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实现基于BIM的建企核心业务管理-杨宝明.doc

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1、精品文档就在这里-各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有-实现基于BIM的建企核心业务管理杨宝明 博士 上海鲁班企业管理咨询有限公司首席顾问为什么单靠ERP系统不能实现全面核心业务管理?为什么实现三个维度八算对比才能实现全面核心业务管理?为什么BIM是建企实现核心业务管理的关键支撑?信息化如何才能实现核心业务管理由于大型建企近年项目数量和管理地域的高速扩张,管控难度已远超建企的实际能力,企业效益低下。出现了一个项目亏损41亿的“奇迹”。导致很多大型国营建企也大量采用了项目承包经营的方式,即以包代管的方式。建企管控面临二大挑战:一是如何控制项目亏损风险,支撑项目获

2、得最高效益;二是总部如何管控各项目经理代理风险,如何保证企业的利益。这二点即成本与效益管控能力就是建企核心业务的管理能力。质量、安全是建企管理底线,企业的持续发展需要效益的支撑。建企的管理改进和信息化建设主要都是为应对这二大挑战。如何才能达到象制造业一样真正的对核心业务全面管控?能短周期(月、季、层)实现三个维度的八算对比(表1),是建企需要实现的能力。对过程的进程能与项目信息对称,项目上就能精细计划,就能第一时间发现管理漏洞、利润流失敞口。反之,一些管理问题就不能被及时发现。3个维度8算(量单价合价)WBS(投标)WBS(实施)计算依据数据来源基础数据ERP(1)时间(2)空间(3)工序 中

3、标价合同、标书 目标成本企业定额 计划成本施工方案 实际成本实际发生 业主确认业主签证 结算造价结算审计 收款财务 支付财务表1 三个维度八算对比三个维度八算对比理论解析三个维度,即时间、空间、工序维度。控制项目成本,检查项目管理问题,必须要有从这三个维度统计分析成本关键要素的能力,光能分析一个时间段的总成本是不够的。一个项目上月完成500万产值,实际成本400万,总体状况非常良好。但并不能肯定这个项目管理没有问题,很有可能某个子项工序70万的预算成本,发生了90万的实际成本。这就要求我们要有能力将实际成本拆分到每个工序(WBS)之中,而不仅能统计一个时间段的总成本。另外项目实施经常按施工段按

4、区域实施与分包,这就需要能按区域分析统计成本关键要素,实行限额领料、与分包单位结算和控制分包项目成本。三个维度的分析能力要求企业管理系统能快速高效拆分汇总实物量和造价的预算数据。拆分数据的要求有三个方面:1) 数据的粒度要能达到构件级。甚至是一根钢筋。2) 要建立三个维度(时间、空间、工序,亦说五个维度:时间1D、空间3D、工序1D)的关系数据库。关系数据库才支撑各种条件、各种维度的统计分析。3) 建立二套WBS对应关系。支撑转换任意工序标准的比对分析。这样高的数据处理要求,以往的手工预算是无法支撑这样巨大工作量的,工作难度和复杂度好都让人无法企及。同样ERP系统也无能力达到这三方面的要求。八

5、算分别指:合同标价、目标成本(项目承包预算)、计划成本、实际成本、业主确认、结算造价、收款、支付。实现项目直营的建企,从总部管控到项目部自我改善管理提升赢利都需要全面掌控这八组数据。第一算 合同标价。据中标合同和标书确定,是与业主方结算依据。确定了项目总收入。工序项目(WBS)据业主方(或顾问单位)提供招标文件(工程量清单)确认。第二算 目标成本。是企业总部据内部企业定额与市场行情测算的项目目标成本,是项目成本的控制上限。值得指出的是项目承包预算有可能超过合同标价,如亏本中标策略就是这一情况。正常情况下,合同标价减去项目承包预算即为企业的计划利润,这块属投标利润,属于企业总部。项目经理和项目部

6、团队应按项目承包预算减去实际成本为基准进行按比例奖励和提成,这才是体现项目部能力和价值的部分。WBS按企业定额划分。第三算 计划成本。是项目部发挥主观能动性和管理价值的体现。在企业的目标成本基础上,项目部编制优化的施工方案,实施尽可能多的降本措施,实现比企业目标成本更低的成本。其计算依据是施工方案、企业定额和市场实际价格。项目承包预算减去计划成本即为项目部计划利润。WBS按实施方案和企业定额划分。第四算 实际成本。为实际发生的成本,很容易理解,实际成本据实际发生纪录确认。此组数据难题在于财务、人工、物资费用的按实施WBS细度分解与归集,实现这一点也并不容易。一靠ERP信息系统支撑,二靠细致严格

7、的流程管理和项目管理人员责任心,分解与归集错误将导致信息失真。应按月(甚至更短)定期及时归集、分拆成本到具体构件上去。这里有多个方面的数据来源:材料仓库、财务、施工、机械等。要有明确的组织落实和制度流程,才能实现定期的准确实际成本数据处理。WBS按实施方案和企业额定划分。第五算 业主确认。已有业主确认数据的造价总额在风险管控中不可或缺。很多项目往往出现这种情况,承包方往往因信任业主,或因自身经营工作滞后,工程进度往前走,很多指定项目、变更项目的单价合价的过程确认未做,一堆白条等工程尾期才与甲方确认。有的因是甲方故意拖延造成,也有的为了拿到后面项目赶进度,而将业主确认价款工作严重滞后。这种状况具

8、有极大风险,因未确认成本和收入,比较乐观的承包方会盲目乐观按自己价位分析成本,导致未能及时控制风险。这种案例并不少见。XX冶曹妃甸一个5个亿的项目,施工方为了拿到后面数十亿的项目,也为了表功,拼命抢工期,很多采购价格甲方确认工作严重滞后,先只顾抢工期,并且内部未有成本报警,未能引起风险警惕,最后很多项目价格甲方不予认可。确实后来查明内部采购价格严重超过合理的市场价格,业主方难以认可。成本控制系统也必须要能控制跟踪这一组数据方能避免大的危险,即过程中不及时确认会有很大的变数。WBS按中标合同和招标文件划分。第六算 结算造价。据甲、乙双方结算协议确认,是经甲、乙双方共同确认签字画押的结果。有了结算

9、价,承包方可拿的总价不再存在变数,结算工作是否已按合约及时结算也是风险节点控制重要事项。WBS按中标合同和招标文件划分。第七算 收款。收到了多少钱,落袋为安,据财务进账手续确认。这里要注意,收款项目与实际完成工程项目各工序工程量应建立对应关系,实际操作也往往在此处形成自我陷阱。承包方倾向于在前期多报量,早拿钱,由于向业主方公关得当,往往成功。收款项目分解不清会把自己迷惑了,工程前期会以为赢利状况较好,放松了成本管控。有的挂靠项目则会造成企业的巨大风险,承包项目经理早拿钱、多拿钱,造成总部误判,以为利润状况很好,其实是一种透支。若最后总结算才知道巨额亏损,往往很难收场。WBS按合同标书划分。第八

10、算 支付。据财务付款记录确认,与第七算收款一样必须与实际工程工序项目工程量建立对应关系,才能控制可能发生的严重问题。与第七算的比对可发现常见的一种支付风险。一个项目部上月止完成收款1000万,支付800万,总数是正常的,但仍然经常出现某个完成进度80万的分包项目支付可能会100万,超出完成量。WBS按实施方案和企业定额划分。从以上分析可知,要真正掌控工程的全部风险和所有细节,能短周期实现三个维度的八算(其中包括量、单价、合价三组数据,共83共24组数据,一组都不能少)对比是必须的。值得强调的是八算中其实含了三组数据,利用这三组数据可对项目成本的所有问题分析到位,即:消耗量、分项单价、分项合价。

11、这三组数据各包含了很深的管理内涵,消耗量管控的对象是施工损耗、落手清、限额领料等施工管理环节的问题,单价管控的对象是经营、采购、分包环节的问题,分项合价分析体现总体的盈利和经营水平。在八算中的三组数据支撑下,总价是盈是亏,消耗量有无超标,进货分包单价有无失控,都能了如指掌。达到这样的目标的确相当困难,需要管理改进和信息化建设一个长期的过程,却是我们大型建企转型升级和信息化建设必须努力的目标。挑战现阶段所有建企的管理水平与之相差甚远,依靠手工预算的管理阶段具备这样的能力肯定只是一种奢望。很多大型建企往往到工程结束也没能拿出一份完整的预算书,不说三个维度八算对比,单维度二算对比也难以按短周期(如每

12、月)实现,成本完全失控,内外勾结的飞单、被盗运等情况到工程结束全过程都难以发现。现阶段已上了ERP系统的建企,照样与本文提出的三个维度八算对比的管控能力相差甚远。ERP系统仅能统计进了多少钱、多少货,支付了多少钱、出库了多少材料。由于ERP数据的粒度太粗,并且没有三个维度的对应关系,数据分析价值还很低。ERP系统中“支付了多少钱”与“花了多少钱”实际成本是二个完全不同的数据。分包有付了没干的,有干了没付钱的。材料款有付了没进的,有进了没付的,有进了没有用掉的。向甲方收款同样,有些干了没收到的,有些项目收到还没干的。仅靠ERP系统很难实现多算对比,过程数据很难对应的具体项目和构件,预算数据又都靠

13、手工拆分汇总填入,项目上的工作量巨大,其实也就很实现多算对比和成本分析。这样很多管理漏洞深藏其中,难以发现。这就是当前第一轮特级建企信息化标准实施过程中,普遍遇到的难题。ERP现阶段因能力仅在于统计过程数据,数据粒度过大和无法建立三维关系数据库,而预算数据也无法依靠自身系统得到,实现核心业务管理还不可能。实证上系统依赖手工填入相关数据实现成本分析往往因不及时、不准确和不对应而失败。实现三个维度八算对比另一大难题是成本归集和建立二套WBS的成本对应关系相当困难。(1)、(5)、(6)、(7)项是按投标合同的WBS来归集和分解。而(2)、(3)、(4)、(8)按项目施工方案实施的WBS和企业额定归

14、集和分解,投标WBS划分往往按材料性质和施工工艺来划分编码,施工WBS按施工工序和工程部位来划分。投标WBS和实施WBS存在多对多的复杂对应关系(图2)。建立这二者之间勾稽关系是顺利实现多算对比的关键之一。手工预算难以完成其浩大的工作量,现阶段实施的ERP系统难以具备这样的功能。 图2:二套WBS关系严格意义上讲各组计划预算数据应动态考虑,工程设计变更、市场价格的变化都影响计划预算的变化。静态的分析将影响管理决策准确性,这又对企业和项目能力提出了更高的要求。企业总部要有强大的后台实时、准确动态数据库(量、价格、消耗量指标、造价指标)支撑才能完成较为科学合理的全过程成本管控分析。正因为当前ERP

15、系统应对这些难题仅靠手工作业,项目上工作量巨大,引起了项目上很大的抵触情绪,基础数据进入ERP系统出现了不准确、不及时、不对应的严重问题。有的迟报、有的早报、有的多报、有的少报,同时WBS对应不上。想向总部多要钱的则多报、早报,不想总部交钱则晚报、少报。这些问题总部却无法及时查核、控制项目部数据的及时性、准确性和对应性,甚至导致ERP系统的难以为继。基于BIM的解决方案基于5DBIM(时间1D、空间3D、工序1D,Building Information Modeling)的核心业务管理系统能很好的解决这一难题。BIM技术可以将数据管理粒度达到构件级,甚至是一根钢筋。可以将八算数据都高效地分解

16、部署于BIM中,只要建立制度流程,按月定期处理数据,工作量不大,但形成的5D关系数据库即可以提供任何分析条件的八算对比,分析速度很快,分析能力将十分强大。基于BIM的核心业务管理系统的八算数据来源分别需要从项目基础数据系统和ERP二大系统中提供。预算和计划数据从项目基础数据系统中提供为主,实际成本和支付从ERP系统中获取为主。值得强调的是八算中其实含了三组数据,利用八算中三组数据可对项目成本的所有问题分析到位,即:消耗量、分项单价、分项合价。这三组数据各包含了很深的管理内涵,消耗量管控的对象是施工损耗、落手清、限额领料等施工管理环节的问题,单价管控的对象是经营、采购、分包环节的问题,分项合价分

17、析体现总体的盈利和经营水平。在八算中的三组数据支撑下,总价是盈是亏,消耗量有无超标,进货分包单价有无失控,都能了如指掌。基于5.BIM的核心与业务管理系统和工程基础数据整体解决方案是唯一的出路,这是由建筑工程产品的产业本质所决定的。产品单一性,单一产品的复杂性(海量数据、计算复杂)导致手工完成这些数据计算、管理、共享、拆分、归集是不可能的。BIM技术的普及和工程项目基础数据的信息化、自动化、甚至实现智能化,才是国内建企当前管理提升和信息化建设最需该补的一课。5BIM将工程实物量和成本分解管理到构件这样最细的粒度,在强大4D关联数据库支撑下,可准确、快速实现任意条件的统计和拆分,保证了短周期、多

18、维度成本分析的需要,可见BIM对于成本管控的支撑作用是不可或缺的。解决了ERP系统数据粒度过大和数据之间5D关系难以建立的难度,也解决了大理数据人工处理的工作量和工作难度问题。更高水准的动态成本分析还有赖于工程基础数据整体解决方案中的价格数据库、企业定额库的动态数据库的支撑,才能动态精准地分析成本。 最终基于BIM技术工程基础数据系统和同样有BIM支撑的ERP系统的无缝连接,完全可以实现计划预算数据和过程数据的自动化、智能化生成,自动完成拆分、归集任务。不仅可大幅减轻项目的工作强度,减少工作量,还可避免人为地错误(不准确、不及时、不对应),实现真正的成本风险管控,让项目部和总部都能实现第一时间

19、发现问题,第一时间提出问题解决方案和措施,做到明察秋毫,精细化管理程度就可向制造业水准靠拢。发表于施工企业管理2010年读书节活动方案一、 活动目的:书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想! 二、活动目标: 1、通过活动,建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动,促进学生

20、知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 (1) 每个学生结合实际,准备一本读书登记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高年级可适当作读书笔记。 (2) 每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。 (3)中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览: 各班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报: -精品 文档-

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