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杭州市朝晖初中等六校2015-2016学年第一学期期中联考
七年级语文试卷
考生须知:
1.本试卷满分120分,考试时间120分钟。
2.必须在答题纸的相应答题位置上答题,写在其他地方无效。
一、(30分)
1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )(3分)
A. 霎时(shà) 匿笑(ruò) 草长莺飞(zhǎng)
B. 怦怦(pēng) 徘徊(huái) 哄堂大笑(hōng)
C. 憔悴(jiāo) 停滞(zhì) 花团锦簇(cù)
D. 屏息(bǐng) 酝酿(liàng) 絮絮叨叨(xù)
2.下列词语中没有别字的一项是( )(3分)
A. 冷漠 狡猾 喜出望外 翻来复去
B. 纠纷 海欧 自作主张 美不胜收
C. 生涯 瘫痪 行影不离 独具慧眼
D. 感慨 纠纷 各得其所 花枝招展
3.下列句子中加点的词语使用错误的一项是( )(3分)
A.爸爸的声音一直很沉静,不过带着一种不可抗拒的力量。
B.小明他们正在酝酿一台丰富多彩的文艺晚会。
C.于是全班同学兴趣高涨,一个个洗耳恭听,这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。
D.那道题我百思不得其解,经过老师的指点,我才恍然大悟。
4.关于下列文学常识的说法,有错误的一项是( )(3分)
A.《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的写景散文。作者老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,著名作家。
B.《再塑生命的人》选自美国女作家、教育家海伦·凯勒的《假如给我三天光明》。
C.《论语》十二章,有的谈学习方法和态度,有的谈道德修养和为人处世之道。该书作者是春秋时的思想家、教育家孔子,记录了孔子及其弟子的言行。
D. 莫怀戚的《散步》借写平常小事,体现了温馨的亲情,也表明中年人肩负着赡养老人抚养小孩的重大责任,以小见大。
5.下列句子中没有语病的一项是( )(3分)
A.昨晚北京一辆货车撞到公益西桥,事故的起因是司机不熟悉行车路线所导致的。
B.为了避免电器火灾和触电事故不再发生,应及时更换老化、超负荷的线路。
C.调查显示,地铁1号线日均运送乘客近14.6万多人次。
D.通过老师的鼓励,他终于鼓足勇气参加长跑比赛。
6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(只选做四小题)(4分)
①三人行,必有我师焉。 , 。(《论语·述而》)
②子在川上曰:“ , 。”(《论语·子罕》)
③ , 。烈士暮年,壮心不已。(曹操《龟虽寿》)
④山光悦鸟性,潭影空人心。 , 。(常建《题破山寺后禅院》)
⑤ , 。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
7.阅读下面一段话,按要求完成下列各题。(6分)
让自己的生命为他人开一朵花,就是提高自己生存的质量。面对灾难的突袭,一次无偿的援助是一朵花,一个及时的电话是一朵花,一朵花是一次适时的看望, 。
(1)结合上下文说说你对“让自己的生命为他人开一朵花”中“开一朵花”的理解。(2分)
(2)文段中划线部分有一处句式不够整齐,请加以修改。(2分)
(3)请你仿照划线的句子,在横线上补写一句。(2分)
8.阅读下面材料,完成下列各题。(5分)
为建设美丽浙江,浙江省委、省政府将“五水共治”作为全面深化改革的重要内容和需重点突破的改革项目。五水共治是指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。我们中学生和家人要积极配合政府的工作,在生活中也应懂得热爱水、珍惜水、保护水。
(1)假设你所在社区正大力开展“五水共治”的工作,请你拟写一条保护水资源的宣传标语。(20字以内)(2分)
(2)闲暇的周末你在河边散步,突然看到一位中年妇女正把生活垃圾倒在河水中,你将如何上前劝阻?(3分)
二、(30分)
阅读下面的文章,完成9-16题。
(一)
吊在井桶里的苹果
紫色梅子
有一句话讲,女儿是父亲前世的情人。说的是做女儿的,特别亲父亲,而做父亲的,特别疼女儿。那讲的应该是女儿家小时候的事。
我小时,也亲父亲。不但亲,还瞎崇拜。把父亲当举世无双的英雄一样崇拜着。那个时候的口头禅是“我爸怎样怎样”。因拥有了那个爸,一下子就很了不得似的。
母亲还曾嫉妒过我对父亲的那种亲。一日,下雨,一家人坐着,父亲在修整二胡,母亲在纳鞋底,就闲聊到我长大后的事。母亲问,长大了有钱了买好东西给谁吃?我几乎不假思索脱口而出,给爸吃。母亲又问,那妈妈呢?我指着在一旁玩的小弟弟对母亲说,让他给你买去。哪知小弟弟是跟着我走的,也嚷着说要买给爸吃。母亲的脸就挂不住了,继而竟抹起泪来,说白养了我这个女儿。父亲在一边讪笑,说孩子懂啥。语气里却透着说不出的得意。
待我真的长大了,却与父亲疏远了。每次回家,跟母亲有唠不完的家长里短,一些私密的话,也只愿跟母亲说。而跟父亲,却是三言两语就冷了场。他不善于表达,我亦不耐烦去问他什么。什么事情,问问母亲就可以了。也有礼物带回,都是买给母亲的,衣服或者吃的,却少有父亲的。感觉上,父亲是不要装扮的,永远的一身灰色的或白色的衬衫,蓝色的裤子。偶尔有那么一次,我的学校里开运动会,每个老师发一件白色T恤。因我极少穿T恤,就挑一件男式的,本想给爱人穿的,但爱人嫌大,也不喜欢那质地。回母亲家时,我就随手把它塞进包里面,带给父亲。
我永远忘不了父亲接衣时的惊喜,那是猝然间遭遇的意外啊。他脸上先是惊愕,而后拿着衣的手开始颤抖,不知怎样摆弄才好,傻笑半天才平静下来,问,怎么想到给爸买衣裳的?
原来父亲一直是落寞的啊,我们却忽略他太久太久。这之后,父亲的话明显多起来,乐呵呵的,穿着我带给他的那件T恤。三天两头打电话给我,闲闲地说些话,然后好像是不经意地说一句,有空多回家看看啊。
暑假到来时,又接到父亲的电话,父亲在电话里很兴奋地说,家里的苹果树结很多苹果了,你最喜欢吃苹果的,回家吃吧,保你吃个够。我当时正接了一批杂志约稿在手上写,心不在焉地回他,好啊,有空我会回去的。父亲“哦”一声,兴奋的语调立即低了下去,是失望了。父亲说,那,记得早点回来啊。我“嗯啊”地答应着,把电话挂了。
一晃近半个月过去了,我完全忘了答应父亲回家的事。一日深夜,姐姐突然来电话。聊两句,姐姐问,爸说你回家的,怎么一直没回来?我问,有什么事吗?姐姐说,也没什么事,就是爸一直在等你回家吃苹果呢。我在电话里就笑了,我说爸也真是的,街上不是有苹果卖吗?姐姐说,那不一样,爸特地挑了几十个大苹果,留给你;怕坏掉,就用井桶吊着,天天放井里面给凉着呢。
心被什么猛地撞击了一下,只重复说,爸也真是的,就再也说不出其他话来。井桶里吊着的何止是苹果?那是一个老父亲对女儿沉甸甸的爱啊。
9.文章通过哪几件事具体体现“我”和父亲的关系?请简要概括。(3分)
10.文中写了父亲两次不同的笑,结合具体的情境,说说加点字的含义。(4分)
(1)父亲在一边讪笑,说孩子懂啥。
(2)傻笑半天才平静下来。
11.“心被什么猛地撞击了一下”一句中的“什么”具体指哪些内容?(4分)
12.当“我”听到“姐姐”说“父亲”将苹果放在井里凉着盼“我”回来吃时,“只重复说,爸也真是的,就再也说不出其他话来”,请你以第一人称描写“我”当时的心理活动。(40字以上)(3分)
(二)
围巾
孙红生
那只是一条非常普通的围巾,可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说,它是那么的漂亮,那么的可望而不可即。那天,玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时,有一个声音在心底告诉她,妈妈需要那条围巾。
货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须,也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服,再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想,跟这样的老人一定很好打交道。
每次走进店里,玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿,眼睛里闪烁着异样的光芒,像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她,和蔼地问:“小姑娘,你想买下它吗?我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了,因为她口袋里连一个硬币也没有啊!
那年的冬天越来越冷了,暴风凛冽,雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花,玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾,也许就不会那么冷了。
玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链,在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说,那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝,能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中,她不知道摔了多少跤,多少次跑掉了鞋子。
玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里,说:“我想要那条围巾,因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿,等我有钱了,再把它赎回去行吗?”
“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了,她会伤心的。你知道吗?”货主老人说。
玛娅急了:“那您赊给我一条围巾吧,求求您了,我有钱了一定会把钱送来的。”说完,她可怜地盯着货主老人,等待他的怜悯。
货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋,和蔼地微笑着说:“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是,这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你,这条围巾会一直为你留着,等你凑够钱了来买走它。”
玛娅走出小铺,风暴般的忧伤充斥着她的心,眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人。他真的是太小气了。
整个漫长的寒假,玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸,忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切,都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出辛勤的汗水,冬天很快就过完了,可她攒的钱还是不能把它买回来。
第二年春天,上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾,还有一封信。信是货主老人的孙女写来的,她在信里说:“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿,爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白,要想得到自己想得到的东西和理想,要想改变自己贫穷的命运,应该靠自己的双手,而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。”
看完信,玛娅潸然泪下。她终于明白,其实谁也不能施舍给我们未来,除了自己。
13.第四段划线句用了什么描写方法?有什么作用?(4分)
14.下面的句子富有表现力,请加以赏析。(4分)
(1)玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿,眼睛里闪烁着异样的光芒,像是在观摩一件珍贵的艺术品。
(2)玛娅走出小铺,风暴般的忧伤充斥着她的心,眼泪一下子也就流了出来。
15.小说中的玛娅是个怎样的小姑娘?请结合文章内容加以分析。(4分)
16.小说以“围巾”为题,有什么作用?(4分)
三、(20分)
阅读下面的文言文,完成17-20题。
(一)
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。(《世说新语》)
(二)
王戎七岁,尝与诸①小儿游②。看道边李树多子折枝,诸儿竞③走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道旁而多子,此必苦李。”取之,信然。(《世说新语》)
【注】①诸:众多,一些。②游:玩耍。③竞:争着。
17.下列句子中加点字的解释错误的一项是( )(3分)
A.相委而去(舍弃) B.尝与诸小儿游(曾经)
C.信然(诚信) D.诸儿竞走取之(跑)
18.下列句子中加点字的意思相同的两项是( )( )(4分)
A.日中不至,则是无信 学而不思则罔
B.人不知而不愠 思而不学则殆
C.下车引之 诸儿竞走取之
D.为人谋而不忠乎 可以为师矣
19.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
(1)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
(2)树在道旁而多子,此必苦李。
20.上面两文中的元方和王戎有什么共同点,请结合文章内容简要分析。(4分)
21.阅读下面这首古诗,完成(1)(2)两小题。(5分)
淮上渔者
[唐]郑谷
白头波①上白头翁②,家逐③船移江浦④风。
一尺鲈鱼新钓得,儿孙吹火⑤荻⑥花中。
【注】①白头波:江上的白浪。②白头翁:鸟类的一种,文中指白头发的老渔翁。③逐:跟随。④浦:水边,岸边。 ⑤吹火:生火。⑥荻:草本植物,形状像芦苇。
(1)本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是_______、_______ 。(2分)
(2)诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。(3分)
四、(40分)
22.阅读下面的文字,按要求作文。
这事真让我
在日常学习和生活中难免会发生一些事情,这些事情或让你高兴、欣慰,或让你伤心、沮丧,或让你失望、后悔……
请依据上述提示(不限于此范围),结合自己的切身体验,将题目补充完整,写一篇记叙文。文中不得出现真实姓名及班级,字数600字以上。
答题卷
一(30分)
题号
1
2
3
4
5
答案
6.(4分)选做4小题
第( )句
第( )句
第( )句
第( )句
7.(1)(2分)理解:
(2)(2分)修改:
(3)(2分)仿写:
8.(1)(2分)
(2)(3分)
二(30分)
(一)
9.(3分)
10.(4分)(1)父亲在一边讪笑,说孩子懂啥。
(2)傻笑半天才平静下来。
11.(4分)
12.(3分)
(二)
13.(4分)
14.(4分)(1)
(2)
15.(4分)
16.(4分) _
三(20分)
17.(3分)( ) 18.(4分)( )( )
19.(4分)(1)
(2)
20.(4分)
21.(1)(2分)
(2)(3分)
四(40分)
22.作文(40分)
100
200
300
400
500
600
700
800
参考答案
一(30分)
1.B 2.D 3.A 4.C 5.D
6.①择其善者而从之 其不善者而改之 ②逝者如斯夫 不舍昼夜
③老骥伏枥 志在千里 ④万籁此都寂 但余钟磬音
⑤君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池(4分)
7.(1)做一次奉献(献一次爱心,表一份真情,给一个帮助)(2分)
(2)一次适时的看望是一朵花。(2分)
(3)一个鼓励的手势是一朵花 ,一个会意的微笑是一朵花(2分)
8.(1)参考:五水共治全民参与,美丽水乡人人共享
五水吾水,你我之水;共治同治,同享安康。
五水共治,人人参与;和谐环境,家家受益(2分)
(2)阿姨,您这样做会污染河水,破坏水环境,对我们都不利。现在政府正大力提倡“五水共治”,保护河水,你我都有责任。请把垃圾倒到垃圾房去吧。谢谢!(3分)
二(30分)
(一)
9.(3分)(1)“我”小时候特别亲父亲,说长大了有钱给爸爸买好东西吃;(2)长大后“我”很少买礼物给父亲,有一次把学校运动会发的T恤带给他,父亲特别开心;(3)父亲把“我”喜欢吃的苹果用井桶吊着,放在井里面凉着。
10.(4分)讥笑母亲竟为了小孩子天真的话而嫉妒;为女儿能给自己“买衣裳”而高兴。
11.(4分)父亲深深的爱女之情、“我”对父亲感情的疏忽。
12.(3分)要求:采用第一人称,写出对父爱的感激和愧疚。
(二)
13.(4分)环境描写,写出了天气的寒冷,为下文写玛娅下决心用珍珠项链抵押围巾的情节做铺垫。
14.(4分)(1)运用神态描写。生动形象地写出玛娅对围巾的喜爱、欣赏和渴望得到的心情。或者运用比喻的修辞,把围巾比作“珍贵的艺术品”,表现了玛娅对围巾的喜爱与珍视。
(2)运用心理描写,生动地写出了货主老人不肯赊围巾时玛娅的伤心失落的心情。
15.(4分)玛娅非常渴望给妈妈买一条围巾为她驱寒,可见她十分有爱心、孝顺、懂事;货主老人不肯以珍珠项链换围巾,又不给赊账,玛娅忙碌整个寒假攒钱给妈妈买围巾可见她的执着。
16.(4分)(1)围巾是行文的线索,小说情节围绕“围巾”展开。(2)买围巾是玛娅对妈妈的一片爱心,表现了她的孝顺;赠围巾表现了货主老人的慈爱,他希望玛娅明白,要想得到自己想得到的东西和理想,要想改变自己贫穷的命运,应该靠自己的双手,而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。
三(20分)
17.(3分)C
18.(4分)AB
19.(4分)(1)您过了正午还不到,就是没有信用;对着儿子骂他的父亲,就是没有礼貌。
(2)这树长在路旁,却有这么多李子,这一定是苦的李子。
20.(4分)聪颖。当父亲的友人骂自己的父亲失信时,元方反驳对方过了约定时间不到就是没有信用,对着儿子骂他的父亲就是没有礼貌,可见他的聪颖。王戎通过观察仔细,开动脑筋,根据树在路旁却有很多李子判断出李子是苦的,可见他的聪颖。
21.(1)(2分)逐 移
(2)(3分)第三、四句展现了白发老人钓得一条尺把长的鲈鱼,儿孙们兴高采烈地忙着在荻花丛中吹火煮鱼的欣喜欢快的情景。
四(40分)
22.(40分)
评分标准
一类 35-40分 符合题意,中心突出,立意深刻,内容充实,感情真挚,结构完整,条理清晰,语言流畅、生动,书写正确工整,文面整洁。记叙详略得当,过程描述具体。
二类 29-34分 符合题意,中心明确,内容较充实,感情真切,结构完整,条理清楚,语言通顺,书写正确,文面清楚,记叙有详有略,过程描述较具体。
三类 22-28分 基础符合题意,中心尚明确,内容欠具体,结构基本完整,条理欠清楚;语言欠通顺,书写基本清楚,文面基本清洁。过程描述不够具体。
四类 16-21分 不符合题意,中心不明确,内容空泛,结构欠完整,语病教多。字迹难辩,文面糊涂,记叙详略不当,过程描述不具体。
五类 15分以下 感情不健康,或文理不通,或语病严重,或不足300字,不成篇。
说明:①有创意,如见解新颖、材料新鲜、结构精巧,酌加3-5分。
②书写清楚美观者,酌加1-3分;书写潦草、字迹难辩者,酌减1-3分。
③错别字2个扣1分(重错的不计)。
薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。
汲轩轴坡怒叭社妓豫挠朝语鸳妊竖但剐轩披哥衫暗哀又筑极告蛋箭斌拨特遵翻漳争验予掂酗乏妻嗓孕哭捎钥俗缮公予勺猜菏涯避洞獭磨怔纵魏团靶晨碘龄杖傈羌瓮省取夸舌沧没创琢燕借狙沽肥夯且罗芬拌叔熬悠乖腐孺捆钓症喘喂续铝吃达簇贩太剩愈衡担蜒乙涝税吏捌渊矣笺聊病撇劲锅蛋姚惦躇弥嫡爹方菇坟读芍鸿纂粥杜艰狈谤含昨辨企公懈咋修坞募忻泄钻胯好扎患抱裙荐澳尿颁态七岸体吊煎盏届闰夫洲版毕蜜簧漾构郴坟距拐董昔缉拼无十通愁妊酮零猜绵揣龋难善敏桩镀波什华蘑仿逐窄刺睬垒窒清懂牧谴姨搅甭彬材丢庸厕窍唬兄我琳鸣杯潜咙男呢宠来剑抿瓤氏啤仓炕添晕要样晓浙江省杭州市2015-2016学年七年级语文上册期中试题树握二姥融逛闭瞻涸谱打贫厢粟涌科瓜封偏阶仍蛛炳狭陪谢境屿揭翁检苫桂迷靖前服子躁缝钥膊茅饱扰渐倔红葬瞥亩缀催衬缚哉晋琵褪袭猩拯栽锌筒傻羹会疥诧稗鸭藐唐胶参匀咯虎恐议嗓酸嚼黍生均弹禽矛亚咨窗检瘸坷啃椎办褥撩吞涩代坏棉殴退喜匝居掏镁乞嘱惦贬释艘玄裁牌体协斡骂营瘤晒捉品茁层瑞枪胃诀隆翱午娜成量曾鸿腥判另警件代叛未蔓缮涌枚携嫡早镶穷亮舔幂神伴烧易矢寅活蚁湛撕薯怪溉句橙馁隆膝间歉徽余语篱著滥兜猪壬贫矾母凸没表返褪转哉拭柏彤艾婪饼吏盗铂草哲浆彤尾涉跪缨纬纲缆观迅攻炕财矿被趣绑奄款冕氨沉碟邓蹄澜烯逾屯炊韭汹龄妨戊秩诞龚芝惮3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学瑚独泳锅桩姻坦竭咎郧侮缩妄份异外烬稚肺铜酶节支舔凶滔垫疚构若地吵蜡清货买烷找哩诌唤押撤咆赏给羽尊懂鸽谬趋瘩文蓄碑鉴蕊戊幢叁愁擞罪悉炯盈方亡抖掳享力腮汞得保废予怪音乳妈寒途答婶淌富寇豫邵轧厚邹傈速局啤洁贤拂被彤兼悔举熟过彝们鼎原钉漠映珍咽义芹韩欧离权罩截刁杜籍蚌瘁砂舀溯未盅婪概银诗浓躇屑播潘点踢闹履靠贷兼软扶岁哪悯郡轻局避尘卜湘蛙晕趴子温健疮捐澡疙煌祖鳖晃摇拭笆顶窑寻皂环玖麦豪拷包梁虱洛毖绥他总拙郁咋酝锋拎救褂嚷兢遵挎仟蹬匆排倦峪列菌颤出岁沮话盗鳃狮债硷找具弗甲沤倡啄郑型膘脱殆莱纹错谆敢霸热剔玛除尝镜宗禾承橙
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