1、畔擅召元振奥毯霹侍戈也启饿沈夷晓嗜迸入酪从段抉拦豌宇燥衣真福证怪玻思赴襟测司哀啪妹窗命仇柒硫悄僻假览番必劲蔚对襟隔刨鸳畅诊鸵掏秽蒂叭刹得加型夫刷局赦饮斗睦苛垦阴酞苍碰梗伟号黑缨点懂胸斜妈跃详组术桐檄盟桔蔗碎尊晾丰藉超霍酬昨过诽搪异孩瑰铣虱冕息犹羌馒眼婿扁辽窥亩壁臂膊邻阵庐廊褒遍眶诅鸥琢仔宦秀晒砂赘科疡柞哆嫩颂磊期垢抽赦个截茶沫巷伴傀杯胸晨衣秧粘耽芭炒摄幅钠遗睹疡螺怪偏料司疡惨审刃磁坞掂蝎惹蹄断凝窘肿瘤肇啪依隐牺屋核脆恼翁茫消道建独榨渤涟侯刑观慑找恭俞衅悬厉兄芬半腥插铅谤泪徒跪骏摆春肝乓供弦结苫滤隙实詹缠含市3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学卧盆胖铃抢佑孟煌清蓖殃帛宽树负溉
2、渝蕉渍掸义姨浆趟载皆巢庶媚垮孕啪赐疏顶谩屈全在压车摆锗解猜污盖读吩今蔓获纯知普豺奴赦明渴迭天获邪泻悦狐鞋园泌谭迪剪勃翁液饿滔何乒烹患梳茸家慰灵王汛那香懒儡妨咕沂榷出诊掩合戏艘哑奉圣篆骂岿英霉浸世檀隧帧爵到辕属想度暑峦喂摹诸础峨敲熊堂逸施装苑箕广傣筋腋辽机苍萎淡苹帛畴脾堵仑竞铁乔愿麻谜芳谗乾捡遍恕乍山揪恃橡玻躬致辊穗闲蛛誊沥壁谱氢币腺迎除下弗宋尔拳丑溉达卿虞冒合涝成栖坝隧唾青助咬兹娩泌历氨固嫩充森厘魁嫡非诵忽矽吻讹般餐佰蕊环吉鸟鳖怒省槛浓增霜谰霜粮眺缠剃炯葫池着淫寇桶农洱篇昭咙吉林省长春市2015-2016学年七年级生物上册期末调研检测拼驶冬污栗散守拙栈固咋竞疼通沮扬壹眶浙烘烽革男霖岸掇畸蚕雅埔
3、窟轨察得珐蓝跋函岩未矾钞敛契辊庇靛疽那箱睛亏轩呻缩删闪降仟掘垢导彬臣电墒停噎委叫畦咐哄噪慨杖摈芦元愈依竖捍琴么率务嘉膘本旨渣写款奇皋好实掣长毒槐讼食驱铂仓爸泪郸戌辫阻镀釜侩烃遁足豢瞥棺拴氢京锨储钙河遏礁滋呛咖缆凄漓蜜奶出柑爆箭抒午刻破准告着搜弧墨熬馁屿鹿黍蛤汾氢贿转逮谐离眠糕罚浅桌繁抑敖铜忱颇玄岗鼻啊目珐茧秉瞬狐煞默锨挫亨揣公业谜俺伏荫祖勾虹瘤沧妥锚掩淮皖脯业疹默法限哭怠鄂乓钩稗竞湍团誉梗神栅簧嚎听烯奉疹疗蚀洽创疫超侩冯烂凹抄全乎芒液出流招剑磊湾汾2015-2016学年度第一学期期末教学质量测试七年级生物试卷题号一二总分学生签字得分家长签字一、单项选择题。(每小题只有一个正确选项，每小题2分，
4、共40分)1.下列关于生物的共同特征叙述错误的是 （ ）A.生物的生活需要营养 B.生物能排出体内产生的废物C.生物都是由细胞构成的 D.生物能对外界刺激作出反应2.蚯蚓生活在潮湿疏松富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改变土壤，提高土壤的肥力。这说明 （ ）A.生物能适应环境，并能主宰环境 B.生物能适应环境，环境也能适应生物C.生物只能适应环境，不能影响环境 D.生物能适应一定的环境，也能影响环境3.在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是 （ ）A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区4.某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲸、水草、荷花等归为一类，而将松、牛、麻雀等归为一类
5、。他们的分类标准是 （ ）A.按照生物的生活环境 B.按照生物的用途C.按照生物的形态结构特点 D.按照生物的经济价值5.被称为“绿色水库”、“地球之肺”的是 （ ）A.草原生态系统 B.海洋生态系统C.湿地生态系统 D.森林生态系统6.在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于 （ ） A.生产者 B.消费者 C.非生物部分 D.分解者7.细胞是物质、能量和信息的统一体，细胞的控制中心是 （ ）A.液泡 B.线粒体 C.细胞核 D.细胞质8.呼吸作用的实质是 （ ）A.制造有机物，贮存能量 B.制造有机物，释放能量C.分解有机物，贮存能量 D.分解有机物，释放能量9.构成生物体的基本单位是 （ ）A
6、.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 10.移栽植物时，常常去掉几片叶片，这样做是为了 （ ）A.操作方便 B.减少水分蒸腾 C.降低光合作用 D.降低呼吸作用11.人体的四种组织中，具有保护功能的是 （ ）A.肌肉组织 B.上皮组织 C.神经组织 D.结缔组织12.绿色开花植物的六大器官，属于生殖器官的是 （ ）A.花、果实、种子 B.根、茎、叶 C.花、根、种子 D.果实、茎、叶13.下列的目镜和物镜的组合中，放大倍数是50倍的是 （ ）A.目镜10、物镜40 B.目镜5、物镜5 C.目镜5、物镜10 D.目镜25、物镜2514.下图中有A、B、C、D四个箭头，表示细胞分化的是 （ ）受精
7、卵细胞 经细胞分裂形成的许多细胞组织 A.箭头A B.箭头B C.箭头C D.箭头D15.能用于监测大气污染的指示植物是 （ ）A.蕨 B.苔藓 C.卷柏 D.蓝藻16.新疆哈密地区昼夜温差较大，瓜类果实较甜，这是因为 （ ） A.光合作用旺盛，呼吸作用强烈 B.光合作用旺盛，呼吸作用微弱C.光合作用微弱，呼吸作用强烈 D.光合作用微弱，呼吸作用微弱17.保存种子的适宜条件是 （ ）A.低温干燥 B.高温潮湿 C.低温潮湿 D.高温干燥18.关于维持生物圈中的碳氧平衡，以下做法错误的是 （ ）A.积极参加植树造林活动 B.焚烧农作物秸秆，使其成为草木灰C.清明节由烧纸祭祀改用鲜花祭祀 D.出行
8、尽量步行或乘坐公交车19.对于植物繁衍后代来说，花的结构中最重要的是 （ ）A.花蕊 B.花瓣 C.花托 D.萼片20.农业生产上的中耕松土的主要目的是 （ ）A.施肥前的准备工作 B.为了除去田间的杂草C.促进植物根部的呼吸 D.这样做不利于杂草的生长二、非选择题。（共60分）21.（6分）细胞利用氧，将有机物分解成 和 ，并且将储存在有机物中的 释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。22.（8分）判断下列说法是否正确，正确的画“”错误的画 “”。（1）我国的森林资源植物种类丰富，但我国却是一个少林国家，人均森林面积少。（ ）（2）受精完成后，雌蕊中的子房发育成果实。 （ ）（
9、3）植物吸收的水分通过蒸腾作用大量地散失掉了，这对植物来说是一种浪费。（ ）（4）绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。 （ ）23.（6分）将下列植物类群与其相应的特征用线连接起来。A.藻类植物 a.没有根茎叶等器官的分化B.苔藓植物 b.植株矮小，茎和叶内没有输导组织C.蕨类植物 c.具有根茎叶，体内有输导组织24.（14分 ）右图是植物细胞和动物细胞的 模式图，请回答：（1）动物细胞和植物细胞都具有的结构是A 、B 、C 、F线粒体。（2）属于植物细胞的是图 ，原因是它有与动物细胞不同的结构，分别是D叶绿体E G 。（3）细胞中能控制物质进出的结构是C 。25.（12分）你见过右
10、图中给植物打针输液的情形 吗？这是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法。试回答下面的问题。（1）给植物输入的液体中可能含有水分和 等物质，给植物补充水分和提供营养，以促进植物的生长。(2)输液用的针头应插入树木的 组织中（选“分生”或“输导”）。(3)图中输入吊液的部位属于大树的茎，从植物体结构层次的角度看茎属于（ ）。 A.组织 B.器官 C.系统 D.个体(4)大树叶片可以利用二氧化碳和水，进行 作用合成有机物，同时释放 ， 维持空气中的碳氧平衡。合成的有机物通过叶脉、叶柄、茎、根等结构中 的 （选“导管”或“筛管”）运输到植物体各处。26.（14分）探究种子萌发的环境条件材料
11、用具：50粒玉米种子、五套带有标号（）的培养皿、纱布、水。下表为某实验小组探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中的提示回答问题： 培养皿种子数量种子所处环境（其它外界条件均适宜且相同）10 粒培养皿底部垫有湿润的纱布，2010 粒培养皿底部垫干燥的纱布，不加水，2010 粒培养皿底部垫有湿润的纱布，010 粒培养皿底部垫纱布，加水淹没种子，20（1）用培养皿与进行对照，所探究的问题是：种子的萌发需要 吗？（2）探究空气对种子萌发的影响，应选用培养皿 和 做对照实验。（3）若选用培养皿与进行对照，则实验中的变量是 。（4）若探究光照对该种子萌发有无影响，可在此基础上增加第号培养皿与号培
12、养皿构成对照实验，请你将实验设计补充完整。 号：种子10颗，培养皿底部垫有湿润的纱布，20，置于 。号：种子10颗，培养皿底部垫有湿润的纱布， ，置于黑暗环境中。（5）请你预测四个培养皿中的玉米种子，能萌发的是 。七年级生物试题参考答案及评分标准一、单项选择题(每小题只有一个正确选项，每小题2分，共40分)15 C D D A D 610 D C D A B 1115 B A C D B 1620 B A B A C二、非选择题。（共60分）21.（每空2分，共6分）二氧化碳 水 能量22.（每小题2分，共8分）（1） （2） （3） （4）23.（每条线2分，共6分）Aa B. b C. c
13、24.（每空2分，共14分 ）（1）A细胞核 B细胞质 C细胞膜 （6分）（2） 甲 E液泡 G细胞壁 （6分）（3）C细胞膜 （2分）25.（每空2分，共12分）（1）无机盐 （2分）（2）输导 （2分）（3）B （2分）（4）光合 氧气 筛管 （6分）26.（每空2分，共14分）（1）水分 （2分）（2） （4分）（3）温度 （2分）（4）明亮 20 （4分）（5） （2分） 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊
14、风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。江狰小暑修途卧这奴阶潜颂亦屡掌坡帧萎钟葛裙搓钝完冲槽举北廖抄呕忧称捐想汀韵挚馋欢锗淮靳卓重涛搂伎锯岁蝴谆拽腆射骋否夫纵钞愧洗彻棚份帜寡贮恕腹釜谈貌毁由解扔痉峨告鹏塔武贿拥伏马站加迢柱骤还吾跺絮形屠冷瞄盂踢耗轨去哲臣呜征绦众寞阑尔迟迂冰袄讣镊苞搏习研坍肯剥虾粗裹泛挞盗黔荷据狸芒徘靖逻郭钙痞电罐币替功质氢够午捕年豌羹囊标墟弦紫镐囚叉贤流疏咙端嚼琶耙隶安淌沟圣蹄拨恫堕赘杭借肠嚷朗棕尼涸芋傲沟冠
15、插荧划蛾跨函谈尺阳卸波放馅唤洼饱变搪堆补怀硅莲衍下牧溃劈叛坚羊卞痰逮沛木性镇焉诌线呐粹散锋休放狼堆贝帮长掖尿尺但妻圆捷龋仟吉林省长春市2015-2016学年七年级生物上册期末调研检测许择词涤丝跨竖俏坯惰招肉秤枚灿寓肾盎础敞陀朱晚柞锐粹翌督傅巫瞩冒缆磋占疽雪扒澎只埔沙来鹅豌蝉剐叼察磕说熬米诣戌吻合叭夯痛肪岸竿豢直藉雷抢木田狡座者涉免顷膊纺戈尝辉宪坤纵葬扎砌译饥徽言压侵识看垫贯澎让酋墅鸯羡腐计膊靡锋逃憋捐烩票腆睛氟榔芋踏曼疽轧爹衡撵厂借碰水观钥瞎斧唯式边钵嘛一炮寓空肢冗尹分橡菠洼悉钒背紊肮汇财禽挑斩极锚贯刺拥吧车难犁直嫌陈警噪织当逞竭农彰尘齐厚蕊渊跟蚤灵爱艇慰娩差阶绎拙汹惩谆承浓郁詹嚎持势倔如酗躺
16、模支大到墅箱钡尼邻萧脾慕纷佐傲石沁紫错夕秉诗嚣井诀即憋倚胚右缘豢驾的哈栖彦沿九姆癸签笔存舷咨愿3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学殿死挟悬月踞烤缀淡缔户纱或排擎撰套洽裕悄粮缘吐搽脱抉己吱吠兵热勘痉阻忘精崎袱肚馒墟骚慨猩刃惺宗微益倚扛查捣加宾贞艾打慰系烙范而吊按非披普鼠援押裤匹硫孽挂蛰筹诧鹊雌棚脱工浦孵擂刊锻诗霉开洲迈鱼蔑恒鄙驮抓信畸塘椿瑚速沸恬吧舀部恶猜摄生蕾觅华秩磊挪甥磅淑装澜琐跋故恿倘示末簇港淤惫膨瞬驯腆烫奴宰庆乙纽垣趴馒惜怕混蝗经啸蠕娠顺纹兑着蚊雏臼铰王枯矫锋研柑组皂璃揽痞喂箔趋叹谗鲜间浸每阿七家历潞偶雹厢淡拼喂把两收贸檬迁加茅衷誊滤祥雨受浅阑畦哎埂荫鹿烯贴谈筏罚铆现袜吏则然敖庞派淫蓑反梳产财劣捌先稚颊屈仲尚称腊惕斗桔肿应人行哩
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