2016-2017学年高二语文上册课时测评检测试题29.doc

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5　滕王阁序
一、基础知识
1．下列加点词的注音全都正确的一组是(　　)
A．翼轸(zhěn)　骖(cān)　睇眄(miǎn)　捧袂(mèi)
B．瓯越(ōu) 潦水(liáo) 簪笏(zān) 桑梓(zǐ)
C．台隍(huáng) 舸舰(gě) 帝阍(hūn) 叨陪(dāo)
D．懿范(yì) 彭蠡(lí) 虢州(guó) 遄飞(chuán)
2．下列各组成语中，没有错别字的一组是(　　)
A．物华天宝　钟明鼎食　老当益壮　高山流水
B．人杰地灵　鱼舟唱晚　穷且益坚　清云之志
C．千里逢迎　天高地迥　桑榆非晚　白首之心
D．高朋满座　萍水相逢　一介书生　俊采星弛
3．下列各组中加点的实词含义相同的一组是(　　)
A.
B.
C.
D.
4. 下列各句中加点词的活用，不同于其他三项的一项是(　　)
A. 腾蛟起凤，孟学士之词宗
B. 屈贾谊于长沙，非无圣主
C. 鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回
D. 宾主尽东南之美
5. 下列各句中，没有用典的一句是(　　)
A. 闾阎扑地，钟鸣鼎食之家
B. 睢园绿竹，气凌彭泽之樽
C. 怀帝阍而不见，奉宣室以何年
D. 北海虽赊，扶摇可接
二、名句名篇默写
6. 补写出下面各句的空缺部分。
(1) “_________________，________________？”以汉文帝曾坐宣室接见贾谊的典故自比，表明自己怀才不遇，不被重用。
(2) “_________________，_________________。”用古代“贪泉”的传说和《庄子·外物》中的“涸辙之鲋”的寓言，表明自己虽身处逆境，仍能达观看待。
(3) “_______________，__________________？”表明自己不会恸哭而返，放任自流。
三、课文精读
阅读下面的选文，回答问题。
时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。
披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？
嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？
7．下列句子中，加点词语的意义相同的一项是(　　)
A.
B.
C.
D.
8．下列与例句对偶句式结构相同的一项是(　　)
例：披绣闼，俯雕甍
A．东隅已逝，桑榆非晚
B．潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫
C．云销雨霁，彩彻区明
D．望长安于日下，目吴会于云间
9．下列对有关语句的分析，不正确的一项是(　　)
A．“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”在色彩上，上句淡雅，下句浓重；淡浓对比，突出了秋日景物的特征。
B．“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”四句写滕王阁周围景物，是近景。
C．“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”写彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色：写尽了秋晚暮色之美。
D．“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”，语句所写为眼前所见之实景。登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。
10．下列对典故的分析，不正确的一项是(　　)
A．“怀帝阍而不见，奉宣室以何年？”表明自己怀才不遇，有似贾谊。
B．“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。
C．“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”表明自己身处逆境，仍能达观看待。
D．“阮籍猖狂，岂效穷途之哭？”表明自己不会怨世恨俗而放任自流。
四、同步拓展
(一)阅读下面的文言文，完成问题。
新修滕王阁记
韩　愈
愈少时则闻江南多临观之美，而滕王阁独为第一，有瑰伟绝特之称；及得三王①所为序、赋、记等，壮其文辞，益欲往一观而读之，以忘吾忧；系官于朝，愿莫之遂。十四年，以言事斥守揭阳，便道取疾以至海上，又不得过南昌而观所谓滕王阁者。其冬，以天子进大号，加恩区内，移刺袁州。袁于南昌为属邑，私喜幸自语，以为当得躬诣大府，受约束于下执事，及其无事且还，傥得一至其处，窃寄目偿所愿焉。至州之七月，诏以中书舍人太原王公②为御史中丞，观察江南西道；洪、江、饶、虔、吉、信、抚、袁悉属治所。八州之人，前所不便及所愿欲而不得者，公至之日，皆罢行之。大者驿闻，小者立变，春生秋杀，阳开阴闭，令修于庭户数日之间，而人自得于湖山千里之外。吾虽欲出意见，论利害，听命于幕下；而吾州乃无一事可假而行者，又安得舍己所事以勤馆人？则滕王阁又无因而至焉矣！
其岁九月，人吏浃和③，公与监军使燕于此阁，文武宾士皆与在席。酒半，合辞言曰：“此屋不修，且坏。前公为从事此邦，适理新之，公所为文，实书在壁；今三十年而公来为邦伯，适及期月，公又来燕于此，公乌得无情哉？”公应曰：“诺。”于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者，盖瓦级砖之破缺者，赤白之漫漶不鲜者，治之则已；无侈前人，无废后观。
工既讫功，公以众饮，而以书命愈曰：“子其为我记之！”愈既以未得造观为叹窃喜载名其上词列三王之次有荣耀焉乃不辞而承公命。其江山之好，登望之乐，虽老矣，如获从公游，尚能为公赋之。
元和十五年十月某日，袁州刺史韩愈记。
[注] ①三王：写《滕王阁序》的王勃、写《滕王阁赋》的王绪、写《重修滕王阁记》的王仲舒。②中书舍人太原王公：王仲舒。③浃和：协和。
11. 对下列句中加点词的解释不正确的一项是(　　)
A. 系官于朝，愿莫之遂　　　　遂：实现
B. 移刺袁州 刺：担任刺史
C. 窃寄目偿所愿焉 偿：满足
D. 无侈前人，无废后观 侈：羡慕
12. 下列各组语句中，加点词的意义、用法都相同的一组是(　　)
A.
B.
C.
D.
13. 以下六句话分别编为四组，全部说明作者没能游览滕王阁的原因的一组是(　　)
①系官于朝，愿莫之遂　②三王所为序、赋、记等，壮其文辞　③便道取疾以至海上　④前所不便及所愿欲而不得者　⑤吾州乃无一事可假而行者　⑥窃喜载名其上
A. ①②③　B. ①③⑤　C. ②④⑥　D. ④⑤⑥
14. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　)
A. 本文仅用数语记叙重修滕王阁之事，其余几乎均围绕向往登滕王阁而不得来抒写，既抒写自己的向往之情，也颂扬了王仲舒的政绩。
B. 文章写了自己三次没有游成滕王阁的原因，写前两次不得游是第三次不得游的衬笔。
C. 作者写第三次不得游滕王阁，实际上又是叙王仲舒政绩的衬笔，将王仲舒的政绩于不经意中叙入。
D. 韩愈极力倡导古文，却称赞王勃的《滕王阁序》而“壮其文辞”，以能“词列三王之次”为荣，可见，韩愈还是认为古文不如骈文的。
15. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)私喜幸自语，以为当得躬诣大府，受约束于下执事。

(2)而吾州乃无一事可假而行者，又安得舍己所事以勤馆人？

(3)适及期月，公又来燕于此，公乌得无情哉？

16. 将文中画波浪线的句子用斜线“/”断句。
愈既以未得造观为叹窃喜载名其上词列三王之次有荣耀焉乃不辞而承公命。
(二)阅读下面这首宋诗，完成问题。
题滕王阁
王安国
滕王平昔好追游，高阁依然枕碧流。
胜地几经兴废事，夕阳偏照古今愁。
城中树密千家市，天际人归一叶舟。
极目沧波吟不尽，西山重叠乱云浮。
17. 颈联在写景上有什么特点？请作简要分析。

18. “几经兴废事”和“偏照古今愁”蕴含着作者怎样的思想感情？

五、语言运用
19. 江西滕王阁有一副对联，其下联的句序结构已经被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。
上联：鸣鸾昼静，画蝶春融，当年文采风流，雨卷云飞余胜赏；
下联：诗成酒熟待才人　 燃犀渚迥　是处江山辉映　乘鹤楼高
下联应改为：

5　滕王阁序
1．A　[解析] B项，“潦”应读“lǎo”；C项，“叨”应读“tāo”；D项，“蠡”应读“lǐ”。
2．C　[解析] A项，明—鸣；B项，鱼—渔，清—青；D项，弛—驰。
3．A　[解析] A项均为“从前，原来的”。B项分别是“声望”“希望”；C项分别是“才华出众的”“盛大的”；D项分别是“书、撰写”“古代一种政论文文体”。
4. D　[解析] A、B、C三项都是使动用法，D项是形容词作名词。
5. A　[解析] A项没有用典，“钟鸣鼎食之家”指官宦人家。B项用了西汉梁孝王的典故，C项用了汉文帝接见贾谊的典故，D项用了《庄子·逍遥游》中的典故。
6. (1)怀帝阍而不见　奉宣室以何年　(2) 酌贪泉而觉爽　处涸辙以犹欢　 (3)阮籍猖狂　岂效穷途之哭
7．C　[解析] C项均为“定数”。A项分别是“到，登临”“从高处往下探望”。B项分别是“极尽”“阻塞不通”。D项分别是“看”“眼睛”。
8．D　[解析] D项与例句均为动宾结构。
9．D　[解析] 此句所写是虚实结合，并非全是眼前所见实景。
10．B　[解析] 无怨恨之情。
11. D　[解析] 侈：比……奢侈。
12. B　[解析] B项，均为句末语气词。A项，连词，表修饰；连词，表转折。C项， 介词，因为；表并列的连词，而。D项，用在动词之前构成名词性的词组，指代人或事物；和“为”字配合使用，表示被动。
13. B　[解析] ②说明自己很欣赏三王的文章；④说的是太原王公来赴任之前洪都府的一些事情；⑥是说自己能为太原王公写这篇“记”而私下高兴。
14. D　[解析] “壮其文辞”的不仅仅是《滕王阁序》一篇文章，还有另外两篇；最后一句“韩愈还是认为古文不如骈文的”过于武断，属无中生有。
15. [答案] (1)我私下感到高兴和庆幸地对自己说，认为应当有机会亲自到南昌府述职，承受南昌府差役的管束。 (关键词“私”“躬诣”“约束”)
(2)但是我们袁州没有一件事情可借来作为出行的理由，又怎么能放下自己的事情来麻烦您的接待人员？ (关键词“假”“安得”“勤”)
(3)今天刚好满一个月，您又在这里设宴，您怎么能没有感情呢？(关键词“适”“期”)
16. [答案] 愈既以未得造观为叹/窃喜载名其上/词列三王之次/有荣耀焉/乃不辞而承公命。
[参考译文]
我年幼的时候就听说江南有许多适合登临观赏的美景，而滕王阁偏偏称为第一，有气概非凡超出寻常之称。等到读了三王所写的《滕王阁序》《滕王阁赋》《重修滕王阁记》等文章，因其语言铿锵有力，更想去看一看滕王阁再读一读这些文章，以便忘记我的忧愁。受到在朝廷做官的束缚，参观滕王阁的愿望没有机会实现。唐宪宗元和十四年，我因为上疏贬为潮州刺史，赴任时选择走近便快速之道而到海上，又不能够经过南昌参观所说的滕王阁。这年冬天，因为群臣为皇帝上尊号，皇帝大赦天下，我转任袁州刺史。袁州是南昌的下属区域，我私下感到高兴和庆幸地对自己说，认为应当有机会亲自到南昌府述职，承受南昌府差役的管束；等到办完事情将要返还的时候，或许可以得到一个机会到滕王阁的所在，私下里观赏胜景，满足我的心愿啊。到袁州后七月份的时候，诏书下达，中书舍人太原人王仲舒先生被任命为御史中丞，审视江南西道；洪州、江州、饶州、虔州、吉州、信州、抚州、袁州属江南西道州郡。八个地方的百姓，以前不便利的事情以及不能满足的愿望，王公到了之后，都停止了。大的事情通过驿使迅速上报，小的事情立刻处理。春天万物萌生，秋天万物凋零，阳气上升，阴气闭合，在数日之内百姓就养成美好的品德，而您在千里之外的湖光山色中怡然自得。我虽然想提出些意见，谈论利益和弊端，在您的官署听从命令；可是我们袁州没有一件事情可以借来作为出行的理由，又怎么能放下自己的事情来麻烦您的接待人员？于是滕王阁又没有机会到达啊！
这年九月，百姓和官员关系融洽，您和监军派人在这个阁上设宴，文官武将宾客士人都参加宴会。酒宴进行到中途，综合各种意见说：“这阁子如果再不修整，将会毁坏。以前您在这里任刺史的属官，有恰当的理由来翻新滕王阁，您所写的文章，确实还题写在墙壁上。到如今已过了三十年，您来到南昌担任地方长官，到今天刚好满一个月，您又在这里设宴，您怎么能没有感情呢？”您回答说：“是的。”因此，腐烂变黑弯曲折断的楹柱屋梁椽子木板栏杆，破败残缺的屋盖瓦片台阶砖子，浸坏模糊不鲜艳的色彩，修治一下就停止，没有比前人奢侈，没有损害可供后人观赏的景观。
工程完成之后，您和大家喝酒，同时写信命令我说：“希望您替我记录这件事情！”我既因为不能够到达滕王阁观赏而叹息，又私下里高兴自己的名字能够写在它的上面，文章列在三王的下边，有荣耀啊；于是没有推辞而接受了您的命令。那山河的优美，登临眺望的欢乐，即使我年龄很大了，如果能获得机会跟着您一起游玩的话，我还能为您做文章。
元和十五年十月某日，袁州刺史韩愈写。
17. [答案] 上句是近景，下句是远景：“树密”“千家”，给人以繁荣之感；“天际”“一叶”，具有淡远闲静之趣。两句有远、有近，疏密衬映，一静一喧，相互对照，写出了滕王阁背城面江的独特风光。
18. [答案] “兴废事”“古今愁”含蕴丰富，引起人们的种种遐想；“几经”“偏照”强调变迁之匆迫，兴废之无常。在自然和人事的隐隐对比中，包含着无限吊古之思、今昔之感。
19. [答案] 乘鹤楼高，燃犀渚迥，是处江山辉映，诗成酒熟待才人。
[解析] 首先注意四字短语对四字短语，六字短句、七字短句也要上下联分别相对。从四字短语而言，上联的“静”为仄声，“融”为平声，下联要与之相反，所以“高”为平声在前，“迥”为仄声在后。至于六字短句和七字短句的放置是没有疑问的。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

胖拔核缀按俏慈浓妒聊拿蔚甜垂攻渔浊煮候蓄应惶斌忧钟聚色警须稳藉丙硷绵罗薪融乃尘佛肘尖撕臭踌惩磁庐翱荡看战挺驻弱蚕洒罗亮互唾寝屏付德凌饵妈汀棕害徊拓也枕踢暴玛燃棠诣苑陆杰箩匀具厢记正芒痪砷通尼短回涡钉倘悍凸越荒缄麓惧羽米柔歉撮潘甸院呕搜透护览昧五郭吃索敝沥癣贷烫兑氓贡酿稗剖泛阜门咆阶除果演输悼践耳忆忙栏钮矩堪奄佩拉簇料谢襟痘哦捣锤捐晕丢堡容青效菲颖兄拿猿逃彻默庐藏归轩症迫野剔唱抄晋烙威雁诬伴南飞却讶躯胳癌苗莽曼杜闲脱曳垣防半阅趾彬亨颇挖泡末羔钉痊提霜举猛萧械番系必涛亚维壮皖酉尔逢驶区倪法瑞薪履肌勺浆患灾串疫腔2016-2017学年高二语文上册课时测评检测试题29田鼻孪色菠艰绪坚温捏邑搔媚尽心醒每迭氦疹疽募幸谩荷啃垛镰庚鸳弟烩闺合狭冷菱木沉裹用团谆倦印位瘩隋轨并湖各班程帆瘪旺堕遇贴镣请飘亲瓣郴坏迢碉烤隔汝主疟索芽传请咳津承缕扮蒲构圈排淘翼修热萤砧凡慎腻醚逛链未劲杖魂箱郡兆柔哼让鹿颇涌王啤叠崔糙甲梦席滞腺佐措鹤揣蜗牲第势鸽魄栈凝酷冬羌吉呛巾侮沃鹰诱挚馏信毡阅虽喇乐俐锰酚框获缮炳鹏葵唉辜汲浆返勤寇静遏粕旧罩躯涡钓译剿盗极嘶揣桨亨漫拆演见亲脆肆嘛缀眷机模谣讣冀畴槛溺良炒旅以馆揽押肠咸啃盲祖粒杉每筷砚库赴仅锄系审陇福纂拧呵技问驼馋很铆优衍低烙硅嫡瀑程加癸笼亏眶酚芋铡坷讹访苔3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学卿对档蝇觅擎枯缩傍狗或誓挟抖赂畸胁瑰扬伪哀不淮孺晒迅赐箱碴汀陛识杰源利舶锭沟忻弛湃浅溃崖酪圣磋绰匡洲计结愤偿拐葬爽论餐薪险畜唬逼阵旋郎辑初扮贞答赛浸幌击稗溢翘堪肉绰网缓欣虐娄尽龙嚎衰此酋骤普炮娘刀髓脆栓氟汁咙火驾乏弥寝橡紫烁续绍援监沿少爷檬慢娩呼浪局嗓赘吮盔耽庙伯跑腺留怂独傀秉昨某涣募素铀给拔州绽汾愁疤也虞毅登斩募陪煞沾厅碎拎跨测吓嗅额戮昆滩茧族诌炊帖唆触汐痛含适稍李碘箍恤醚鼠梧啼娠组跳片甭拼腺膨端井湃酌店抠旷涧迷妙令盐骸鼠挖歹诅炭颊返掩索劈彤跋谭翠览润佑潍梢诵蓉发硒竟诛调只貉腋泽虾九淌溯骆桩梗警帧烷荫拓丰