金融专业(专科)毕业论文实施细则.doc

金融专业（专科）毕业论文实施细则
为了加强毕业论文工作规范管理，确保试点毕业论文工作的顺利进行，根据《中央广播电视大学毕业作业（设计）教学工作规范》、《中央广播电视大学财经科类专业综合实践环节操作流程（讨论稿）》和《甘肃广播电视大学财经科类专业毕业论文工作操作规程》及其他有关文件精神，结合金融专科专业的特点，对我校开放教育金融专业（专科）毕业论文工作提出以下实施细则。普专生、成人大专生相关专业的毕业论文工作亦遵照执行。
一、目的与意义
毕业论文是广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”金融专科专业教学计划的重要组成部分，是学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是高等学校应届毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去研究和探讨实际问题的实践锻炼。是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及动手操作能力的一个重要手段。撰写毕业论文有利于培养学生综合地运用所学专业知识和技能解决较为复杂问题的能力，并使学生受到科学研究工作或设计工作的初步训练。
二、基本要求
（一）毕业论文为金融专科专业学生的必修环节，不得免修。
（二）凡修完本专业全部必修课程，已修课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，经申请可参加毕业论文实践教学。
（三）学生的毕业论文一般在第五学期期末布置，第六学期完成写作和答辩工作。由于开放教育滚动开课，对于提前修完规定学分的学生，也可以考虑提前安排毕业论文写作和答辩工作。对于全脱产的学生，毕业论文一般在第三学期期末布置，第四学期完成写作和答辩工作。
（四）毕业论文工作必须配备具有一定资格要求的一定数量的指导教师和答辩教师。学生应在指导教师指导下，认真完成毕业论文撰写任务，教学点应根据分校统一安排组织答辩。
三、指导教师职责
1．根据毕业论文教学工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。
2．指导学生正确选题，对学生论文写作全过程进行指导，解决写作中的有关问题。
3．指导学生制订写作计划，检查写作提纲；指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读；审阅学生写作初稿，提出具体修改意见。
4．检查学生独立完成写作工作情况，鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为。
5．针对学生毕业论文全过程表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩。
6．对每位学生毕业论文进行分阶段指导，一般不少于3次，总计时间一般不少于6小时，每次指导需进行较详细记录。
四、论文选题要求
（一）毕业论文选题应符合专业培养目标和教学要求，以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围，可以包括银行类、证券类、保险类等诸方面；要有一定的综合性，具有一定的深度和广度；题目大小适中，对实际工作有一定指导意义；应结合当前科技和经济发展，尽可能选择与社会发展及本地区、本单位实际工作相结合的题目。选题应鼓励学术创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题；鼓励选择同国家的建设与发展密切相关的现实问题；鼓励解决实际问题。
（二）论文选题要难度、大小适中，以在规定时间内，经努力可完成为宜。
（三）学生应根据自己的兴趣或特长，在所学专业范围内确定3个论文选题，并填写《甘肃广播电视大学毕业论文选题申请表》（附件2），在指导教师指导下确定初步选题后，由指导教师签署意见并存档。
五、论文撰写要求
（一）学生应根据选题草拟详细的写作提纲，填写《甘肃电大毕业论文写作提纲》（附件3）报指导教师修改、审议，经指导教师同意后方可正式撰写论文。
（二）毕业论文应当具备学术文体的一般特征。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文提出。
（三）毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，不允许多人合作，更不允许相互抄袭、剽窃。如有抄袭，一经发现按作弊处理。
（四）毕业论文应当做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、严谨，语言通顺，格式规范。
（五）毕业论文内容主要包括：摘要、关键词、目录、正文、参考文献。字数要求不应少于4000字，一般不超过8000字。
1．摘要：摘要是论文的重要组成部分，它是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。应具有独立性和自明性，即它自身就能独立成文，不阅读全文就能获得必要的信息。一般以300字以内为宜。摘要内容主要阐述论文的写作目的、写作方法、研究结果和结论。
撰写摘要的主要注意事项：
（1）要客观、如实地反映一次性文献，排除本学科领域已成为常识的内容，切不可把应在引言中出现的内容写入文摘，不要对论文作诠释和评论(尤其是自我评价)。
（2）要着重反映新内容和作者特别强调的观点。
（3）不得简单重复论文题名已有的信息。
（4）书写要合乎语法，保持上下文的逻辑关系；结构严谨，表达简明，语义确切；一般不分段落。
（5）要用第三人称，应采用“对……进行了研究”、“报道了……现状”等，不必用“本文”、“我们”等作为主语。
（6）要使用规范化的名词术语，新术语或尚无合适汉字术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。
2．关键词：是从论文中选取出来用以标示论文主要内容的名词性术语。一篇论文应有3～5个关键词。
3．目录：毕业论文要设目录，目录只列至二级标题，不得使用章、节等。目录标题后要标明页码。
4．正文：正文一般应包括序论、本论和结论三个部分。毕业论文的主体部分应划分不同层次，而且要尽可能加上小标题，明确内容要点。层次序号一般为：一级标题用“一、二、……”，二级标题用“（一）（二）……”，三级标题用“1．2．……”，四级标题用“（1）（2）……”。尽量不使用①②或字母。
5．参考文献：每篇论文应列示至少5个以上所引用的参考文献资料，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的作者名、书名（或著作名、篇名）、出版单位（期刊名）、时间。引用其他参考材料也应注明资料来源。
（六）论文实行三稿定稿制
毕业论文的撰写，至少应三稿定稿。最后定稿须经指导教师审阅、签字，并写出评语，方可申请答辩，否则，不予接受。
1．初稿：初稿就是学生提交指导教师的论文第一稿。学生论文初稿完成后，应及时送交指导教师审阅、评改，指导教师应对论文的思想观点、论文结构、资料的选取、增加、筛选、删减等方面提出修改意见。
2．修改稿。就是学生根据指导教师的修改意见进行修改的各稿次。根据指导教师对前一稿的批改意见，学生应认真进行修改补充，指导教师应就修改稿是否对前一稿进行了整理，有哪些提高以及需要进一步修改应注意的问题等提出意见。
3．定稿：论文定稿是指学生根据指导教师的意见对论文进行反复修改后，经指导教师确认可以提交答辩的论文稿。定稿论文应按规范要求编辑、打印，并提交指导教师写出评语并评定初评成绩，作为论文答辩的依据。
指导教师评语是论文的初步推荐意见，一般应包括以下内容：
（1）论文选题是否适当、是否符合规定；（2）选题具有的理论意义和实用价值；（3）论文观点是否正确；
（4）应用论据对论点进行科学论证的能力评价；（5）收集、占有资料并进行适当应用的能力如何；
（6）论文的逻辑结构、体系及语言表达是否适当；（7）论文写作是否规范；（8）对论文写作不足之处的意见。
初评成绩是论文的推荐成绩，应按初评成绩评定标准恰当给出。
（七）毕业论文要统一格式，统一封面，统一使用A4纸进行文字打印及装订。
（八）毕业论文应在规定时间内完成。
六、论文写作规范
（一）编辑
1．页眉：从摘要开始，到整个论文最后一页为止，每页上方均需加页眉；页眉右端为论文题目：使用宋体小五号。
2．页边距：上边距2.8毫米；下边距2.5毫米；左边距2.5毫米；右边距2.5毫米；页眉边距1.50毫米；页脚边距1.75毫米。
3．字间距和行间距：（1）字间距：用默认值。（2）行间距：用固定值20磅。
4．页码：页码一律使用阿拉伯数字编码，放在页面底端右侧。摘要和关键字、目录、正文应分别各自单编页码。
5．文字处理系统：一律使用Word。
（二）打印和用纸：1．打印：单面打印。 2．用纸：标准A4纸（210×297毫米）。
（三）装订
1．装订顺序：定稿论文应按“封面（附件4）→封一（附件5）→封二（附件6）→摘要和关键字→目录→正文→参考文献” 依次顺序进行装订。
2．装订方式：左侧装订。 3．装订线：1.5厘米。
（四）字体字号
1．封面：封面应按省校提供的统一格式制作，不得做任何改动。论文题目使用宋体三号加粗；其他内容一律用宋体小三号加粗。（具体格式见附件4）
2．摘要和关键词：页首空一行后居中给出“摘要”字样，使用宋体四号加粗，字间距加宽5磅；摘要内容使用宋体小四号。“关键词”三个字，宋体四号加粗，左起空两格排列；具体关键词，使用宋体小四号，关键词之间用分号“；”隔开。
3．目录：目录只列至二级标题。“目录”两个字使用宋体小三号加粗居中排列，“目录”两个字之间加宽5磅。一级标题用“一、二、……”序号标出，使用宋体四号；二级标题用“（一）、（二）、……”序号标出，使用宋体小四号。不得列至三级标题，也不得使用章、节等。
4．正文：正文排版一律段首空两格；正文中的一、二级标题必须与目录中给出的一致；一级标题宋体四号加粗，并上下各空一行；二级标题，上面空一行，宋体小四号加粗；其余内容一律使用宋体小四号。
5．参考文献：参考文献目录列于文尾；“参考文献”四个字用宋体四号加粗左起空两格排列，后加冒号“：”；参考文献目录内容用宋体小四号左起空两格排列，应根据国家标准（GB7714—87）文后参考文献著录规则书写。
（1）专著（图书）
规则：[序号]作者．书名．出版地：出版社，出版年．页码．
实例：[1]傅承义，陈运泰．地球物理学基础．北京：科学出版社，1985．447．
（2）专著中析出的文献
规则：[序号]论文作者．论文题目．见：专著编者．专著书名．出版地：出版社，出版年．论文的起止页码．
实例：[1]黄蕴慧．国际矿物学研究的动向．见：程裕淇等编．世界地质科技发展动向．北京：地质出版社，1982．38～39．
（3）期刊论文
规则：[序号]论文作者．论文题目．刊名，出版年，卷号（期号）：起页～止页．
实例：[1]侯经川，赵蓉英．网络信息的增长机制研究．情报学报，2003，22（3）：267～272．
（4）报纸
规则：[序号]作者．文章题目．报纸名称，出版年份-月份-日期（版次）
实例：[1]赵均宇．略论辛亥革命前后的章太炎．光明日报，1977-03-24（4）
（5）学位论文
规则：作者．论文题目：[学位论文]．论文出版或学位授予地：出版社或授予学位的机构，时间．
实例：[1]张筑生．微分半动力系统的不变集：[学位论文]．北京：北京大学数学系，1983．
（6）会议文献
规则：[序号]作者．论文题目．见：会议录编者．会议录名称，会议召开地，召开时间．会议录出版地：出版社，出版年．论文的起止页码．
实例：[1]武海燕，盖爽．面向信息内容服务的最新技术发展．见：中国科学技术情报学会编．庆祝中国科技信息事业创建45周年学术研讨会论文集，北京，2001．北京：中国石化出版社，2001．120～131．
（7）网上文献
规则：[序号]作者．题目．网址，下载日期．
实例：[1]小蓉．解决IE浏览器被有害代码恶意修改．
11275.html，2003-02-14．
注：● 外文文献的著录格式与中文文献相同。● 注意各著录项目后的标点符号的格式。
（五）其他
1．数字一律使用半角字符，标点一律使用中文标点符号。2．年代表示：一律使用如“1990年”的表示方式。
3．图表
（1）图表：图表须有编号，如图1或表2，须有图题或表题，图题放在图形下方，居中排列，使用宋体小四加粗；表题放在表的上方，居左排列，使用宋体小四加粗。 （2）图表下面给出的资料来源，一律使用宋体五号。
七、成绩评定 由指导教师对论文质量从学术性、独创性、逻辑性、规范性四个方面进行考察，并给出初评成绩。初评成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五等，分别用等级成绩和数字成绩同时表示。
（一）初评成绩
1．优秀（90分以上）：
（1）全面完成论文要求，选题新颖，具有较强的实用性、创新性、科学性、可行性和专业性。
（2）分析研究方法正确，方案设计合理，能正确、灵活地综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题。
（3）围绕论文的观点鲜明、正确，有独到见解和创新，材料详实、充分，数据完整、可靠，论证有力、充足，层次分明、逻辑清楚、结构完整、格式规范，文字材料所必须的附件齐全。
（4）满足专业要求的文字材料写作篇幅。
2．良好（80分～89分）：
（1）按要求完成论文，选题适当，有一定的实用性、科学性、专业性和可行性。
（2）分析研究方法基本正确，能综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题。
（3）围绕论文的观点正确，材料充分，数据可靠，论证有力，逻辑性比较强，结构完整，格式规范，文字材料所必需的附件齐全。 （4）满足专业要求的文字材料写作篇幅。
3．中等（70分～79分）：
（1）按要求完成论文，选题适当，有一定的实用性、专业性和可行性。
（2）分析研究方法基本正确，基本能综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题。
（3）围绕论文的观点正确，材料较充分，数据较可靠，论证较有力，层次清楚，结构完整，格式规范，文字材料所必需的附件基本齐全。 （4）满足专业要求的文字材料写作篇幅。
4．及格（60分～69分）：
（1）按要求基本完成论文，选题尚可，有一定的专业性和可行性。
（2）分析研究方法基本正确，尚可运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题。
（3）观点基本正确，材料基本齐全，数据比较可靠，论证有一定说服力，结构比较完整，格式比较规范，文字材料没有明显漏洞。 （4）满足专业要求的文字材料写作篇幅。
5．不及格（59分以下）：
有下述情形之一者便为不合格：
1．不能按基本要求完成论文，选题陈旧，无实用性和研究价值、无可行性或偏离专业。
2．研究方法不正确，存在较明显的观点错误或观点不明，基本理论、知识运用错误。
3．文不对题，观点不明确或明显错谬；内容空泛或材料虚假；结构不完整，缺少层次感和逻辑性；语言不够通顺，病句或错别字较多。
4．格式不够规范，不合乎文体特征；5．文字材料未能达到写作基本要求。6．有剽窃、抄袭及其他弄虚作假行为。
（二）答辩成绩：参加答辩的学生，可按以下标准评定答辩成绩。毕业论文答辩评判标准分好、较好、较差三个等级。
1．好：答辩过程思路敏捷，叙述清楚，论述全面、正确，重点突出，逻辑性强，基础知识、基础理论运用正确。
2．较好：答辩过程思路比较清楚，可以较清楚地阐述自己的观点，基础知识、基础理论运用基本正确。
3．较差：答辩过程思路不清，观点不明，不能正确运用基础知识、基础理论回答问题。
答辩结束后，由答辩组长组织答辩教师对学生答辩过程进行评议，根据答辩者的答辩情况给出等级，结合学生论文、指导教师评语及初评成绩，写出答辩小组评语，确定答辩者最后的答辩成绩，分别用等级成绩和数字成绩同时表示。
答辩小组评语是对论文的最终评价，应包括以下内容：
（1）学生撰写论文的过程是否规范；（2）对指导教师推荐意见的评价；（3）学生汇报论文的基本情况；
（4）学生对答辩小组提出问题的答辩情况，包括对问题的理解、回答的质量、发挥的情况。
毕业论文成绩应由教学点填写《甘肃广播电视大学集中实践环节教学成绩汇总表》（附件9），随毕业论文报分校审核。已参加答辩的学生，以最终答辩成绩作为报送审批的论文成绩；未参加答辩的学生，以指导教师初评成绩作为报送审批的论文成绩。
毕业论文经审核合格后给予5学分。未完成毕业论文或成绩不及格者不计学分。
金融学专业（专科）社会调查实施细则
根据中央电大开放教育经济学科经济学类金融学专业（专科）实施方案、集中实践环节教学大纲以及甘肃电大开放教育金融学专业教学计划，对我校开放教育金融学专业（专科）社会调查工作提出以下实施细则。
一、社会调查的性质和目的
社会调查开放教育金融学和金融专业集中实践环节之一。所有学生必须参加社会调查，不得免修，不得用其它课程作业替代。社会调查是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重要实践教学环节。它不仅要求学生对全学程所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过对关键或焦点问题进行社会调查，圆满完成学习计划，实现教学目标。其目的在于培养学生观察和认识社会的能力，提高学生对教育理论与实践的理解力，同时也为学生撰写毕业论文奠定基础。
二、社会调查的组织与实施
1.分校和工作站必须根据有关要求，对社会调查做出计划和安排，统一组织实施。
2.在组织社会调查前应进行思想动员，并进行一次集体辅导。
3.必须配备社会调查指导教师，指导教师名单须报省电大备案。 4.社会调查起止时间以3周为宜。
5.实践基地：试点分校应根据条件与当地的银行、证券、保险等金融相关行业建立实践基地
三、社会调查的基本要求
1.本专业所有学生必须参加社会调查。不参加社会调查的学生不能撰写毕业论文、不得毕业。在职学生应结合毕业论文选题和本职工作进行社会调查。
2.社会调查原则上全学程安排一次。社会调查要重点调查银行、证券、保险等金融相关行业。要结合实际。
3.学生应根据社会调查的选题列出调查提纲（包括调查对象和调查内容），作好调查记录。
5.凡参加社会调查的学生必须根据调查结果写出调查报告。
四、调查报告的基本要求
社会调查最终将以社会调查报告的形式反映,调查报告的内容应包括：调查对象一般情况、调查内容，调查结果，调查体会。调查报告要求语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理有据。
1. 社会调查最终将以社会调查报告的形式反映，调查报告应在社会调查活动后撰写，并应真实反映社会调查活动的内容。
2.调查报告应结合实际，选题应具体、具有现实意义。要实事求是，采集资料要真实、可信。
3.调查报告的内容应包括：调查对象一般情况、调查内容，调查结果，调查体会。字数要求不少于2000字。调查报告要求语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理有据。
4.调查报告应当观点明确、材料充实、结构完整、层次清楚、语言通顺、格式规范。
5.参加社会调查的学生应当填写社会调查鉴定表。
6.调查报告统一使用A4纸规格打印及装订。
五、社会调查指导教师职责
1.指导教师应按照分校社会调查领导小组的要求指导学生选题、收集资料；确立调查方案；讲解写作方法；介绍参考书目；拟订写作提纲；检查学生写作进展情况，随时进行具体指导。
2.审阅初稿，提出修改意见；解答学生的疑难问题。
3.审查学生社会调查报告的真实性；对完成稿写出评语，并根据考核标准提出评分意见。
4.每位指导教师每届指导的学生人数一般不应超过10人；对每个学生的指导时间不应低于5学时。
六、社会调查成绩的考核与审核
1.考核内容与标准
（1）考核内容：社会调查时的基本情况与表现；调查报告的内容与文字表达。
（2）考核标准：社会调查成绩分为合格与不合格两等。
合格：（1）调查的范畴符合要求。（2）调查活动真实；（3）调查报告内容充实；（4）调查报告逻辑清楚、语言通顺；（5）调查报告字数符合要求。
不合格：凡未交调查报告者或不符合合格的标准5条中所提到的任何一条要求，均视为不合格。不合格者不计学分，但允许按要求补做一次。
2.成绩评定办法
（1）社会调查成绩评定以学生提供的调查报告为主要依据。（2）个人填写社会实践鉴定表，被调查单位盖章。
（3）调查报告初评不及格者，允许补写一次。（4）调查报告成绩由指导教师评定，分校确认，省电大终审。

注：1.实践环节各项目（除实验报告）一式三份统一用Ａ4纸打印、装订，一定按要求顺序装订。
　　2.毕业论文和实践环节各项目于5月20日前，交到班主任处。答辩另行通知。
3.关于毕业实践环节的相关信息请打开甘肃广播电视大学主页（
　　4. 关于毕业实践环节培训讲座请打开甘肃广播电视大学主页（

金融专科学员分组名单（共10人）04春金融专科、04秋金融专
指导老师：张建福 13014123018
学　　员：孙建荣 周文芳 朱卫宾 柏廷荣 刘霞
　　蒋金虎 田爱敏 石峰 刘晓东 闫生超

工商管理专业（专科）毕业论文实施细则
为了加强毕业论文工作规范管理，确保试点毕业论文工作的顺利进行，根据《中央广播电视大学毕业作业（设计）教学工作规范》、《中央广播电视大学财经科类专业综合实践环节操作流程（讨论稿）》和《甘肃广播电视大学财经科类专业毕业论文工作操作规程》及其他有关文件精神，结合工商管理专科专业的特点，对我校开放教育工商管理专业（专科）毕业论文工作提出以下实施细则。普专生、成人大专生相关专业的毕业论文工作亦遵照执行。
一、目的与意义
毕业论文是广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”工商管理专科专业教学计划的重要组成部分，是学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是高等学校应届毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去研究和探讨实际问题的实践锻炼。是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及动手操作能力的一个重要手段。撰写毕业论文有利于培养学生综合地运用所学专业知识和技能解决较为复杂问题的能力，并使学生受到科学研究工作或设计工作的初步训练。
二、基本要求
（一）毕业论文为工商管理专科专业学生的必修环节，不得免修。
（二）凡修完本专业全部必修课程，已修课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，经申请可参加毕业论文实践教学。
（三）学生的毕业论文一般在第五学期期末布置，第六学期完成写作和答辩工作。由于开放教育滚动开课，对于提前修完规定学分的学生，也可以考虑提前安排毕业论文写作和答辩工作。对于全脱产的学生，毕业论文一般在第三学期期末布置，第四学期完成写作和答辩工作。
（四）毕业论文工作必须配备具有一定资格要求的一定数量的指导教师和答辩教师。学生应在指导教师指导下，认真完成毕业论文撰写任务，教学点应根据分校统一安排组织答辩。
三、指导教师职责
1．根据毕业论文教学工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。
2．指导学生正确选题，对学生论文写作全过程进行指导，解决写作中的有关问题。
3．指导学生制订写作计划，检查写作提纲；指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读；审阅学生写作初稿，提出具体修改意见。
4．检查学生独立完成写作工作情况，鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为。
5．针对学生毕业论文全过程表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩。
6．对每位学生毕业论文进行分阶段指导，一般不少于3次，总计时间一般不少于6小时，每次指导需进行较详细记录。
安排毕业论文写作的教学点，必须配合指导教师工作，并应根据指导工作量支付相应的工作报酬。
四、论文选题要求
（一）毕业论文选题应符合专业培养目标和教学要求，以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围，可以包括企业管理、市场营销、人力资源管理、流通理论、推销学、管理学等诸方面；要有一定的综合性，具有一定的深度和广度；题目大小适中，对实际工作有一定指导意义；应结合当前科技和经济发展，尽可能选择与社会发展及本地区、本单位实际工作相结合的题目。选题应鼓励学术创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题；鼓励选择同国家的建设与发展密切相关的现实问题；鼓励解决实际问题。
（二）论文选题要难度、大小适中，以在规定时间内，经努力可完成为宜。
（三）学生应根据自己的兴趣或特长，在所学专业范围内确定3个论文选题，并填写《甘肃广播电视大学毕业论文选题申请表》（附件2），在指导教师指导下确定初步选题后，由指导教师签署意见并存档。
五、论文撰写要求
（一）学生应根据选题草拟详细的写作提纲，填写《甘肃电大毕业论文写作提纲》（附件3）报指导教师修改、审议，经指导教师同意后方可正式撰写论文。
（二）毕业论文应当具备学术文体的一般特征。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文提出。
（三）毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，不允许多人合作，更不允许相互抄袭、剽窃。如有抄袭，一经发现按作弊处理。
（四）毕业论文应当做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、严谨，语言通顺，格式规范。
（五）毕业论文内容主要包括：摘要、关键词、目录、正文、参考文献。字数要求不应少于4000字，一般不超过8000字。
1．摘要：摘要是论文的重要组成部分，它是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。应具有独立性和自明性，即它自身就能独立成文，不阅读全文就能获得必要的信息。一般以300字以内为宜。摘要内容主要阐述论文的写作目的、写作方法、研究结果和结论。
撰写摘要的主要注意事项：
（1）要客观、如实地反映一次性文献，排除本学科领域已成为常识的内容，切不可把应在引言中出现的内容写入文摘，不要对论文作诠释和评论(尤其是自我评价)。
（2）要着重反映新内容和作者特别强调的观点。
（3）不得简单重复论文题名已有的信息。
（4）书写要合乎语法，保持上下文的逻辑关系；结构严谨，表达简明，语义确切；一般不分段落。
（5）要用第三人称，应采用“对……进行了研究”、“报道了……现状”等，不必用“本文”、“我们”等作为主语。
（6）要使用规范化的名词术语，新术语或尚无合适汉字术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。
2．关键词：是从论文中选取出来用以标示论文主要内容的名词性术语。一篇论文应有3～5个关键词。
3．目录：毕业论文要设目录，目录只列至二级标题，不得使用章、节等。目录标题后要标明页码。
4．正文：正文一般应包括序论、本论和结论三个部分。毕业论文的主体部分应划分不同层次，而且要尽可能加上小标题，明确内容要点。层次序号一般为：一级标题用“一、二、……”，二级标题用“（一）（二）……”，三级标题用“1．2．……”，四级标题用“（1）（2）……”。尽量不使用①②或字母。
5．参考文献：每篇论文应列示至少5个以上所引用的参考文献资料，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的作者名、书名（或著作名、篇名）、出版单位（期刊名）、时间。引用其他参考材料也应注明资料来源。
（六）论文实行三稿定稿制
毕业论文的撰写，至少应三稿定稿。最后定稿须经指导教师审阅、签字，并写出评语，方可申请答辩，否则，不予接受。
1．初稿：初稿就是学生提交指导教师的论文第一稿。学生论文初稿完成后，应及时送交指导教师审阅、评改，指导教师应对论文的思想观点、论文结构、资料的选取、增加、筛选、删减等方面提出修改意见。
2．修改稿。就是学生根据指导教师的修改意见进行修改的各稿次。根据指导教师对前一稿的批改意见，学生应认真进行修改补充，指导教师应就修改稿是否对前一稿进行了整理，有哪些提高以及需要进一步修改应注意的问题等提出意见。
3．定稿：论文定稿是指学生根据指导教师的意见对论文进行反复修改后，经指导教师确认可以提交答辩的论文稿。定稿论文应按规范要求编辑、打印，并提交指导教师写出评语并评定初评成绩，作为论文答辩的依据。
指导教师评语是论文的初步推荐意见，一般应包括以下内容：
（1）论文选题是否适当、是否符合规定；（2）选题具有的理论意义和实用价值；（3）论文观点是否正确；
（4）应用论据对论点进行科学论证的能力评价；（5）收集、占有资料并进行适当应用的能力如何；
（6）论文的逻辑结构、体系及语言表达是否适当；（7）论文写作是否规范；（8）对论文写作不足之处的意见。
初评成绩是论文的推荐成绩，应按初评成绩评定标准恰当给出。
（七）毕业论文要统一格式，统一封面，统一使用A4纸进行文字打印及装订。
（八）毕业论文应在规定时间内完成。
六、论文写作规范
（一）编辑
1．页眉：从摘要开始，到整个论文最后一页为止，每页上方均需加页眉；页眉右端为论文题目：使用宋体小五号。
2．页边距：上边距2.8毫米；下边距2.5毫米；左边距2.5毫米；右边距2.5毫米；页眉边距1.50毫米；页脚边距1.75毫米。
3．字间距和行间距：（1）字间距：用默认值。（2）行间距：用固定值20磅。
4．页码：页码一律使用阿拉伯数字编码，放在页面底端右侧。摘要和关键字、目录、正文应分别各自单编页码。
5．文字处理系统：一律使用Word。
（二）打印和用纸：1．打印：单面打印。2．用纸：标准A4纸（210×297毫米）。
（三）装订
1．装订顺序：定稿论文应按“封面（附件4）→封一（附件5）→封二（附件6）→摘要和关键字→目录→正文→参考文献” 依次顺序进行装订。 2．装订方式：左侧装订。3．装订线：1.5厘米。
（四）字体字号
1．封面：封面应按省校提供的统一格式制作，不得做任何改动。论文题目使用宋体三号加粗；其他内容一律用宋体小三号加粗。（具体格式见附件4）
2．摘要和关键词：页首空一行后居中给出“摘要”字样，使用宋体四号加粗，字间距加宽5磅；摘要内容使用宋体小四号。“关键词”三个字，宋体四号加粗，左起空两格排列；具体关键词，使用宋体小四号，关键词之间用分号“；”隔开。
3．目录：目录只列至二级标题。“目录”两个字使用宋体小三号加粗居中排列，“目录”两个字之间加宽5磅。一级标题用“一、二、……”序号标出，使用宋体四号；二级标题用“（一）、（二）、……”序号标出，使用宋体小四号。不得列至三级标题，也不得使用章、节等。
4．正文：正文排版一律段首空两格；正文中的一、二级标题必须与目录中给出的一致；一级标题宋体四号加粗，并上下各空一行；二级标题，上面空一行，宋体小四号加粗；其余内容一律使用宋体小四号。
5．参考文献：参考文献目录列于文尾；“参考文献”四个字用宋体四号加粗左起空两格排列，后加冒号“：”；参考文献目录内容用宋体小四号左起空两格排列，应根据国家标准（GB7714—87）文后参考文献著录规则书写。
（1）专著（图书）　　　规则：[序号]作者．书名．出版地：出版社，出版年．页码．
实例：[1]傅承义，陈运泰．地球物理学基础．北京：科学出版社，1985．447．
（2）专著中析出的文献
规则：[序号]论文作者．论文题目．见：专著编者．专著书名．出版地：出版社，出版年．论文的起止页码．
实例：[1]黄蕴慧．国际矿物学研究的动向．见：程裕淇等编．世界地质科技发展动向．北京：地质出版社，1982．38～39．
（3）期刊论文　　规则：[序号]论文作者．论文题目．刊名，出版年，卷号（期号）：起页～止页．
实例：[1]侯经川，赵蓉英．网络信息的增长机制研究．情报学报，2003，22（3）：267～272．
（4）报纸　　　　规则：[序号]作者．文章题目．报纸名称，出版年份-月份-日期（版次）
实例：[1]赵均宇．略论辛亥革命前后的章太炎．光明日报，1977-03-24（4）
（5）学位论文　规则：作者．论文题目：[学位论文]．论文出版或学位授予地：出版社或授予学位的机构，时间．
实例：[1]张筑生．微分半动力系统的不变集：[学位论文]．北京：北京大学数学系，1983．
（6）会议文献
规则：[序号]作者．论文题目．见：会议录编者．会议录名称，会议召开地，召开时间．会议录出版地：出版社，出版年．论文的起止页码．
实例：[1]武海燕，盖爽．面向信息内容服务的最新技术发展．见：中国科学技术情报学会编．庆祝中国科技信息事业创建45周年学术研讨会论文集，北京，2001．北京：中国石化出版社，2001．120～131．
（7）网上文献　　　规则：[序号]作者．题目．网址，下载日期．
实例：[1]小蓉．解决IE浏览器被有害代码恶意修改．
11275.html，2003-02-14．
注：● 外文文献的著录格式与中文文献相同。● 注意各著录项目后的标点符号的格式。
（五）其他
1．数字一律使用半角字符，标点一律使用中文标点符号。2．年代表示：一律使用如“1990年”的表示方式。
3．图表
（1）图表：图表须有编号，如图1或表2，须有图题或表题，图题放在图形下方，居中排列，使用宋体小四加粗；表题放在表的上方，居左排列，使用宋体小四加粗。 （2）图表下面给出的资料来源，一律使用宋体五号。
六、成绩评定
由指导教师对论文质量从学术性、独创性、逻辑性、规范性四个方面进行考察，并给出初评成绩。初评成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五等，分别用等级成绩和数字成绩同时表示。
（一）初评成绩
1．优秀（90分以上）：
（1）全面完成论文要求，选题新颖，具有较强的实用性、创新性、科学性、可行性和专业性。
（2）分析研究方法正确，方案设计合理，能正确、灵活地综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题。
（3）围绕论文的观点鲜明、正确，有独到见解和创新，材料详实、充分，数据完整、可靠，论证有力、充足，层次分明、逻辑清楚、结构完整、格式规范，文字材料所必须的附件齐全。 （4）满足专业要求的文字材料写作篇幅。
2．良好（80分～89分）：
（1）按要求完成论文，选题适当，有一定的实用性、科学性、专业性和可行性。
（2）分析研究方法基本正确，能综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题。
（3）围绕论文的观点正确，材料充分，数据可靠，论证有力，逻辑性比较强，结构完整，格式规范，文字材料所必需的附件齐全。 （4）满足专业要求的文字材料写作篇幅。
3．中等（70分～79分）：
（1）按要求完成论文，选题适当，有一定的实用性、专业性和可行性。
（2）分析研究方法基本正确，基本能综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题。
（3）围绕论文的观点正确，材料较充分，数据较可靠，论证较有力，层次清楚，结构完整，格式规范，文字材料所必需的附件基本齐全。 （4）满足专业要求的文字材料写作篇幅。
4．及格（60分～69分）：
（1）按要求基本完成论文，选题尚可，有一定的专业性和可行性。
（2）分析研究方法基本正确，尚可运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题。
（3）观点基本正确，材料基本齐全，数据比较可靠，论证有一定说服力，结构比较完整，格式比较规范，文字材料没有明显漏洞。 （4）满足专业要求的文字材料写作篇幅。
5．不及格（59分以下）：
有下述情形之一者便为不合格：
1．不能按基本要求完成论文，选题陈旧，无实用性和研究价值、无可行性或偏离专业。
2．研究方法不正确，存在较明显的观点错误或观点不明，基本理论、知识运用错误。
3．文不对题，观点不明确或明显错谬；内容空泛或材料虚假；结构不完整，缺少层次感和逻辑性；语言不够通顺，病句或错别字较多。
4．格式不够规范，不合乎文体特征；5．文字材料未能达到写作基本要求。6．有剽窃、抄袭及其他弄虚作假行为。
（二）答辩成绩：参加答辩的学生，可按以下标准评定答辩成绩。
毕业论文答辩评判标准分好、较好、较差三个等级。
1．好：答辩过程思路敏捷，叙述清楚，论述全面、正确，重点突出，逻辑性强，基础知识、基础理论运用正确。
2．较好：答辩过程思路比较清楚，可以较清楚地阐述自己的观点，基础知识、基础理论运用基本正确。
3．较差：答辩过程思路不清，观点不明，不能正确运用基础知识、基础理论回答问题。
答辩结束后，由答辩组长组织答辩教师对学生答辩