圆中方专题教育课件市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

第五单元：圆第五单元：圆圆面积综合应用圆面积综合应用浙江省诸暨市璜山镇化泉小学张垚杰网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L网http:/www.Lhttp:/www.L第1页一、创设情景，谈话引入一、创设情景，谈话引入 古时候，因为人古时候，因为人们活动范围狭小，往们活动范围狭小，往往凭自己直觉认识世往凭自己直觉认识世界，看到眼前地面是界，看到眼前地面是平，认为整个大家是平，认为整个大家是平，而且把天空看作平，而且把天空看作是倒扣着一口巨大锅。是倒扣着一口巨大锅。我国古代有我国古代有“天圆如天圆如张盖，地方如棋局张盖，地方如棋局”说法。说法。http:/www.L第2页一、创设情景，谈话引入一、创设情景，谈话引入http:/www.L第3页一、创设情景，谈话引入一、创设情景，谈话引入网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L网http:/www.Lhttp:/www.L第4页一、创设情景，谈话引入一、创设情景，谈话引入http:/www.L第5页二、探究新知，处理问题二、探究新知，处理问题说说这两种设计有什么联络和区分说说这两种设计有什么联络和区分？http:/www.L第6页二、探究新知，处理问题二、探究新知，处理问题外外方方内内圆圆外外圆圆内内方方你能利用学具组合出这两个图形吗你能利用学具组合出这两个图形吗？网http:/www.Lhttp:/www.L第7页二、探究新知，处理问题二、探究新知，处理问题怎样计算正方形和圆怎样计算正方形和圆之间部分面积？之间部分面积？两个圆半径两个圆半径都是都是1 m。http:/www.L第8页二、探究新知，处理问题二、探究新知，处理问题正方形边长正方形边长=圆直径圆直径22=4（）3.141=3.14（）4-3.14=0.86（）http:/www.L第9页二、探究新知，处理问题二、探究新知，处理问题右图中正方形右图中正方形边长是多少？边长是多少？能够把正方形看能够把正方形看成两个三角形。成两个三角形。3.14-2=1.14（）http:/www.L第10页三、回顾反思，了解算法三、回顾反思，了解算法假如两个圆半径都是假如两个圆半径都是r，结果又是怎样？，结果又是怎样？答：左图中正方形与圆之间面积是0.86，右图中圆 与正方形之间面积是1.14。http:/www.L第11页四、课堂练习，强化认识四、课堂练习，强化认识 1.有一块长20米，宽15米长方形草坪，在它中间安装了一个射程为5米自动旋转喷灌装置，它不能喷灌到草坪面积是多少？2.一件古代铜钱模型（如图），已知外圆直径是20 cm，中间正方形边长为6 cm。这个模型面积是多少？求不能喷灌到草坪面积，就是求什么？求不能喷灌到草坪面积，就是求什么？能够怎样验证能够怎样验证结果是否正确结果是否正确？http:/www.L第12页四、课堂练习，强化认识四、课堂练习，强化认识 3.在每个正方形中分别作一个最大圆，并完成下表。在每个正方形中分别作一个最大圆，并完成下表。假如在圆内作一个最假如在圆内作一个最大正方形，又会有怎大正方形，又会有怎样关系呢？样关系呢？http:/www.L第13页五、全课总结，畅谈收获五、全课总结，畅谈收获谁来说一说：这节课谁来说一说：这节课你有什么收获？你有什么收获？新人教版六年级上册数学全册课件下载页面：/thread-420967-1-1.html绿 色 圃 中 小 学 教 育 网 免 费 提 供http:/www.L第14页