青山不老课文课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

20 青山不老六语上统 编*第1页新 课 导 入 同同学学们们，瞧瞧，参参天天杨杨柳柳，劲劲挺挺在在山山洼洼、山山腰腰；绿绿色色波波浪浪，此此起起彼彼伏伏。在在这这令令人人如如痴痴如如醉醉林林海海背背后后，凝凝聚着一位可敬老人一生心血聚着一位可敬老人一生心血和执着追求。他为青山披绿衣，和执着追求。他为青山披绿衣，青山为他献钟情。同学们，你青山为他献钟情。同学们，你们想认识他吗？们想认识他吗？第2页1.默读课文，能说出老人在什么环境下，创造了怎样奇迹。2.关注课题，体会课文为何以“青山不老”为题目。3.经过对比阅读，感受老人改造山林、绿化家园艰辛和决心，体会“青山不老”含义。教学目标：第3页01自读课文，读准字音，读通句子。02找出并结合关键词，说说课文主要内容。初 读 感 知第4页齐读生字词粼粼肆虐盘踞铁锹归宿lnlnnnjj宏伟劲挺淤泥拄着日月同辉jngjngzhzhqioqioyy第5页风雨同舟风雨同舟归宿归宿盘踞盘踞肆虐肆虐任意残杀或迫害。非法占据；霸占（地方）。人或事物最终着落。比喻在艰难困苦条件下，相互帮助，齐心协力战胜困难。词 语 解 释盘踞（）风雨同舟（）写近义词占据占据同舟共济同舟共济第6页整 体 感 知l自由选择以下词语中五个，用这五个词来说说课文主要讲了什么内容。扛上扛上肆虐肆虐盘踞盘踞绿洲绿洲归宿归宿奇迹奇迹宏伟宏伟价值价值命运命运第7页以文入情，感受奇迹以文入情，感受奇迹l老 人 创 造 了 怎 样 奇 迹？这一 奇 迹 终 究 是 在 什 么 样 情况下创造出来？快速浏览课文，思索：第8页老人创造了怎样奇迹？第9页 他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着敬地补充着十五年啊，绿化了八条沟，造了七条十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起奇迹。防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机机他还有宏伟构想，还要栽树，直到自己爬不起他还有宏伟构想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。来为止。课文哪些部分还详细写到了这一奇迹？第10页 窗窗外外是是参参天天杨杨柳柳。院院子子在在山山谷谷里里，山山上上全全是是树树。我我们们盘盘腿腿坐坐在在土土炕炕上上，就就像像坐坐在在船船上上，四四面面全全是是绿绿色色波波浪浪，风风一一吹吹，树树梢梢卷卷过过涛涛声声，叶叶间间闪闪着着粼粼粼粼波波光。光。比喻 漫山遍野绿意盎然、林间涛声阵阵、叶间微泛绿波。这些侧面描写反应出了老人投身山林，为改造山谷所作出巨大贡献。第11页 杨杨树树、柳柳树树，如如臂臂如如股股，劲劲挺挺在在山山洼洼、山山腰腰。看看不不见见它它们们根根，山山洪洪涌涌下下泥泥埋埋住住了了树树下下半半截截，树树却却勇敢地顶住了山洪凶猛勇敢地顶住了山洪凶猛。拟人 利用拟人修辞手法，赋予了树勇敢形象，生动地展现了树对于保护自然环境作用。第12页这一奇迹终究是在什么样情况下创造出来？第13页山谷所处大环境 我知道这条山谷所处大环境。这是中国晋西北，我知道这条山谷所处大环境。这是中国晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐地方，是干旱、霜冻、沙尘是西伯利亚大风常来肆虐地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作正确怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙暴等与生命作正确怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。起，能一直埋到城头。大环境山谷谷自然条件十分恶劣。第14页 当地县志记载：当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。或擎之高二三丈而坠。”这句话意思是：风大时候，能把牛、马等体形很大牲畜吹得向后倒退，有时能把它们卷上七八米高空再抛下来。第15页院子里小环境 我还知道这个院子里小环境。一排三间房，就剩我还知道这个院子里小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人天天早晨抓把柴煮饭下老者一人。老人天天早晨抓把柴煮饭他已经八他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来他以为他以为种树是命运选择，屋后青山就是生命归宿。种树是命运选择，屋后青山就是生命归宿。小环境生活俭朴、单调；同伴、老伴相继逝世；女儿接他遭拒。第16页 这么一位平凡山野老农，为何能放弃与女儿团聚、放弃享清福日子，而选择屋后青山作为自己生命归宿呢？讨 论 交 流第17页 看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢前看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢前进他那个绿风荡漾小院。我不禁鼻子一酸进他那个绿风荡漾小院。我不禁鼻子一酸可能老人可能老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这么进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这么来实现自己价值。他已经将自己生命转化为另一个东西。来实现自己价值。他已经将自己生命转化为另一个东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。他是真正与山川共存、与日月同辉了。这位普通老人让我领悟到：这位普通老人让我领悟到：青山是不会老青山是不会老。作者为何说“青山是不会老”？第18页 老人用自己勤劳善良创造了这片绿洲，用有限生命创造了无限价值，生命意义在莽莽青山中得到无限扩张，而且将伴随青山永垂不朽，这是不会因为年纪增加而变老。第19页今天青山是一片怎样青山？（找出描写青山句子，谈谈自己体会。你眼前好像出现了一个怎样景象？）第20页 院子在山谷里，院子在山谷里，山上全是树山上全是树。我们盘腿坐在土。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四面全是绿色波浪，风一吹，炕上，就像坐在船上，四面全是绿色波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼波光。树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼波光。今天青山 杨杨树树、柳柳树树，如如臂臂如如股股，劲劲挺挺在在山山洼洼、山山腰腰。看看不不见见它它们们根根，山山洪洪涌涌下下泥泥埋埋住住了了树树下下半半截截，树树却却勇敢地顶住了山洪凶猛。勇敢地顶住了山洪凶猛。第21页这条山谷以前是怎样一番景象？想象画面。第22页自 主 表 示示 经过对“今天青山”和“以前山谷”对比学习，说说你对“青山不老”是怎么了解。第23页 不老是青山，那片绿将是永恒，代代常绿；不老是老人，老人无私贡献、造福后代精神将永存。第24页主 旨 探 究 本文用清新笔触向我们叙述了一位山野老农，面对恶劣自然条件和艰辛生活条件，义无反顾地投身到植树造林工作中，用十五年时间在晋西北沙漠奇迹般地创造出一块绿洲感人故事，由衷地赞美了老人高尚精神境界和不朽生命意义。第25页课 后作 业1.老人用勤劳双手、顽强毅力和博大胸怀，创造了令人震撼奇迹。面对老人，你有什么想说呢？试着把你感想写下来。2.课外搜集相关保护环境感人故事和保护环境宣传口号，做一期相关保护环境主题板报。第26页