2015-2015学年高一物理上册课时作业22.doc

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模块综合测评
(分值：100分　时间：90分钟)
命题报告
知识点
简单
中等
较难
对牛顿第一定律的理解
1

运动图象及应用
3

匀变速直线运动规律及应用
4

力的合成与分解

5

弹力、摩擦力的分析与计算

9、14

牛顿第二定律的应用
2、6、8
7
16
动力学中的运用图象问题

10、15

实验：探究求合力的方法
11

测定动摩擦数
12

探究加速度与合外力的关系

13

一、选择题(本大题共10个小题，每小题5分，共50分)
1．(多选)(2014·长沙高一检测)下列说法正确的是(　　)
A．伽利略的斜面实验是牛顿第一定律的实验基础
B．物体不受外力作用时，一定处于静止状态
C．力是改变物体运动状态的原因
D．牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，不可能用实验直接验证
【解析】　牛顿第一定律是牛顿在总结前人经验和结论的基础上(如伽利略的斜面实验、笛卡儿的研究结论等)得出的，不是由实验得出的定律，也不是科学家凭空想象出来的，故A、D正确；由牛顿第一定律知，物体不受外力作用时，保持匀速直线运动状态或静止状态，受合力不为零时，物体的运动状态将改变，故B错误，C正确．
【答案】　ACD
2．(2014·江西新余期末)将一个物体以某一速度从地面竖直向上抛出，设物体在运动过程中所受空气阻力大小不变，则物体(　　)
A．刚抛出时的速度最大
B．在最高点的加速度为零
C．上升时间大于下落时间
D．上升时的加速度等于下落时的加速度
【解析】　由牛顿第二定律可知，上升过程中mg＋Ff＝ma上，下降过程中mg－Ff＝ma下，故a上>a下，B、D均错误；由h＝a上t.h＝a下t可得：t上<t下．C错误；因物体落回抛出点的速度小于竖直上抛的初速度，故刚抛出时的速度最大，A正确．
【答案】　A
3．(多选)(2014·威海期末) 甲、乙两物体从同一地点沿同一条直线同时运动，其速度－时间图象如图1所示，下列说法正确的是(　　)

图1
A．0～t1时间内两物体均处于静止状态
B．t1～t2时间内甲物体始终在乙物体的前面
C．t2时刻两物体相遇
D．t1～t2时间内，甲物体做匀减速直线运动
【解析】　由v－t图象可知，0～t1时间内甲、乙均做匀速运动，t1～t2时间内，甲物体做匀减速直线运动，A错误，D正确；t2时刻之前，v甲始终大于v乙，两物体又从同一地点同向运动，故t1～t2时间内甲物体始终在乙物体前面，且两物体相距越来越远，B正确，C错误．
【答案】　BD
4．(2015·崇文区高一检测)一小球沿斜面匀加速滑下，依次经过A、B、C三点．已知AB＝6 m，BC＝10 m，小球经过AB和BC两段所用的时间均为2 s，则小球经过A、B、C三点时的速度大小分别是(　　)
A．2 m/s,3 m/s,4 m/s
B．2 m/s,4 m/s,6 m/s
C．3 m/s,4 m/s,5 m/s
D．3 m/s,5 m/s,7 m/s
【解析】　由题意可知B点是AC段的中间时刻，AB、BC是相邻的等时间段，所以vB＝＝4 m/s，又根据Δx＝xBC－xAB＝aT2可得a＝1 m/s2，进一步可得vA＝2 m/s、vC＝6 m/s，选项B正确．
【答案】　B
5. 如图2，将一个球放在两块光滑斜面板AB和AC之间，两板与水平面夹角都是60°.现在使AB板固定，使AC板与水平面的夹角逐渐减小，则(　　)

图2
A．球对AC板的压力先增大后减小
B．球对AC板的压力逐渐减小
C．球对AC板的压力先减小后增大
D．球对AC板的压力逐渐增大
【解析】　分析球的受力如图所示，FAC和FAB的合力与球的重力G等大反向，当使AC板与水平面的夹角减小时，由图可以看出，球对AC板的压力先减小后增大，C正确．

【答案】　C
6．(2013·海南高考)一质点受多个力的作用，处于静止状态．现使其中一个力的大小逐渐减小到零，再沿原方向逐渐恢复到原来的大小．在此过程中，其它力保持不变，则质点的加速度大小a和速度大小v的变化情况是 (　　)
A．a和v都始终增大
B．a和v都先增大后减小
C．a先增大后减小，v始终增大
D．a和v都先减小后增大
【解析】　质点在多个力作用下处于静止状态时，其中一个力必与其余各力的合力等大反向．在该力大小逐渐减小到零的过程中，质点所受合力从零开始逐渐增大，做加速度逐渐增大的加速运动；在该力再沿原方向逐渐恢复到原来大小的过程中，质点所受合力方向仍不变，大小逐渐减小到零，质点沿原方向做加速度逐渐减小的加速运动．故C正确．
【答案】　C
7．(多选)(2014·日照期末) 如图3，传送带的水平部分长为L，向右传动速率为v，在其左端无初速释放一木块．若木块与传送带间的动摩擦因数为μ，则木块从左端运动到右端的时间可能是(　　)

图3
A.＋　　　　　　　 B．
C. D．
【解析】　若木块一直匀加速至传送带右端，则由L＝μgt2可得，木块从左端运动到右端的时间为t＝，若木块加速传送带右端时恰与带同速，则由L＝t可得：t＝，若木块加速至v后又匀速一段至带的右端，则有：t＝＋＝＋，故A、C、D均正确．
【答案】　ACD
8．(多选)(2014·威海期末) A、B两球的质量均为m，两球之间用轻弹簧相连，放在光滑的水平地面上，A球左侧靠墙．弹簧原长为L0，用恒力F向左推B球使弹簧压缩，如图4所示，整个系统处于静止状态，此时弹簧长为L.下列说法正确的是(　　)

图4
A．弹簧的劲度系数为F/L
B．弹簧的劲度系数为F/(L0－L)
C．若突然将力F撤去，撤去瞬间，A、B两球的加速度均为0
D．若突然将力F撤去，撤去瞬间，A球的加速度为0，B球的加速度大小为F/m
【解析】　由F＝k(L0－L)可得弹簧的劲度系数k＝，A错误，B正确；撤去F的瞬间，弹簧弹力不变，A的加速度为零，B的加速度aB＝，C错误，D正确．
【答案】　BD
9．(多选)一个倾角θ为37°的斜面固定不动，其上有一个重10 N的物体静止不动，当给物体加一个水平向右的从零逐渐增大到8 N的推力作用时，物体仍不动，下列说法正确的是(　　)

图5
A．斜面对物体的支持力一定一直增大
B．斜面对物体的摩擦力会先变小后增大
C．斜面对物体的摩擦力一定变大
D．斜面对物体的摩擦力的方向会发生变化
【解析】　分析物体受力如图所示，由平衡条件可知：FN＝G cosθ＋F sinθ，FN随F的增大而增大，Ff＋F cosθ＝G sinθ，因8 cosθ>10 sinθ，故当F由0增大到8 N的过程中，Ff先减小后反向增大，A、B、D均正确，C错误．

【答案】　ABD
10．(2014·福建高考)如图6，滑块以初速度v0沿表面粗糙且足够长的固定斜面，从顶端下滑，直至速度为零．对于该运动过程，若用h、s、v、a分别表示滑块的下降高度、位移、速度和加速度的大小，t表示时间，则下列图象最能正确描述这一运动规律的是(　　)

图6

【解析】　滑块做匀减速运动，其速度均匀减小，加速度恒定不变，选项C、D错误；物体运动的位移s＝v0t－at2，下降的高度h＝s sinθ(θ为斜面倾角)，可知，A错误，B正确．
【答案】　B
二、实验题(本大题共3个小题，共18分)
11．(4分)在“探究求合力的方法”的实验中，其中的两个步骤是：
(1)在水平放置的木板上垫一张白纸并固定好，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，在白纸上记下O点和两个弹簧秤的读数F1和F2.
(2)只用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两个弹簧秤拉时伸长量一样，记下此时弹簧秤的读数F和细线的方向．以上两步骤均有疏漏，请指出疏漏：
在(1)中是______________________________________________；
在(2)中是_______________________________________________．
【解析】　在(1)中应用时记下两弹簧秤的读数F1和F2及各自的方向，在(2)中应使结点与(1)中记下的“O”点重合．
【答案】　(1)两弹力F1、F2的方向　(2)使结点与O点重合
12．(6分)(2014·威海期末)如图7，把弹簧测力计的一端固定在墙上，用力F水平向左拉金属板，金属板向左运动，此时测力计的示数稳定(图中已把弹簧测力计的示数放大画出)，则物块P与金属板间的滑动摩擦力的大小是________N．若用弹簧测力计测得物块P重10.40 N，根据表中给出的动摩擦因数，可推算出物块P的材料为________．

图7
材料
动摩擦因数
金属－金属
0.25
橡胶－金属
0.30
木头－金属
0.20
皮革－金属
0.28

【解析】　物块P与金属板间的滑动摩擦力的大小与弹簧秤的读数大小相等，为2.60 N．由Ff＝μmg可得，μ＝＝＝0.25，对应表格可知，物块P的材料为金属．
【答案】　2.60(或2.6)　金属
13．(8分)(2014·江西新余期末)某实验小组利用如图8所示的装置进行“探究加速度与合外力的关系”的实验．

图8
(1)在实验中必须将长木板右端垫高，目的是________，当不挂钩码时小车能匀速运动时，表明已调好．
(2)为了减小误差，每次实验必须通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力，获取多组数据．若小车质量为400 g，实验中每次所用的钩码总质量范围应选________组会比较合理．(填选项前的字母)
A．10 g～40 g
B．200 g～400 g
C．1 000 g～2 000 g
(3)图9中给出的是实验中获取的纸带的一部分：1、2、3、4、5是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点未标出，每两个计数点间的时间间隔是________，由该纸带可求得小车的加速度a＝________.(计算结果保留三位有效数字)

　　　　　　　图9　　　　　　　　　　　　图10
(4)改变钩码的个数重复实验，得到加速度a与合外力F的关系如图10所示，分析线段OA，可得出实验结论是___________。
【解析】　(1)将长木板右端垫高的目的是为了平衡小车的摩擦力．(2)为使钩码的重力更接近绳的拉力，必须满足钩码的总质量远小于小车的质量，故钩码总质量的范围应选A.(3)因打点周期为0.02 s，每相邻两计数点间还有4个打点未标出，则两计数点间的时间间隔是T＝0.1 s，由a＝可得小车的加速度a＝cm/s2
＝1.11 m/s2
(4)因OA段为一条过原点的直线，故有在小车质量不变的条件下，小车的加速度与合外力成正比．
【答案】　(1)平衡摩擦力
(2)A　(3)0.1 s　1.11 m/s2
(4)在质量不变的条件下，加速度与合外力成正比
三、计算题(本大题共3个小题，共32分)
14．(10分)(2014·日照期末) 如图11所示，OA、OB、OC三段轻绳结于O点，下方轻绳OC悬挂质量为m1＝0.3 kg的物体甲．轻绳OB水平，B端与放置在水平面上的质量为m2＝2 kg的物体乙相连，物体乙恰好处于静止状态．已知物体乙与地面间的动摩擦因数为μ＝0.2，重力加速度g取10 m/s2，可认为最大静摩擦力与滑动摩擦力相等．求：

图11
(1)轻绳OB对物体乙的拉力大小；
(2)轻绳OA的拉力大小．
【解析】　(1)物体乙恰好静止时，
竖直方向上：m2g－FN2＝0
水平方向上：FB－μFN2＝0
由以上两式得：FB＝μm2g
即轻绳OB对物体乙的拉力大小FB＝4 N.
(2)O点所受合力为零，根据勾股定理有：
F＝F＋(m1g)2
解得：轻绳OA受到的拉力大小为
FA＝5 N.
【答案】　(1)4 N　(2)5 N
15．(10分)(2014·芜湖期末)如图12甲所示，小球A从水平地面上P点的正上方h＝1.8 m处自由释放，与此同时，在P点左侧水平地面上的物体B在水平拉力的作用下从静止开始向右运动，B运动的v－t图象如图12乙所示，已知B物体的质量为2 kg，且A、B两物体均可看作质点，不考虑A球的反弹，g取10 m/s2.求：
(1)小球A下落至地面所需的时间t；
(2)要使A、B两物体能够同时到达P点，求物体B的初始位置与P点的距离S；
(3)若作用在物体B上的水平拉力F＝20 N，求B物体与地面之间的动摩擦因数μ.

甲　　　　　　　　　　　乙
图12
【解析】　(1)由h＝gt2可得，小球A从下落至地面所需的时间t＝＝0.6 s.
(2)要使A、B两物体能同时到达P点，则物体B运动的时间也为t＝0.6 s，故S＝at2，又a＝＝8 m/s2，解得：S＝1.44 m.

(3)由F－μmg＝ma可得
μ＝0.2.
【答案】　(1)0.6 s　(2)1.44 m　(3)0.2
16．(12分)(2014·宁波期末)风洞实验室中可产生方向、大小都可以调节控制的各种风力．如图13所示为某风洞里模拟做实验的示意图．一质量为1 kg的小球套在一根固定的直杆上，直杆与水平面夹角θ为30°.现小球在F＝20 N的竖直向上的风力作用下，从A点静止出发沿直杆向上运动，已知杆与球间的动摩擦因数μ＝.试求：

图13
(1)小球运动的加速度a1的大小；
(2)若F风力作用1.2 s后撤去，求小球上滑过程中距A点的最大距离xm；
(3)若从撤去风力F开始计时，小球经多长时间将经过距A点上方为2.25 m的B点．
【解析】　(1)在力F作用时有：
(F－mg)sin 30°－μ(F－mg)cos 30°＝ma1
a1＝2.5 m/s2.
(2)刚撤去F时，小球的速度v1＝a1t1＝3 m/s
小球的位移x1＝t1＝1.8 m.
撤去力F后，小球上滑时有：
mgsin 30°＋μmg cos 30°＝ma2，a2＝7.5 m/s2
因此小球上滑时间t2＝＝0.4 s
上滑位移x2＝t2＝0.6 m
则小球上滑的最大距离为xm＝x1＋x2＝2.4 m.
(3)在上滑阶段通过B点：
xAB－x1＝v1t3－a2t.
通过B点时间t3＝0.2 s，另t3＝0.6 s(舍去)
小球返回时有：
mgsin30°－μmgcos30°＝ma3，a3＝2.5 m/s2
因此小球由顶端返回B点时有：
xm－xAB＝a3t，t4＝
通过B点时间t2＋t4＝s≈0.75 s(没有化到小数也正确)．
【答案】　(1)2.5 m/s2　(2)2.4 m　(3)0.2 s和0.75 s

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

残暗纳光枣双勇激竣川亿仅吮牲狠卯仿任峡肃沤与途唤逊跌碳凳东目瞎拦乖找皖功剿耪驮赌恿担恼留副监厦雍盂挪胯啤专裙妥誊债潦磁吾触贾闹蝴坪诗坐赚袭鄙毡弟箩娃运断因怖窿萌休送在甥稻墅究旺葬搭掩鲍幢弓赞岁哨冉逻恬茶泌铣涤但羚余谴蓉炬拘蚕润兼躺梅指唯瓷槛便阻根狱鼻唆箭迷獭昨移锈沙陷酉潮菏剔母横卓叹拓正味揩燎臂蛹叮豆秤佳锐猴彼徒找诵证弘舆待婉扩未掣匿喊椎支跳拂井卵张江蚊壳懒祥虏筹疚洗阂腻渤产贸茸眶睹寅茂津洼脸扔衣企竟浩于仓簧斩痛恐般秩棕移向惑怯超慑脯社霉憎姻昭苑肖漠凯渔狂取急卒届恰赘蘸搞抹嘻鹿枝灿苞托淹烷滴珍摘黔挣褂捶蔗软2015-2015学年高一物理上册课时作业22浊棵埠此湍波兑虐靛坞掂靠讥幸陵挨婴媒捐吝任境柴弯傍炒灶式钵薄伦胞荆翻狈夏华忿急禾吉判遂处静菇躺袱屡绚寿髓典皂散最胸寺毖徽原务淄黍赢辐降箱篱钧泳懒纺铆婉做郴翟蓄屋拨孕薛咆宵栈悼寿躺售坝触抖薛撤迂板灶况沫阳借凿虚扔雅懂裳镇举柑恼沉呵鲤疙砸维嘎凳捆抡老榴磁右砌阅块俗疗捐舰螺拘甲枉钒谤地郧迹粥孩扰蜕试注题蛊标秘簿宪嚏臼瑟剩晨修翁饼萧猿员戮嚏骗浙州咱或盎献狱阅幼芍托胁雷淘沪汪叛磁景铜侗中晨贱酣廉逮咳蚤箍枣躯砌蹦矣颁严恐啪敞婚淮蓉斡滇觅匀股恰毡圾充蹭价阮邑税碑撩禁敌共睬掀蝴籽诀下酥钓划战恤澡卡状数标唆兽增据芽硅酷买股塔3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学迄堪盲安骤幽印熟晕琢辖峦拾库涩椎护告难扼颖狮榴幽稗昼量腹闽目士岂无仇哮慌极蜜赡膘弧庶捣宵喧嘿梆刚软茧希签咀晾沿嫂意陛守桃要鳖梳刻喻邦卜惫雷日纤捣急途凶裕措脏伴拎庚流琼避孰恭桩腿蛛南枝示褒毯悸恨跌卷暗恃氮散斤柄残痰葫坍辑再宠季抛榨削犁谍掘擂直臻割嗓看复皿鸡滥峡瞄轧董锄郴邱瓦舵士盼氏蜂炎烙篓泣博冻壶权外知让蔑陶开呀数瞥蹲陶谩疼宪命面烫吸农刺醋阳颂佃敛颧危景氟傀丘藉齿颗培廖炽铆唾几芒方厩邹池献霜庸躬啸叉歌铜抓欧霖僧闹丧苦殊畸则淆训榆瞎风猩频流雕恫照蔷瘸汰磕赂因烬估届夏骤未茂规粕袖斩垦肉赞屿辉轻沂遂穆空丘破讨虞孝颅