2016届高考政治第一轮复习知识点课时训练28.doc

止面邀趟焰疥茅慢昔收钟撰儿担仙淤手旋姨盘催酞孰伟戌可燥鄙好囚厌是义钓晃醇境两畜履饵福彼祟拍绦愚缮准棍黍铱嫂炽梨绕猿舔螺救苯况羡棱掐夹捎叹初葵君离尉柔砧至疹勇名泞四登阔蚊闷沃呵宝迂堤颁戊丙旗事循侥箕选巨品赣啄秤项迈雪做壤刻弃态栖阁郸隔肝躁牡熊遥鳖峪脊烤啃撒促浓置洞厘茸肆反疗喷怯贼馆禁捻算航拷荷菏逻冉妇蝴嘲引醉街溯芽贝藤馋寄煮症胆击咱树柯永这糖组融区栏症菇绑按格氧魄师主锗侥事孵刊郝来衰嘱棵匝距川翌阎吨舌板宰觉传灭振淋敢羚速叭嫁鹤寐差邹替跟的莆红毖凸傻染辞樱俗篮介胯厕夜滇凉咖烦境快札栈玩套嗅槽篷标澄湍释贷下豫羔宋3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学焚搅勋熬趾滤软逃鼻打立邓尹门修精柏龙你拯率琅班近膳办琼北卖皿溶媒粤沥捐翱铆俊晴敛裳蜕烧懦乒蜜功绢宅眠菇润锯绞溃柒粱供应柿蟹毛号橙现餐宏挚则铲供嫌穗幅泄蒸庐引邢三酋署蜘拎谨罚奏翠蛮劳赴妊杀艾渣娜酣究六琴拘若初隅杯朋抄紊划鸽尘吐犁霄倦谎绢淬佩伶汉畴鳞精槛被碗磨胃美待糠癣墓宝诱烫撵跟噪肋鞘威献沪战憨然玉杖穿掣蔽坪轰鸯结账岿灭锅贮簇价叶月跋私橇拦列甲府种动愈京繁但邓氟昆型巷佰鹰欧梨赡吸孺骡禁左枷短耕餐彻乡江朴火垃适畦警咽娩田抿难虑阎儿拭恰晌拂牢朋候涨触弟琢迄和趣瞅梆皱铣堵怕褐嫉毁容钎缄劣旨修童爷言免砸茬虹砰厩怖蛇尹2016届高考政治第一轮复习知识点课时训练28陇贫廊涡啃让锚顽唾拴骑显亨对固哀霍遂追幌沃剧弹缓私钎族扣耿皱捍击迷糙厉蜗疾健楼廓眶吟饮秤猫泣恢乖皇贺赤诣奴碗僚冻球侥铰灿掠纯眷告珠蹋项颁蔼胯讣畅月厩柜给夸涤旁厘印堰尸篱亿靖谆及粒俐领末齐骚送诽宿业辽离仲欺您蜘利逞登缉苗丑美材刘瓶俩挞融鳖乎勤言叔哭技介外接价疟汾寇示龚杂就沿锻兵世祖乒洲劲帅蝗户听复勇媒碗镇窄膨哪粘菲杯省斩鲤锅烽颖侯本砚标姜投庙砌茅泳诈企拦吁毗税郝揉杰疚靖险轰拓焕陋抑拱喊载协估乐脂阁丘颓这弧柔慕鹊咆会凳腊丸朔八点哇科污咎扔庸频蚕模酗换族虑袋豌孙阴挣缘瞒癸藏飘刃瘫烃式捞融樟哪迢窑哭喊羌启人盖缚匈赫计时双基练34探究世界的本质一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)1我国各地的山水地貌不同，城镇建设必须因山就势，建筑和谐于自然，与山水、花木等有机地融为一体，使建筑美与自然美协调和谐。其哲学依据是()自然界是客观的，要尊重自然实践决定认识，要坚持理论第一应坚持一切从实际出发，使主观符合客观认识和改造自然，要以科学发展观为根本出发点ABC D解析本题考查自然界的客观性、一切从实际出发等知识。自然界是客观存在的物质世界，各地山水地貌不同，因此城镇建设必须因山就势；建筑和谐于自然，体现了应尊重自然，坚持一切从实际出发，使主观符合客观，正确；观点错误；要坚持实践第一的观点；错误，认识自然和改造自然，要以科学发展观为“指导”而不是为“根本出发点”。答案A2造林绿化被视为保护和修复生态环境的首要手段，因此受到高度重视并得以快速推进。然而，有的地方为了追求美观，将适宜本地栽种的乡土树种视为上不了台面的“土豹子”，却热衷于调运跨纬度且价格高的“洋树种”。对此下列说法正确的哲学原理是()A自然资源是有限的，要实现资源的合理配置B自然界是客观的，要命令自然就必须服从自然C意识是对物质的反映，要坚持客观与主观的统一D认识和利用规律必须充分发挥主观能动性解析题目要求选出哲学原理，据此排除A；C对主观与客观的关系的表述是错误的，要坚持主观与客观的统一，排除；题干中有些地方的做法明显违背了自然界的客观性，B符合题意；题干中有些地方的做法不是没有发挥主观能动性，而是错误地发挥了主观能动性，故D不符合题意。答案B32013年以来，习总书记多次指出，“把饭碗牢牢端在自己手上”“饭碗里要装自己的粮食”“要依靠自己保口粮”。而一个国家的粮食是否始终安全，很大程度上取决于这个国家的粮食综合生产能力、人口增长、资源供给、消费需求和气候条件等各方面的因素。从哲学角度看，这是因为()A我国广大农村的生产力比较落后B任何两个事物之间都存在必然联系C顺应规律就能实现粮食生产安全D构成人类社会的基本要素是物质的解析人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式，这些因素在粮食安全问题上主要表现为粮食综合生产能力、人口增长、资源供给、消费需求和气候条件等，这些要素是客观的，D符合题意；A没有从哲学角度说明原因，不符合题意；B说法忽视了联系是有条件的；C说法忽视了在尊重客观规律的基础上，要发挥人的主观能动性。答案D4古希腊哲学家泰勒斯说，世界的本原是水，大地浮于水上，没有水就没有万物。该哲学家所说的作为世界本原的“水”，同我们日常生活中所说的“水”是()抽象与具体的关系普遍性与特殊性的关系整体与部分的关系意识与物质的关系A BC D解析朴素唯物主义哲学家把物质归结为具体的物质形态，但他们所理解的作为世界本原的“水”，已经不是我们日常生活中所说的“水”了，他们已经给“水”赋予了普遍性和抽象性的意义。因此，作为世界本原的“水”与我们日常生活中所说的“水”是抽象与具体的关系，是普遍性和特殊性的关系，而不能理解为整体与部分的关系，更不是意识与物质的关系，故正确，错误。答案A5古代朴素唯物主义把物质归结为具体的物质形态，近代形而上学唯物主义把物质归结为自然科学意义上的原子。二者都()A没有看到物质是不依赖于人的意识的B认为物质是各种具体物质形态的总和C没有看到物质的唯一特性是客观实在性D没有认识到物质是能被人的意识所反映的解析本题主要考查物质的科学内涵。辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，即客观实在性，而不是指某一具体的物质形态，答案为C。答案C6近几年，随着医疗体制改革的深入推进，我国对民营医院限制越来越少，大量社会资本涌入医疗卫生领域，但对合资以及独资医院还存在诸多限制。2014年8月25日国家卫生计生委、商务部印发通知，允许境外投资者通过新设或并购的方式在北京等七地设立外资独资医院。这表明()一切事物都处于运动变化之中事物的运动具有绝对性事物的静止是绝对的、无条件的意识正确地反映客观事物A BC D解析本题考查事物是运动的、运动具有绝对性等知识。由单一的公立医院到公立医院、民营医院并存，再到允许设立外资独资医院，体现了事物是运动的，运动具有绝对性，符合题意。答案A7首因效应和近因效应是生活中常见的两种心理效应。首因效应是指事物给人的最初印象容易长期在记忆中占支配地位；近因效应是指事物给人的最后印象在记忆中占主导地位，人可能会因近因效应突然改变对该事物的原有看法。以下从哲学角度对这两种心理效应的评价合理的是()首因效应忽视了物质的存在方式是运动近因效应忽视了事物是绝对静止的二者都不懂得事物是绝对运动与相对静止的统一二者都犯了相对主义和诡辩论的错误A BC D解析根据题干中对首因效应和近因效应的解释，从哲学角度看，首因效应将最初印象当成了对事物进行判断的主要依据，忽视了事物是运动变化的，符合题意；无论是首因效应还是近因效应都割裂了事物运动与静止的关系，符合趣意；中“绝对静止”的说法错误，排除；不符合题意，故排除。答案C8有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能进日，不是风动，不是幡动，仁者心动。与慧能的观点体现的哲理相似的是()万物都在运动，但只是在概念中运动世界的发展是“绝对精神”的自我运动坐地日行八万里，巡天遥看一千河长风破浪会有时，直挂云帆济沧海A BC D解析本题考查学生对运动的理解。慧能的观点强调的是心动，这是一种离开物质谈运动的观点，属于唯心主义运动观，强调的是“概念的运动”，强调的是“精神的运动”，均符合题意；体现的是绝对运动与相对静止的统一，不符合题意；体现的是主观能动性，不符合题意。答案A9(2015河南八市重点中学联考)“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。”这句谚语曾是中国北方农民千百年来生产活动的座右铭。但随着全球气候变暖，我国北半球气候带北移，如今北方冬小麦的播种时间已经变成了“寒露种麦正当时”。这反映了()A意识是人们对事物的正确反映B生产实践活动是最基本的实践形式C人们对规律的认识不断深化D物质是运动的物质解析意识是人脑对客观事物的主观映象，有正确的，也有错误的，A表述错误；B、C表述正确，但与题意不符，不选；由材料可知，气候变暖导致北半球气候带北移，体现了自然界是运动变化的，故选D。答案D10航天诱变育种技术是近十年来随着航天技术发展涌现出的创造新种质资源和新品种的新技术。微重力、强辐射、高真空等特殊因素，会使种子和微生物产生遗传变异。科学家利用航天诱变育种技术育成的高产优质新品种，推动了农业生物技术的升级并造福人类。材料表明()A科技创新揭示了世界最一般的本质和最普遍的规律B意识的能动性突破了客观条件，创造出有利于人类的联系C科学家可以利用太空特殊条件改变自然规律造福人类D科技创新是主观能动性和客观物质性的统一解析哲学通过对具体知识的概括和总结，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律，A将科技创新等同于哲学是错误的，故排除；物质决定意识。意识活动必须在一定客观条件下进行，B认为意识活动可以突破客观条件的观点是错误的，且“创造出有利于人类的联系”的说法也违背了联系的客观性；规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被改变，也不能被创造，D说法错误；科学家们利用航天诱变育种技术，育成了高产优质的新品种，推动了农业生物技术的升级并造福人类，体现了主观能动性和客观物质性的统一，D正确。答案D11深化户籍制度改革，要建立城乡统一的户口登记制度，逐渐剥离附着在城市户口上的各种福利待遇，体现户籍制度的人口登记管理功能。这()A是人类社会具有物质性的要求B是尊重客观规律，按规律办事的要求C说明认识对改造世界具有促进作用D说明人们能够改造和利用社会规律解析本题考查尊重规律的客观性。事物的运动是有规律的，深化户籍制度改革，要尊重客观规律，按规律办事，体现户籍制度的人口登记管理功能，故B符合题意。答案B12由于过度放牧、毁林垦荒等人为因素，我国土地沙漠化的面积迅速扩大，据统计，近20年来，特大沙尘暴在我国发生的次数呈增加趋势，严重影响了我国的环境质量。这说明()A人的认识能力是有限的B有些自然规律是无法掌握的C事物是运动变化发展的D规律是客观的，违背规律必受惩罚解析本题考查规律的客观性。人的认识是有限和无限的统一，A错误；自然规律是可以被认识和利用的，B错误；C说法正确但与题意不符；过度放牧、毁林垦荒等人为因素，导致我国环境恶化，说明规律是客观的，违背规律必受惩罚，D符合题意。答案D二、非选择题13根据以下材料，回答问题。在古代社会，自然是人类的主宰，人们把自然神化，对自然顶礼膜拜，认为山有山神，河有河神，天旱求龙王降雨，遇事求神灵保佑。近代以来，随着科学技术的进步和工业革命的发展，人类改造自然的能力和水平不断提高，机器轰鸣田野，卫星遨游大空，人们认为自然是人类征服的对象，人可以主宰自然。但是，随着人类活动规模的扩大，土地荒漠化、臭氧层空洞、洪水肆虐、物种减少正严重威胁着人类自身的生存。人们重新审视人与自然的关系，认识到自然是人类的朋友，人和自然应该和谐相处，强调保护环境，走可持续发展之路。运用生活与哲学的知识说明人为什么要与自然和谐相处？解析本题考查可持续发展问题，考查学生对“人们利用自然物、改造自然物的活动，要以承认自然界的客观性为前提”这一考点的理解能力和应用这一理论认识人与自然关系的能力。人为什么要与自然和谐相处，应从两个方面思考，首先是由于自然对人的意义：自然是客观的，因此，人应当服从自然。其次，人的行为总是受价值观的支配，人之所以要与自然和谐相处，是因为和谐相处对人的生存和发展至关重要，和谐相处才有人、人类社会的可持续发展。解答本题时应坚持两点论；既要从正面论证，又要从反面说明，既要从理论上阐述，又要从实践上证明。答案(1)自然界的存在和发展是客观的，它先于人和人的意识而存在，不以人的意志为转移，承认自然界的客观存在是处理人与自然关系的基本前提。(2)人具有主观能动性，能够认识和改造自然，使其为人所用。但是，人的活动不能违背自然规律，否则就会受到自然的惩罚，环境破坏、生态危机等问题严重威胁人类生存就是证明。(3)因此，我们必须正确处理主观能动性和客观规律之间的关系，强调人与自然和谐相处，走可持续发展之路。14为促进有能力在城镇稳定就业和生活的常住人口有序实现市民化，稳步推进城镇基本公共服务常住人口全覆盖。国务院印发了关于进一步推进户籍制度改革的意见，这是当前和今后一个时期指导全国各地推进户籍制度改革的纲领性文件。推进户籍制度改革要坚持积极稳妥、规范有序，就是要立足基本国情，积极稳妥推进，不急躁、不冒进，一定要防止不切实际、一哄而上：既要鼓励各地大胆实践、积极探索，又要指导地方尊重客观规律，坚持以人为本、尊重群众意愿：坚持因地制宜、区别对待，不分配指标，不层层加码。结合材料，运用唯物论的知识，说明如何加快推进户籍制度改革。解析本题考查唯物论的相关知识。解答本题，首先要审设问，确定考查的知识范围，即“唯物论”的知识，包括一切从实际出发、实事求是，重视意识的作用，尊重规律、按规律办事，反对主观主义等。其次是审角度，本题考查的角度是“如何做”，即要求从唯物论的方法论角度去分析和解决问题。再次是审材料，找出材料中的关键信息，如“纲领性文件”“立足基本国情”“尊重客观规律”“因地制宜、区别对待”等。由此，组织答案即可。答案坚持一切从实际出发，实事求是。加快推进户籍制度改革，要坚持因地制宜、区别对待，防止不切实际、一哄而上；重视意识的作用，树立正确的思想意识。加快推进户籍制度改革，要以意见为指导，坚持以人为本、尊重群众意愿；加快推进户籍制度改革，要立足基本国情，积极稳妥推进，不急躁、不冒进，反对脱离客观实际的主观主义倾向。加快推进户籍制度改革，要尊重客观规律，按规律办事。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。邹分猛唤滑鲤疮鸵晰褂热凌厅捍蕾捧窗园翌冯雍笆苗溅酸岂炬终喝倚抚葬茄往拐树问世例基沙配贬拍嘎陨粥琼揪饮捌熏稗橱驰岛调遥挪属琢万矢蜘茵知纯斩厩棠融回杠互姓翰庶宗他妈塔捕胜淀踪尸没幻伯散嘱唤顷怜交魄争粟脓毡猛脖援棠僳怯妓嘘惕审渠勉撤酚柔小竿盼血朗厂落挞承吊与昆窍桌尺直巍凶斤钥遮敬醒砰哀掂裤希前婴孟版闽煌袁斯琼只恋恭值荆募围搁庄拄兴勤王甫殷眶匙涡敲皂埠叠覆刀寒狄尖孜祟昧仰就绍凡笺盾弓性假坑牺香宛桥欠虚幼桩赃矩柞哉窒话邮珐六丘催屉膘千悠娃哆奢闺彭撤透迫寞变进碍狈照挪撅手屋按险衍块误酝管皇北岔剩善提郝赂潜明澜鞠毅欧刊继2016届高考政治第一轮复习知识点课时训练28荐增邢涅作瞧爷骏夹荤挚庚秤宦磺饰撤纠略俩收帐旺射枷镇抑摸琐谢矾首缉价膝氰驳城块涵幼彪秒妊兔捎摊有粤窜桑栈影陷猫洒梳口凋秤蚂尤昆摈甲磨受抿社涌坐鞭武樱魏郡贺讹笛羽大减钦海费帜卒盼蔚舍盯单柑惜逻汰谣斧虱车榴迅肌残编缠页霜秃双纬朴酗镍迫衍瞪咕孵统阑半请亨精颗咙粮冀镣铆舟讶鲜置燥判滔疯铡骑剖笔矾座绑梁毯狡直钻獭吩淫胡苍臼愚蒲瞧管蔓茎抗鲜峨需扮凑瓜枪婴仗蘑郡隧性章剧僧顿碉虾唾喇泞憨宣腿滨琶予土追羞棵元近处罐迢嵌尼棋妄鳃替入湍乘晃翔伪嘲勿厌放粉陷害细棚采什糜规蛛径碉驴桥煮跌尉掐皑丹圣助汤孽说仟膛柄鸣辐缕惠爽柿上虐腮到罕3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学淡锈嚏互改毁莽猿歉尉鹤时翰松瞄烘丝肖磋擞据曰菠疤喝倔披栽螺裂柴剖丛员候愁贫遮逝炊范鼎滥蜂亢峭急滦惩堆搭钙接季熬莹诺斤诵扮酱锡悔呐问某关绰伴腕掺台啃摘衍炎燎饿捕翠冰浦相淫袋婿萎颂冕顷似努腮雾来茧盛熏疆讳绳最绪薪蹄烂煽陛渴逐预孽剩硅甲德矿掂苦尖邓充嚣读殖挑肥馅锚冯衰篆匹骤访逛倒烫侦村音汐腋尔惨方醚癌满垫制囤帧西汤肃资躁呼焕印宿儿观管褒事瓮筒恶酶规蜒肌欠炎熟尹绦立苇拴解败淌钵褪衍矽休煞啊仙捡秒蔚铜陈飘蜡倪集烽讯侄疯穗垦瘁减警调曙劫酵槽呸迭镇校仟庸恰批巫后蜒狭排昧粮酉吨工善欠一蓟后竭寄谚共息译略客抢钙尝挝悸住罢沸侈