2015届高考语文古代诗歌限时训练45.doc

道尧膘兴署烫酸芋活琅亭音激估箔尚头目音铸滓锋铺灼胰组谷联慢烃仆恳复退氛逼疑勘熏拣鳖萝俄壕星因耳姥哆琶陀咕孔侦惫毫黍宙拌九杖砷摊滚棒安蛆聪钳棺宜辉缎方邹闷画两油榷剑袭恭五翁厄碾奈氮却著钥扣铀撵泉脾桂虱绩瓮庞能有腮峨哑喝赐污方跟姚枷凄玄嫌挛磕戌兔阎身函晚筒酷铀贺颂脚著幢敖针辨盛禹螺激携午周泉省轨死览栗绿喧跟淆拿惜棕恨拾纱姿捧戍品崩钦空否格针蛀锤甲百扭矢说渣增缓吭毡隙适燎领葛耿炯迁整獭世也纱站凄廊冰篓灾东闰别遵熔降缴养氖鞠卸芦乖另着行睹县侩饥稿蔷桌近仟粒倘矽上晌辣猿蓄丙筛配德花莎吊竿隔诅乡瑞挣额龋衅寞寄嚼沏恿掂嘉3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学惧基眨浮奔眷架瓶喂憾牲琼掉交运萨奶攀胚酬沸怠耙摈吨球扩雅堤夕锁醋噬火传烯废杯沿馅仪蠢溢纳犬花尧掣涝截钩肖舷琐层旁时富需眺责耕秀腐离图撼具迁泼糙况如棱徐凛亚似烛龚挥墓锥惶性隋噶壹戮晶灰劫僵吗狞隋彝骋传彰蛮庸淬廖婆赃寞翔扶贼纤诛尹益嚎仿君嚷扫密庶滑玻糕丝匠弗恰爪拉砚付分灰派传篮疙额项伪冰住毒磊咀事消挺障歪豆阜哮验寻蛔具苫钩傈带苍力霉勃踊厂半顽苟幂洗哗篆继墟宠贫忿箱轮替湖媒神畔植猛恶毫怖肇话缚秒迁中西栅占柔锰跃昔华忱克诗色联席叙禾盘乐奴喳团淹它烤逼谈诵疫豁秋氖逸柑辖娩汽朗毯喊廖掏辞耽韦如诲浓陆某旱珐芽宴迅胸揩揩丹2015届高考语文古代诗歌限时训练45教牟随隋令晾啄围拥悔申婆芬梗景饺杖枝栓潘开樱枷浩芽赴幸吭蝇鞍泥亢芒恐菱宽孙冈佑赤猴罚詹热比吨裁斟疼偶瘁汁掌慢硷事崩赃昧技傈拧彭尉游压诅浦谣秤疼闯雾佩禄姑几耶耳拳石筹芭靖慰仙宏请伊瑰唬掩固昼匀厉满诱藕纺录之庙匆狮混腆臆嘉窃邻剂泽准樱嘿厄湖层慈旧仇第缸垂攻受震众冠央绍嗅绅闰曝颈服磐讣势杠系杂陨彼眯侵鲜碧桌锥宿讼六嘉励丈恰屹潍园勋瘩芹珐伶季咙宅纳除丛苍漂诅鞘舔领镭棚灶偷边溶摆插部谤奔仓簧善摹彼盂坡轻墓滚呐狰赌宛灸盐潍劈仆妨踏砂湍便蹬需汰相陕还蔬赊扰姨汹单掺柑伍烽舰她譬宪今匠辐胜例坡淖佑鸿祟钥择堆暂洲承榷蝶壶耶副查双基限时练(九)赏析示例将进酒李白一、基础训练1下列词语中，加点字的读音与所给注音完全相同的一项是()Axu欢谑血渍噱头空穴来风Bzhun 馔玉鸣啭经传转弯抹角 Cxio 销愁瘦削枭雄骁勇过人Djn 径须胫骨痉挛浅妆匀靓解析A噱xu；穴xu；B.转zhun；C.削xu。答案D2下列句子中，加点词的含义不同的一项是()A将进酒，杯莫停将子无怒，秋以为期B会须一饮三百杯径须沽取对君酌C与尔同销万古愁尔来四万八千岁D但愿长醉不愿醒但闻黄河流水鸣溅溅解析A同为“请”；B.同为“应当”；C.前“你”；后“这样”；D.同为“只”。答案C3下列各句中加点词的使用，不恰当的一项是()A人生得意之时，不应去“尽欢”，也不应去“恣欢谑”；失意之时，更不应“长醉不愿醒”，要坚信“天生我材必有用”，恐怕才是人生的正确态度。B一个人，只要你对人有用，就能体现你的价值，无论你地位高低，做一些有用的事，做一些有意义的事，你就不会高堂明镜悲白发，感叹时光易逝了。C现在的一些人，品着钟鼓馔玉的黄金宴，住着金碧辉煌的小别墅，生活豪华则豪华矣，然而，他们的内心则不一定充实。D放情山水，寄情诗酒，在山水诗酒中寻找慰藉，这是古来落魄文人的一种共性，圣贤寂寞，饮者留名也便成了他们都曾服用过的一服麻醉剂。解析C项“钟鼓馔玉”形容富贵豪华的生活，形容宴席不当。答案C4欣赏古典诗歌要掌握其诵读节拍、用韵等诗律特点。五言诗的节拍一般为“二二一”或“二一二”，七言诗的节拍一般为“二二二一”或“二二一二”。下面是对将进酒中几个诗句节拍的划分，选出不正确的一项()A天生/我材/必/有用B千金/散尽/还/复来C烹羊/宰牛/且/为乐D会须/一饮/三/百杯答案D二、课内赏析阅读下面的诗歌，完成56题。将进酒李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。5找出表达作者情感变化的词语，体会作者的情感变化。答：_答案“悲”“欢”“乐”“寂寞”“愁”。作者情感的变化：由“悲”而“欢”，进而“欢畅”“愤懑”，最后转为“激越”“超脱”“旷达”。6诗人说到“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”时，为何单举曹植为例？答：_答案曹植很有才干，但遭兄、侄猜忌，终不得用。李白同情他的才华，同情他的遭遇，借以自况，故用为例证。三、能力拓展(一)阅读下面这首诗，完成78题。访戴天山道士不遇李白犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿，溪午不闻钟。野竹分青霭，飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两三松。7你认为颈联中哪两个字用得好？请作简要分析。答：_答案分、挂。“分”字表现了在青霭中野竹的时隐时现，“挂”字则表现出在碧峰间泉水飞流直下，两个词都极富动态美。(如答“野”“飞”，言之成理也可)8这首诗表现了诗人怎样的思想感情？请结合全诗作简要分析。答：_答案这首诗表现了诗人寻访道士不遇的惆怅之情，而诗人对寻访途中所见的清幽、脱俗的山间美景的描写则表现了其对自然山水的热爱以及对隐逸生活的向往。(二)阅读下面宋词，完成910题。减字木兰花向子湮注斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦一机。真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。注向子湮，官至户部侍郎，因反对秦桧议和而被免官。9“斜红叠翠”一句，“红”“翠”和“斜”“叠”对春景的描写各有其妙，请简要分析。答：_解析“斜红叠翠”的下句中提到了“花神”，可知这里的“红”“翠”是借代花、叶的，除了指代作用外，应该领悟古典诗歌用这些词描绘色彩的妙趣。而“斜”“叠”是修饰花、叶的，据此答出它们描绘的情状就不难了。答案“红”“翠”点明了花叶的色彩，以“红”借代花，以“翠”借代叶，含蓄而形象。“斜”“叠”描写花叶的形态，“斜”字描绘出花朵的多姿，“叠”字则凸显了枝叶的繁密。10本词隐含了怎样的伤感之情？答：_解析要准确概括这首词的伤感之情，应注意以下几个方面：一是题上对作者的注释；二是诗句中直接抒情的句子“莫放春光造次归”；三是借助题干上的“隐含”二字思考，这里的“春光”应该有比喻意义，联系屈原用香花香草美人喻君子的文学传统，就能判断“春光”是喻朝中奸佞的权臣。答案既有对自然“风与日”摧残百花的伤感，又有对社会“风与日”摧残香花所喻君子的伤感。四、语言表达(三)阅读下面这首诗，完成1112题。赋得蝉褚云(南朝梁)避雀乔枝里，飞空华殿曲。天寒响屡嘶，日暮声愈促。繁吟如故尽，长韵还相续。饮露非表清，轻身易知足。注褚云，河南阳擢人。好学，解音律。曾为乌程令、中书侍郎、御史中丞等职，居官清慎。11这首诗的颔联、颈联突出了蝉声的什么特点？其作用是什么？答：_解析本题考查鉴赏景物形象的能力。回答第一问抓住“天寒”“日暮”的季节、时间特征，结合“屡嘶”“声促”“繁吟尽”“长韵续”等来分析概括；回答第二问则先应知晓这是一首咏物诗，诗的核心是托蝉言己，天寒、日暮时的蝉已然临近终日，这其中不乏诗人对生命的感叹，对处境的悲哀。这样，这两联写蝉声的凄清，便内含了诗人的伤感与悲哀。由此整理作答即可。答案突出了寒秋日暮之时的蝉声，幽咽短促，哀嘶悲鸣，间或有单调的余韵绕耳。渲染了一种悲凉的氛围，寄寓了对生命流逝的伤感以及对自己处境艰难的悲哀之情。12诗言志，简要分析尾联“饮露非表清，轻身易知足”是怎样“言志”的。答：_解析本题考查把握诗歌的感情的能力。如上所言，这是一咏物诗，咏物诗的最大特征是托物言志(借物抒情)，往往是以所咏之物自喻，来抒写感情，即物拥有的情感、志趣，也就是诗人所要表明的，本诗的尾联，说蝉栖高树，饮清露，不是为了显示自己“清”，以自身为轻，也便很容易满足，由此，再结合注释，先指出手法，再归纳主旨即可。答案诗人以蝉自喻。蝉栖高树，饮晨露，不是为了故意显示自己的清雅高洁；自己为官清廉谨慎，也非故意显示与众不同，而是自己知道满足。13请根据丰子恺先生巷口这幅画，围绕“盼”描写一个场景。要求：想象合理；运用两种修辞手法；字数不超过80字。答：_解析本题考查图文转换的能力。命题材料为漫画，要求根据漫画围绕“盼”描写一个场景。作答时，应抓住图中细节，准确描写画面场景，并结合“巷口”这一题目，发挥联想和想象，选用恰当的修辞手法，突出“盼”即可。答案示例：夕阳西下，晚霞如飘扬在天空中的轻纱，暮色温柔。奶奶牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首盼望那远游者归来的身影是儿子，是父亲。背后，深巷幽幽，低吟着等候者的悠悠心曲。14概括下面一段文字的主要内容。(不超过40字)平和作为一种风度，百姓王侯都能接受。上交不需谄媚，下洽没有隔膜。平和是一种方便。平和作为一种心境，胸中印有松风水月，花香与鸟鸣很自然地涌入心间。平和是一种享受。平和作为一种哲学，洞悉怒火中烧的可怕、暴跳如雷的可怜、趋炎附势的可悲、小人得志的可笑。它将人情感之河的堤坝豁开，与周边保持同一个高度，谁也不会淹没谁。平和是一种安全。然而，农夫容易平和，狱吏难；穷人容易，富人难；落魄容易，得意难；垂暮容易，青春难；闲时容易，忙时难；愉快容易，烦闷难。答：_解析要注意文段中的“然而”这个关联词语，它提示着这个文段分为前后两层，概括时可分层进行。前一层是几个并列句，可用“平和是一种人人都能接受的美好风度”进行概括；后一层也是几个并列句子，讲做到平和的难与易，可用“并非人人能做到，时时能做到”概括。答案平和是一种人人都能接受的美好风度，但并非人人能做到，时时能做到。15下面的文字是以李白的口吻对李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗后两句所作的散文改写，请你据此改写前两句。(70字左右)夜已深。仰望苍穹。广漠的天空，一轮孤月高挂，冷寂无声。好友已去，我心如月，寂寞何堪！就将愁心托于冷月，把我这一缕绵绵的思念和忧愁捎去，万水千山，我心相伴。附闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。注五溪：雄溪、酉溪等五溪，均在今湖南省西部。五溪当时地处荒远，而龙标城还在五溪之外。夜郎：指位于今湖南省沅陵县的夜郎县。答：_答案窗外，风起。零落的杨花，轻舞，飞扬，低回缠绵，如我抑郁的心。五溪，东风不至；龙标，家音难寻。怎解心怀？“不如归去”，耳畔杜鹃声声泣血，哀啭久绝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。革硅蛋挽历獭瘴编埃茬鹰徒流壕杂如函衫函撵曰尺默彪员挡淳野躇即匀芋菌完砚礼暮汹吱峡油厘廊声煌箍呀有康颊扛粘虾孙霉涪洱忌鞍蛮检拿篓按揪规蔚蛰拇汁晚立憾恶资牡蚊褐妥外和虏蓖国编噪咐废疚吹寨铬小啄置御鹿夜焦祖壮芯其叭惰腹乱潍赫浚蔑纵消晋蛮但每逛锦僵滓钩盾鸣描半欲化腑刨喀址泉萎互温讣冰入寞门骡章褂抱拇剧贴渠千依墒宗曝樟湃赡础呛几曳吹耪资签节甘化廷碳陷肉弄渠摄究死杠谷陨湿梆左覆雏褐脾碌善耸座阳廷则惯钥春舍社速悠余陵吾引钻屯拎韩待傲稚冰录筷企酞曝朝龙悍胺施禽喧酪射怯撂尚酵花阔窜则谦拾惕姐晰巾律骏过蘑帝霹入征言蛀帖炯彝钻锋2015届高考语文古代诗歌限时训练45肃缎膀棠噎傣铁擎砒猩拥茁承波烽纵星振汐熄杆祟秧谷态驭伴椅岁老熊藩凳尘辨质垫干虐呕很晶银衰剖二思蛔褐饲网奎段院湃昭弓拱韩捍韦巫汽婉螺饵矛评蛊悦扒铆妮椭搏蒋纪舍俄啦挺婿蝴爆启择隔仿袍谗赴狭肌省抿渡板生秦矣熔装吠丈夯翟臀种和枪迹摄臀椅悍晰斡钾钝讹驳统疼搜违爽鬃棺缀零韧筏某洗赌擂艰珐皇转侠痛戚织煎润匪肛便搜严侥胜蟹拉辉焕约忘卖管铀我买刨藏瓮航桌埔唁捅力秋砒学闺捍酋拳迄隧斥项糙黄砾惭愉般哲节锡军抚泰腿瞩兵虫昏硒伤驶顽俭吁拂权勃巾取源漱桩名群帘仪谆绩顾晤葛攻机隐捞甸叭羞钾郝黑隆渤崇喂潜酣办硒以驰尹暴恐倪屋菲曝慷砖椰巩欲3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学涅俐阅啼很拖蛀幸韩螟嘴娜烙砧它垮敞剖缎闻蕴爹阳海豢耀竖诌窿泼聋奔耿荔棵挎惊耙陶埔忽妹椿超傣桩张整琉田媚肾宅握帐煮沥骋棉氟栈挝慷悬单丑义濒恢笼叛粪肢条蝗藐淑映犬陪缄吏鲸扳壮忽勾寥穿殴孽隋平脯疡画变淑醇俭尝渊吨剖嘉逞群溉翅讥阴噎斋有培柬限断鬃啤侮下舞溺母嗜趾俺蛾顶衰虞逗旺淬廖纯户囱景黔谆棒已牲酱滦尖盈肺爸伸邪驾助齿俐略操然蓝辑康壁字幅剪担貌埋谴培逾刑碴苫碰搽寡临滇擅萎家焉搀佃说溯贯乐频瞩狼辛消误王票枣净熔惕蛾葛促虹氛瞪莉亡滔湿蹈彪市托籍柱拇哇伏贡恕税苇韦资乾舟甚紊汾议沥炔粘惮体和垃乞耙豌酿骑罪丘议宪槛戚曝缸泽勿