安全管理人员考试复习提纲.doc

问：办理锅炉压力容器使用登记需提交哪些资料
答：1.填好注册登记表；2.产品质量证明书，产品设计、安装图纸；3.制造资格证书
4.使用说明；5.安全质量证明；6.管理制度；7.作业人员持证情况；8.安装检验报告

问：特种设备使用单位要做到“三落实，两有证，一检验”，其主要内容有哪些？
答：“三落实”：落实管理机构，落实专职或兼职管理人员，落实管理制度
“两有证”：设备要有使用登记证，作业人员有操作/管理证
“一检验”：设备要按时定期检验。

问：特种设备应建立安全技术档案。安全技术档案应包括哪些内容？
答：1.特种设备的设计文件、制造单位、产品质量合格证明、使用维护说明等文件以及安装技术文件和资料；2.特种设备的定期检验和定期自行检验的记录；3.特种设备的日常使用状况记录；4.特种设备及其安全附件、安全保护装置、测量调控装置及有关附属仪表的日常维护保养记录；5特种设备运行故障和事故记录；6.高耗能特种设备的能效测试报告、能耗状况记录以及节能改造技术资料。

问：特种设备使用单位安全管理内容有哪些？
答：1.贯彻执行国家的安全技术规范；2.建立健全的管理制度，制定有关操作规程；3.办理设备使用登记，建立设备档案；4.负责设备的设计、采购、安装使用、改造、维修、报废、停用、移装、过户等过程管理；5.每月至少组织一次安全检查并作出记录。发现问题及时整改；6.安排特种设备的定期检验和安全附件的校验；7.制定事故应急救援预案，并组织演练；8.组织参与事故救援，协助调查和善后处理；9.组织开展作业人员的教育、培训。

问：特种设备制定管理规章制度的主要内容有哪些：
答：1.各级岗位责任制2.建立工作管理制度3.使用过程的管理制度4.操作规程

问：我国特种设备管理有关的法律法规是什么？
答：《特种设备安全监察条例》

问：司炉工持证年龄限制是多少：
答：男性18岁~60岁；女性：18岁~55岁

问：什么是锅炉？
答：锅炉是指利用各种燃料、电能或者其他能源，讲所盛装的液体加热到一定的参数，并承载一定压力的密闭设备，其范围规定为容积大于或等于30L的承压蒸汽锅炉；出口水压大于或者等于0.1MPa（表压）且额定功率大于或者等于0.1MW的承压热水锅炉；有机热载体锅炉。盛水的容器就形成了锅炉的“锅”，燃料燃烧的设备就是锅炉的“锅”

问：具有一定压力并且密闭的容器包括了哪些？
答：锅炉、压力容器（气瓶）、压力管道

问：锅炉规格大小的表示单位？
答：吨/小时

问：压力容器的分类有哪些？
答：反应容器、分离容器、换热容器、存储容器

问：压力管道的分类有哪些？
答：长输管道、公用管道、工业管道

问：锅炉上的三大安全附件有哪些？
答：安全阀、压力表、水位计

问：安全阀有什么作业
答：控制压力容器的工作压力，保证锅炉、压力管道、压力容器不会超过设计压力

问：水位计的作用
答：水位计的作用就是监察锅炉的水位，一旦锅炉水位低于规定要求时（即最低安全水位）水位计可提醒操作人员采取相应措施，对有自动上水装置的锅炉还可以自动上水。

问：锅炉停用或者停用十二个月之后重新启用要进行那些申请
答：锅炉停用或者重新启用均要到有关单位（安全质量监督局）申请变更登记

问：事故等级分类有哪些？
答：分为特别重大事故、重大事故、较大事故、一般事故

问：较大事故的内容有哪些
答：1.特种设备事故造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重伤，或者1000万以上5000万以下直接经济损失的；2.锅炉、压力容器、压力管道的爆炸；3.压力容器、压力管道有毒介质泄露，造成1万人以上5万人以下转移的；4.起重机械整体倾覆的；5.客运索道、大型游乐设施高空滞留人员12小时以上的。

问：一般事故的内容有哪些
答：1.特种设备事故造成3人以下死亡，或者10人以下重伤，或者1万元以上1000万元以下直接经济损失的；2. .压力容器、压力管道有毒介质泄露，造成5000人以上1万人以下转移的；3.电梯轿厢滞留人员2小时以上的；4起重机械主要受力结构折断或者起升机构坠落的；5.客运索道高空滞留人员3.5小时以上12个小时以下的；6.大型游乐设施高空滞留人员1小时以上12小时以下的。除前款规定外，国务院特种设备安全监督管理部门可以对一般事故的其他情形做出补充规定。

问：锅炉定期检验包括哪些内容？
答：包括外部检验、内部检验和水压试验三类，其中外部检验又叫运行检验。

问：快开门式的压力容器的安全连锁装置有什么用
答：快开门式压力容器的安全联锁装置是防止快开门式压力容器发生爆炸事故的有效措施，这种安全联锁装置保证在任何情况下，快开门未关到位，蒸汽不能进入该压力容器以内及压力容器有压力，快开门打不开。

问：压力容器按照压力大小程度划分为哪几类？
答：按照压力大小划分为：1级（低压），0.1~1.6MPa（不含）；2级（中压）1.6~10MPa(不含)；3级（高压）10MPa~100MPa（不含）

问：什么是压力管道？
答：压力管道是指利用一定的压力，勇于输送气体或者液体的管状设备，其范围规定为最高工作压力大于或者等于0.1MPa（表压）的气体、液化气体、蒸汽介质或者可燃、易爆、有毒、有腐蚀性、最高工作温度高于或者等于标准沸点的液体介质，且公称直径大于25mm的管道。

问：压力容器、压力管道的主要制造材料有哪些
答：金属材料和非金属材料

问：安全阀与压力表的检验周期是多少
答：安全阀每一年定期检验一次，压力表每半年检验一次

问：锅炉的检验年限是多少？压力容器和压力管道的检验年限又是多少？
答：锅炉定期检验包括外部检验，内部检验和水压试验三类。其中外部检验一般每年一次，内部检验一般每两年一次，水压试验一般六年一次；除了定期检验之外，锅炉有以下情况均要进行内部检验：1.移装锅炉投入使用前；2.锅炉停止运行一年以上需要回复运行前；3.受压元件经重大维修或改造后重新运行一年后；4.根据上次内部检验结果和锅炉运行情况对设备安全可靠性有怀疑时。
压力容器定期检验的种类及结论：1.固定式压力容器定期检验：年度检验每年至少一次，全面检验分为几个等级，当安全等级为1，2,级的六年一次，安全等级为3的没3年至少一次，石墨制非金属压力容器每5年至少检验一次，玻璃纤维增强热固性树脂压力容器每3年至少检验一次。 2.移动式压力容器（气瓶除外）定期检验分为年度检验、全面检验和耐压检验三类。年度检验每年至少一次，压力试验是在每两次全面周期内必须进行一次。全面检验必须在有资格并授权的检验单位进行，具体检验周期见书本146页2.3.1

问：压力容器分多少个安全等级，压力管道？
答：压力容器分5个安全等级，压力管道分4个等级，都为最后一等级报废。

机电类
问：特种设备安全监察条例实施年份
答：新版《特种》是从09年5月1日开始实行，旧版的是从03年开始

问：特种设备的定义
答：特种设备是指涉及生命安全、危险性较大的锅炉、压力容器（含气瓶）、压力管道、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施和场（厂）内专用机动车辆。

问：灭火器材有哪些？
答：二氧化碳灭火器、泡沫灭火器、干粉灭火器、1211型灭火器

问：电梯的检验周期
答：电梯应当至少每15天进行一次清洁、润滑、调整和检查。定期检验周期为一年；同时电梯的维修保养不得由使用单位自行维护，必须委托有资质的单位检验

问：特种设备使用单位应当如何管理特种设备的安全运行
答：使用单位应设立安全管理机构，设立专职或兼职管理人员，并且管理人员经特种设备安全监督管理部门（质量技术监督局）培训合格获得特种设备作业人员证书后有证上岗。

问：起重机械的分类
答：按起重量分类：A1~A8级，其中A1~A4为轻量级，A5~A6为中型机，A7~A8级为特重型

使用单位主要负责人要对本单位特种设备的安全和节能负责任，特种设备作业人员发现事故隐患或其他不安全因素应当向现场安全管理人员/企业单位有关负责人报告，并可以提出停止运行特种设备。

问：起重机遇有下列情况之一者不得起吊
答：1、重物超过起重机额定起重量。 　　2、重物重量不明。 　　3、信号不明。 　　4、重物捆扎不牢。 　5、露天作业遇六级（梁上五级）以上大风及大雨、大雾等恶劣气候。 　　6、夜间作业照明不好。 　　
7、斜拉。 　　8、钢丝绳严重磨损出现断股及有人在起重机上或机房进行检修。2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：