小班自主管理实施细则.doc

精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-四（6）班班级自主管理实施细则班级是学校实施教育的基本单元，是学生学习、生活、活动、管理的组织，更是培养学生良好行为习惯的平台。每个班主任都把本班的工作管理好了，学校就能顺理成章地办好。但小小的班级，班级管理工作具有复杂性、长期性等特点。班主任承担着全面育人的重任，要全方位开展工作：如常规教育（纪律、卫生、仪表、品德、学习、两操、安全等）、教室布置、培养班干部、分小组安排座位、召开主题班会、培优辅差、家校联系、批改周记、管理学籍、制定班规、召开学生会议、组织学生进行校内外的比赛、撰写德育论文班级工作真是千头万绪，班主任如何做到轻舟已过万重山，让班级工作井然有序，工作着并快乐着呢？为了做好这方面的工作，计划于今年推行班级自主管理模式，先制定实施细则如下： 一、我的岗位我负责 一个班级其实就是一个小社会，有各种各样的“小人才”，每个人又有各种各样的能力。如果把每个“小人才”的能力都发挥出来，把每个人的能力都利用起来，做到人尽其才，各负其责，那么班级自主管理就能实现。同时我校以生本教育为办学特色，“把班级还给学生”、“有问题，找学生”的生本理念，要求让学生成为班级活动的主人，让学生在工作中增长才干，增强责任感。因此要求“生本”的班主任把班级的大大小小的事务都还交给学生管理，实施“班级管理，人人有责”，让学生选择适合自己的岗位来做，让每位同学都有事可做，有事可管，让学生在岗位中得到锻炼和成长，乐做班级的小主人。同时，为了提高同学们的参与意识，满足同学们的成就意识，唤醒同学们的责任意识，增强同学们的集体意识，提高班级各项活动的质量，实行“值日班长制度”，全班学生轮流担当值日班长，形成全体参与管理，人人爱管理，自觉受管理的良好班级氛围。二、合作学习齐进步合作学习小组是生本教育的灵魂，学生的课堂学习和班级管理基本上都以分小组进行。六人合作学习小组就是一个小团队，六人小组能够团结一致，互相帮助，就能产生更大的力量。小组也是班级管理工作的一个抓手，小组合作学习的组织形式有利于全员参与，能最大限度地调动学生资源，使学有困难的学生得到及时的帮助，弥补教师一人教学的不足；小组合作学习的组织形式有助于培养学生的团队精神和合作意识，增强与别人沟通的能力，学会尊重包容他人，学会倾听欣赏别人，资源共享，互相帮助，荣辱与共，而这些都是学生今后中走进社会最需要的综合能力，所以每一个组员都应学会管理别人和接受同伴的管理和监督，还要常用“我们小组”这个词，而不是“我”。小组建设好，班级管理工作就有保障，因而班主任要把小组建设放在重要位置，建设优秀合作学习小组的办法有：小组的构成：组内异质，优良中差学生各一个，男女搭配，优势互补；组与组之间同质，平衡竞争。拟定小组的组名、组徽、口号、目标、组规、分工，形成小组观念。培养小组长，明确组长职责：收发作业；管理纪律；组织活动。制定一套评选优秀小组的方案。组织一系列以小组为单位的竞赛活动，形成学习竞争氛围。培训学生合作学习的基本功：有序有效的小组讨论、清晰响亮的汇报、认真倾听的习惯，评价欣赏的能力，互相帮助的氛围开展“小组考核”过关办法，帮助辅导不过关的小组。每周总结小组的情况，评选优秀小组、优秀小组长。探究合作学习小组更广泛的应用三、我班我管我能行要把班级交给学生来管理，让自己轻松的同时，更为重要的是学生的才能得到培养和应用，很多班主任当然都愿意这样做，但一开始是需要跟踪指导的，如果只是分了工，就放手不闻不问，班级还是会乱成一团糟的。每天班主任要对各个岗位的完成情况了如指掌，做得好的评选为责任之星；对不能完成工作的同学，及时提醒或进行方法指导，确实不适合的调换岗位。我们相信，班里大部分学生都是负责任的学生，只要班主任善用学生，跟学生们一起分工，一起制定班规，一起严格执行，班级工作就会化难为易。附一： 我是班级管理的当家人职务职责下辖职务职责班长1、团结全班同学，了解班内各种情况，及时向班主任汇报；2、带领督促全班同学及时完成班主任及其他老师安排的岗位工作，班主任不在校时，代行班主任职责；3、每周召开一次班委会会议；4、每天到校后组织同学阅读学习，每节课前组织好班级纪律。5、考核各部部长。6、制定考核细则、评分标准。7、传达信息，组织开展活动。8、下辖各小班长。小班长（兼任数学学习委员）1、全面负责本小班各方面工作及纠纷调停。 2、收缴、批改、评讲作业；3、组织本班成员自学，讨论问题；4、检查本班成员的学习情况。学习部长1、经常与任课老师取得联系，执行任课老师的安排，及时向任课老师反馈班内学习情况；2、根据本班同学情况，组织开展一些有关学习方面的活动；3、认真分析本班学生的学习情况、学习态度、学习方法等，及时汇报班主任；4、学习认真、成绩优秀、主动帮助落后学生。5、考核各小班学习委员；6、布置作业，批改小班学习委员的作业本；7、检查各小班的学习情况；8、收集意见，反馈信息。小班学习委员（主要分管语文）A.收缴、批改、评讲作业；B.组织本班成员自学，讨论问题；C.检查本班成员的学习情况。卫生部长1、每天督促值日生迅速干净地搞好本班教室、卫生区及个人卫生，并向班主任汇报情况；2、组织好学校安排的大扫除或其他突击性劳动任务。3、布置各班保洁，检查。4、记下乱扔垃圾的同学所属小班。5、考核各小班劳动委员。卫生委员A.监督小班成员不乱扔，不乱吐；B.定期检查小班成员书桌内清洁保持情况；C.定期检查指甲、头发、着装卫生；纪律部长1、负责管理本班一切纪律问题，尤其是课间及自习的班级纪律；2、课间巡视，记录追逐打闹的同学，做好预防和阻止班内恶性事件的发生工作；3、及时向班长、班主任汇报班内存在的纪律问题。4、制定班级纪律规章制度，并以此考核各小班的纪律；5、考核纪检委员；6、遇有重大违纪，必须向班长汇报。纪律委员A.记录本小班违纪情况。B.按班规进行处罚，反馈；C.给每个成员打分。礼仪部长每天检查同学的文明礼仪行为，向班主任举报有不文明言行的情况。负责抽查各班红领巾、校牌的佩戴情况，并做好记录；文明委员每天检查小班同学的文明礼仪行为，提醒小班红领巾、校牌的佩戴。宣传部长1、负责黑板报和宣传栏的工作，布置好教室、2、对班上的舆论导向负责，加强对同学的思想教育；3、对校内外的重要事件进行宣传；4、策划好本班的文艺文娱活动。体育部长1、统管全班两操、运动会，配合体育老师上课，对每个人进行考核；2、管辖班上的体育器材。体育委员提醒小班成员每天认真做好大课间，眼保健操，和上下楼道灯行为。附二：值日班长职责一、值日班长要求：1、认真检查、公平公正；2、以身作则，严格管理；3、锻炼能力，优化班风。二、值日班长的职责与任务：1、早上7:40、中午1：40提早到班，佩戴值日班长的标志，把值日班长的名字写在黑板上。2、早读前督促检查值日小组搞好教室和卫生区的卫生，摆放好清洁工具，整理桌椅，督促科代表收作业，对未交作业的同学责其限时完成。并记录各小组的出勤情况和读书情况。3、每节课前站在讲台上提醒同学们做好上课学习用品的准备，整顿纪律，用安静、文明来迎接每一位走进教室上课的老师。记录不守纪律，大声喧哗以及上课迟到的同学姓名。4、维护课间纪律、安全和卫生工作，及时发现并制止大声喧哗、在学校内打闹、串班现象等不文明、危险的游戏和行为。管理好班级卫生，看到有垃圾及时清理，提醒值日生擦黑板，清讲台。5、填写班级工作日志，评价当天每个小组的表现，包括：早读、卫生、广播体操、眼操、课间纪律、老师在课堂的评价分数、交作业的情况（督促）、好人好事、重大事件6、每天放学前面向全班总结本班一天的情况，表扬优秀小组，指出存在问题。并把班级工作日志转交给第二天的值日班长。7、值日班长必须最后一个离校，督促值日生搞好卫生，关好电器和门窗。8、值日班长人人轮流担当，每周班会课对值日班长进行评议，每周评选一名优秀值日班长。9、常务班长指导协助值日班长顺利完成一天的工作。你们的工作微小而且琐碎，但你们的工作意义又是伟大的。“千里之行，始于足下。”点滴记录，真实再现班级的管理进程，功劳簿上会记下你们光辉的一笔。2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报： -精品 文档-