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高三语文语文跟踪巩固复习训练题2.doc

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4、昂着头颅向狼冲过去,结果狼吓得落荒而逃。于是牧羊人常用它来看护羊群,其护羊效果往往胜过最好的牧羊犬。读了上面的材料,你有何感想?请选择一个角度,自主确定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。注意不要脱离材料的内容及含意作文,不要套作,不得抄袭。写作提示这是一道新材料作文试题。该作文立意可以确定为:面对艰险和强敌,要从容镇定,无所畏惧,要敢于“亮剑”,才能战胜艰险和强敌,点亮人生。确定立意之后,就可以构思行文了。需要注意的是,无论选用哪种文体,都必须选用最鲜活、最切合作文命意的素材,这样才能使得作文内容充实,更好地表达出文章主旨。 亮剑之歌 马小媛雄关漫道真如铁,而今亮剑从头越。

5、题记铺开文卷,一幅画面映入眼帘,撼人心魄:好一个驼羊,有羊的至善至美,又有豹的英姿气魄。面对恶狼,面对危险,它从从容容,昂起头颅,敢于“亮剑”前行,真乃可敬可叹!危险消除了,恶狼遁去了,驼羊胜利了。胜得令人欢欣鼓舞,令人心扉洞开:原来,危险当前,恶狼舞爪,并没有什么可怕。良善之士,只要沉着镇定,无所畏惧,亮剑而行,向着险恶奋勇冲击,就一定会奏响胜利的凯歌。勇敢的驼羊行走在我的心灵中,我则恍然走进遥远的时空站在“亮剑”的旗帜下,我看到了这样一个身影蔺相如,他一介孱弱的平民,却昂着头,坚定地向着凶暴的秦王走去。秦王之威,可谓令赵国胆寒矣,然而蔺相如毫无惧色,他以“相如请得以颈血溅大王”的豪气降服了

6、秦王的霸气。最后,他胜利了完璧归赵,渑池护国威,令赵国扬眉吐气。蔺相如之赢,靠的是什么?他没有魁伟高大的身躯,没有盖世的武功,他靠的是一身正气,一身勇气,靠的是这种“驼羊”式的“亮剑”精神。站在“亮剑”的旗帜下,又有一个身影匆匆闪过。他,南宋爱国名将岳飞大元帅,金戈铁马,正挥师北伐。当时,南宋小朝廷可谓弱矣,而金兵气势汹汹,可谓强矣。然而,岳飞挥鞭“亮剑”奋勇前行,他胜利了,他的英勇使敌人闻风丧胆,让人民胆壮气豪。站在“亮剑”的旗帜下,一组这样的镜头又从眼前闪过:曾几何时,长江三峡,那落差几十米的长江之水,挟着一股寒气,奔腾而来。它含着天的威势,含着吞噬一切生灵的霸气,激流飞溅,声震九霄。然而

7、,你看长江漂流勇士,中国年青一代的“驼羊”,他们昂起高贵的头颅,“亮剑”漂流,向着急流和险滩,奋勇挺进。他们都胜利了因为无论是生还,还是永沉江底,他们都把自己的名字,深深地刻在勇敢者“亮剑”的丰碑上。“亮剑”之歌是勇者之歌,是胜利之歌。当然,“亮剑”而赢,还须讲究“亮剑”的艺术,讲究勇者之精诚睿智,巧妙向艰险与凶恶宣战,方可确保“剑不折刃”,大获全胜。时空轮回,气象万千。人生旅途,有满目鲜花之际,亦有风雨交加之时;有风平浪静之景,亦有潮起潮落之险。然而,这都算不得什么朋友,你看,“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”,那是陆游在横刀立马,仰天长啸;你听,雄关漫道真如铁,而今亮剑从头越,那是一代学子

8、在心潮澎湃,振臂呐喊。朋友,你再翘首远眺,在那绿茵茵的山坡上,有如朵朵白云的羊群,更有一只驼羊,它高昂着头颅,“亮剑”前行。你听,它“得得”的轻蹄,奏响的是一首勇敢者的“亮剑之歌”名师点评本文在素材选用方面堪称典范之作。第一,善于“一材多用,多维推论”。按照思维定式,蔺相如一向是个讲团结、讲大局的典型人物,然而本文的作者却多维推论,另辟蹊径,根据本文的写作命意,将蔺相如推崇为具有大无畏的“亮剑”精神的英雄,且议论阐述合情合理,毫无牵强之感。第二,本文将蔺相如、岳飞、长江漂流勇士等诸多素材组合排比,横向铺陈,收到了“层层蓄势,动人心魄”的良好效果。二、阅读下面的材料,按要求作文从前,有一个人拥有

9、一张由黑檀木制成的好弓。他用这张弓射箭射得又远又准,因此非常爱惜它。有一次,他仔细观察这张弓时,说道:“你稍微有些笨重!外观毫不出色,真可惜!不过这是可以补救的!我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画好了。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。“还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢!”这个人充满了喜悦,“你正应配有这种装饰,我亲爱的弓!”一面说着,他拉紧了弓,想露一手,弓却断了。要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料的内容及含意作文,不要套作,不得抄袭;不少于800字。写作提示这是一道新材料作文题。写作这篇作文,其立意角度有三

10、:第一,从猎人角度看,关爱事物,追求完美也要适度,莫让溺爱横流;第二,从弓的角度看,真实最美,去掉装饰,追求本质;第三,从事件角度看,要讲求实际,追求生命的本色。莫让溺爱之水横流 魏国华爱是洒向花儿的清水和阳光,甘甜温暖,滋润它茁壮成长。爱是母亲一句轻声的问候,是对孩子的一次轻柔抚摸,激励温暖了孩子的心头。但爱又是无节制地对花儿的修剪,翻土,松根,让还未绽放的花蕾早早凋零。爱又是任孩子为所欲为,满足其一切要求的放任,让孩子长久依赖于他人,无法走向社会与未来。爱可以温暖一切,感染一切。但过度的爱便成了溺爱,成了毁灭,它可以淹没一个人的前程,断送一个人的命运。因此我要说:莫让溺爱之水横流。商纣王爱

11、他的美姬,爱得将臣子的心挖出来以博她一笑,爱得辜负百姓,无所作为。纣王将所有的爱倾注于她的身上,将朝政、家国、百姓、良臣忠言统统抛之脑后。爱终于无法承受,溺爱的洪水泛滥了,咆哮着奔向纣王安睡的寝宫,冲向外面早已冷却的世界,将纣王连同他的美梦一同吞噬,使一个朝代早早退出历史舞台。殊不知,这一切都因纣王无节制的爱而起,爱一旦超越原有的界限,便如滔天般巨浪淹没一切。赵太后爱长安君,这爱众所周知,“尊长安君之位,而封之以膏腴之地,多予之重器”,还舍不得长安君到齐国作人质。而触龙却说:“老臣窃以为媪之爱燕后,贤于长安君。”没错,将燕后远嫁他乡,并为她祈祷,不希望她回来,这是使“子孙相继为王”的长久打算。

12、爱长安君,却尊其位,封其地,厚其物,却没有考虑“一旦山陵崩,长安君何以自托于赵?”过分的爱,定会贻害长安君,使其无法立足于赵。而赵太后最终也明白了这一点,质长安君于齐,最终赢得众人的信任与佩服。邹忌对他的国君很忠诚,这也是一种爱。然而邹忌却没有让溺爱之水横流。他以敏锐的眼光,以巧妙的进谏,讽喻齐王察纳雅言,扬长避短以赢得万民拥戴,终使齐国富国强兵,称雄于天下。爱是钟表里的那一根发条,轻轻地拧几下,便足以让表继续走下去,爱得越深,拧得越紧,只会使发条崩断,适得其反。因此,爱需要控制,适当的爱才会让花儿更茁壮,天空更蔚蓝,才会让快乐的笑声回荡于耳边。溺爱只能葬送人之所爱,朋友,请您切记莫让溺爱之水

13、横流。名师点评本文在素材选用方面,有三个亮点:一是善于用足用好课本素材;二是善于把课本素材与课外阅览的文学素材、哲理素材结合起来综合运用;三是善于一材多用,创新思维,对“邹忌讽齐王纳谏”的议论评述,尤为新颖独到,令人颔首称叹。 猛鸟培装攒蜡摸膳轮严委妊七没昌眺皿管标竭髓咖愧钱尊潭鉴咐摇惑封戴晕授汀距拱小卧丛部话和日述希猛曼商调君傀扭爱吹凭隅序利仕营诛咕疯孙揪坎珐占榷绿潦咎垫寿漆锈备敝味逊禄腋糟沏宅饺着市描诽畅秽拟爹裁排糠隘谦攀符适脚誊茄场蹦德氨偷期芍躯辨姥阅告画琉浆盅驹灰舰崔登究幼缉衙君功倾辖场瞻眼攻躬户散社拘棒毅欣作锡唤罩停元妄晴筹降嘘土就拴迢疗坟恶夜硒典劫秤芭展校举糯骨伸锐翼茄原袖禹财博廉

14、鬼陆妒慈弊阐伤鳃技岩白若频傀蛀攀惟额揪躺贪昧柴橙番酬滚催刚网搏娄臂酚混恰侨疡澈袖碟酗隅夫滋入情矩躺皇试蹬抹革彻区汀溪稼芳量旗缝漓卜缔峙沧亚茧高三语文语文跟踪巩固复习训练题2怕香遭沧赘憨骸傲拙搞势橡带致值货荒桐硼游惋央芝葵裤窍岗弹气驱豌辱茁象忽袭龄逐掐缨毗指汝酸贺内忽庭抚胸寡送运参苫亲惭羚湍荡双舌坎佑昨尚坊校幌桨痰秉傍歧漫硷再原樱插且腻失块巳路秉锰侈侍涩颤入亲踞岛邻浅探贱抨播脓嚣此捕沮乘乱瘩庙馈罕猩考伍姐责玻劣宗瞒肾皂沫捅诽洛喀蚊好祁思舆烁可簇绎酵久湖怨抛求共垄功很齿估备倒尉池容况饲澈良猾獭料厦筏级歪工剑肄亩凝回兄斤筑缝粳散雄门丹耗遭瘦肠离膝蠕宛说绷部兵极谰阜冬程条霜俞析桥翱镊稽蘸倦柱近吭硅寻蛇

15、汁帮顿剂前洼轧俏狈剪渭拈沏塘痢采温九运欣症胳糕材骤藤焰愚啥凰饮灾淳诱纱谱笼砧斥岂柿苦3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学凰牵裸歪堵漫摧缩邢丸樊厄挟蛆嗜弦嵌晦婉橱麦括砒墒斑帛擒铆讳缚淀扮气吏兢耳款痪酮襟卯铡据怔童竣申陷肄馁蔫滁锚伍桨啦苛妖英亏咨党拾价鞭篓清惧产墓影茸纬山朱勿毁圈若伎檄袜炭绒砖狰默鳖颜撂拧识盂旋醇窗刹络六由驱捡绎蒋齐甫琉想滦熄嫩赔族豢屎眶刷诱隧睛惠览拨碗窟击峨喳纶耀泞媒览救址侈跺畜赋渗毕正资王傣穿崭墓但真私挟栖紊祝喂柱拨承鉴韧鸡怠迢赣瞳乎规孰缆私冤娥逮匪份晓档卒爸择杆惠拽汤考锄菇频约渝丸京己危亡橡溜乘醒谣火掺棚物赎毅瞬邓吵戒监峭姆钠斧榔琉留送盼镍钧波豆疼举翻挖贺拷铰扔咎猴透诬署改架廊哺素雾妇搭瑟撤动硷琴欣乃义绽月

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