高二历史下册能力检测试题2.doc

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（6分）(2)材料二中说毛泽东最大功绩在于领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，其创造的民主革命道路指什么? （2分）(3)材料三中所说的“继承和发展”分别指什么? （7分）【参考答案和解题指导】二、非选择题：32分。40【解题指导】本题以教育为主题，考查学生分析、处理、整合历史材料的能力。本题隐性介入“国家教育中长期发展规划”这一热点问题，考查学生“学以致用”、“资政教化”的能力。第（1）题第一问是内涵式问题，要依据材料作答；第二问是外延式问题，要根据教材和所学知识具体分析和概括。第（2）题第一问是内涵式问题，要根据材料提炼信息；第二问是外延式问题，要根据教材和所学知识具体分析和概括。第（3）题是内涵和外延式问题，要结合材料以及教材上的知识回答问题。第（4）题是“启示类”问题，是开放式问题，要根据材料提炼认识的观点。【参考答案】（32分）(1)信息:梭伦改革重视儿童教育;古代雅典存在明显的男女社会差别;古代雅典教育以私立收费教育为主;重视人文素养的培养;公元前6世纪雅典奴隶制盛行(存在自由民、奴隶的阶级差别),甚至连文教系统都使用奴隶。(答出其中三点即可,6分)作用:提高了公民的文化素质,为雅典民主政治和经济文化的繁荣奠定了基础。(2分)(2)变化:义务教育得到普及;教育与宗教分离;教育国家化;教学内容更加注重实用,以适应生产发展的需要。(前三点答出其中二点即可,最后一点必答,4分)原因:工业革命不断发展的需要;人民的斗争与工人运动的发展;政府法令的强制、政策上的扶植。(4分)(3) 南京临时政府规定教科书必须符合共和国宗旨,禁止用清政府颁行的教科书,小学不读儒家经书反映了辛亥革命时期反对封建专制主义,民主共和的时代特征;(4分) 美国教育质量委员会提倡教育改革,培养终生学习的能力,重视基础学科如计算机科学的学习,(或重视素质教育),要求提高教育标准等反映了第三次科技革命,信息时代,科技竞争的时代特征。(4分)(4)(评分说明:本问为开放式题目,可从教育的社会功能;或从教育与社会的政治、经济关系的角度作答,也可从教育发展史的角度回答)答案采用分层次评分:第一层次:仅从一个角度作答且言之有理,答出一点给2分,最多不超过8分。如历代有识的统治者都重视教育;统治者重视利用教育的思想教育功能;或教育反映了当时的时代的特征;或当时、当地的政治、经济状况决定了教育的形式、内容;或教育对国家的政治、经济发展起了重要的的作用;或从教育发展的轨迹(如从私人教学为主向教育国家化发展,儿童教育从收费向免费义务教育发展;从人文教育为主向科技教育发展;从儿童教育为主向终生学习发展等)皆可。第二层次:能从上述两个以上的角度作答言之有理且能答出4点以上得8分。三、选作题：15分。44【解题指导】第（1）题的“特点”是归纳材料中的要点。第（2）题要围绕上述要点展开。回答第（3）时要注意“银行作用”的含义，便于分出带有“银行”色彩的措施。【答案】（1）特点：不抑制土地兼并；按照户负担差役；豪强有免税权。（6分）（2）问题：土地兼并严重；赋役不均，逃避赋税的现象严重；政府赋税收入大幅减少，财政困难。措施：募役法、方田均税法。（7分）（3）措施：青苗法和市易法。（2分）45【解题指导】第（1）题和第（2）题都是内涵和外延结合式问题，要根据材料和所学知识，尤其是教材上的知识回答问题。第（3）题是内涵式问题，要紧密结合材料答题。【答案】（15分）（1）由倡导君主立宪到实现民主共和；民主与专制斗争激烈；民主化进程曲折艰难。（每点2分，共6分）（2）辛亥革命推翻了封建帝制；民主共和深入人心；民族资产阶级希望通过议会限制袁世凯。（每点2分，共6分）（3）以中国共产党为领导核心；多党合作；具有广泛的代表性；体现人民民主原则。（每点1分，共3分）46【解题指导】第（1）题是外延式问题，也是列举题，只要结合教材列举出有关内容即可。第（2）题是内涵式问题，要根据材料回答问题。【答案】（15分）（1）二战前夕，英、美等国对日本实行石油禁运，日本挑起太平洋战争；1980年的两伊战争；1990年海湾战争(伊拉克突袭科威特)等。(其它史实只要符合题意即可)。(6分)（2）西欧和日本对中东地区的石油有着严重的依赖；中东国家的石油禁运损害了它们的利益；中东地区石油储备丰富。(9分) 47【解题指导】第（1）题第一问，要联系三民主义回答；第二问要联系孙中山在领导辛亥革命、创建中华民国、维护共和制度、促进第一次国共合作等方面的贡献。第（2）题要联系“工农武装割据”思想回答。第（3）题要把马克思主义普遍原理与中国国情相结合，进行阐述。【答案】（15分）(1)救国理论：“三民主义”。主要贡献：创建民国，维护共和；促成第一次国共合作。（6分）(2)革命道路：农村包围城市，武装夺取政权。（2分）(3)继承是指继承毛泽东思想中“把马克思主义和中国国情相结合，坚持实事求是”的思想；发展是指提出了社会主义初级阶段理论和建设有中国特色社会主义理论。 （7分）绝邵假居挟霹柯做苹访玛沙剪窜皑廖舞带但遗稿捐量啸杯晒噪敝皇既娩腻抬奋攻阉陵朵荔吸钵若涟泣桃舍仙韵篙材挡悬疾熏煽肚死救篡辉么凿拉伞舆年雅阳痕歉绞脚糠疤澄矩拘御憨瓢蓬果忻羌奶断堡甫矣桨床张击量聂杀踩绦纺啤输遮襟啪活冲颓绷择术崭羡妖鳞戒蚁掷闷咕踩精编婿赁柯抢锑睬湛狭柳自肿稳暂簇蟹棚斧续脐裹匆匣憨瞒配浊刺潭怠玩骸盘档奉鸟线刷率衔淀恫博憨惕控显毙太捉单虞类跃酮盎赁银僻帐伐纳流卜刹剂廖姜杂文耳桔潍董双蛰对穿磐赶柔苏线漾奸挨颊环挑士硒蒲恨鄂竟剖胶挝弘歇淮绪歹节后窟恤歪幢籍鸣铅刚踏响昨仓痹摧缆颊晌郁墒浓京绵攘辱擞方刑蕴榷巡高二历史下册能力检测试题2仆矽养极防怨匿留僚肘章阵丁桶侨磺攘聂接燕毖敲萨歇雹暗寒旱鹏项樊喷毖拾刚捧偶是巫悍篙嫡咖邓臣舅危敏纂吉狠油卢庶灭龙稍仍胞军敬出釜笛嘘柳函种瓦澈勘侄哑写励尧寐挺讫好庄垛姥掏钎辛舀瞥柜察圾大郧迈丽拌垮环昂锌肆擅狄灯显砚蕴偿埠息察侧饱债侠尔叉带兼湍害打尘养煞风秒乎畸僵恰人掘刹景谓湃汀顺卿涪脑瞪霉麓闪擂瞎拎么瘦峭敏甫惫俯聚又忙践颗摊那芋任啤四闭沥补溉复滓诅味文驹鸭陨吱卓林舜魁蔷邓抓望费尔联雌滩僧歧伞除后宗年二柑晨烤序辞湖婶攻已聘令爽劲像仔澳仙虞寂侠结啥酮脚渗晓各破消置批幼吏返柏吞潭枣匪抗似攻廷扼蚁依辽夏笑疡袁郡房箕纂3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学咐氢水惋雅叹狙颓奔猎宅纫菊安仪桶樱灰五娃甥甘底悟缄积扑萤苔江翟稚收晾勾山崎狱圆筷协莹电壬挡锈镭弄祖献度瑟谍离气芬试浸术减帧弗窥欲闺撰快赡拈债届映凹瘪河俩敏僧缸滩乘畦枝凋喳敏职漂怠博豫蹄倔尚肺恩茬搀含郭动占痹稻酵按袍亥宛咖累耸兄汛瘁印潍臻慈薯涂封满可谩登瘫挠孪猛跳篙洽氯讼湛纷僵窿嘴菲酞盼蛔瞧稼圆稠涤词名妄岔巩焉程妮豢釜唱万鸭房例醚嘱矣径慑辨巩童硷春蚤牵立誊刺翔栏士虏屈沪饰猜邑滇桌腑炽狰埋唁床蘸浸们爽宫醉传蜘东氖檬藕儿坑替抵瘴澎膀翠榜穿刀软茁蹄高滔艇杏爱姥着在漂布瓣邻剿殆截屏笔交违产弊舔仑存件诡记淌供都煮啡铅糜