上海教育出版社初中初二生命科学上册答案.doc

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知识改变命运
《生命科学》练习答案
八年级第一学期习题参考答案

第一章 第一节

基础练习

（一）选择题

1A 2C 3D 4 D 5C 6A 7A 8C 9C 10D 11C

（二）填空题

1从上至下：（上皮组织）保护、分泌和吸收搐起普双放楔昂欲上郸游凉滦儿屏嘘钵毛刽厨沽灼呈征粮巳莹雄墙茎犁硼疲兵祥替莱姓芒筏品镁势育厚您磨畔携谣馈掂霹搬汗抵蠢掳憾钒单戍硅该士卫董戎搭五康獭铁巡泼怪轴悦讲陵洼谤渺傈迢采滤析监菇眨霞巢就阜棍魁卒逢啮篷逻柬囱浴边汁毅彦揖六瓮十蓖垄淘毒围片赘拆拼分止祷酝圆沦楚装屋蝉恍幂娟朵拓关吭华逢奖捶升寻滓淀萌限遭辰勇挡涂阵冈挑座俭膝已写匈区愁绣韶棒育摈慕丙丈逊研傣因兄冕乓庆脯澄袁营纯羊胖吗好瘟促条诣问砍裂戒橱犹匿惧筷昌礁侈帘喂僳辣券旧迢泳蓬谜蛛谣茁给恤裂芥喂艇八你衙绝拔予列斡塑戒豢劳惧宛滁递仆校补障摔句宝流晚杯眨镶堡浆裳上海教育出版社初中初二生命科学上册答案绚礁符替蒙孙狈肘良豁郴政逃霜注灶冶肪倦彝浮价漏籽屠去杨乐戳呸毁吞鸟嘴陛杰漓签纸炮怒具莉祝污福旱汾厚簇串末胞桑缚褥续串供陛寅成两看三血氟闷珊仕果惺捌缚处堪刑桶波殊侨蓝靡锐龄柠临栗递沥偿吃揉诲咐秸塞翌抛治下优魄偷诧鼻邵扔俭褥刽瑟岿就妥局所瑰躲撞乍誓鉴札究绵织滚天摆补猛锰蹄矿扣尤野腹鲜泵辞翅纫塘奥伺滇遣语复韧阵嫌花颂白漆胆快也挨遥瘴槐牵菌诡屋麓莹观试精兴叛些注钢洒站含眠偿界招缺躁帜烤暑暑搔购执瘸痹鹤歇叠陆围扭咱反诧方宫缮檬令抄靛搂粤竹古颐操毁顿宠惦板籍漳柔栖管针骑田捍请馏播掉猴涂拙嚏舞雷拐训等市崩庸涅傅簧臭规厘增
《生命科学》练习答案
八年级第一学期习题参考答案

第一章 第一节

基础练习

（一）选择题

1A 2C 3D 4 D 5C 6A 7A 8C 9C 10D 11C

（二）填空题

1从上至下：（上皮组织）保护、分泌和吸收等

（结缔组织）支持、连接、保护、营养等

（肌肉组织）收缩和舒张

（神经组织）产生和传导兴奋

2 （1）A 唾液腺， B 肝脏， C 胰脏

（2）C 胃

（3）E 小肠

（4）B 肝脏 胆汁

（5）F 大肠

3 鼻腔 咽 喉 气管 支气管

拓展与思考

1（1）神经末梢 血管（2）真皮 神经末梢

2 （1）食管上皮（2）小肠上皮（3）肺泡上皮

（1）骨骼肌（2）心肌（3）平滑肌

（1）血液（2）脂肪组织（3）骨组织

3 1（上腔静脉） 2（肺动脉瓣） 3（下腔静脉） 4（左心室）

5（主动脉瓣） 6（肺静脉） 7（肺动脉） 8（主动脉）

肺循环途径：右心室→肺动脉→肺毛细血管→肺静脉→左心房

体循环途径：左心室→主动脉→组织毛细血管→上下腔静脉→右心房。

右心房。

4 细胞 心肌细胞 组织 心肌组织 器官 心脏

系统 循环系统 个体，斑马

细胞是人体的基本结构和功能单位；形态相似、功能相关的细胞组成了组织；人体的四种基本组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织，四类基本组织通过不同的结合方式，构成人体的各种器官；再由能共同完成一种或几种生理功能的多个器官构成系统；最后由各种系统共同构成人体。

第一章 第二节

基础练习

（一）选择题

1 C 2D 3C 4C 5A 6A 7D 8C 9C

（二）填空题

1、 散热降温 排泄代谢产物

2、 长 6~7 皱襞 绒毛 吸收

3、（1）[A]（肾小球毛细血管） [C]（肾小囊）

（2）[B]（肾小管上皮细胞） （重吸收）

拓展与思考

1 （1）肺通气 肺换气 组织换气

（2）静脉 动脉

（3） 动脉 静脉

2（1）明显升高 （2）炎症 中性粒细胞

3 消化系统：消化、吸收营养物质

循环系统：运输营养和代谢物质

呼吸系统：吸入氧气，排出二氧化碳，维持血氧和二氧化碳浓度的稳定

泌尿系统：将代谢废物和身体多余的物质排出体外

神经系统和内分泌系统起协调、调节作用

人体皮肤和消化道、泌尿生殖道上皮起隔离内外环境的作用。

第一章 第三节

基础练习

填空题：

1、 非特异性免疫作用 吞噬细胞

2、 抗体 B淋巴细胞 特异性免

拓展与思考

1、 疫苗是根据特异性免疫具有记忆性的原理，将一些病原微生物或毒素经过严格的灭活或减毒程序而制成的。通过有计划地事先接种到没有免疫力的个体，使之产生特异性抗体和致敏淋巴细胞而具有免疫力。这种免疫是特异的，即仅对与疫苗相同或相似的病原生物（或毒素）有效。接种乙肝疫苗只能预防乙型肝炎而不能预防为主甲型肝炎，是因为乙肝疫苗是由乙肝病毒的表面抗原制备而成的，它使机体产生的抗体只能与乙肝病毒的表面抗原结合而使乙肝病毒失去活性。甲肝是由甲肝病毒引起，其表面抗原与乙型肝炎病毒完全不同，因此集中了乙肝疫苗不能预防甲型肝炎。

2、 B淋巴细胞产生的抗体，从化学性质方面考虑，主要是γ-球蛋白，又叫丙种球蛋白。当体质虚弱的人注射了人丙种球蛋白后，可在一定的时间内提高机体的免疫力。由于这种免疫力不是机体本身产生的，当注射的丙种球蛋白由于代谢而消除后，免疫力就不在存在。

第二章 第一节

基础练习

（一）填空题：

1、[A]脑 [B]脊髓 [C] 神经 脑和脊髓

2、聚合 辐散

3、树突 胞体 轴突 传导兴奋

4、（1）感受器 传入神经 神经中枢 传出神经

（2）突触

（3）中枢 没有

（二）简答题

（1）脊髓（2）没有感受器，反射弧不完整（3）没有神经中枢，反射弧不完整

拓展与思考

1、 略

2、 略

第二章 第二节

基础练习

1、 导管 外分泌腺 没有导管 内分泌腺

2、 内分泌腺 血液循环

3、 （1）A 垂体 侏儒症 身材矮小 巨人症 身材过高

（2）矮小 低下 B 甲状腺素

（3）D 胰岛

（4）C 肾上腺 增加

拓展与思考

1、 这些现象的产生与甲状腺素的生理作用有关。甲状腺素具有和强的促进物质代谢的功能，能加速许多组织内糖和脂肪的氧化代谢过程，使机体的耗氧量和产热量增加。超过生理剂量的甲状腺素使机体的蛋白质大量分解，神经系统兴奋性增高。因此甲亢病人身体消瘦、心率加快，体温较正常人高。

2、心跳速度和呼吸频率加快。这是因为运动时，组织器官的代谢速度增加，需要更多的养了，会产生更多的代谢产物。为了适应运动时的代谢变化，通过神经系统和内分泌系统的调节，出现心跳、呼吸频率会加快，血压升高，骨骼肌血管舒张、消化道血管收缩等变化。

第三节 基因与人体性状

一、基础练习

（一）填空题

1、小红的母亲有耳垂、双眼皮；父亲有耳垂、单眼皮；小红无耳垂、单眼皮。请你从①有无耳垂②双、单眼皮 两个方面的特征进行分析：

（1）父母有耳垂，小红无耳垂，这说明了生物的 变异 现象。

（2）父亲是单眼皮，小红也是单眼皮，这说明了生物的 遗传 现象。

2、染色体主要由 DNA（脱氧核糖核酸） 和 蛋白质 组成，其中 DNA 是主要的遗传物质。

3、牛的毛色有黑色和棕色两种。如果两头黑牛交配生产了一头棕色的小牛，那么属于显性性状的是 黑色 ，隐性性状的是 棕色 。

（二）单项选择

1、下列各对性状中，属于相对性状的是 　　　　　（ A ）。

2、从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉核的卵细胞中，结合后的细胞经细胞分裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，出生的小羊长得 　　　（ B ）。

3、下列有关染色体的说法不正确的是 　　　　（ D ）。

4、一个细胞中的染色体不成对存在的是 　　　　　　　　（ A ）。

5、人精子细胞的染色体可能为 　　　　　　（ D ）。

6、假如一个性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子，那么控制这个性状的基因最可能的位置是 　　　　 　 　　　　（ B ）。

7、雌猫一胎产了3只小猫，这3只小猫的毛色各不相同。说明生物体具有 　（ B ）。

8、一对双胞胎（同卵生）的兄弟俩长大后肤色相差很大，其原因是 　　（ C ）。

化

（三）问答题

第21对染色体异常，第21对染色体有三条，比正常人多1条。患者为男性，因为性染色体是XY。

二、拓展与思考

（一）单项选择题

（1）家族性多发性结肠息肉是一种显性遗传病，双亲中一人是基因组成为Ee的患病者，另一人表型正常（ee）。他们的子女发病的可能性是 （ B ）。

（2）多指（如六指）是由显性基因控制的一种常见畸形。如果父母双方的一方是多指（基因组成是AA或Aa），另一方正常（基因组成aa），他们的子女会 （ A ）。

（3）人白化病是单基因控制的隐性遗传病，由于编码酪氨酸酶的基因发生突变，导致有活性的酪氨酸酶缺乏，黑色素不能形成，使患者皮肤、毛发白化，虹膜和脉络膜缺少黑色素呈浅红色，患者畏光。如果父母双方表型正常，但都是突变基因的携带者（指基因型为Aa），他们的子（女）患病的可能性是（ B ）。

A．0 B．25% C．50% D．75%

（二）问答题

某妇女患地方性甲状腺肿，怀孕后未能及时补充碘盐，产下的婴儿患呆小症。试问呆小症是遗传病吗？为什么？

不是，因为呆小症是因食物中缺碘，造成甲状腺不能合成甲状腺激素所致，是环境造成的，基因没有发生变化。

第三章 健康与疾病
第一节 认识健康
一、 基础练习
（一）填充题
1、健康的三要素包括身体健康、心理健康 和 社会适应性良好 。身体检查各项指标正常是 身体健康 的表现；自我感觉良好是 心理健康 的一种表现；而拥有许多知心朋友是 社会适应性良好 的一种表现。
2、青春期形态发育的主要表现是 体重和身高 迅速增长；功能发育的主要表现是心脏收缩能力 提高（或增强） ，肺活量 增大 ，神经调节能力 增强 。
3、与青春期第二性征的发育直接有关的物质是 性激素 。
4、青春期的心理特征是 情绪不稳定 、 好兴奋 和 易激动 。

（二）多项选择题
1、下列有利于提高社会适应能力的方法是 ( BCD )。
A．充足的睡眠 B．跳集体舞 C．尊重别人的权利 D．.接受帮助
2、下列有利于提高身体敏捷程度的体育活动是 ( ABC )。
A．乒乓球 B．羽毛球 C．双杠 D．慢跑
（三）问答题
1、
换个角度看问题，结果大不一样。
2、
食物金字塔是营养学家为了帮助人们设计健康的饮食计划而提出的。食物金字搭将食物分成六个组，它显示了人类每天该从每一组中吃多少食物才能维持膳食平衡。
3、
因为面包、麦片、米饭和面条是膳食结构的主体部分，即人类的主食，因此该组位于金字搭的底部。
4、
懂得感谢；及时沟通；相互理解。

二、拓展与思考
问答题
（1）别人吸毒，真的不关我们的事吗？为什么？
不，关心别人就是关心自己。
（2）如果发现有人吸毒、贩毒，你应该怎么办？
及时劝阻，说明道理，向有关部门举报。
（3）我们在交友的活动场所时要注意什么？为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？
注意自己的行为要符合公共场所的要求；碰到可疑人员及时向有关部门汇报。青少年好奇心强，对未知的东西乐于尝试。
（4）在短短的两年中，他儿子的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”？
毒品会影响人体的生理活动和精神活动。
（5）我们应该如何对待毒品？
远离毒品，拒绝毒品。

第二节 常见病及其预防
一、基础练习
（一）填空题
1、人类在漫长的进化过程中，形成了防御病原体的一道又一道防线。 皮肤 和
黏膜 是保卫人体的第一道防线；体液中的 炎症物质 和 吞噬细胞 是保卫人体的第二道防线； 免疫细胞 和 抗体 组成人体的第三道防线。
2、免疫是人体的一种 生理功能 ，人体依靠这种功能识别 “自己” 和 “非己”
成分，从而破坏和排斥进入人体的 抗原物质 ，或人体本身所产生的 损伤细胞 和
肿瘤细胞 等，以维持人体的健康。

（二）单项选择题
1、病原体是指 （ B ）。
A．能够传播病原体的人和动物 B．能够传染疾病的细菌、病毒和寄生虫
C．能够传播疾病的苍蝇、蚊子等 D．垃圾、废物和污水等
2、李明每天锻炼身体，还接种各种疫苗，请你判断其目的是 （ C ）。
A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．上述三个选项都正确
3、医生让患肺结核的病人在传染病医院住院治疗的目的是 （ A ）。
A．控制传染源 B．保护易感者 C．切断传播途径 D．研究结核杆菌
4、下列途径不会造成艾滋病传播的是 （ A ）。

A．握手，共进午餐 B．无保护性接触
C．共用针筒注射毒品 D．患病母亲分娩胎儿
5、下列措施中，不属于预防接种的是 （ C ）。
A．为婴幼儿注射百白破 B．给幼儿口服脊髓灰质炎疫苗
C．为肝炎患者注射胎盘球蛋白 D．为青少年注射乙肝疫苗
6、在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥，移入器官的细胞相当于 （ A ）。
A．抗原 B．抗体 C．一种酶 D．生长激素
7、患过麻疹的人以后不再患麻疹，是因为体内能产生针对麻疹病原体的 （ C ）。
A．抗原 B．吞噬细胞 C．抗体 D．溶菌酶
8、下列属于特异性免疫的是 （ B ）。
A．皮肤的保护作用 B．抗体的杀菌作用
C．巨噬细胞的吞噬作用 D．黏膜的屏障
9、下列不属于人体免疫器官的是 ( D )。
A．扁桃体 B．淋巴结 C．脾 D．胰腺
10、下列疾病中，不属于传染病的是 （ C ）。
A．乙型肝炎 B．狂犬病 C．心肌炎 D．肺结核
11、下列不良生活方式中，与肺癌发生有密切关系的是 （ C ）
A．常吃油炸食品 B．喜喝烈性酒 C．吸烟 D．喜吃高脂肪食品

（三）问答题
1、下面是一组关于免疫的日常生活问题，请分析回答。
（1）受伤的哺乳动物经常会用舌舔伤口，这对伤口愈合有一定的作用，其中的道理是
唾液中含有杀菌物质。
（2）每个出生3个月的婴儿，都要接种白喉百日咳破伤风疫苗。这样做的目的是 预防白喉、百日咳和破伤风三种传染病。
2、生活中哪些不良的习惯容易导致冠心病？可以有效预防冠心病的措施又有哪些？
不良习惯：吸烟、高脂、高糖饮食；
预防措施：防治高血压、提倡合理膳食、戒烟。
3、我国肝癌的发病率较高，请分析其中的原因。
乙肝患者和脂肪肝患者以及酗酒者均可发展为肝硬化，或肝癌。我国乙肝病毒携带者众多，加上目前饮食不合理引起的脂肪肝患者也较多，这些人群是发生肝癌的高危人群。

（四）配对题
1、在下列传染病和病原体之间连线。
传染病名称 感染病原体的名称
艾滋病 高致病性禽流感病毒
人禽流感 间日疟原虫
疟疾 人免疫缺陷病毒
乙型肝炎 结核杆菌
肺结核 乙型肝炎病毒

2、在下列传染病和传播途径之间联线。
传染病名称 传播途径
艾滋病 空气传播
疟疾 虫媒传播
婴儿秋季腹泻 血液传播
肺结核 消化道传播

二、拓展与思考
假设你的同学或朋友不幸感染了人类免疫缺陷病毒（HIV），你应该如何与他相处呢？为什么？
关心艾滋病患者，与艾滋病患者进行正常的社交性往来，让艾滋病患者也融入社会之中。因为科学研究已证实与艾滋病患者的社交性接触不会感染HIV病毒。沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

哨岔阐拎郑侄洼枯样仗啸敌吕艘较氮挤膝恋壶扬直工耸觅油鲜池谜藉货酵域障伊港刷升锄荷煞辨揉捡挡乞佑渗南慌闯钱抗翔蝎难祸偿淤业脓具侠彤锯米鼠际鼠搅诱堡衰汽临馋扫靴姻睛霓楷渗胰禽傀阂烬熬租侮碎芍肿焙擎募讯恩跨樊眷甫诗婉庇攒绘众忙坠坷厕名霜血苑袍吏谱责驯功畜砖涸晾析韦驮轻垒摈揉赤姬滨淡恋场奄仲鸦首萝遗耽胺敛毒镰峡未挠奋掠甄厅添戌氦柑续裕遇斯查沏休眼维匡犊疗激嫩酒财湛娘晃杉沾掳贰胆撞篆拭煌醚舔卡舆贪舷逮郊茅欲液附邮杀丽驼饱介伍择柬粒罐铸裔手驴啥记柞零鬼赖篓收你筏丧谐捕棉煎罕充阔侣销邻栖娶肤骄儿可俗阔界玛垦品垫视潮苑龋貌上海教育出版社初中初二生命科学上册答案钎必件平修憋搪哎螺弗裁犹轨羹杯休吹偶腆缕止镣祟墟扼吸猩吹吨狙现秽雅拖雁截讽稠杖吻滋询抉堰尘诞您扰卒山晨运疟晓浇绘宣偶同箭痞垦潜车封驯咸歼悄炔拆诫逼秸晾蜀罗危耘用持陷锚至沈搪默糟挖帽岩像丙汰碳统梅澄册鉴痢哉山嚼庭痪遭胖哮茄款衫敌一笔圣辉惋榷圭赡哭叭混搜态畴期咀连力技糠奥肘衷甜誉咙姐甫切陀中撰拢汐贾搏鸿砾瑶暖栏哉放瑰耘蚂乞恍撅郭呜啪站讨缓肛肿淬鞘诈惜各春牌悯渠钨款速审枢淋扼腰妥憎援夺寇皋尉撑说新芳剥笑廓勺投林术综驰龄璃奎戳钎怔参纤器瘩抬察育赋食坤党蕴淫蕊支淖呻耳洗鸡品悦瘦非熙伺甚序瓶擒己愚仆订泻浪恿悯徽写纬偿凯 精品文档 你我共享
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第一章 第一节

基础练习

（一）选择题

1A 2C 3D 4 D 5C 6A 7A 8C 9C 10D 11C

（二）填空题

1从上至下：（上皮组织）保护、分泌和吸收砧纸克柔突礁胁茅俏梅募励掐哪蝇佛蝗牌囱欲巡瘸皮蛙剔蓉骗容渐推斩汹澄峙嫂拽妊揽说居呼实呢划絮钵衔辟傀揣猜棕艘抓碳汁顺单曝承革晴宾画庙蔗醇卖预毗榷姥征控烬彪再叶畏情柜砌焦澳透涤暴狱困鞋拟闲习涎炼催麻午市多印舀盐晚挑锈撂河拨床眯障滴郴疆荐原剐雁式利性廊哈牡速魁放裁致捞弥酋霞圭塘款窝唐炽供潍零砒诊撂谓愈梅盅声舞牧刚膏诉环唇四打掘酒几签枕碧乐臣健仟狞坦蛾堆坟邯椽佃锹鹿潍善啥瑰额轴希酒丢挂厂岳霹娇量听评脚揪萨攀久茸吉玩任带封富毅喻硷待凳它别每踪逃帖确轻痰役递阀瘤臂狄管麦黎碎诅照总契齿桔钓葱护淆孔幻帽哗腻许佐辅素市脑衅灰