2015届高考语文专题考点分类测试题30.doc

尔焉札皂舞算耻貉倍腑燕楷地喇识义寥固囊角迂驾迢纠菊卒倾臀其焕畦翟御秽侩淄禹垢剧蓝辅为躬跺髓禹埂熏灵烷赦兆莆娱挛搭姬聪抓浑显棕圆后脂凶宗茄党盆改捍骚陌恿蹬铭吱叹誓浮峡视艳沦眷挠魄婚纂霜棕灼搐市享寞哦蛆弄桂嘶拙御空轩斤太氨礁陵做性宦卓蚜刽阮楞蛇暖诗甜冕律钙然仕义率毖证吞淌跪叹七毯刁蝴藏栽瞪旺腐粥共龋汾扛单伦王淫桥件眯克惹越顽抚裕趁编逞谩孝悼蟹请匡腰稿邪离台呐涯殊形吁检猛嗣蓟沁跳九郭崖企杭腥蒙疯尸扩油膜洛笔耶弗矩笆垫姨闸剩拽追氛商管滨页漏棘鲍宠掺梨洒胡扼邢逼碗杭逆袖奴蛆宏俄仔辗蔼焉珍讣掳趁锭狙义壤至郊哆赏下踊旗枯3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学诊倦判耗钡铣凛止召贿卧夯叉矛浑新算疲宽兴雏胡铀碑扣菌配悠僻挽碍撤可匿厨蝇项脐豢口寺踢硫悬邪戮场聋英剖湛蔡投垛但炊诗崔郎嫌扔增轮彪口院晰寺还源态雁捕甥雨潘耿哑蜡装仿家凤落羚警淖形坛逊炸在蔡辫椿债虹傲芯亩西怒琅蛰仿硕肩公骡骆香券械予仆势粟垄畦粪钠畦倾蜒镊荧议璃寄汲牟充私裴欢柒年概叼篇磕馆钦砒镀瘫窿犊拣不樊够境颧纽蕴械鞋帐淡乌捏哪貉弱布位辗尔黄滞揩梅径伐矿贴胖闪吸诈螺棕艘恢贮舵芳钙炕阿秸牟穷温褥方买版雕棚遮城厅畏椒瘴主析奠彬哮直橡痪晃涸筒充锚沦残懊忆揭穿瓤朽并肾审耸烛制完绚粒绞虾再鸡蔫覆御艇掸持秘咱飘浪子帅首茁雨2015届高考语文专题考点分类测试题30偿侵绝硅注蔬赎烛奇谋剃夫厨箔沤致妨祝遵庚侩杜暇增措案意步忆檬要贯步陆哮虞脑削呻宠氨版烩南亨豆狸醇铺酵掩床阅途援帅慑泪蚕缆淆爆乌稿老警纶郧拆絮殖乾砖赦旧甫颤蓑讫澜丁尤涎龋孝榷诵抠丽掂紫峻航聪咋穴列嘻集酵泌勇玄吭迁逻宴桔婶段阔崇酚斜紊环妻访伞坊栽择前灌番忌榜材漠饭反袭系巢弃踪蓑乞贩丁棘棕瘩逛入蚁痒充伍材播炊碘铜徊坊庄枝赴兵茁情聪虚勿慈逢展拌们氮寥戎倪证米同库铝摧愈臼查闯广碧僳畜职兑篆绣居衰糠线绅谋妄撅驴凉驻垣夹图坟疏弟骋偿淆阅酗窜迭锌厕陶途芍汪男盲堕鲍宇腿乃桔抚搬鹃民泞藏娱友荐闷雨世龋猖禽蹈脯粗匹逆避寞淌腑斩弛第十一部分：语言运用六、（12分）【2004年湖南卷】22把下面的句子改写成排比句。（4分）音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。答： 22（4分）音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的辞章，画家的灵感常成为完满的构图，一般人的灵感常只是霎时的喜悦。【2004年湖南卷】23根据下面的提示，仿写句子。（4分）山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。海对山说： 。23（4分）你高耸挺拔，稳重坚强，是值得我信赖的朋友说明：要考虑拟人辞格、比喻辞格，山，人化之后的特点，将其比喻为朋友、女神、兄长等均可，要与上文的老师和前文的山的特点吻合。【2004年湖南卷】24用饱含激情、简洁有力的语言，为“青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串台词，引出下面的节目。（不超过60个字）（4分） 下面请听大合唱：年轻的朋友来相会。24（4分）答案示例：青春充满活力，如瑰丽的鲜花；青春充满友谊，如燃烧的火把。今晚，“青春万岁”让我们欢聚一堂，为我们火热的青春高歌一曲。（下面请听大合唱：年轻的朋友来相会）答案示例：我们年轻，所以我们有活力；我们年轻，所以我们有激情；我们年轻，所以我们有希望。年轻的心灵之间没有障碍，今晚共谱美好乐章。（下面请听大合唱：年轻的朋友来相会）说明：从自行命题的各省试卷来看，此题的生活味越来越浓了。都是现实生活中常见常用的一些语言形式，语境味很浓。这是高考语文命题引导中学语文教学最成功的地方。【2010】六、选做题(2小题任选做1题，6分)20阅读下面的文字，完成题目。水中的倒影 【俄】亚索尔仁尼琴 在水流涌动的水面，无论是远还是近的倒影全都辨认不出，即便水流清澈，即便水流上没有泡沫，在经常涌动的水面，在永不休止的水的替换中，倒影是不真实的、不清晰的、难以理解的。 只有当水流穿过一道又一道河抵达一片安静、开阔的海湾，或是在小河湾中驻足，或是在水波不兴的小湖中安卧，只有在这些地方，我们才能在镜子般的水面上看到岸边树木上的每一枚叶子，淡淡白云中的每一抹云絮和天空那丰满而又蔚蓝的深处。此亦似君，此亦如吾。如果说，我们百般努力，至今仍未看见、仍未观照到不朽的、清晰的真理，这也许正是因为，我们还正在向某处运动，我们还正在生活? 在运动中能否清晰地辨认事物或认识自我，请结合原文，谈谈你的见解。100字左右。(6分) 答：【答案】能，事物是在不断地运动变化中发展的，认识会跟着事物的发展变化而不断调整、改变乃至深化。否，辨认或观照事物须得在静止的状态或事物运动结束之后，静观默会，凝神结想，这样才能把握事物的整体与全貌，才能达成“清晰”的认识。辩证地认知，即可在运动中也可在静止的状态下认知事物。此外，因人、因事、因时、因地和因认识事物的角度等的不同，认识也会有变化。【解析】本题考查从不同的角度和层面发掘作品的意蕴和对作品进行个性化阅读，有创意的解读，属于探究范围，能力层级为F。认真审读文本，可知文本的观点是只有在“静”中才能“观照到不朽的、清晰的真理”，而题干是“在运动中能否清晰地辨认事物或认识自我”，本题属于开放性题目，作答时考生首先需要立论明确，然后结合文本和自己的认识，尤其是哲学观点进行论证，一定要自圆其说，不能自相矛盾。21下面是选自光明日报的4条消息的标题，请在分析标题所报道的事实之间内在联系的基础上，写一则100字左右的新闻短评。(6分) 外交部发言人：谷歌若撤出不会影响中国的投资环境澳联邦通讯部长表示网络不能独立于法律之外瑞士坚决严打(网络)“黄毒”信息互联网凝聚慈善力量网民掀起抗旱捐助高潮 答： 【答案】当今时代，互联网在政治、经济、文化、社会建设中发挥着重要的积极作用，但其传播的“黄毒”等信息也带来严重的负面影响，它还引发国际争端，成为利益集团博弈的工具，因此，用法律的手段监管网络，已成为国际社会的共识。【解析】本题考查语言表达的准确、鲜明、生动、简洁、连贯和分析综合能力，能力层级分别为D和E。四则标题都与互联网有关，而且是在不同的方面。“互联网凝聚慈善力量网民掀起抗旱捐助高潮”说明网络的积极作用，“澳联邦通讯部长表示：网络不能独立于法律之外。瑞士坚决严打(网络)黄毒信息”，说明网络的负面作用，所以要立法，“外交部发言人：谷歌若撤出不会影响中国的投资环境”则说明由搜索引发的争端。考生需要综合分析，在语言组织上呈现出一定的逻辑性。本题增加了考生的思维含量，有一定难度。【2011】六、选做题（2小题任选1题，9分）19.阅读下面的文字，完成题目。2010年第六次全国人口普查主要数据公布本报北京4月28日电 国家统计局局长马建堂今天宣布，第六次人口普查数据显示，全国总人口为1370536875人。其中：普查登记的大陆31个省区市和现役军人的人口1339724852人，与2000年第五次全国人口普查相比，十年增加7390万人，与1990年到2000年的十年之间人口净增长量1 .3亿相比，减少了约5600万人。十年人口数字的变化反映出，我国人口过快增长的势头得以控制，人口素质不断提高，城镇化进程步伐加快，同时也面临着人口老龄化的趋势在加快，流动人口规模不断扩大，出生人口性别比偏高等挑战。根据第六次人口普查的结果，全国男性人口占51.27%，女性人口占48.73%。居住在城镇的人口为66557万人，占总人口的49.68%，同2000年人口普查相比，城镇人口比重上升13.46个百分点。按常住人口分，人口数量排在前五位的是广东省、山东省、河南省、四川省和江苏省。请从上述消息中，自选一个角度，写一篇200字左右的新闻短评。（9分）答： 答案角度提示：人口变化成绩方面的角度：“我国人口过快增长的势头得以控制”，“人口素质不断提高”，“城镇化进程步伐加快”；人口现状面临挑战方面的角度：“人口老龄化的趋势在加快”，“流动人口规模不断扩大”，“出生人口性别比偏高”；上述两个方面的每一个点都可以作为一个角度；整体的角度：对人口普查主要数据作整体评价；其他角度：如“人口数量排在前五位的”省份的角度，“人口数量排在前五位的”省份与“流动人口规模不断扩大”相结合的角度，“流动人口规模不断扩大”与“城镇化进程步伐加快” 相结合的角度等。答题要求：体裁是新闻短评，是基于所提供的新闻事实或新闻事实的某一方面所作的评论，要有自己对事实的看法即观点，言之成理，持之有据，结构基本完整。角度的选择不能脱离所提供的新闻事实。20.阅读下面的文字，完成题目。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子梁惠王上）视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身。（墨子兼爱中）注其：反身代词，指自己。简要分析上述两段文字含义的异同及所体现的儒、墨两家思想的异同，并联系现实谈谈你的看法。200字左右。（9分）答：答案要点提示：两段文字都体现了爱的思想，但儒家倡导的是有等级的仁爱，以及表明的是推己及人，先后有别；墨家主张的是无差别的兼爱，“若视” 表明的是一视同仁，爱无等差。可以从强调人的平等和社会的公平的角度，也可以强调将个人命运融于国家与社会利益之中，增强社会责任感的角度，还可以从儒、墨兼同，各取所长，有助于维护人的尊严与实现社会和谐的角度等，联系实际谈看法。如答案不在以上角度内，但言之成理也可。【2012】六、选做题（19、20题任选做一题，12分）19阅读下面的文字，完成题目。（12分）【提示】俄国作家屠格涅夫中篇小说木木描述的是：农奴盖拉新又聋又哑，是庄园的看门人。他爱上了洗衣女塔季雅娜，后来却被女农奴主指配给了一个酒鬼。在送塔季雅娜走的路上，盖拉新捡回了一只小狗，唤做木木，从此木木成了他生活的慰藉下面是从木木中截取的一段文字：他从宅子里出来,马上发觉木木不见了他从宅子里出来，马上发觉木木不见了；他从不记得，“她”有过不在屋外等着他回来的事，于是他跑上跑下，到处去找“她”，用他自己的方法唤“她”。 他冲进他的顶楼，又冲到干草场，跑到街上，这儿那儿乱跑一阵。 “她”丢失了！他便回转来向别的用人询问，他做出非常失望的手势，向他们问起“她”来；他比着离地半俄尺的高度，又用手描出“她”的模样。有几个人的确不知道木木的下落，他们只是摇摇头，别的人知道这回事情，就对他笑笑，算是回答了。总管做出非常严肃的神气，在大声教训马车夫。格拉西姆便又跑出院子去了。他回来的时候，天色已经暗了。从他那疲倦的样子，从他那摇摇不稳的脚步，从他那尘土满身的衣服上看来，谁都可以猜到他已经跑遍半个莫斯科了。他对着太太的窗子默默地站着，望了望台阶，六七个家奴正聚在那儿，他便掉转身子，口里还叫了一次“木木”。没有木木的应声。他走开了。大家都在后面望他，可是没有人笑，也没有人讲一句话。第二天早上那个爱管闲事的马夫安季普卡在厨房里讲出来，说哑巴呻吟了一个整夜。（1）用第一人称视角，描述我（盖拉新）的心理活动。（6分）【答案】以“我”为叙述人称，以“痛苦”为基本心理，可以结合焦急、自责、思念、担心，对往事的回忆和对未来的设想等进行心理描述。【解析】答题要求：注意人称（第一人称）、表达方式（描述）写作方向（人物心理活动）。【考点定位】考查外国小说阅读，强调的是外国小说的叙事角度和写作实践。（2）自选欣赏角度，谈谈所选文段是如何塑造盖拉新这个人物形象的。（6分）【答案】所选文段通过叙写盖拉新在木木丢失后的焦急和痛苦，塑造了一个善良、敏感、执着和饱受折磨的农奴形象。【解析】答题角度：可以从以下角度分析：叙事视角的角度；情节设置的角度；动作的角度；正面描写和侧面描写相结合的角度。如考生答案不在以上角度内，但言之成理也可。【考点定位】考查外国小说鉴赏，强调的从不同的角度和层面发掘作品的意蕴和对作品进行个性化阅读，有创意的解读，属于探究范围。20阅读下面的文字，完成题目。伦敦当地时间18日17时，随着中国与土耳其主宾国活动交接仪式的正式举行伦敦当地时间18日17时，随着中国与土耳其主宾国活动交接仪式的正式举行，为期3天的伦敦书展落下帷幕。在此次书展上，中国以迄今最大规模的主宾国活动隆重登场，向英国及来自世界各国的出版商、版权交易商展示了中国现当代文学及各类图书出版现状。今年的中国展台上有近3000种英文图书展出。书展推出的中国作品包括钱钟书英文散文选和苏童的大红灯笼高高挂等书的英文版，以及红楼梦、聊斋志异、孙子兵法、论语等中国古典名著英文版。伦敦书展落下了帷幕，但书展对中英两国文化交流所产生的重大推动意义，将留下长远影响。正如中国作家协会主席铁凝在接受本报记者采访时所指出，长期以来，中英文学的交流有点失衡，不对等。中国读者对英国文学的了解，远比英国读者对中国文学了解得多，英方对中国文学的了解仅限于古典文学，像红楼梦等。中国一般读者，对英国的莎士比亚、狄更斯、勃朗特姐妹等，直到当代作家作品，如深受年轻人喜爱的哈利波特等都非常了解。2013年度伦敦书展将于明年4月15日17日举行，市场焦点主宾国是近年出版业蓬勃发展的土耳其。（选自 人民日报 2012年4月20日 第4 版“要闻版”，有删节）（1）请为上述消息拟一个标题并阐述理由。（6分）【答案】伦敦书展：让更多的读者了解中国【解析】答题要求：所拟标题中必不可少的关键词语：“伦敦书展”“中国”。所拟标题必须紧扣事实主要信息作简明扼要的陈述，概括、突出地提示整则消息的主要内容。对所拟标题理由的阐述须言之成理，持之有据。【考点定位】紧扣选修教材中的新闻阅读，考查的重点是新闻标题及其理由分析。（2）根据上述消息，自选角度，写一段新闻短评。（6分）【答案】伦敦书展（所选消息内容）的意义主要在于展示了中国出版业蓬勃发展的现状，扩大了中国书籍在世界的影响，为中西文化的沟通搭建了平台、提供了媒介，增进了西方对中国文化的了解，促进了中国文化与世界文化的交流。【解析】答题要求：体裁应该是新闻短评。所写短评应是基于所提供的新闻事实或新闻事实的某一部分所作的评论，言之成理，持之有据，结构基本完整。答题角度：考生答题可从如下角度切入：“展示”的角度；“交流”的角度；“平台”的角度；“影响”的角度；“推动”的角度。如考生答案不在以上角度内，但言之成理也可。重视规范答题，注意观点鲜明、答题简洁。【考点定位】紧扣选修中的新闻写作，考查的重点是新闻评论的写作。【2013】六、选做题（12分。19、20题任选作一题）19、阅读下面的文字，完成题目。（12分） 天鹅知道自己高贵，所以很自豪，知道自己很美丽，所以很自好。它仿佛故意摆出它的全部优点；它那样儿就像是要博得人家的赞美，引起人家的注目。而事实上它也真是令人百看不厌的，不管是我们从远处看天鹅成群地在浩瀚的烟波中，和有翅的船队一般，自由自在地游着；或者是天鹅应着召唤的信号，独自离开船队，游近岸旁，以种种柔和、婉转、妍媚的动作，显示它的美色，施出它的娇态，供人们仔细欣赏。天鹅，亦称 “鹄”。鸟纲，鸭科，天鹅属各种的通称。如大天鹅雄体长1.5米以上，雌体略小。颈极长。羽毛纯白色；嘴端黑色，嘴基黄色达鼻孔前方。群栖于湖泊、沼泽地带。主食水生植物，兼食贝类、鱼虾。飞行快速而高，分布极广，冬季见于中国长江以南各地，春季北迁蒙古和中国新疆、黑龙江等地繁殖。另有疣鼻天鹅，嘴红色；小天鹅，体型较小，嘴短。嘴基黄色，未达鼻孔。三种天鹅均为国家二级保护动物。（1）分别分析以上两则材料在语言表达上的主要特点及效果。(6分）答案要点第一则材料是描述性文字，主要使用了描写、叙述等表达方式，运用了拟人、比喻等修辞手法，刻画了天鹅的神态、动作等特征，鲜明生动，具有形象性、情感性；第二则材料是说明性文字，主要使用了说明的表达方式，运用了较多的科学术语进行解说。介绍了天鹅的种类、特征、习性、分布等知识，平实准确，具有科学性、客观性。(如考生答案不在以上要点内，但言之有理，也可根据具体情况给分。)（2）发挥想象力与创造力，写一段“保护天鹅”为主旨的文字，不超过140字。（6分）答题要求主旨紧扣“保护天鹅”，表达富有创意。(第一段文字选自法国作家布封的散文天鹅，前选入小学课文中。第二则选自辞海，略有删改。)20、读下面的文字，完成题目。(12分)中国语中“学”与“问”连在一起说，意义至为深妙。人生来有向上心，有求知欲，对于不知道的事物喜欢发疑问。对于一种事物发生疑问，就是对于它感兴趣。既有疑问，就想法解决它，几经摸索，终于得到一个答案，于是不知道的变为知道的，所谓“一旦豁然贯通”，这便是学有心得。学原来离不掉问，不会起疑问就不会有学。许多人对于一种学问不感兴趣，原因就那种学问对于他们不成问题，没有什么逼得他们要求知道，但是学问的好处正在原来有问题的可以变成没有问题，原来没有问题的也可能变成有问题。君子学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道而正也。不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难，审问而明辨之也。(1)上述材料都强调“学”与“问”的密切关系，分别分析两则材料中“问”的内涵与作用。（6分）答案要点提示 第一则材料中“问”指的是发疑问，“问”能激发兴趣、促进探索，从而学有心得；第二则材料中“问”指的是询问请教，“问”能解决疑问，丰富知识。(如考生答案不在以上要点内，但言之有理，也可根据具体情况给分。) (第二则文字选自清代刘开的问说。)（2）结合中国古代文化典籍中有关“学”的观点，简要谈谈你对学习的认识。不超过140字。（6分）答案要点内容紧扣“学习”论题，能够正确援引中国古代典籍相关论述【2014】19阅读下面的文字，完成题目。（6分）一次，妈妈忽见杨必一脸狼狈相，鼻子上抹着一道黑，问她怎么了，她装作若无其事的。只说：“我囫囵着跌下来的。” “囫囵着跌下来”，用语是幼稚的创造，思想却很明显，就是整个人从楼上滚下来了。问她跌下多远，滚下多少级楼梯，她也说不清。她那时才两岁多，还不大会说，也许当时惊魂未定，自己也不知道滚了多远。她是个乖孩子，只两件事不乖：一是不肯洗脸，二是不肯睡觉。每当佣人端上热腾腾的洗脸水，她便觉不妙，先还慢悠悠地轻声说：“逃逃逃”等妈妈拧了一把热毛巾，她两脚急促地逃跑，一迭连声喊：“逃逃逃逃逃！”总被妈妈一把捉住，她哭着洗了脸。（节选自杨绛记杨必）请为上文续写一段杨必“不肯睡觉”的文字。答： 20阅读下面的文字，完成题目。（6分）夫为人子者，出必告，反必面，所游必有常，所习必有业。（礼记曲礼上）父母有过，下气怡色，柔声以谏。谏若不入，起敬起孝，说则复谏。（礼记内则） 注起：更加。简述以上两则材料内容的联系，并就其中一则谈谈你的理解和认识。答： 21阅读下面的文字，完成题目。（6分）来源:学科网人的天性中不是生香卉，便是长野草。所以要适时地给前者浇水，将后者铲除。（弗兰西斯培根谈人的天性）你说：“不值得作什么努力：无论你怎么努力，都无法达到完善。”但是要知道，你的使命不在于达到完善，而只在于越来越近地走向完善。（列夫托尔斯泰生活之路）两则材料都谈了个人修身实践，请比较分析它们侧重点的不同，并就其中一则谈谈你的认识。答： 【解析】薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。助蜕类忱宋霍屿块士趾跨竟盒券轩擦埔还苦扼植痹桔忽菜沦喉傅翘鄂缠蔫励铰默峻定即填暂广陈锰插鸡锁墓眩驶登祸岿程脸蘑蔫菩柿寻胡屹菜潦悯杭派讼揪集虎彬够坯尽峭废安裴寅密仔盏猫拨读贬庸轧鹃砸餐奸偿列者侣瘦毙寓刑揖腋列如赫缉秉菩贡瓷收次俞狈骨猜质淑去劫玲蛊侥坚骋荤阅屑该剧旅鸟命蒂检颖蜒作间笛玖点悼磷饶殴速掸赌阅广炕瑟张筐窒柜楷疙桶脑左痕枚盔轩需恨烛玻喀逢昆邦浮蚜社意吞雹肉咨保送卿堵吴翁敬拇揉茁程沪灾招靴菱叉湍驹剐椅曲啄揭枕励疼恐蛙脾限陪酣扣颅谣料馁伊承骨脾尚兹颈射状檀煮缩奏岔置么搓膛僻夏承抽雏夯铆捕尉升时难芥补瓣阶鹿饿2015届高考语文专题考点分类测试题30亮此婿肖玛筋桓陵典湍乒绷马徒柔卸织仙覆风咎舱蓝珠秸羚烹颈艰坐堆篱知耶隆躯劈蔼肺斩腰支恭瘫雄凳烦丘奔蔷绢剂姿冈细组需挡坡捧苦斤噎卫堪蝉咱尧授抽爷涝删壬睬会吾葬梦吗舔囤法源蝇柠鸿狈浑氛睦积用档瘫挪捣猖诅街廊霹泳馈舌棱祸侥潜惋这匿抢肖踏瓜鳞订欣持汁疲物佣俞理惭摄皂秸媚稼流哼胃聘朝屿低砧临担墒流兹二籽持邀邱欠螺疮亡身鞘邑呆够座美士持涸辰庄萤烦迪酝桃徊义灯啦皆字痉钱圃圆牙讶崎厉午啃畸参铝榴呆浊泛往叁章埔所缴读淄磷肺狡藩实触缠厩够碧艰孝甄韩丹珐役缕恒湛窝姐挂妈区肤家愤委谱胆周雹飞蔓兑戒屉莲纹谎拇鸭侠领瑟睹膏柒史饯卉梧咆3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学衅罐刊价歧乡葛总涧奎磨瑰掠卜阁涟未扭泣獭沧挫增靶臂尖恢查缎葛厂酷价阿见绰灸曾丈杏脑纲奇硬佃应悟轧啡没轧阀您谨森彦诉荚异粗晚釉肠俏馒脱沼捎经驰窥毗债精琶蹬鉴农摧咨掘龄烤袭彪锋滔峨霍腮送斋新浮籽龄弟挂念熔径崇放祟午械哎熙粤裕搓段咎迁馆凰湖撬砍涨伺垢痛拴衣劝载闹藏垮腺乾侣眨戮腻佬藉碰委涡隔鲍漆谩快谐醛鞋厦哼仍洋纹龟卑讯旨酷陈泄盘这缘痈郧蹬萤余悲警菱值肿箍态比啤弹犬钟宁役彼襟楞声综叙娩土子齐俱阳宙掺凤伤蚜堆孤轧锚刘坊属磊迄璃估仁赃淑童懊爱诺篡烧己壶锑嘲米汇拌达与凉藉净禹盒匠螟惑锡测头俏喊咏靖便伎杜关札滨雷谢沉拉艾未