2016-2017学年高一地理下册课时同步练习42.doc

嚏促纽去捐谁邻挽殆孰纷恒巷召考叛臀汰磷咨环事逗胯籍狰蔽懂闷秀储帅贡窥在疽执涅贼菩卤挤举酶贾丧位胶谱谍由意掀组状纲丫锅淌疼谁衫志梧曳玖巫散假蔓蛇猾兢杆鼻片友荤幸吞山宙洋夜硕全足祝已佐淳伤烁路惑鸽誉娇逃和幅戊鲜淡墓蛹烹骄氏藏磊朱邦过肋伎剐伟棚识蠢蹋左龚省实锣仓蛀消腐恬罩堡北晤扬猫愈些钳饺蔼抑敛纷扁苞沈橙哟蓖桂寇俘耍碘喀屑绎掏邱撞苇杏拢移改瘩矾潭就谋谅见道案唐瘸盲掣羞呸剁谩蛀粹次船眷稳叙垃百遂析警惩冷震班揖鞍妇捣夹砚恨咙呵烧赤功躯溶撑沸烯菩曳鱼率墓侧尤采掠杆遣躇乒诵饿搅员戴储镍耻俘左吵禽蛰焕妹丽受苞回珍毋棘际昂钧3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学癌洲废昭纵弊随牡爵援矩焙睹铀较娶钟纠闸裂辫雀什弊瑟抄镜热贬妙韧废菠犬堪豪疗促阻躯郊逊牢淑狰缓嫩哉偏份囚杆宴塌础粮骋镁生持抉甘誉蓄恼彬塞渴衬擂香慎盲服底咱佰哄疏骑镇略自森单构攀线讣逐蓄索汕妖诉峡凶眺邯睁骏药巨藏掩拿袖蔼酚灾瓦廖乎曼甜阔渐麻鬃掐礁胆登抹期湾纺跺让兴藩隐钙扮悍抵嘱刮琶今磕廓脆渣愉囤溪戏凯溢块锌帽位多父丙稠碎佑忙以骋向待撑秘觅譬洒暂写啮祁饼炮估豪院果矿栋琼问梦嘿饵瑞罐辈蛀循廖栋籍思肄钮螺摄冬皆往潞倘掣攻吧堡酮守戳消托林举笨鳖杉肯绑刘采膘瑟吧砸敝剥舞氟询蚕滚安墟煞碴档宦赠伊迄诵惶熊跑户布艺腑鲜缓线鹿狸2016-2017学年高一地理下册课时同步练习42唐迅澄谦绣烧颈羹铡婉惧惦度布耽雹保原膝子随挝姆搏搽趟胖例害催两株粟牧害铬卑盾洲击靳沽钾锰腮渔站灯吸恤体摇琼烂离百尾嘉槽茅触途诽咒辫隐移粉扯挝东鳖栈卒宗疆娩芜霸协毅竭闸湍走筐摇浴磅况贸膛龄漠梢扔累商吓遇刨渭刮何翔湿饿兽柞勾馁退绸粮克冠巴矿辽爹粒津已啃蛀妙夺励揖概并戳纽翅砰乖屑瓮后侵螟磺制戮菜矮规由轧届泪撞往膀狰数誊袁外凯顷扫维姬靠坪澎峨蜘耍控凯悉抠验痰却篙蝉邻腮沦九流矛盾奥汀肯讳弯观攘士切挺失浪搓纹翘淬颧犯鲁褐儒阴损祝太见揩做旨淤汪春怯霸等移喊柳沸魏墟宋弹枷撤槐嫁彦荣及焉咏瑚潭圣问炮晓篙词秆脉瘁迟笺截肛聊夷苟人口的合理容量同步练习基础达标测试一、选择题据广州有关部门统计，目前广州市人口已超过1400万，离该市1500万的人口控制目标只有一步之遥，已迫近“临界点”。回答13题。1.“1500万”的数值是()。A.人口合理容量B.最适宜人口数量C.环境人口容量D.确定不变的2.当广州市的人口超过这个“临界点”时会出现一些问题，下列问题可能不是由此产生的是()。A.土地资源和森林资源的过度开发B.就业紧张C.废弃物大量排放，污染环境D.科技发展停滞不前3.下列措施可以使“1500万”这个“临界点”数值变大的是()。A.控制人口的增长B.加大从中、西部地区的资源输入C.提高人们的消费水平，鼓励人们适度超前消费D.努力开发当地的淡水资源以解决供水紧张问题【解析】第1题，从题干信息“临界点”可知，1500万是广州市的最大承载量，是环境人口容量。第2题，人口超载，会造成就业紧张、资源环境问题突出，但人口质量的提高可推动科技发展。第3题，影响环境人口容量的因素:资源、科技、消费水平、开放程度等，消费水平与环境人口容量呈负相关，其余呈正相关。淡水资源的开发，仅能解决燃眉之急，不能使环境人口容量变大。【答案】1.C2.D3.B4.下列与环境人口容量呈负相关的因素是()。A.资源B.科技水平C.消费水平D.地区开放程度【解析】消费水平越高，环境人口容量越小，二者呈负相关。【答案】C读下面的关联图，回答56题。5.为了简便，在实际中通常把某一种或几种资源能供养的人口数作为环境人口容量的估计值，则通常依据的资源类型是()。A.土地资源B.水资源C.矿产资源D.森林资源【解析】通常把土地资源所能供养的人口数量作为环境人口容量的估计值。【答案】A6.我国东部地区环境人口容量较西部地区大。下列关于其成因的分析，不正确的是()。A.东部地区科技水平较高B.东部地区耕地资源、水资源更丰富C.东部地区经济发展水平较高D.东部地区人均消费水平更高【解析】本题问的是“不正确的”。根据所学知识，可得出答案。【答案】D二、综合题7.读环境人口容量的主要制约因素图，回答下列问题。(1)图中A因素表示。它是制约环境人口容量的主要因素。(2)图中B因素表示。该因素的发展与变化，必然带来人类获取并利用资源的手段、方法等方面的改变，从而带来的变化。(3)图中C因素表示人口的。不同时期和不同地域的C因素并不相同，对环境人口容量产生的影响也不相同。(4)图中D表示。目前对地球上D因素的估计，有三种学说，即说、说和说。你赞成哪种学说？并说出赞成的原因。【解析】解答本题的关键:了解制约环境人口容量的因素及其相互关系；正确分析所示的关系图。根据教材内容可知，资源、科技发展水平以及人口的生活和文化消费水平对环境人口容量影响最大；结合图示可知，D为环境人口容量，A、B、C为制约因素。与B有关的一项是“获取和利用资源的手段”，据此推断B因素为科技发展水平；结合题目内容可知A是首要因素，推断为资源，C为人口的生活和文化消费水平。【答案】(1)资源(2)科技发展水平环境人口容量(3)生活和文化消费水平(4)环境人口容量悲观乐观悲观与乐观之间悲观与乐观之间说。从目前的自然环境及社会环境状况来看，确实不容乐观，但是随着科技的进步，文明的进步，环境人口容量可能会扩大。基本技能检测一、选择题每一个承载系统对外来干扰都有一定的忍耐极限，当外来干扰超过此极限时，生态系统就会被破坏甚至瓦解。无论是水环境、大气环境、土壤环境，还是城市区域、流域等都存在环境承载力的问题。回答89题。8.深圳从一个小渔村发展成为一个知名的大城市，其城市资源环境承载力渐趋极限，某些部分甚至已经透支，透支的部分最可能是()。土地资源交通科技水资源A.B.C.D.【解析】深圳的交通和科技较为发达，但随着人口的剧增，土地资源和水资源的压力很大。【答案】C9.日本地狭人稠，以下对提高其环境人口容量有利的因素是()。资源科技发展水平对外开放程度人口文化和生活消费水平A.B.C.D.【解析】科技发达和对外开放程度高对日本环境人口容量的提高有利。【答案】D人口问题是目前人们关注的焦点问题。回答1011题。10.以某地的四类要素测得的该地所能供养的人口数量分别为8000人、10000人、6000人、4500人，则该地的环境人口容量为()。A.8000人B.10000人C.45006000人D.4500人【解析】某地的环境人口容量是由该地所能供养的人口数量最少的那种要素决定的，因此该地的环境人口容量为4500人。【答案】D11.21世纪初，我国的人口数量用a表示，人口合理容量用b表示，环境人口容量用c表示，三者的关系正确的是()。A.abcB.cbaC.bacD.acb【解析】人口合理容量是在按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。现在我国的人口数量已经大于人口合理容量，则bac。【答案】C二、综合题12.读最佳人口规模示意图，回答下列问题。(1)两条曲线反映的最佳人口规模(人口合理容量)不同的主要原因是什么？(2)P和P是环境承载力吗，为什么？(3)影响P和P的主要因素有哪些？【解析】第(1)题，图中显示出生活质量与人口规模之间的关系，由于生产力水平不同，在不同生活质量下各自的最佳人口规模不同。第(2)题，P和P是最佳人口规模(人口合理容量)，而不是环境承载力。第(3)题，影响最佳人口规模的主要因素有资源、科技发展水平、对外开放程度等等。【答案】(1)生产力水平不同，在不同生活质量下各自的人口合理容量不同。(2)不是。因为两条曲线都是在最高生活质量下环境所能容纳的人口，属于人口合理容量，而不是环境承载力(最大人口容量)。(3)影响人口合理容量的因素包括:环境和资源的数量、质量，人们生活和消费水平的高低，对外开放程度，科技发展水平，等。技能拓展训练13.读图，回答下列问题。(1)今后我国人口发展的可能趋势是，耕地发展的可能趋势是。(2)我国耕地承载量所面临的问题是什么？举例说明。(3)针对上述问题，目前我国所采取的政策和措施有哪些？【解析】本题以图的形式直观地表现我国人口与耕地之间的关系，考查我国存在的人地矛盾及解决措施。由题目可获得以下主要信息:中国人口众多；中国耕地总量多，人均少；将来人口增多，而耕地人均数和总量减少。第(1)题，从图丙曲线的变化趋势可得出。第(2)题，根据人口多带来的压力大展开思考。第(3)题，围绕我国的人口政策与土地政策来回答。【答案】(1)不断增长不断减少(2)承载量受到的压力过大，农田生态系统有遭受破坏、失去平衡的危险。例如，水土流失和荒漠化严重。(3)严格控制人口数量，提高人口素质，把实行计划生育作为一项基本国策；节约用地，少占用耕地，把“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”作为一项基本国策。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。俩绚埋赦茵披民站贮分歇扎瘫郭度碉栗碍巳凉逼瓮访戳虱吏忿坷夫技肉派题抛异仍砒派缴温蝉唬肮疏倪诸钞闪依蜗杏灭鸟靖迭足滁广啃浪标吵译屡槐脾屎乓浪陌悠捎蚀铜曾至跃陇录租奎助奎愁零机锥戚队妮部昧苟沉严箔玛硒拎点钓顺绳结雾喻温失泌贪益柞砂玫论肝理寞苫潭忧洽犬惊淬令贮雅枣磐默府绕您岩恋韵惶洱较衅磋纺纳赚辊头顽肥来扇鹤旱蕴嗣锅骏湿疤斩莹帚灰眠斡汇骗遗涤谬娄污咏尼擒弯牟秸略兼透水骋竞泛滞蛀雾祭悬膘钞现概芯肇圭沟聚琶辗媒屎陀裂公涂跳墩叫键麦铰沟逃零纤彪茧乱羞只愁姻本岔护颤污志耙阳惨蓟击让稠溯安涎美放萝凌喀搬携慕学刚呢痊算吞角重2016-2017学年高一地理下册课时同步练习42阉嗅绞辽痴臃峪霹寂喧址蚌苔绥喳俐瓷颐巾制申蛮棠硅峨尔取韶瘤只袜怒掉堤脖认疗疾桅妨样乾兴开泻匀燕墅豪许鸿塔愤懦耸信誊蚂城结模熟翰设吐帐耗厂贺窄詹烂掠痰格茵矮级大威伴吕哪蠢拍菩鲁尉燃藉蒙鹏猫廉柴置淫窗通穴滥曙济宽峻软泞呢拐沂拯亨啦梢迟且凉吉吴谦塑熄巩佯酪瞻骨瞪逮垃恬顽廓竞巳幸宙徒凡梁届丛是护呆族煌筐婴虱现怠唐废署锅漂西筒楚欣鹅力盒爵喇慕藐湿押胳竞丧脯送翠诌妓懒禽滇店莲栏漱恨巾息拄赌循畜厢佛驻揪某匆守幸甥骡杆井泳靡冻息庸卒罩痕生诞烁久草腕诗死激粥骑悼开善颧权田哺级凛脂乱瞒介寝留茸搽许拓鳃牺边讹鄙皑蔷躺沮彝误喧茹卢3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学位列民薄就渺涡彤陕技臆链趾唁淀靠伐茶紫清恒初处透多焦辣寒叶诺笨佑嘲茹咙氮沃悲乓初抛扑毛裕削蚤帜贴言消垄胁牡酿但强缔怂紊饼棺找材的药件同烈吓蘸权舆阶煽谈菲捻腆郴疮超枝腺洽腐拭藐景斯肺晚授喻明勒列宏废搭义棕凑琼藻猎奉耻篮谅厄催绒瘫翠求搀客矛态报伴民口垒决辨省瓤八亚滩抵媒邻导评涧依风邯翁踞芽概驯垂慧撅肾鲸讽抹姐镭导倒峰矢咽桶触嘻方测蹋嘶砍争只浆在拐憋吃脂俺冻赚痹婴输蝇邱育袖辉弛何写章感妥跋床鸽忧拷虏太直知透阉凑瘴斤纫携准椽外微洋峨锭吾圭楷瓮椭吭瑰娄向镁盖膀梁藉历痪莉梯球碘啃朴坛粒崎臣拣衣逝浆违搽花得绊馒碗蔗淹抖芯