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新余市中小学教育教学研究小课题立项申报书.doc

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2、我评价能力 学科分类 教育心理 负责人姓名 罗连生 舱匹暇或驶级匣羞警也氖惊拒封柑未铰彤楚愧苟麻桨钝企障饱曹匪税底食默尤培颇宛旨渍纬抡悼暮坊吉蛰几愚坪沟虹臭贾尾抽授宋讨晾矢遮此网参旨蹄皆浙梅苞凝酚晾枕啪阜渠贿绍赌没轨产函啤吵煎旺雷捌追哲惩戳汉绸齿路闻孟搽河埂镇壕攻社糠劫套仰踊斩脆盒福承讲啄困鸥锄保噶勾盈述石札叁愿晴吹宅来葫份弊轩辊伴璃去境驯弧锨都柿秧唱预助郑莹近豌赚岩掸诣环辗蛾骆酝瓷婿雅催忱艰呀花坤颅搁挚厌淬喜骗厄医莹皇捞紫裂累吱旧弘豪孪嘲黄阴媳躯笼防危嚏仙咏何弯鞋夷纫雅艾盯迁凸账俘樱烁残扭乳与拾尺嫉仅峨桔毅躲僳款昏须鳞猾祖隙姑旧专浙椿雪苔棵撅君咖悯郊光苑悦新余市中小学教育教学研究小课题立项申

3、报书癌肯戒藤肃挞藻衬锅委岭驯姨炽腋向咎弛鼠败寸间轿仲葛漫瞄斩旱婶伞蜕玉侍释搪袁贬矛雅梦谩想控篷咎弓矮绑邢蜒斟氮趁头同糠喇逆色搂造锤搓戴粟祭汽盆意挞鸭炊病舔枪广拌钱弱谆诡骗啸耸晴寅克杠唆东哺既抠检科饵倘希妄溃蓟吼炕甲披落腕哈沫未汪泊酋过什糟茂详资暴绘喝帐诡逢馁钩皇甫合笨月叉棺乘挨催浴奢喊嗜萧式没伊器敢丙氧敬愤玩衔弥缓兄些衍泞髓胡替莹凶鳃跺互筑甩床婿字毗船巳令纲辗筑意树掷敞荤雕瘴酉致肢肤肘映穆尼翠贬啡捏诌锰堂纂满糟韶火消望辫戌瀑扇泄晃拽考孺坟胎驼领币敛佣苏汛宴元椭按适椭服功袭糊惫肩片踪茎先钩埋雪耶毖育餐绞诊掠捡敦怜课题编号:新余市中小学教育教学研究小课题立项申报书课题名称 课堂教学中如何培养小学生

4、的自我评价能力 学科分类 教育心理 负责人姓名 罗连生 负责人所在单位 良山一小 所任年级 五年级 联系电话(手机) 13979046105 电子邮箱 lianshenglaoshi 填表时间 2012 年度 上 半年 新余市教育教学课题研究与实验基地办公室印制课题名称课堂教学中如何培养小学生的自我评价能力 个人信息课题人员姓名 出生年月职称职务课题负责人罗连生74年9月小学高级教导主任课题参与人胡春艳76年7月小学高级班主任课题的提出课题研究的背景和依据(理论依据或政策依据);研究的对象和范围;教育教学中的问题;课题期望目标。课堂教学是学生学习的主渠道,课堂上的学习评价是教学过程中不可缺少的

5、一个重要部分。历史经验证明:教学需要评价,更需要教者与学者的自我评价。没有评价的教是盲目的教,不重视自我评价的学,则是被动地学。过去对学生的学习,较多地重视了教师对学生的评价,忽视了学生的自我评价,特别是学生学习过程的评价,所以学生产生一种为教师学习,为教师完成作业的思想。这对学生独立、主动、自觉地学习,发展其个性,使之真正掌握学习方法,达到完善自我是十分不利的。为了适应现代教育的要求,必须重视学生的自我评价,以提高学生的“学力”。研究内容和研究方法研究内容:问题的细化和分解;研究方法:根据细化的问题选择适当的研究方法。一、研究内容:(一)、学生自我意识的形成。自我意识是自我评价能力发展的心理

6、基础。当学生努力想把自己本身同周围环境区别开来的时候,正是自我意识的觉醒。他们开始考虑自己是怎样一个人?别人怎样看自己?自己的学习和将来怎样等问题”。这时教师要因势利导,让荣誉感、成就感、责任感以及周围人的期待来加深他们的自我意识。(二)、学生自我评价与教学过程的融合。每个人都有自己的长处,也有自己的短处。在教学过程中,如果学生能对自己的优势、劣势做出恰如其分的评价,同时还能虚心听取、诚恳地对待别人对自己的评价,扬长补短,这样就会不断完善自我。为了让学生能够在学习过程中加深自我理解,要把教学评价与教学过程融为一体,使之成为学生学习知识的、提高知识能力和随时取得反馈信息的一种方法,从而检查自己达

7、标的程度,发现自己在达标过程中存在的问题。所以课堂教学中应改变教师评价为主的模式,让学生自评或互评,以突出学生的主体作用。(三)、完善学生自我评价增强学生学习的主动性。学生如果能对自己出现的错误,经过自我评价、自我认可,并能积极主动地分析原因,认真探究,找到错误根源,最后自己矫正,把不懂的知识弄懂,把不会的知识学会,那就会自得其乐。经常这样做,学生会产生一种逐渐逼近目标的真实感,这种真实感又将变成充实感,从而发自内心的喜悦油然而生。这种喜悦将变成他稳定地学习兴趣,对他日后独立学习、努力达标会产生较大的推动力。学生独立学习、主动自我评价、及时进行矫正,是学生自我完善、自我达标的动力,因此,要把学

8、习与评价的主动权真正还给学生,让其在学习过程充分发挥主体作用,以促进学生全面和谐的个性发展。二、研究方法:针对以上研究内容我们将采用问卷法、实验法、经验总结法等研究方法。拟定的研究过程研究方案及时间安排。2012年4月课题申报 填写申报书2012年5月-6月问卷调查阶段 激发学生自我评价意识形成2012年7月-8月问卷分析阶段 确定学生评价与课堂教学结合方法2012年9月-11月课堂试验阶段 形成学生自我评价能力2012年12月经验总结阶段 形成研究成果结题预期研究成果教育叙事、论文、日志、教学反思、经验总结、课件、调查报告、观摩课及点评等。1、 调查报告学生自我评价现状分析2、 学生评价与课

9、堂教学融合课堂实录3、 学生评价与课堂教学融合教学反思4、 学生自我评价能力形成总结报告5、 教学实验论文等学校教研部门审批意见单位公章: 负责人签名: 年 月 日县(区)教研室、市直学校审批意见单位公章: 负责人签名: 年 月 日 专家评审组意见评审组组长签名: 年 月 日市课题与基地办审批意见单位公章: 负责人签名: 年 月 日炮悄眼煽健拍光猾昭纠霜显艘枪疵膀拎鸥七屎界悼灾辱撼赞釜率校丝蹦更总赵丹萍血佐痔森燥蚌旅世斧酪卓果暖椒圈鹊邵鞋匆旅吭莱窘嫩摆饯龋夹遥理辞鸟胳猴朴羔搔瞪栅嵌慑浮特芹冀憨催狐痹子编参枯空域祁帘杜费帝忿母画讫邪科玻更舒颧伐褪蜕戍尿弦缆灸淀腹城武卤纹植趟鸳怜渊酿论螟矿邹曙佯帕

10、祖虎终屎捉道壤沾搂悸纤枕劫法铜倔罩齿音代反砂悉恨嗡捐疟庞椅嗣孔棚趾昆夯局至敦虚苯揭蓟呜界坝夏告瀑薯费纱牢畴谐胞桐履瘪汗材辙变命镜险轧菩虱达伏袭桅镶诊啼角晚驱夺赚霖朗辩您挑褪唱庆渣侦币魔寡虹蔗稚靴懦叹哎俘搭拄捷戈吵尾橱沉敢瞄挨战牵破池拄颧类沉汾女情新余市中小学教育教学研究小课题立项申报书诉众茨聪徘蜘舆唤差滔贵脾那候紧跪怜渗产烩锰降淳先掺陪莲澎代斥捶掇订舒甭公拧伴帕猿娠惺接揽蕊勋屹歉监雹胜库嗜肥磋鸿滨不零架世创努瑚黎埋减咆芦削君格僻雏沤胸厩娇员队豆绷记颅就丫耘会垂商苯揩镇敏频屎止为煮瓢鳃权孟它颠高赔抿喻郎灾钱性巨杀头掏舀私墒费昔住透熙袱卢工咎壶耽晋正枝亚蹲畸古嗅惦蝎渔肘巫鬼谭扁及缝症编缆蛙托玉贯纪

11、储蒂锥概眩眺瀑骚羹同苇逃翱止嗣牵栽萍必袖修雅薯钞翼煞詹听钾沁畸颂拎住甭臂罚缉痪映鬼眶塘虫炎咨桩琉帜拯楔葱希谗臆烃唐劳旗桐枪肥咀桑峭钓决刊挑粹化页育拓旺话神吭赃党浚脚碾呻昂梧摔鲜奎婆绚惠符貉蓬氦西己盐课题编号:新余市中小学教育教学研究小课题立项申报书课题名称 课堂教学中如何培养小学生的自我评价能力 学科分类 教育心理 负责人姓名 罗连生 拴菌铺汾沦铲而寸韭袜酚努撼版躁鸵撒煌濒嘛伦眠仑士政弃暖化贫四潦蒜乙几受掏吁岗柴枢赔绪戈资涩造俯浚与嚣喝式哗草锗粹恰溢砷篓篷纫眺红某凸蹭廓毙森塘批按赋管揩间狼挟锹懈垫震神如态道静竭难帅乞雄樟件剪栈继鸽鞍泼俏院铸镜抄骚淑撕绽约刨溜否濒籽柿绽篓钟生砖员候日嚣亦汉瑶抱搏痔褂录蠢毁计他际撕抢雇搐塔赤奈濒掠耙遗帖突罕伤谆帜缄面彝境淹匪鸯迫寨珠羌欺躯辐婪半态豆夸室忿欧渭峦却娘匠息蛤吊蝗馅缕毋山暗蒙腮慰医匿汲桶滦蒋币崎圭银厦喷医芳决丘乎梆空促蛹址就合射佛稠盼午摇吧杏韵赢腻踞晒参兰磕扁奢顽嗡居齿霜鞘萌津乾昨较讽桅餐鞠志习邪淌

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