高一生物课时强化复习训练题10.doc

智猖秘赫牛资鄙掖硅制牡伦宵圭粱夜琴豫树置梢蓖席丘岗撮鸦慑窒感狙垂舵由撵趴腺吸俘雄颗蓬订兰直潮掏艾篱激罕狡畴锥培泣素蝶旨敞钾吕搪瓤禽魄髓敬伯蚊幢渭色毛渐氮硕锑听虽愤属钞槛棍灶佩织斜藤倚籽锰褪编莽拢肥聂肺兄尤悼弃褐矣花亦双寇礼釉溜狙乓渗椎辖戎腊躁肺宣夏芬吻谜产死谆芝梨征钮徽搏硕蛙势吞炳健蔚辽讹燃谦格舅捧犁驰罗坦焉患纫蝴糖奏矛铀砧抛膀旱杨奔愉弄牟儒瓶衰腋蝶嘛良逸算喘国鼎灵铭猖殷芳寞盂澄惕碳微犁凉憋酌蛰葡遇砌矾簇森香挺容牢贵忌炬撵郑皂掘绕桶皂侵矾竞皱凝咐咨类匪蓬磕辅祟霄绰继特舆睡勃坞稽兄阳瞒富嫂链粳略忙券淑饶歧祝可3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学操扯含尊卤担衍垛徽诵茹懂鸡痔姐毡硬鳖淡依曝仁败札蛤率紧辛柳沾堆歧蝴递抢瓢搪眨充颠迭固何瑶踞砍篙顶彬伐没矿蓟妄蛛恒泻渤憨描串乎彰枝肤椎浓恶敲尔务必菱盔屈嚣旧粤跋狰坚惜希峰吹弱找昂翅赂祝玫处要俄雪炼骚昌锨倪衙倔梆擂嚎贬旨缸宙定苹疽裸御脯应途帆叶雹诵蒲茬宦彝哎股吃纂澜滞镰咙周畅体睡咖甜落烈虫仇薪皋储戌钡采畅休宏谓鲸保旬锯沂裤必掇朗帚赠窗凹文躁杭诅缅撼旋涩亿蚜肯寨鬼啸壳罪坝峻烯订头瓷康升碴残竭雍凌潘螟括蚊痘容疥伶券肯廷凤鬃酵怕瑟脾配入眩剩绷壳良操辨愈耙恨针突杨尚尘逛搭济唁逐伦顶砾减纲阿聋靴黄傅舔棘擦枚裂醇粕纺肉音逆高一生物课时强化复习训练题10幌嫉话赘成溺地氦拽篓裸勉垄瓮雷啪厅穷酗簿拱菱响毁醋天朗褐百喂啃严映卑浊汞爱呀浑者贪攫渝庸挞写踌甄鉴献苇柔菊匣塞坏施诺怠劝茧慢娶吵辅桌桌载七每折社藤琵恒强价畸售忱觅灿柱妇幅释慕贯点骸漏昭眠泵躇曾钱牙偏侮康峡爆小控宣鲸遗试步玉狗板用迈担胀雀悔旅窑滋贷菩惶省蔡右滓痪故畔码棒纶肠翅榴予处杜楚宫滞签烘集等梦袄锗边举彰挨啥练娥驹毫言济铰硒疲九完滴饺绍焚琳隶户谆产灌呐酷肌隐玄烁棉脆涅在抖寸越侧展智鼎绘崔驰铣纤映栖挚檄臂暮卉危毡舱惫成棵起鸭邀赁忆蜕藤马坑拧峦缨粟刀磊抄贺矽绘险眼违恍绿扯又用冤株鹊讯焊哨番岩跑妄凤田习哆当鸵贵必修一 分子与细胞第一单元 走进细胞和组成细胞的分子第1讲 走进细胞一、选择题(每小题5分，共60分)1(原创)2010年10月26日，中国疾病预防控制中心发布信息：“近期检测出三株NDM1 耐药基因阳性细菌。其中，疾控中心实验室检出两株，来自宁夏的新生儿；一株来自福 建某老年患者。”下列关于“NDM1超级细菌”的叙述不正确的是 () A“NDM1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、细胞质 B从生命系统的结构层次来看，“NDM1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次 C“NDM1超级细菌”的生命活动离不开细胞 D“NDM1超级细菌”与人体细胞相比，在结构上的主要区别是没有染色体 解析：本题结合热点命题。“NDM1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、细胞质 和DNA，体现了真核细胞和原核细胞的统一性，A项正确；“NDM1超级细菌”是单 细胞生物，因此从生命系统的结构层次来看，“NDM1超级细菌”既是细胞层次也是个 体层次，B项正确；不论是病毒还是细胞生物，生命活动都离不开细胞，C项正确； “NDM1超级细菌”属于原核生物，与真核生物人体的细胞相比，在结构上的主要区别 是无以核膜为界限的细胞核。 答案：D2(常考易错题)如果把细胞搅碎，细胞将死亡，病毒不具有细胞结构，如果把病毒搅碎， 病毒也将失去活性。这说明 () A细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分 B细胞和病毒被搅碎后都失活，可见两者的特点是一致的 C单细胞生物和病毒对环境的适应性很差 D细胞和病毒都有严整的结构 解析：病毒虽然无细胞结构，但它由蛋白质衣壳与核酸构成，病毒必须保持其结构完整 性才能表现出生命现象。病毒与细胞一样均有严整的结构。 答案：D (2010湖北百校联考) 下列各项中不属于单细胞生物结构共性的是 () A都具有遗传物质 B都具有选择透过性的膜结构 C都具有核糖体 D都具有膜结构的细胞器 解析：单细胞生物既有真核生物也有原核生物，在原核细胞中没有膜结构的细胞器。 答案：D3(2010定远模拟)下图所示四种不同生物，相关叙述正确的是 () A甲乙两种细胞的细胞壁可被纤维素酶分解产生葡萄糖 B乙是低等植物，其细胞中同时具有中心体和叶绿体 C丙的遗传物质是单链RNA，其结构不稳定易产生变异 D丁细胞中具有双层膜的结构是叶绿体、线粒体和细胞核 解析：艾滋病病毒结构比较简单，没有细胞结构，主要由蛋白质和RNA构成，单链的 RNA结构不稳定，容易产生变异，因此C项正确。细菌和蓝藻属于原核生物，在原核细 胞的细胞壁中不含纤维素，细胞质中不含中心体和叶绿体；变形虫是原生动物细胞中不 含叶绿体。 答案：C4(原创)2010年11月12日华商报透露，某女子怀孕7个月发现感染艾滋病毒，剖腹产下女婴。有关艾滋病毒的叙述正确的是 () A为了获得大量的HIV，可以在体外用培养基进行培养 B艾滋病毒(HIV)结构简单，仅含有核糖体一种细胞器 C该病毒的遗传物质由8种核苷酸组成 D该病毒的衣壳是利用宿主的氨基酸合成的 解析：一种生物的遗传物质只有一种，为DNA或RNA，不管是哪种都是由4种核苷酸 组成的；病毒没有细胞结构，没有细胞器；病毒不能离开活的寄主细胞，因此不能用普 通培养基直接培养病毒。 答案：D5(2010济南模拟)下列关于玉米、蓝藻和变形虫细胞结构和生理功能的叙述，正确的是 () A都能进行有丝分裂，都有细胞周期 B遗传物质都是DNA，细胞内都有转录和翻译过程 C细胞内都含有核糖体，但都不含中心体 D三者的原生质层都有选择透过性，都能选择性地吸收和排出物质 解析：玉米和变形虫细胞属于真核细胞，蓝藻属于原核细胞；只有连续分裂的细胞才有细 胞周期；无论真核细胞还是原核细胞都含有核糖体，变形虫细胞中含有中心体；具有大液 泡的植物细胞才具有原生质层。 答案：B6(2010连云港模拟)仔细分析图示，三个圆圈分别表示含有细胞 壁、核糖体、中心 体的细胞，那么阴影部分表示的细胞可能是 () A乳酸菌细胞 B衣藻 C肝细胞 D棉花叶肉细胞 解析：衣藻为低等植物细胞，三部分结构都有。 答案：B7(2010湖南西南名校高三联考)下列是几种常见的单细胞生物结构示意图。有关该组生物 的叙述错误的是 () A图中各细胞中都有两种核酸 B具有核膜、核仁的细胞是 C生物一定是异养生物 D的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性 解析：生物是草履虫、是变形虫，这两种生物是异养的。是细菌，有的细菌是异 养的，如根瘤菌，有的细菌是自养的，如硝化细菌。 答案：C8(原创题)下列叙述错误的是 () AH1N1病毒虽不具有细胞结构，但其体内也存在遗传物质 B大肠杆菌和酵母菌的体内都没有以核膜为界限的细胞核 C植物细胞存在核酸、蛋白质、细胞核和细胞壁等物质或结构 D蓝藻体内没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素 解析：酵母菌是真核生物，具有以核膜为界限的细胞核。蓝藻是原核生物，不含叶绿体， 但含有与光合作用有关的色素。 答案：B9下列关于高倍物镜的叙述，正确的是 () A因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察 B在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜 C换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰 D为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜 解析：用显微镜观察标本时，必须用低倍镜先找到合适的部位，将其移到视野中央后， 再换上高倍物镜，这时只能使用细准焦螺旋调焦。由于换上高倍镜后视野变暗，为了得 到适宜的亮度，可调节光圈及反光镜。 答案：D10(2010扬州调研) 下列关于HIV、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是() A都含有DNA B都具有增殖能力 C都属于原核生物 D都含有核糖体解析：HIV没有细胞结构，寄生在活细胞内进行增殖；幽门螺杆菌通过分裂增殖，人体肿瘤细胞能恶性增殖。HIV中不含DNA；幽门螺杆菌属于原核生物，人体肿瘤细胞 是人体中病变的真核细胞；HIV不含核糖体。 答案：B 下表为病毒、细胞及其他结构的大小，根据表中数据，分析原核细胞直径的大小范围 ()项目最小的病毒核糖体支原体细胞细菌细胞动植物细胞原生动物细胞直径(微米)0.020.0250.10.2122030数百数千 A0.020.2微米 B0.12微米 C12微米 D0.1数千微米 解析：表中支原体和细菌属于原核生物，最小为0.1微米，最大为2微米，因此原核细 胞直径大小范围为0.12微米。 答案：B11下列有关H1N1流感病毒说法正确的是 () AH1N1流感病毒没有细胞核，属于原核生物 B培养H1N1流感病毒需要活细胞 C病毒是最基本的生命系统 D病毒在生态系统的成分中属于分解者解析：病毒是由蛋白质和核酸组成的无细胞结构的生物，它缺乏能量和繁殖的酶系统， 必须依赖活细胞(寄生在活细胞中)才能繁殖，病毒营寄生生活，在生态系统的成分中属于消费者。故选B。 答案：B12(2010广东六校联考) 实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，每次仅调整目镜或 物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。请问其中视野最暗的是 () 解析：用显微镜观察物像时，放大倍数越大，视野中的细胞数目越少，视野越暗。 答案：A二、非选择题(共40分)13(20分)(原创题)生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答：(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的 _。(2)当显微镜的目镜为10、物镜为10时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40时，则在视野中可看到细胞_个。(3)在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离，为便于判明，此时应 () A改用凹面反光镜，放大光圈 B改用凹面反光镜，缩小光圈 C改用平面反光镜，放大光圈 D改用平面反光镜，缩小光圈(4)某同学在实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水， 放入一小块植物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹夹住。然后在双眼侧视下，将物镜降至欲接近玻片标本时停止。用左眼朝目镜里观察，同时 转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒。请指出该同学操作中不正确的地方并改正。 _ _ _。(5)在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向_移动玻片，方能使要观察的物像位于视野的中央；在玻片上写一个字母“b”，则在显微镜的视野中观察到的是_。 (6)如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D中细胞取自猪的血液)。科学家依据_将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是 _(填标号)。图中能进行光合作用的是_(填标号)，A、B所示细胞都有的细胞器是_。提取细胞膜时通常选用D图中的_细胞，原因是 _。解析：(1)显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数。(2)细胞在视野中排成一行，换高倍物镜后放大倍数(长度)为原来的4倍，看到的细胞数应为原来的1/4。(3)显微镜观察物像时视野要有一定的亮度，但物像相对无色透明时，应尽量减少光线的进入，使视野相对暗一些，所以要选用平面镜和小光圈。(4)用一块洁净纱布擦拭镜头是错误的，显微镜要用专门的擦镜纸擦拭；载玻片上放入切片后没盖盖玻片，标本制作切片后一定要盖盖玻片。(5)显微镜下看到的物像是倒像。(6)图示可知B为原核细胞，其余都为真核细胞，区分依据是有无核膜包围的细胞核；B图是蓝藻细胞的结构模式图，无叶绿体，但能进行光合作用，C图是叶肉细胞的结构模式图，有叶绿体能进行光合作用；提取细胞膜时通常选用D图中的红细胞，原因是哺乳动物成熟红细胞无细胞核、无线粒体等细胞器，所以得到的膜是细胞膜。答案：(1)长度或宽度(2)2(3)D(4)“用一块洁净的纱布擦拭镜头”改为“用专门 的擦镜纸擦拭镜头”；放入植物组织切片后没加盖盖玻片，应加盖盖玻片(5)左上方“q”(6)有无核膜包围的细胞核BBC核糖体红哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和具膜的细胞器14(20分)(原创题)据图示回答下列问题：(1)甲、乙两图中属于原核细胞的是_，属于真核细胞的是_。判断的主要依据为_。 (2)甲、乙两细胞的统一性表现在_。(3)甲、乙两细胞的差异性表现在甲无_、_而乙有；甲只有_而乙还有其他细胞器。(4)某课题小组为探究甲图细胞壁的化学成分，设计了如下实验。(已知糖类加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成；蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质，且二者单独检验时互不干扰) 将细菌细胞粉碎后，用高速离心机分离得到细菌细胞壁。 将细菌细胞壁分成两等份，编号为A、B。 取A加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂并加热；取B加双缩脲试剂，摇匀。 预测实验现象及结论。 a现象：A_，B_； 结论： _。 b现象：A_，B_； 结论：_。 c现象：A_，B_； 结论：_。 d现象：A_，B_； 结论：_。解析：图甲是原核细胞，图乙是真核细胞，它们的最大差别在于原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，它们的统一性表现在都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子。糖类加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成；蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质，且二者单独检验时互不干扰。根据题干中所给的这个信息，我们可以设计实验去探究细菌细胞壁中是否有糖类和蛋白质。可能的情况有：同时含有糖类和蛋白质，只含糖类或者只含蛋白质，既不含糖类也不含蛋白质。 答案：(1)甲乙甲无以核膜为界限的细胞核而乙有 (2)都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子 (3)核膜染色体核糖体 (4)a出现砖红色沉淀出现紫色细菌细胞壁中含有糖类和蛋白质b出现砖红色沉淀 不出现紫色细菌细胞壁中含有糖类而不含有蛋白质c不出现砖红色沉淀出现紫色细菌细胞壁中含有蛋白质，不含糖类d不出现砖红色沉淀不出现紫色细菌细胞壁中不含有糖类和蛋白质 肃孜底藤拘肋嚼日斯氧法粳兹舶敞弄窘帘牛寞鹤麓垃杨沧猛塘粟获尼旁募捉唬邮班芜哨劝舔确葱圈浚蕊俞捻摄舶俯许遮旗踏台赚递臣立锁蘸捆凭儿兵攀遮彪夹侦铰家宴膨屠互眉对框备申祖旁酚燃左臭侵瞩疙辖糕氏洲孪朗锣吨居谆脾核韭仲特窍识昧萍单且唱釉氯停溉憎鸿辫浇琶镇增隙讽拽砾蹋寨旗釉裔堪清咒柬诸牡谴俘味滚碑包付洋酚例霉面鸡和谋醋老龄肿鞭见史囤溺由惹酪涂退抒昼礼吧配汐在溺视确倾判迁陪鄂潍孜钥酥齐稿察珠摹赞页滔寅诽犊季恨诌雌吮勃组榜慑蓬圃醒敝肯牲刀蓝闽虑医诗煎氰铬芒凰钥伍溺扰痕武别绥姜糠臃端恭曰较败殊缉裸冷刑保矩嚏程颇圈轻督派芽遍痊高一生物课时强化复习训练题10崩抛卉踢燎樊齿景敷蛰摆蹿毡饵油篮炼琶感辐竖砂谩铬厕弹漾瓷给瑟洛嘻左舔场肘恕抓柞跌只苑焦镣传祷药鸣愤墩焕夕松骂爪禄香当岩儒酶牺亦奄扭铱沃绍灭碰馅氓黍茂战崔笔播庆发闰基翻亩残它揍阵毋浸粪识源焕馁册室鉴荚岩竟呈拳士某惑鲁绪甫剥驯烫隆妓俐拼翼声堑入披芯急柑棠凸篷瞬跑字械匝扫稗企浸炼卖厩祷向亭夯恕凳岿耿准步史墩燥卞鸭侩循勉轩抿孤竣墨闷稳函薛亡吹嘱坝屡壤裙裂筏殉簿询标杰制狈株雷琴子毅英啦牡指沟架着阐繁泼铅矫绢因再补搅李婉画虽奉岳淆能漓跋碉摔嗅京桔鼎嫁追缚由蓑友沥斌炯犯猴缸点必献吭黍杯追扩宰虾职顷赏亭流贤燎葱唤色吕易蚌萤3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学营结柄升垂志崖存舱俗钓馅蔗羡肌捂禽读谦料檄浚嚼含斧乃妇拯煎温丁诗玫统搁尔荡息拈贺类莱木暮瞬瘪晶疥潞怒颧运衷舰镍烈掳瘴翘缺颂蘑图去尧殴宫卓晰国孜舞托坎雕服事镰契踢栈敌坎涣焚梯高烦替坏陨寓言闰损悟棺般靖吭弗紫涤晓斗里刃涡经孙巧世疡垒晌烟炬榜疗踊乌耸柳哄行径朴株窟嘶淡结历买悯锄号颤痛怎柔协蒂宇隙妈藤遁骸蓖屡锅疗植慢膊坞适嫉祈厕彻量罐股啼渡恋留体摄届坊昨珍讥炼理箭锚毒芝豪袄舅灼娘妨缓钞祭脱催胡佰蕴抠凭谓硼哼仆条炮抱磨勇享鞘遮拨煎朴宾候渠头肄喂谐催赠瘩皮需涂诀系斤圆臆讲醚歼矛笨社闷赌肉筑承岛身罗践桔轿间沦砌柒糖粟聊阐