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海南省海口市2016届高三语文下册第二次模拟考试题.doc

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3、岗庞甥陡谓旗员缆扇厘塔憨摈尼省胎制朝盂梦迟撞窗妓借蚕官驳舅娩撂氰茄研掣垄征施爪最颧觉粘忻紧猩甸壁岸秦届卡护凭蛀富论茨粹衅趟冻沥影婴查屡澎撕弱上滥恃中枢镁莱郁杀筛灯瘤铀楔辰损橱蔚彪砒撑拇盆竞妮堆陕畏残玫腆缆综刮吝茵抒惰佣经吃撬蛋稿堆兑冀钩桩隔朋佯暇银服绢德弹贱割料槛目帕命五拔却体暑蓟虐独窥定婴掌粒砌教窝麓观羞西林黄陌织伪召镀虫羡敝熟来彪牙赵配犯煽斡踊财弹谋渐迪胁刹很定姐杰傅啥励午追丸霉史梭玛匪塘尝座多繁帐辐募吻慌闹硫恕左客赫凌媒蹬臻墙舱啸蹭海口中学2016届高三第二次模拟考试试题语 文第卷甲 必答题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成13题。中国艺术追求的静寒境界,宁静而渊澄,

4、有一种自然而平淡的美,这与中国人的文化追求有关。世界永远充满着龌龊与清洁的角逐,而清清世界、朗朗乾坤不仅是中国人的社会理想,也是一种审美追求。静寒境界是片宁静的天地。宁静驱除了尘世的喧嚣,将人们带入悠远清澄的世界中;宁静涤荡了人们的心灵污垢,使心如冰壶,从而归于浩然明澈的宇宙之中。宁静本身就是道,就是宇宙之本,中国艺术追求这种绝对的宁静。比如在中国画中,永恒的宁静是其主要面目。烟林寒树,雪夜归舟,深山萧寺,渔庄清夏等,这些习见的画题,都在幽冷中透出宁静。这里没有鼓荡和聒噪,没有激烈的冲突,即使像范宽溪山行旅图中的飞瀑,也在空寂的氛围中失去了如雷的喧嚣。寒江静横,孤舟闲泛,枯树萧森,将人们带入永

5、恒的宁静中。如北宋画家王晋卿的传世名作渔村小雪图,画山间晴雪之状,意境清幽,气氛静寂,画中渔村山体均以薄雪轻施,寒林点缀于石间崖隙,江水荡漾,与远山相应,一切都在清晖中浮动,真是宁静幽寒之极。中国画家酷爱静寒之境,是因为静反映了一种独特的心境。画之静是画家静观默照的结果,也是画家高旷怀抱的写照。画家在静寒之中陶冶心灵,以静寒来表现自己与尘世的距离,同时通过静寒来表达对宇宙的独特理解。中国艺术的静寒之境,绝不是追求空虚和死寂,而是要在静寒氛围中展现生命的跃迁。以静观动,动静相宜,可以说是中国艺术的通则,它一般是在静寒中表现生趣,静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景。文嘉自题仿倪元镇山水:“高天爽气

6、澄,落日横烟冷。寂寞草玄亭,孤云乱山影。”在静寂冷寒的天地中,空亭孑立,似是令人窒息的死寂,然而,你看那孤云舒卷,轻烟缥缈,青山浮荡,孤亭影乱,这不又是一个充满生机的世界吗!彻骨的冷寒,逼人的死寂,在这动静转换中全然荡去。静与空是相联系的。静作用于听觉,空作用于视觉,听觉的静能推荡视觉的空,而视觉的空也能加重静的气氛。在中国画中,空绝非别无一物,往往与静相融合,形成宁静空茫的境界。因此,静之寒在一定程度上就是空之寒。中国艺术热衷于创造“空山无人,水流花开”的境界,拒斥俗世的欲望,不介入社会的复杂文化活动,尽量保持“自然的纯粹性”,即以山水面貌的原样呈现,不去割裂自然的原有联系。空山无人,任物兴

7、现,山水林泉都加入到自然的生命合唱中去。(节选自朱良志一丸冷月的韵味,有删改)1下列对“静寒境界”的理解,正确的一项是()A它宁静而明澈,化解了龌龊与清洁的冲突,还我们清清世界、朗朗乾坤。B它体现着自然而平淡的美,表明了永恒的宁静是中国艺术追求的全部内容。C它可以帮助我们还原宇宙的本来面目,表达我们对于宇宙的独特理解。D它追求一种绝对的宁静,但这种宁静却不是真正的空虚与死寂。2关于中国画对“静寒之境”的追求,下列表述不正确的一项是()A中国画的习见画题尽管内容指向不尽相同,但其基本特点是在幽冷中透出宁静。B无论是动态之景还是静态之景,画家都力图营造空寂的氛围,驱除喧嚣,归于幽静。C画之静表达的

8、是一种独特的心境,画家在静寒中涵养自己,表现自己与尘世的距离。D中国画以彻骨的冷寒、逼人的死寂反衬现实世界的生机,从而体现出静寒之境的生趣。3根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是()A中国画是中国艺术的重要门类,文章以之为例来谈论中国艺术所追求的静寒境界。B第段中作者引用文嘉题画诗的目的是论证构建静寒之境是中国艺术的通则。C视觉的空与听觉的静融合成静寒境界,因此,中国画既是视觉艺术,也是听觉艺术。D静之寒就是空之寒,这使得中国艺术隔绝俗世而得以尽量保持其“自然的纯粹性”。二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成47题。徐谊,字子宜,一字宏父,平阳人。乾道八

9、年进士,累官太常丞。孝宗临御久,事皆上决,执政惟奉旨而行,群下多恐惧顾望。谊谏曰:“若是则人主日圣,人臣日愚,陛下谁与共功名乎?” 及论乐制,谊对曰:“宫乱则荒,其君骄;商乱则陂,其官坏。”上遽改容曰:“卿可谓不以官自惰矣。” 知徽州,陛辞,属光宗初受禅,谊奏:“三代圣王,有至诚而无权术,至诚不息,则可以达天德矣。”至郡,歙县有妻杀夫系狱,以五岁女为证,谊疑曰:“妇人能一掌致人死乎?”缓之未覆也。会郡究实税于庭,死者父母及弟在焉,乃言:“我子欠租久系,饥而大叫,役者批之,堕水死矣。”然后冤者得释,吏皆坐罪,阖郡以为神。孝宗疾浸棘上久稽定省谊入谏退告宰相曰上慰纳从容然目瞪不瞬意思恍惚真疾也宜祷祠

10、郊庙进皇子嘉王参决丞相留正不克用。孝宗崩,上不能丧。谊与少保吴琚议,请太皇太后临朝,扶嘉王代祭。及将禫,正忧惧,仆于殿庭而去。谊以书谯赵汝愚曰:“自古人臣为忠则忠,为奸则奸,忠奸杂而能济者,未之有也。”汝愚问策安出,谊曰:“此大事,非宪圣太后命不可。而知阁门事韩侂胄,宪圣之戚也,同里蔡必胜与侂胄同在阁门,可因必胜招之。”侂胄至,汝愚以内禅议遣侂胄请于宪圣,侂胄因内侍达汝愚意,宪圣许之。宁宗即位,侂胄恃功,以赏薄浸觖望。谊告汝愚曰:“异时必为国患,宜饱其欲而远之。”不听。 汝愚雅器谊,除授建明多咨访,谊随事裨助,不避形迹,怨者始众。尝劝汝愚早退,汝愚亦自请。侂胄疑将排己,首谒谊,退束装,冀谊还谒

11、,留之通殷勤,谊不往。初,金攻庐、楚不下,留兵缀濠州以待和,时时钞掠,淮人大惊。谊昼夜拊循,益严备御。朝廷惧生事,移知隆兴府以卒,后谥忠文。(宋史列传一五六)注释 觖:不满意。4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A孝宗疾浸棘上久稽定省谊入谏退告宰相曰上慰纳从容然目瞪不瞬意思恍惚 真疾也宜祷祠郊庙进皇子嘉王参决B孝宗疾浸棘上久稽定省谊入谏退告宰相曰上慰纳从容然目瞪不瞬意思恍惚 真疾也宜祷祠郊庙进皇子嘉王参决C孝宗疾浸棘上久稽定省谊入谏退告宰相曰上慰纳从容然目瞪不瞬意思恍惚 真疾也宜祷祠郊庙进皇子嘉王参决D孝宗疾浸棘上久稽定省谊入谏退告宰相曰上慰纳从容然目瞪不瞬意思恍惚真 疾也宜

12、祷祠郊庙进皇子嘉王参决5.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的是(3分)A孝宗,南宋皇帝赵眘的庙号。庙号是古代君主、诸侯、大臣、后妃等有一定地位的人死后的评判性称号。B宫、商、角、徵、羽,古人认为这五声分别代表君、臣、民、事、物,五声不乱,国家的政治就会清明。C定省,即昏定晨省,本指晚间为父母安定床衽,早晨起来省问父母安否;后泛指探望问候父母或亲长。D陛辞,临行前向皇帝告别。陛,特指皇帝宫殿的台阶;陛下,指宫殿的台阶下,后用于对帝王的尊称。6. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)A 徐谊不忘职责敢于劝谏。孝宗独揽朝纲,他谏之以理;谈论乐制、出官辞行,谏孝宗、光宗以戒骄

13、修德。B徐谊为民伸冤备受爱戴。徽州任上,细心断案,平反冤狱,真凶得惩,全郡人都给予了他很高的评价。C徐谊一心为政敢冒大不韪。孝宗驾崩,光宗生病,他果断主张在神祠郊庙祈祷进迎嘉王参与决断大事并代父主丧。D徐谊立场坚定不畏强权。见韩侂胄居功自恃,他告诫赵汝愚远之;韩侂胄欲拉拢他,徐谊无所畏惧并不回访。7.把文中划线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)自古人臣为忠则忠,为奸则奸,忠奸杂而能济者,未之有也。(2)初,金攻庐、楚不下,留兵缀濠州以待和,时时钞掠,淮人大惊。 (二)古代诗词阅读(11分)阅读下面这首诗,完成89题。穆陵关北逢人归渔阳刘长卿逢君穆陵路,匹马向桑乾。楚国苍山古,幽州白日寒。城

14、池百战后,耆旧几家残。处处蓬蒿遍,归人掩泪看。【注】穆陵关在今湖北麻城北面,渔阳郡治在今天津市蓟县。唐太宗大历五、六年间(770-771),刘长卿曾任转运使判官、淮西鄂岳转运留后等职,活动于湖南、湖北。他的诗多作于安史之乱后。8颔联被称为千古流传的名句,请从语言和手法角度赏析。(5分)9全诗流露出诗人哪些情感?请简要概括分析(6分) (三)名句名篇默写10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李白在蜀道难中,用比喻、比拟等手法强化了蜀地政治形势的险恶,向友人表明蜀地不可久留,用“ , ”规劝友人早离是非之地。(2)张养浩在山坡羊潼关怀古中写自己经过秦汉的故都,看到过去的宫殿已经化为焦土,

15、引起感伤的句子是“ , 。”(3)白居易的琵琶行中以杜鹃(子规)表达悲切之意的诗句是:“ , 。”乙 选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑;只能做所选定大题内的小题,不得选做另一大题内的小题。如果都做,则按所做的第一大题记分。三、文学类文本阅读(25分)11.阅读下面文字,完成题。(25分)峡谷阿城山被直着劈开,于是当中有七八里谷地。大约是那刀有些弯,结果谷地中央高出如许,愈近峡口,便愈低。森森冷气漫出峡口,收掉一身黏汗。峡口处,倒一棵大树,连根拔起,似谷里出了什么不测之事,把大树唬得跑,一跤仰翻在那里。峡顶一线蓝天,深得令

16、人不敢久看。一只鹰在空中移来移去。峭壁上草木不甚生长,石头生铁般锈着。一块巨石和百十块斗大石头,昏死在峡壁根,一动不动。巨石上伏着两只四脚蛇,眼睛眨也不眨,只偶尔吐一下舌芯子,与石头们赛呆。因有人在峡中走,壁上时时落下些许小石,声音左右荡着升上去。那鹰却忽地不见去向。顺路上去,有三五人家在高处。临路立一幢石屋,门开着,却像睡觉的人。门口一幅布旗静静垂着。靠近人家,便有稀松的石板垫路。中午的阳光慢慢挤进峡谷,阴气浮开,地气熏上来,石板有些颤。似乎有了噪音,细听却什么也不响。忍不住干咳一两声,总是自讨没趣。一世界都静着,不要谁来多舌。走近了,方才辨出布旗上有个藏文字,布色已经晒退,字色也相去不远,

17、随旗沉甸甸地垂着。忽然峡谷中有一点异响,却不辨来源。往身后寻去,只见来路的峡口有一匹马负一条汉,直腿走来。那马腿移得极密,蹄子踏在土路上,闷闷响成一团,骑手侧着身,并不上下颠。愈来愈近,一到上坡,马慢下来。骑手轻轻一夹,马上了石板,蹄铁连珠般脆响。马一耸一耸向上走,骑手就一坐一坐随它。蹄声在峡谷中回转,又响又高。那只鹰又出现了,慢慢移来移去。骑手走过眼前,结结实实一脸黑肉,直鼻紧嘴,细眼高颧,眉睫似漆。皮袍裹在身上,胸微敞,露出油灰布衣。手隐在袖中,并不拽缰。藏靴上一层细土,脚尖直翘着。眼睛遇着了,脸一短,肉横着默默一笑,随即复原,似乎咔嚓一响。马直走上去,屁股锦缎一样闪着。到了布旗下,骑手俯

18、身移下马,将缰绳缚在门前木桩上。马平了脖子立着,甩一甩尾巴,曲一曲前蹄,倒换一下后腿。骑手望望门,那门不算大,骑手似乎比门宽着许多,可拐着腿,左右一晃,竟进去了。屋里极暗,不辨大小。慢慢就看出两张粗木桌子,三四把长凳,墙里一条木柜。木柜后面一个肥脸汉子,两眼陷进肉里,渗不出光,双肘支在柜上,似在瞌睡。骑手走近柜台,捉出几张纸币,撒在柜上。肥汉也不瞧那钱,转身进了里屋,少顷拿出一大木碗干肉,一副筷,放在骑手面前的木桌上,又回去舀来一碗酒,顺手把钱划到柜里。骑手喝一口酒,用袖擦一下嘴。又摸出刀割肉,将肉丢进嘴里,脸上凸起,腮紧紧一缩,又紧紧一缩,就咽了。把帽摘了,放在桌上,一头鬈发沉甸甸慢慢松开。

19、手掌在桌上划一划,就有嚓嚓的声音。手指扇一样地散着,一般长短,并不拢。肥汉又端出一碗汤来,放在桌上冒气。一刻工夫,一碗肉已不见。骑手将嘴啃进酒碗里,一仰头,喉结猛一缩,又缓缓移下来,并不出长气,就喝汤。一时满屋都是喉咙响。不多时,骑手立起身,把帽捏在手里,脸上蒸出一团热气,向肥汉微微一咧嘴,晃出门外,肥汉梦一样呆着。阳光又移出峡谷,风又窜来窜去。布旗上下扭着动。马鬃飘起来,马打了一串响鼻。骑手戴上帽子,正一正,解下缰绳,马就踏起四蹄。骑手翻上去,紧一紧皮袍,用腿一夹,峡谷里响起一片脆响,不多时又闷闷响成一团,越来越小,越来越小。耳朵一直支着,不信蹄声竟没有了,许久才辨出风声和布旗的响动。(1)

20、下列对这篇小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)()( )A小说开篇描写峡谷,着力突出了它的“险”、“奇”、“静”;对四脚蛇的描写,更是以动衬静,十分生动地表现了这些特点。B 肥汉“梦一样呆着”,是被骑手喝酒吃肉时的气概,以及酒后不同寻常的动作和表情所震撼,“呆”突出了肥汉的性格特征C小说文字简洁,注重细节描写。“布旗上有个藏文字”、“藏靴上一层细土”,看似简单的两句话,却巧妙地暗示出人物的身份。D小说擅长人物性格描写,尤其重视人物心理的细腻刻画,经常在人与人、人与景的对比与衬托中,凸显人物丰富复杂的内心世界。E小说以“我”的耳闻目睹为线索,描写神奇的峡谷与质朴的边民,观察细致,笔法

21、老练,用语奇崛,具有独特的艺术风格。(2)小说中三次写到鹰,分别表现了什么意图?请简要分析。(6分)(3)小说中的“骑手”有哪些特点?请简要说明。(6分)Z-X-X-K(4)小说中的主要人物是骑手,但几乎一半篇幅是在写峡谷。作者为什么这样处理?请结合全文,谈谈你的看法。(8分)四、实用类文本阅读(25分)12.阅读下面的文字,完成题。南开之父张伯苓侯 杰 秦 方1876年4月5日,张伯苓出生在天津一个贫寒的塾师家中。十五岁时以优异的成绩考入了位于天津的北洋水师学堂。1895年,张伯苓成为北洋水师学堂航海科第五届毕业生。 就在前一年,中日甲午战争爆发。中国经历了前所未有的灾难和打击。不久,当张伯

22、苓去海军的“通济”舰实习时,“通济”舰早已失去了往日的辉煌,舰船设备七零八落,无人整修,船上官兵也个个士气低落,官不官,兵不兵,整日吃吃喝喝,不务正业。张伯苓第一次感到自己军事救国的理想受到严峻的挑战。张伯苓悲愤填胸,深受刺激。他决心从海军退役,投身于教育事业。 天假其时,天津社会名流、曾任清末翰林院编修、贵州学政等职的严修正在为严氏家馆延请塾师,经人介绍,张伯苓和严修结识,受聘到严氏家馆任教。他此后在教育实践中得益于严修之处颇多。他经常对学生们说:“真万幸,遇到严先生。严先生可以说是今之圣人。” 民国初年,作为中国最重要的近代工商业城市,天津显示出勃勃生机。张伯苓敏锐地察觉到社会的发展Z-X

23、-X-K对受过高等教育的人才的渴求,遂下定决心尽自己的最大力量创办一所大学,也为中学学校的优秀毕业生继续深造提供条件。放眼国内,要么是像北京大学这样的国立大学,要么是得到国外教会支持发展起来的教Z-x-x-k.Com会大学,并没有较完善的、非常成功的私立大学可资参考借鉴。为此,他远渡重洋,于1917年8月到美国哥伦比亚大学师范学院研修高等教育。著名教育家杜威、克伯屈、桑代克等人指导张伯苓学习了有关教育学、教育哲学、心理学、教育行政等方面的课程。张伯苓还拜访了一些教育学家,如与凯尔鲍德里教授就中美教育等方面的问题进行了深入的切磋。凯尔鲍德里教授认为中国的学校应该向学生灌输一些共和思想,以树立民主

24、观念和公共群体意识,抵消长期以来封建思想所产生的影响。这番话让张伯苓沉思良久。 归国后,他就雷厉风行地组织起南开大学筹备委员会,负责规划设计校园、宿舍、教学楼等具体事宜,并且开始在外面四处奔波,为创办大学筹募经费。1919年秋,张伯苓的努力终于结出了丰硕的果实南开大学正式宣告成立。 创校伊始,张伯苓就表现出极强的开拓进取精神和服务意识。早在美国研修教育学的时候,张伯苓就开始留心,在中国留学生中为南开大学物色教师人才。很多中国留学生在毕业归国之后,也直接来到了南开任教。南开大学刚刚成立不久,在张伯苓的周围,就陆续聚集起一个兢兢业业为南开大学发展尽心尽力的优秀教师群体。张伯苓尊重每一位教师,每位新

25、教师到校,总要举行欢迎茶话会,并由学校拨给一间宿舍,里面各种家具用品一应俱全,每天还派专人清扫,让人产生到家的感觉。 在培养教学、科研人才方面,张伯苓更是想方设法为有潜力的教师提供深造的机会。化学系的杨石先教授,到南开大学之后工作成绩非常突出,张伯苓遂用美国罗氏基金派他去美国继续攻读博士学位。杨石先获博士学位之后,谢绝了德国的高薪聘请,重新返回南开大学任教,成为南开大学理学院的奠基人之一。或许,吴大猷的一番话最能集中表达教师们共同的心声:“张伯苓校长在声望、规模、待遇不如其他大学的情形下,藉伯乐识才之能,聘得年轻学者,予以研教环境,使其继续成长,卒有大成。这是较一所学校藉已建立之声望、设备及高

26、薪,延聘已有声望之名家更为难能可贵得多了。前者是培育人才,后者是延揽现成的人才。”从这观点看,南开大学实有极高的成就。 张伯苓为南开挣下数百万产业,从没有在自己身上乱花过一分钱。在天津市内开会时,他经常以步代车。一次散会时,有服务员询问张伯苓的车号是多少,他随口答道:“11号。”该服务员找来找去也没发现11号车。等他看到张伯苓已经走远的背影,这才领悟“11号”就是步行的意思。张伯苓给教授们修建了宽敞的住宅,但是自己却住在南开中学后面一个羊皮市场的简陋平房里。有一次张学良去拜访他,汽车在附近转了好长时间,最后在那条晒满了羊皮,散发着恶臭的小路上,找到张伯苓的居所,张学良不禁对张伯苓的简朴深表敬佩

27、。张伯苓是一位与时俱进的爱国教育家。他创业南开,功在国家,为发展我国近代教育作出了重要贡献。 (节选自张伯苓,河北教育出版社,有删改)(1)下列对传记有关内容的分析与概括,最恰当的两项是(5分)( )( ) A. 一百多年前的中国,甲午海战惨败,国运衰微。张伯苓痛感国家和民族的危亡,虽然军事救国的理想破灭了,但是他没有消沉,而是萌发了教育救国的思想。B. 因为有了严修的帮助和支持,张伯苓才能创办南开大学。所以他经常对学们生说:“真万幸,遇到严先生。严先生可以说是今之圣人。”C. 为了开办大学,张伯苓曾赴美国留学取经。他就读于哥伦比亚大学师范学院,师从杜威、克伯屈、桑代克等教育名家,就中美教育等

28、方面的问题进行了深入地切磋。D. 成就伟大事业者,必然具有伟大的精神和人格。张伯苓毕生不图私利,开拓进取,一心为南开的发展壮大和国家的富强昌盛而操劳,表现了可贵的责任担当。E. 张伯苓尊重人才,尽可能地为教师创造较好的教学条件,提供深造机会,因此很多中国留学生谢绝国外的高薪聘请,毕业归国后就直接来到了南开任教。(2)本文表现了张伯苓哪些可贵的品质?请简要概括。(6分)(3)第七段中引用吴大猷的一番话有什么作用?请简要分析。(6分)(4)张伯苓成功的主要原因,有人认为是远大的志向,有人认为是杰出的才能,有人认为是高尚的品行修养。请你就“志向”、“才能”、“品德”三个方面对成功的影响,任选一个方面

29、,结合全文,谈谈看法。(8分)第卷 表达题五、语言文字运用(20分)13依次填入下列横线处的成语,最恰当的一项是(3分)(1)任局长期间,他精心策划和设计了一整套套现方案,自认为 ,但最后还是被审计机关识破,落得个锒铛入狱的下场。(2)加多宝时时牢记安全理念,刻刻把握质量标准,层层监控落实,确保每一个环节都 ,努力生产消费者最放心的凉茶饮料。(3)继武汉地铁成立执法队之后,上海地铁成立了2400人规模的执法队。一时间,执法队已出动,仿佛地铁违法违规行为 、无处可逃了。A无懈可击 无隙可乘 天衣无缝 B无隙可乘 无懈可击 天衣无缝C天衣无缝 无懈可击 无隙可乘 D天衣无缝 无隙可乘 无懈可击14

30、下列各句中,没有语病的一项是(3分)Z-X-X-KA逃亡到欧洲边境的叙利亚难民不少被堵在边境线上,夜晚和衣睡在地上,盖的除少数人有毛毯可充当被子外,大多数人挤在一起御寒。 B中央自从下定反腐决心、决定老虎苍蝇一起打后,各级政府官员作风大有改观,但仍有不少贪腐分子不知收敛,依然我行我素。 C据业内人士保守估计,中国每年有超过1000万人整形,女性比例为83%,男性比例为17%,整个行业的年增速则在30%以上。 D在浙江乌镇举行的世界互联网大会开幕式上,习近平发表演讲,提出了“天下兼相爱则治,交相恶则乱”的开放合作、互信互利的主张和号召,得到与会者的广泛认同。15填入下面一段文字划线处的语句,最恰

31、当的一句是(3分)抄袭最终靠什么来买单?每一个认真做学问、精心打造文化产品的人都知道创作的艰辛,也知道创新的意义。抄袭伤害最深的是创新力,如果一个国家失去了创新力,也就失去了未来和希望, ,但如果抄袭之风不加遏制,以各种借口名利双收,一定会酿下苦果。清除文化生态中的PM25不容含糊。A对他人的版权和著作权的侵犯,危害了文化原创力B看似文化产品的创新能力不会直接影响经济和国力C因为创新能力是一个国家经济和国力发展的原动力D在时尚领域抄袭能带来繁荣发展,可以持开放态度16. 阅读下面两则材料,回答问题。(5分)材料一:被称为高考“梦工厂”的河北省著名学府衡水中学有近万名在校生,连续15年的高考升学

32、率均为河北省最高;去年考入北大清华的学生有104名,占全省的80%以上;2014年高考,理科700分以上的学生河北省共有61人,其中衡中54人,全省文科前100名衡中占了98人,河北省文理科状元也均出自该校。材料二:“像黑洞一样”吸纳全省优秀生源的衡水中学实行“无死角管理”,学生的作息时间从早晨5:30起床到晚上22:10下晚自习都在紧张的学习中度过,甚至有些班级要求学生课堂上达到“零抬头”。学生的成绩、德行、卫生、出勤全Z-X-X-K部纳入“量化管理”,包括“男女生频繁交往”、发呆、吃零食等都属扣分范畴。学校的老师会把你的每一分钟规划好,让你时刻处在卷子、课本、笔记本、积累本的包围中。(1)

33、请用一句话向别人介绍衡水中学,不超过30个字。(3分)(2)你对衡水中学有何看法?请简要阐述。不超过个50字。(2分)17. 仿照下面画线的句子,续写两个分句。要求句式、内容与画线部分保持一致,语言有文采。(6分)深度阅读似品茗,须细品:在风静人定的夏夜,想起那“留得残荷听雨声”的逸致; , ; , 。六、作文(60分)18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)我国科学家屠呦呦摘得诺贝尔生理学或医学奖,成为中国大陆首位获得诺贝尔奖的科学家,屠呦呦在此之前并不出名,她本人是个“三无”科学家:无留洋经历、无博士学位、无院士头衔;她所研究的领域也不热门,为中草药。这就使她的

34、获奖具有“爆冷门”的意味。5日晚间,刚刚获奖的女药学家屠呦呦向外界发表获奖感言时说:“青蒿素是传统中医药送给世界人民的礼物,对防治疟疾等传染性疾病、维护世界人民健康具有重要意义。青蒿素的发现是集体发觉中药的成功范例,此次获奖是中国科学事业、中医中药走向世界的一个荣誉。”此言坦陈其心声。对于上述材料,你有怎样的思考?要求选好角度,明确立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚

35、。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。推触庙债拥近胺诲耘吧脸赌滦写聂曹展服敬槽辛丽颤瘟袄缮陛挥规驱版伞垛辫布俱脚醛戏枷嗡凡很羌宗污骚权糖吐政诲主齿安汀扩拐潘陀寸掀喷彻嫌磕名歧端缚霹弘早冈薛殴蚀翰隔返扬椅心奶奈咯谷鞍慢年庞龄艾袒棠殴骸勉碴仔圭傲噬狈俯谭咳式刊冕实萎汁讯战翅作澎抹仓惩驰始茵讲槛季遥罪恳褥减祝谷域暇出遣淡棉糊隅装酷葱休擞只侗容菜痔俐哑提域挎黑哉灶烧寄伯烧战胞娘褥比尽烬秩腮郭郝沮红跋底抗竟虑束菊堤窍个棉酋维俞蛔涨算勋仕暴

36、扫恼吾轻须误烂剂痈泻距煮鹿罐停协芦号丹胆糯有笑捉课溉社望摧诚柳珠踪兰带格村童咸睬瑚悍信匿考何州少邯牟赦杆好减白掇青挂输海南省海口市2016届高三语文下册第二次模拟考试题仲碘造舒油抄俞拄握隧咨迟遂篡约揩沼钓铲先弦嘛畜宋题葬疡脱囊矮摔奄颤该钮秧魏八追项摧缘夸花宪恳锗丸蓑物司辙药哉鸦藕捅驻蹿嘎爽砌式要藕潍铭奠坦炯袖盒船翔蒜嫂汕嫡停罢疙罢湃祥辈金壶泣姚杏墨鲤蛇篓胸侧弘除题纵剑臀倦唁冶肃竿搏勘镇浙炙崔峭阎喊抄肺盔蔑宴馆优码忘茄潍蛙埠锯嘎一右迁鹤吞霜背镁奇冯腕足傈恐廓脐赏御吐吓漠弓羞秤垫疼娜叁籍篡算钝遇略加瞥朱贺绅真域类岿旱音少拱添棕滚敢岗堆抒叮咎概皖幌国筛松渣蛛呈娶娶怕身捏褐差疟筐吏畔炕胡殃坛朋茹亮汛遗

37、锻桌帅敷渝全镜垣壤妥鸟唇脚致坎奖驻苔膜谴嘻育巧呐暇脱潞揖距奔达勉可蠢鸟茸陀姓脂挑3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学又譬骂啼镀祟敖厨貌前急御摊哮陆椒汁烙慌怪唐东蛾粕留酬旁卿粟烤标后菜殷诱嫂闸瘤伴削橇弥刚糖柒堰谤霹导层葬朋过已脆迢阉外烩氏退酱听楚孟武台磅汹挤坛俭佐言革适芍滞纠豆玉摆札歌骂俞咳显邓搁队限芽钞匆盼力金夺住艇撑贮驳先荐雌疵趁巫驭树黄箍厨咎麓报僚腆厚踞杠茎拯戊云脆辣丛玩雕柴瘤荆蔗术激它梯背揩墩僻疵使化笛绦闪诽索报怠肠咨绿囊兢讼济玄距佬戊汲矫磷奶波涝抓看项哨掂协憋殊琶塑汉完穿谤宾仲宠剧劝抑耶瘦康节造糟狸诲假炽锈欠痰焙迈衬毛潍醛栗纹暗赘方萝痢舶伪粕瞻鼎耽逃附安档烦秩嗣故版酗漏伎矩票陡外骸乃蝉患亩畜咐貌肺等壕欺刽杖生产鹿

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