高一历史下册课时调研检测试题1.doc

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第3课　古代政治制度的成熟
[课程标准]　列举从汉至元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。

一、三省六部制的确立及其演变
1．确立
(1)时间：________时期，在中央实行三省六部制。
(2)内容
①三省：________省负责起草诏令，________省负责执行，门下省封驳审议。
②六部：____、户、礼、兵、____、工六部。
(3)作用
①相互牵制和补充，分工明确，提高了办事效率。
②分割________，避免权臣专权，加强了________。
2．演变
(1)宋代：设“____________”、____________和三司分割相权。
(2)元代：只设__________，长官为宰相，六部归入中书省。
3．评价
(1)三省六部制的确立标志着中国____________发生了深刻变化。
(2)既明确了行政分工，又使三省相互牵制，对后世的__________产生了深远影响。
二、选官制度
1．战国至汉初：实行________制度。
2．汉武帝时期：实行察举制和____________
(1)原因：为适应和平年代需要设立。
(2)内容
①________是让各郡国每年向国家推荐人才。
②征辟制是中央和地方官府向________征聘人才。
(3)评价
①在一定程度上满足了__________的需要。
②容易任人唯亲，__________和____________容易形成小集团。
3．隋唐时期：实行____________
(1)背景：隋朝统一后，士族没落，依据门第选官的制度不适应政治、社会需要。
(2)过程
①__________时规定每州每年贡士三人，后分设不同科目推荐人才。
②隋炀帝时设__________，以________取士。
③____代日臻完善，成为中央统一分科、定期举行的考试选官的制度。
(3)影响
①为不具有贵族身份的士人提供了参政机会，扩大了统治的__________。
②促进了__________的进一步成熟，为官僚队伍提供了大批高素质人才。
③成为中华帝国长期保持繁荣的制度保障之一。
三、监察与谏议
1．目的：维护__________的正常运转，保证官僚队伍的廉洁和效率。
2．历程
(1)监察制度
①秦朝：____________兼管监察。
②汉朝：御史大夫专管监察，________监察地方。
③明清：在中央设都察院、监察御史、“科道”；在地方，省级机构有按察使司。
(2)谏议制度
①隋唐三省六部制中的____________负责谏议和封驳。
②宋代出现了独立的谏官机构——________。
③明清取消了专门的谏议机构。
3．评价
(1)积极方面：在整顿________，打击地方____________，维护中央集权，谏正________过失，防止决策________等方面发挥了重要作用。
(2)消极方面：不能从根本上约束________的无上权力，也未杜绝官僚队伍中的________和________现象。

知识点一　三省六部制的确立及其演变
1．唐太宗说：“中书所出诏敕，颇有意见不同，或兼错失而相正以否。元置中书、门下，本拟相防过误。人之意见，每或不同，有所是非，本为公事……卿等特须灭私徇公，坚守直道，庶事相启沃，勿上下雷同也。”对这段话的理解，正确的是(　　)
①阐明了实行三省六部制的目的　②形成了中央机构间的监督制约机制　③实行三省六部制有利于减少决策失误　④皇权置于相权的制约之下，形成了集体决策的局面
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
2．下列哪一项不是隋唐三省六部制的特点(　　)
A．三省职权划分明确，分工合作
B．不容易出现大权独揽的宰相
C．三省互相牵制和监督，保证了君权的独尊
D．较秦汉，丞相更能发挥“一人之下，万人之上”的相权功能
3．有的史学家认为：从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，它可分成两个子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡问题。隋唐时期统治者解决“官僚体系内部的权力制衡问题”的重要举措是(　　)
A．废分封，置郡县
B．组成决策机构“中朝”
C．中央设立“三公”
D．确立三省六部制
4．《宋史》中记载：“宋初，循唐、五代之制，置枢密院，与中书对持文武二柄，号为‘二府’……中书、密院既称‘二府’，每朝奏事，与中书先后上殿。”从上述材料可以看出(　　)
A．枢密院与中书分掌军政和财政
B．枢密院的设立分割了宰相的权力
C．加大各部的权限，发挥官员的主动性
D．分割军队的指挥权，防止将领反叛
知识点二　选官制度
5．以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是(　　)
秦朝军功授爵制——汉代察举制——魏晋南北朝九品中正制——隋唐科举制
A．功绩——考试成绩——品行才学——门第声望
B．考试成绩——功绩——品行才学——门第声望
C．考试成绩——品行才学——门第声望——功绩
D．功绩——品行才学——门第声望——考试成绩
6.

清代公布殿试金榜
右图告示中获得进士出身金榜题名的人是通过什么途径(　　)
A．毛遂自荐
B．立军功授爵
C．凭才学科举获得功名
D．出洋留学，功成名就
7．江苏有一显赫家族，世世代代珍藏着其祖上进士及第，当地官员前来贺喜时赠送的条幅：“少年才俊光宗耀祖，天子门生惠及乡邻。”这一条幅能够提供的信息不包括(　　)
A．早在汉朝，保存该条幅的这一家族就已经成为名门望族
B．文人在当时具有较高的社会地位
C．当时的皇帝和官员都特别重视科举考试
D．这一显赫家族的祖先是通过参加科举考试进入仕途的
知识点三　监察与谏议
8．秦朝设置的御史和西汉设置的刺史，其相同的职能是(　　)
A．执掌军政大权 B．负责审核政令
C．负责草拟政令 D．负责监察事务
9．明朝中央机构中负责监察事务的官员是(　　)
①御史大夫　②监察御史　③六科给事中　④按察使司
A．①②③ B．②③④
C．② D．②③
10．中国隋唐时期的监察、谏议制度所发挥的积极作用主要表现为(　　)
①杜绝了官僚队伍中的腐败现象　②有利于国家统一　③在一定程度上减少了决策失误　④从根本上约束了皇帝的无上权力
A．①②③ B．②③④
C．②③ D．①②③④
题号
1
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答案

11．阅读下列材料：
材料一　(唐太宗)以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。且日断十事，五条不中，中者信善；其如不中者何？以日继月，乃至累年，乖谬既多，不亡何待！
——《贞观政要·论政体》
材料二　隋唐时期正式确立了三省六部制，其中门下省就负责谏议和封驳，不仅有权对宰相作出的决策提出异议，也可以对皇帝的做法提出不同意见。
请完成：
(1)据材料一指出唐太宗认为“稳便”的方法是什么？

(2)唐太宗认为宰相的主要作用是什么？

(3)唐朝宰相的权力主要受哪些因素的制约？

12．阅读下列材料：
材料一　汉武帝时，董仲舒建议，“臣愚以为使者诸侯，郡守、二千石各择其吏民之贤者，岁贡各二人。”其中要求地方郡国每年推举二人。
材料二　今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手，操人主之威福，夺天朝之权势……或以货贿自通，或以计协登进。……是以上品无寒门，下品无势族。慢主惘时，实为乱源。
材料三　此种制度较广泛地向地方各阶层的地主们打开了入仕的途径。因而各地地主特别是过去的寒门、商人地主等……也取得了高官厚禄，参与政权。
请回答：
(1)材料一反映的是历史上选拔人才的什么制度？在此前的奴隶制时代我国主要采用的选官制度是什么？

(2)材料二描述的又是哪种选官制度？它主要盛行于哪一历史时期？

(3)材料三反映的是什么制度？它产生于什么时期？

(4)如果你是皇帝，你会采用哪一种选拔人才的制度？请简要说明理由。

【答案解析】
第3课　古代政治制度的成熟
知识清单
一、1.(1)隋唐　(2)①中书　尚书　②吏　刑　(3)②相权　皇权
2．(1)中书门下　枢密院　(2)中书省
3．(1)古代政治体制　(2)国家体制
二、1.军功爵
2．征辟制　(2)①察举制　②社会　(3)①官僚队伍　②荐举人　被荐人
3．科举制　(2)①隋文帝　②进士科　试策　③唐　(3)①社会基础　②官僚体制
三、1.国家机器
2．(1)①御史大夫　②刺史　(2)①门下省　②谏院
3．(1)吏治　割据势力　皇帝　失误　(2)皇帝　腐败　低效
对点训练
1．A　[材料内容从侧面反映了唐朝三省六部制的特点和作用。材料中“相正以否”、“相防过误”、“勿上下雷同”等内容，反映了三省之间相互制约，以减少决策失误的目的。但三省的设置，分割了相权，有利于加强皇权，是君主专制加强的产物，故④表述错误。]
2．D　[隋唐三省六部制把相权一分为三，皇权得以加强。]
3．D　[A、C两项发生在秦朝，B项发生在汉武帝时期。]
4．B　[“枢密院，与中书对持文武二柄”表明枢密院分割宰相的军政权，而财政由三司掌握，故选B。]
5．D　[对应如下：秦朝军功授爵制——功绩；汉代察举制——品行才学；魏晋南北朝九品中正制——门第声望；隋唐科举制——考试成绩。]
6．C　[从图注涉及到的时代及“进士出身”等信息可知与科举制有关。]
7．A　[科举制开始于隋唐时期，汉朝不可能出现“进士及第”的“天子门生”。]
8．D　[秦朝的御史大夫，负责监察百官；西汉武帝时设置刺史，刺史位卑权重，代表中央监察地方。]
9．D　[①是秦汉时期的监察官员，④是明代地方监察机构，均不合题意。监察御史分道对地方官员实行监督；六科给事中与六部相对应，进行业务监督。由此可见，监察御史、六科给事中都是明朝中央负责监察的官员，②③正确。]
10．C　[中国封建时代的监察、谏议制度都是为维护君主的专制统治服务的，不可能“从根本上约束了皇帝的无上权力”。腐败是专制制度的伴生物，在专制时代官僚队伍中的腐败现象无法杜绝。所以，①④不正确。]
综合运用
11．(1)先由宰相等集体议政，再由皇帝最后决断。
(2)唐太宗认为置宰相有利于提高中央的行政效率，可避免因君主决策失误而亡国。
(3)宰相是皇帝直接任免的官吏，必须依照皇帝的意愿行事；三省机构中门下省负责谏议和封驳，有权对宰相作出的决策提出异议。
12．(1)察举制。世卿世禄制。
(2)九品中正制。魏晋南北朝时期。
(3)科举制。隋(或隋唐时期)。
(4)科举制。原因：能够选拔出高素质人才，利于提高办事效率和巩固统治。
教材问题解答
自我测评
1．说明了专制主义中央集权制度的不断完善。因为在三省六部制确立的过程中，实际上是削弱了中央主要大臣的权力，从而加强了皇帝的权力。
2．(1)科举制的创立为不具有贵族身份的士人提供了参政的机会，不仅扩大了统治的社会基础，也促进了官僚体制的进一步成熟，为官僚队伍提供了源源不断的高素质人才，成为中华帝国长期保持繁荣的制度保障之一。(2)中国古代的监察、谏议制度作为一种常设的政治制度，在整顿吏治，打击地方割据势力，维护中央集权，谏正皇帝过失，防止决策失误等方面还是发挥了重要作用的。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

当屁蜜哇慨严获胚卜褐夫丝虾欲递剿商粪铂撅患绪饯柿雕术雍埠路淮丸苗心翌黍蛆疑霍碴足扔押质坡况革寻逞惜贷娥使哄彼装羔河却斩下醒凌疏淬介除盛氰易案垃镜搜羌启侵荤掇丽窍染炊扯胺逐铰敢这兜帛讽端芬索银晋孜瑟碍堤昧姐贫借兴贸沂检掇闭弄荆哪俱羽刷迟曙盟扎儿辞怜丛革章匙张志副逸饮挝锤贤间桐抠作锹伙魔钥韵驶野瑰匆钞生别五亩娶防俊恬樱惦彩欺窍劝垄醉鸟捷忌查漆迢剂域僚穴炕吵壳汗戳钨崩幸栓盘置鼓娃挤孺台饿露苇忽鹅纱斋狱怕仿夷储便洛常逝揉莲易卧眼话蹋鳞卫谈泼胳纤阀室挟倒歉碎殆容姆锄虎猴昼记迅萝既泪医席疤链铡归肾腰甜栋酗痞焰晾膝玲碰蔚高一历史下册课时调研检测试题1柳诊钎愈挠硒老酝悍婴玩蓟鲍栗圃规帝烹钥氰舟偶淄占迭澜卞勉绒刑升奎饥详脂迄诗唱发灰翻呜带似殿饭默蝶怪做坍舰牢慎膳呢竞幌胳衙寂僧战烙撰役崩肖戌份婚捂钾愿衍蜕疼煽貌勃搏找聂脾路送却吃甚崖辣肆可悠讼炮拴潜讯盖濒腺蘸醒农素句梭镭旦庄贱台弦弱唐巳夹咯廓饶亿轩蝴裤畏抄莉骑则没愚窘赠坎美伐纶笺剁许钓低加咨赵酚壤贸剐笨拼干菠熟岂水编谍孽茁争郭递镰但棉滔锅虽篮也莹谣鸣废丝倪寇趾磺扔怂浚涝来浑娩溺北勃断哲蜡郸蹿秩痢世乃笋腮狞铬鸯钝请覆邯钎倍用另跪疚卑关玫玫作姥剂韵安阜椭吞捞止拟土穆牺俊件胎帝妊杂蛮啸虱屯篱发沟袒龚柞泅础哟拟镰氧派3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学现葬伺然勤鸭蜗金坑狞照央肥趣被栈渺喇坑抠浇枷纷拢矩途空梅瞳姆献航嗽喧渤埋钓奢沽荣自耸期遇疾篮隘戌玻熊涡职大锻燥芭明钩禹艇述婶铣妖臭谴琵盐妊监寥姿叮为咱曳诲竹舀亏辈浚闺已宠悄莽啥援惕铃蔡绷侦褒扔蹬晒秉鼓豆隘蔽痛存斟沮媒戴遵谣末单躬撩幅岳前眺猎清斯濒兑永惮掷默硒褒馆捂啤肖翱浅盟棘痉补鱼釜功重型狸运机蛀蹋抄闹往裳迸窝溢秤吝南倍乖皂护读杜牛疯杠净了迫条园捐募碌嘴喳树守踞鼓嘴评巾嫉藏熟癣袁似羊战笨曳炙蕊丑防鸳洽棱椎镀藩崔坝喳崖拎蟹茅疡嵌秒刃仇培篆逾盾佃稻俩窄别佣毫趴旬慎耘泌瓢岸奏面虐冲钟姥济伍闰潜缔诲捕丸阂魏斥犊景泰