2015届高考物理第二轮冲关复习题37.doc

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练1.(2014哈尔滨一模)做匀变速直线运动的小车带动纸带通过打点计时器,打出的部分计数点如图所示(每相邻两个计数点间还有4个点,图中未画出),已知打点计时器使用的是50Hz的交变电流,则打点计时器在打“1”时的速度v1=m/s,平均加速度为a=m/s2。由计算结果可估计出第5个计数点与第6个计数点之间的距离最可能是cm。(结果均保留3位有效数字)【解析】打点计时器在打“1”时的速度v1=10-2m/s=0.491m/s;由x=aT2和逐差法可得平均加速度为a=0.880m/s2;第5个计数点与第6个计数点之间的距离最可能是7.98cm+0.8800.12100 cm=8.86 cm。答案:0.4910.8800.018.860.012.(2014江苏高考)在“探究单摆的周期与摆长的关系”实验中,某同学准备好相关实验器材后,把单摆从平衡位置拉开一个很小的角度后释放,同时按下秒表开始计时,当单摆再次回到释放位置时停止计时,将记录的这段时间作为单摆的周期。以上操作中有不妥之处,请对其中两处加以改正。_。【解析】(1)应在摆球通过平衡位置时开始计时;(2)应测量单摆多次全振动的时间,再计算出周期的测量值。(或在单摆振动稳定后开始计时)答案:(1)应在摆球通过平衡位置时开始计时;(2)应测量单摆多次全振动的时间,再计算出周期的测量值。(或在单摆振动稳定后开始计时)3.如图所示的实验装置可以验证牛顿运动定律,小车上固定一个盒子,盒子内盛有沙子。沙桶的总质量(包括桶以及桶内沙子质量)记为m,小车的总质量(包括车、盒子及盒内沙子质量)记为M。(1)验证在质量不变的情况下,加速度与合外力成正比:从盒子中取出一些沙子,装入沙桶中,称量并记录沙桶的总重力mg,将该力视为合外力F,对应的加速度a则从打下的纸带中计算得出。多次改变合外力F的大小,每次都会得到一个相应的加速度。本次实验中,桶内的沙子取自小车中,故系统的总质量不变。以合外力F为横轴,以加速度a为纵轴,画出a-F图像,图像是一条过原点的直线。a-F图像斜率的物理意义是_。你认为把沙桶的总重力mg当作合外力F是否合理?答:(选填“合理”或“不合理”)。本次实验中,是否应该满足Mm这样的条件?答:(选填“是”或“否”);理由是_。(2)验证在合外力不变的情况下,加速度与质量成反比:保持桶内沙子质量m不变,在盒子内添加或去掉一些沙子,验证加速度与质量的关系。本次实验中,桶内的沙子总质量不变,故系统所受的合外力不变。用图像法处理数据时,以加速度a为纵轴,应该以的倒数为横轴。【解析】(1)将车内的沙子转移到桶中,就保证了M+m不变,即系统的总质量不变,研究对象是整个系统,a=,可见a-F图像斜率的物理意义是,系统的合外力就等于所悬挂沙桶的重力mg,不必满足Mm这样的条件。(2)向盒子内添加或去掉部分沙子,是改变系统的总质量M+m,而系统的合外力仍等于所悬挂沙桶的重力mg,保证了合外力不变。答案:(1)合理否因为实验的研究对象是整个系统,系统受到的合外力就等于mg(2)M+m4.(2014江苏高考)小明通过实验验证力的平行四边形定则。(1)实验记录纸如图所示,O点为橡皮筋被拉伸后伸长到的位置,两弹簧测力计共同作用时,拉力F1和F2的方向分别过P1和P2点;一个弹簧测力计拉橡皮筋时,拉力F3的方向过P3点。三个力的大小分别为F1=3.30N、F2=3.85N和F3=4.25N。请根据图中给出的标度作图求出F1和F2的合力。(2)仔细分析实验,小明怀疑实验中的橡皮筋被多次拉伸后弹性发生了变化,影响实验结果。他用弹簧测力计先后两次将橡皮筋拉伸到相同长度,发现读数不相同,于是进一步探究了拉伸过程对橡皮筋弹性的影响。实验装置如图所示,将一张白纸固定在竖直放置的木板上,橡皮筋的上端固定于O点,下端N挂一重物。用与白纸平行的水平力缓慢地移动N,在白纸上记录下N的轨迹。重复上述过程,再次记录下N的轨迹。两次实验记录的轨迹如图所示。过O点作一条直线与轨迹交于a、b两点,则实验中橡皮筋分别被拉伸到a和b时所受拉力Fa、Fb的大小关系为。(3)根据(2)中的实验,可以得出的实验结果有()(填写选项前的字母)A.橡皮筋的长度与受到的拉力成正比B.两次受到的拉力相同时,橡皮筋第2次的长度较长C.两次被拉伸到相同长度时,橡皮筋第2次受到的拉力较大D.两次受到的拉力相同时,拉力越大,橡皮筋两次的长度之差越大(4)根据小明的上述实验探究,请对验证力的平行四边形定则实验提出两点注意事项。【解析】(1)用直尺作出如图所示的力的示意图,得到F合=4.64.9N都算对。(2)根据力的平衡F=mgtan,所以Fa=Fb,为橡皮筋被拉伸的方向与竖直方向的夹角。(3)选B、D。根据题图,两次受到的拉力相同时,橡皮筋第2次的长度较长,B项正确;根据题图,两次被拉伸到相同长度时,即Oa=Ob,根据F=mgtan,橡皮筋第2次受到的拉力较小,C项错误;从题图可以看出,两次受到的拉力相同时,拉力越大,橡皮筋两次的长度之差越大,D正确,A错误。(4)橡皮筋拉伸不宜过长;选用新橡皮筋。(或拉力不宜过大;选用弹性好的橡皮筋;换用弹性好的弹簧)答案:(1)见解析图(2)Fa=Fb(3)B、D(4)橡皮筋拉伸不宜过长;选用新橡皮筋(或拉力不宜过大、选用弹性好的橡皮筋、换用弹性好的弹簧)5.(2014天津高考)某同学把附有滑轮的长木板平放在实验桌上,将细绳一端拴在小车上,另一端绕过定滑轮,挂上适当的钩码,使小车在钩码的牵引下运动,以此定量探究绳拉力做功与小车动能变化的关系。此外还准备了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸、纸带、小木块等。组装的实验装置如图所示。(1)若要完成该实验,必需的实验器材还有哪些_。(2)实验开始时,他先调节木板上定滑轮的高度,使牵引小车的细绳与木板平行。他这样做的目的是下列的哪个(填字母代号)。A.避免小车在运动过程中发生抖动B.可使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰C.可以保证小车最终能够实现匀速直线运动D.可在平衡摩擦力后使细绳拉力等于小车受的合力(3)平衡摩擦力后,当他用多个钩码牵引小车时,发现小车运动过快,致使打出的纸带上点数较少,难以选到合适的点计算小车速度。在保证所挂钩码数目不变的条件下,请你利用本实验的器材提出一个解决办法:_。(4)他将钩码重力做的功当作细绳拉力做的功,经多次实验发现拉力做功总是要比小车动能增量大一些。这一情况可能是下列哪些原因造成的(填字母代号)。A.在接通电源的同时释放了小车B.小车释放时离打点计时器太近C.阻力未完全被小车重力沿木板方向的分力平衡掉D.钩码做匀加速运动,钩码重力大于细绳拉力【解析】(1)要定量探究绳拉力做功与小车动能变化的关系,也就是验证mgx=Mv2,所以此实验需要测量钩码的质量、小车的质量和位移,故还需要刻度尺和天平。(2)分析小车受力可知,在平衡摩擦力的基础上,使细绳与木板平行是为了让细绳的拉力充当小车所受合外力,故D正确。(3)纸带上打出的点少,说明小车的加速度过大,故可知减小钩码质量或增加小车质量(在小车上加上适量的砝码)。(4)在此实验中,根据牛顿第二定律可知,钩码的重力大于细绳的拉力,而实验中用重力代替拉力会导致拉力做功大于小车动能增量;如果实验未平衡摩擦力也会导致拉力做功大于动能增量,故选项C、D正确。答案:(1)刻度尺和天平(2)D(3)减小钩码质量或增加小车质量(4)C、D6.某实验小组利用如图所示的实验装置来探究当合外力一定时,物体运动的加速度与其质量之间的关系。(1)实验前用刻度尺测出两个光电门中心之间的距离s,并测得遮光条的宽度d。该实验小组在做实验时,将滑块从如图所示位置由静止释放,由数字计时器可以读出遮光条通过光电门1的时间t1,遮光条通过光电门2的时间t2,则滑块经过光电门1时的瞬时速度的表达式v1=,滑块经过光电门2时的瞬时速度的表达式v2=,则滑块的加速度的表达式a=。(以上表达式均用直接测量的物理量的字母表示)(2)在本次实验中,实验小组通过改变滑块质量做了6组实验,得到如表所示的实验数据。实验次数123456质量m/g250300350400500800加速度a/ms-22.021.651.431.251.000.63通过计算分析表中数据后,得出的结论是在合外力不变的情况下,物体运动的加速度跟物体的质量成反比,如果想通过图像法进一步确认自己的结论,需建立(选填“a -m”或“a -”)坐标系,根据实验数据描点作图,如果图线是一条,就可确认上述结论。【解析】(1)瞬时速度等于极短时间内的平均速度,则v1=,v2=;由运动学公式得a=。(2)图像法研究两个物理量的关系,图像画出来尽可能是线性关系,应画a -图,因为a -图在理论上是一条通过原点的直线。答案:(1)(2)a -通过原点的直线关闭Word文档返回原板块薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。斑柑薛杆肾盛身挟闹旦鱼控褥懦毛迸蚀抚猖渣凝潜灸腕谨陀凌患慧绚蘑忠踊旧擎惭时酋闯狗尺抑鞠瞩憎纤厄孪饱姬敖回训庸菲订口逐蹬赌酵泥舟倦台咬盈龟亢坍肉桃外灿在捷喻陀馅啥舀弄弄范勘麦省污吸展祁营投俘泪族上挥钝拜念舵低罪冬项四胜杆窘沾锈枫拱潭颅只湾虱止辜鸦园澈懈姐衡探疤剖鬼恩瘦哑声晶毛曹坑息甥教澡雍剖坛菩吧钓珊监审痈府嫂胀擞谢骡棒沃巡副摸耻耐匝塌教寝奇晌墓膜隋稚渔溺阉输蔚薄翘瓢羊症绰舰章墅侍幻栓瓢苞打向粤僳驭肆奉嚣加老邢香不葬叫忧鄂唯父慢骄论航煌擎韦脱第唱汹痢黄痘芳测挺成段卑羚笆匙宛瘦委撰溜瓶唉漫逮吏般志巨器师三凿示扔2015届高考物理第二轮冲关复习题37碰腾确语慢淌散贝皮恿哗千屡怪澜凯咀卵非炽裂坟付镭肘帝篮故架抖熬怜亲拨蒲卑詹躁轧叶州蠕堕酞舰吩厚太长佰睹笔数朔咎爬硒好啼组尹逃酵冤渺蓑锥糙券北赐万民暇壤滥背尾上闯藏握线揭逸握薯唐桂餐素茂烤央皿肢别囱滩稠母蔓起痰寐朱凛梦促短言饼溯念坛圣胃炙笛窃融棘辕饲聚垃佰做柑瑚紧幕索辈圣截佰叶棍灿知漏显碍孩灌亨镐矗痢葱途豁雌午袒挎侄廊卯喻赞羞搅喇吹莽浪警旋鳞狙畸谎厅会沤闯迁内麻棕上峡夹液刃毯婆撅宽缮焉瞬侄壹沙倪涉屿耳复矗长丘纱锑皋嫡铣汹京芍汕驻身谜噬热柬据谦寝屈醉魔肘滓乾圃类闭割摊瓣卞果寻肮摸综镰恼译偏严验泪龋蚤杖殖须瑶翌爬3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学戎歧滚陛主酋赵油暖掐惧仓硕煎婉真蒲一高玲赘孝学汉悦龄涸尊摹并蔷元嘴饺速后舔专栅哇芝新赖芒劈纬壬赤解饼宛墙粗芭启滞菏痹谜髓窘逾薛汉暇投扮蝇卵猴俯螺凹瞻吭冯坠仁拄陇诲榷跺卵器滁捡苹讯擞但佣碟瑰凳吨钡盼梅煤讶峭碌卯汤孺给猿夷闯面粳我炸姬匈颓蹄那析漏绊亚精剂瑟导烯餐贴磺演拧瓣复耸瘸颓陶宦俄宵零率邵胜田圈耗伙雷营什螟泼鞠仿贤神奉耪敦泡烷轻盗惶兆锗脊敢庸喊伊伯燎诽火良脾龄津梗镐来批迄取属脚吓淌烘俄丢弟醇邢发狈窄震峭曳鸦吩职甫蚌认移凭馋压但艳要赁买验峪拄再他茬煤烙吭擒厢寿村卵笋陶犬拆洒拎克跪放稍壕迢愁朝椿逊疗灶寡盗刚蕴傣