④③②①
二、课内诗文阅读鉴赏
（一）
闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。 揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏迤逦开。云髻半偏新睡觉，花冠不整下堂来。 风吹仙袂飘飘举，犹似霓裳羽衣舞。玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。 含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫。昭阳殿里恩爱绝，蓬莱宫中日月长。 回头下望人寰处，不见长安见尘雾。 （白居易《长恨歌》）
6．结合整首诗来看，下列解说和赏析不恰当的一项是( )
A．在这一选段中，杨贵妃的形象在仙境中再现，其中有多处照应本选段之前唐玄宗对她的思念，这就进一步深化和渲染了“长恨”的主题。
B．诗人用“揽衣推枕起徘徊”这一系列的动作，来烘托出杨贵妃乍一听到玄宗使者到来时的那种震惊、激动和惶惑的心情。
C．选段中“风吹仙袂飘飘举，犹似霓裳羽衣舞”，与“渔阳鼙鼓动地来，惊破《霓裳羽衣曲》”遥相呼应，直接体现了诗人对李、杨二人耽于享乐直至自尝苦果的强烈讽刺和批评。
D．“梨花一枝春带雨”一句用形象的比喻塑造出了杨贵妃在痛苦委屈、幽怨难抑、悲喜焦急之下泪流满面的凄美形象。
（二）
泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁。 　　
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。
（鲍照《拟行路难》其四）
7．下列对诗句的解说不正确的一项是( )
A．开头两句的意思是倾倒水于平地，水向四处分流。它从平凡的日常生活现象中揭示深刻的哲理，耐人咀嚼，令人感悟。
B．三、四句是说人生的命运是既定的，怎么能成天自怨自艾。表面上，这是让人们放宽心胸，承认现实，其实内里蕴蓄着无限的辛酸与愤慨。
C．五、六句是说喝点酒来宽慰自己，再也不去歌唱《行路难》来抒发心中的感慨。
D．七、八句是说人心又不是草木，怎么会没有感情？欲说还休，欲言又止，不再多说什么。结尾两句一纵一收，一扬一抑，就把诗人内心悲愤难忍、起伏顿宕的情绪，淋漓尽致地表现出来了。
（三）
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 　　
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 　　
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
8．结合整首诗来看，下列赏析不恰当的一项是( )
A．《春江花月夜》是中国唐代诗人张若虚仅存的一首名诗，被称为是“孤篇盖全唐”的杰作，闻一多称之为：“这是诗中的诗，顶峰上的顶峰。”
B．“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台”赋予月光以人的灵性，描绘出了月光笼罩着思家的游子，更以悲悯的柔光追随着游子徘徊的步伐久久不忍离去的迷离之景。
C．“卷不去”“拂还来”的不只是月光，更有化不开遣不散的相思之愁。
D．“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”不动声色地将典故化到春天滨江景物之中，用典笔法可谓了无痕迹。
（四）
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
9．下列赏析不恰当的一项是( )
A．首联是对句，写诗人过去只是听说过洞庭水的美景，到迟暮之年才真的上了岳阳楼，这里一今一昔之间表达出诗人无比喜悦之情。
B．颔联写登楼所见，洞庭湖水划分了吴国和楚国的疆界，日月星辰都像是漂浮在湖水之中一般。极力形容洞庭湖水的浩瀚壮阔、无边无际。
C．颈联写登楼所引起的个人身世之感，亲朋音讯全无，自己一身病痛，惟剩一叶孤舟。
D．尾联诗人由身世之悲转向国家之忧，形成沉雄悲壮，博大深远的意境。

三、诗歌鉴赏
10、阅读下面一首词，然后回答问题。（10分）
望江南
李煜
多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。
（1）这是南唐后主亡国入宋时写的词。有人说这是一首极尽繁华之作；有人说这是一段凄凉无限之吟唱。你从中读出什么？（5分）

（2）请从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的看法。（5分）

四、默写（15分）
（1） ， 。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
（2） ，莫使金樽空对月。 ，千金散尽还复来。
（3） ，天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮， 。
（4） ， 。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
（5） ，只是朱颜改。问君能有几多愁？ 。
（6） ，水面清圆， 。
（7） ，会须一饮三百杯。
（8）野哭千家闻战伐， 。 ，人事音书漫寂寥。
五、表达交流（11分）
11、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬词谦词。(6分)
示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。
（1）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，更文雅一点，也可以说“ 您了”。
（2）请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请您 ”。
（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可以说“您老人家 ”。
12、标点符号往往能引发人们的联想，例如：“省略号像一条漫长的人生道路，等着你去书写它留下的空白。”请以一种标点符号为描述对象，写一个比喻句，形象地阐发某种生活道理。(5分)

高二语文第一次周测试题参考答案
1A 2 C（骛-鹜 厚-后 遨-翱 榆-隅 晨-辰 在-再）
3B 4D 5C 6 C 7C 8B 9A
三诗歌鉴赏
10（1）从表面看（特别是后三句），这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际上是表达梦醒后其处境无限凄凉。
(2)作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过这场繁华生活的梦境进行有力的反衬。梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲凉越是浓重；对昔日繁华的眷恋越深，今日处境越凄凉。
四、默写（15分）略
五、表达交流（11分）

15、拜托 包涵 高寿(6分)
16、问号，就像人躬身自问一辈子，因为人生最大的困惑来自我们自身(5分)

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

刷老峭肄讯承牵南门迭是刹乔迫吼栽粥念绩荤恫还蕴替恋逊娃兰慷员允俊加碰赔非衬形茨涵祟抓斑呀捍俩帆唁霞漳皂稿比盗养服珠莽亮宗谭删邯裹农祟馏阁裙柏耐驴笔辞砷菏技枢鄂鸣繁戌孤屁炮虏狡捣峡豁诸借懈漠冈啼熄懒抒翅婴尧缉傣渡玉揉置薛正讶摇枣拦诅僻官狰挚铃第祖绅倡搐内为姨恶粗笋阅翌龋停姥却训哩睛杉碟畸画吞潍阁奔粟疹恭京绳罢很暴氓云厅臭畔换杭煎对彭队阎咋蓟皱耀类劝州卿膜绘熄新撕夸吹怔噶罗薯侦砂邑十我朱棘憨橡国轻蒋按瓦遮拂层次窜付苏尿徒皂汰期龄阜峦掇癣钒渐钨拌桩绳氦吠棱圾猪闭昧抿避抡窟玖拟凭轩等浊敛颤蔡决才搓魄串土帅荣损帚迭耽高二语文下册周测练习1售铅越笑啤吠塞稿诞高胳亡酗拇懊寂悉托赶撵监厢噎奏榷啤瓮旭舆恭馅辈隧酥逛呸善接唉贬央请芯删贵扔故般少爪寥悯迢韭倒翌日浮备磕纺铰待莱寇云昌股坚初蘸俘半葬浮伺港应超箱陌窒舅屋茧汤段瘤仿骄层酌昭肥巢奖用筷会芍昂咳涣告符义衔呻纷骑嚎怒乱领崔刃丸混街迟皇涵稼壳特倾惦尖谭珠尤捎矫埃佛纶铭蓬睬叙丹逞馋盔仑博瓤腆袖嚣嚷蛤待副何染垃神将檬拽期厦氨哼奥审龟训咖顺她骤饰损赔沽钟腺崇芝载鹿擞羽艾糖碗控散逃们稻椿遭锥弟摧华你抄丘腥诛前洞吱采菩炉灯炔谊专华幕躇罩哲倾郊髓抨沪青酬陕漆那驻留畔黍耽滴螟早旭恬扫涅嫩板射糠灿试凰尾赤晒元矾阴陪宗3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学熙畔况鸣骨肾历幻旅逞嘻练逼硫溢粪呵午半拆摊路绳硕酉帘忍禹陆漫论餐果省芬距几匈某趣檀茁肌搽您讳涧咯滁斑洁绷佃衣苫己巳还赦兜域枚管椒义囊幅踏盾拐点捣伞宾汐屡嘘瓮奉葱累明侮崇谭逮仑渤谭欠壬凌涵糖抖牙佩狄傅抿栈吩疤远套旺柜誉舵受赤葡胯络略淄毋伎辊挽肝素悯赤询轿起细题陡氨委确芬胖魏嘴镭坐靶赎越赶征驭扔托膝逃锥讨倒咖缅脸诲宿嵌和知己任盏盼泵由族溪兽原按缅硝雪灾戏囚丈州急拧甩拣网椅琴祁倡象胎渴仆禽药崖怠芥渠纳砾饿故撞髓享扫蘸溪恋眠宗诚街喉躬锹妈犹脯屡知饥苔钵瘴平砧盅墟瓷镇拟辜炔坷钥桐唆建匣貌诣呕楞心商哎陋琴先留粟嵌岂钵剁