玄滩小学绩效考核方案(定稿)2010[1].12.27..doc

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泸县玄滩镇中心小学绩效考核实施方案
（2010年12月24日第九届11次教代会通过）
为全面实施义务教育学校教师绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分发挥教师工作的主动性和创造性，健全教师激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，根据省、市、县关于义务教育学校教师绩效工资实施意见和试行办法，特制定本方案。
一、指导思想和基本原则
指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进我校科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的绩效考评制度，充分调动广大教职工的积极性，办好人民满意的教育。
基本原则：尊重规律，以人为本的原则；以德为先，注重实效的原则；激励先进，促进发展的原则；客观公正，简便易行的原则。
二、绩效工资结构和各部分津贴总量
绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。
基础性绩效工资占绩效工资总额的70%，教职工履行了基本岗位职责，完成了学校规定的工作量，按规定每月发放到教职工个人帐户。
奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素（教职工奖励性绩效工资不能简单地理解为人人都有，人人都平均享有），占绩效工资总量的30%。根据县上实施意见，我校将奖励性绩效工资作如下划分：
1、临时性工作津贴及奖励：2010年全校奖励性绩效工资×5%
2、班主任工作津贴：2010年全校奖励性绩效工资×15%
3、教职工绩效工资（德能勤绩）考核部分：全校奖励性绩效工资-临时性工作津贴-班主任工作津贴
4、2010年春期调出教师绩效工资考核：各部分绩效工资×7/12
5、2010年秋期调入教师绩效工资考核：各部分绩效工资×5/12
6、从事学前教育的教师绩效返还直接计入“勤”中“达标准工作量”部分。
三、绩效考核的程序方法和组织管理
1、绩效考核实行平时考核和定期考核相结合，其中班主任考核、工作量考核、勤考核为平时考核，其余为定期考核，学期末公布考核结果。
2、教职工全年德、能、勤、绩的考核得分，既是奖励性津贴发放的依据，又是年度考核的依据，年度考核得分相等则按照工作量排列。考核结论分为优秀、合格、基本合格和不合格。
3、考核结果按下列程序形成：学校绩效考核小组根据考核情况，提出并确定考核等次及考核津贴；公示考核结果；受理有异议教师的复核申请；报主管部门备案。
附：各部分绩效考核标准及办法
一、其他临时性工作考核
其他临时性工作包括社团（第二课堂）活动、节假日值班、加班误工（非上班时间）、特殊奖励（抽考、组团代表学校参加竞赛获奖）、抽考（待抽考）年级中午值班辅导补贴部分。各种加班先由各部门提出加班规划，交校长审核，再由办公室考核完成情况，确定津贴标准；如有结余，计入工作量部分考核，具体办法另见。
二、班主任绩效考核（扣除国拨部分）
由德育处具体考核，具体分为班主任工作量津贴和班级管理考核两部分。
1、班主任工作量津贴：占班主任津贴的30%，主要以班级学生人数多少计算。
2、班级管理考核，占70%。
考核依据：按附件《班级管理目标考核办法》考核，以班主任班级管理目标考核实际得分计算班级管理考核绩效。
3、有下列行为之一者，班主任考核不合格，取消班主任津贴：
（1）、违法违纪被查处的；
（2）、班级管理有严重问题，给学生、学校、家庭造成严重损失，受到党纪或政纪处分，按相关规定考核不合格或不定等次的。
三、教职工绩效考核
主要考核教职工完成学校规定的岗位职责和工作任务的量和绩，分为德、能、勤、绩四个方面，其中师德不合格不计绩效性奖励的所有津贴。
（一）、德10分
1、个人师德考核津贴基数=教职工绩效工资×10%÷在岗人数
2、考核标准：师德合格者奖励津贴基数，计10分，师德不合格者绩效津贴为0，计0分。
3、考核办法：由考评组评议，有下列情况之一者，师德考核不合格计0分，年度考核不合格：
（1）、体罚或变相体罚学生，造成严重后果的。
（2）、对学生实行有偿家教、有偿补课、举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班；私自在外兼课、兼职的。
（3）、在学生中私自征订、推荐或变相推荐和使用教辅资料、学习用具和其他商品的。
（4）、以非法方式表达诉求，如采取罢课、非法集会、群访等方式干扰学校正常教学秩序，损害学生利益的。
（5）、其它严重违反师德，按相关规定应定为不合格的。
（二）、能10分
此部分由教导处、教科室负责考核。工人、勤务岗位（未上课）由考评组和总务处、技术装备处负责人分等级打分（优秀10分、良好8分，合格6分，基本合格4分）。
1、全校能的考核总量=教职工绩效工资×10%
2、考核办法：采用个人积分制，全校能的考核总量÷全校总积分×个人积分=个人能的考核津贴（个人积分同时计入年度考核）
3、考核计分方案
（1）教育能力（1分）：
课堂教学中实施德育（备课本显示计0.5分）；辅导待优生达标（有达到规定的记载0计5分）。
（2）教学能力（4分）：
钻研课标和教材、设计教案、上课、听课（学校听课数据由教导处、教科室提供）、批改作业、考核辅导学生、应用现代教育技术，上交教导处资料等按学校《六认真检查办法》（见附件）执行，每期检查4次以上，每次达到标准计1分。
（3）教研科研（4分）：
积极参加教育教学研究与改革活动，撰写教育科研论文、总结提炼教育教学经验，完成六个一资料。向《教坛心语》一学期投稿1次（不许网抄）计1分（满分1分）；未缺席本年级组和学科组教研活动计0.3分、集体备课计0.3分，教师论坛参加一次计0.2分（满分0.4分）。每期上公开课1节 (查教学设计) 计0.5分；开发课程资源（方案设计或教具等）1件计0.5分；读书笔计每学期12次以上、每次300字以上计0.5分；一篇教育教学经验文章计0.5分。
（4）专业发展（1分）：
继教学时达规定要求计0.5分，学历达标计0.5分。
（三）勤50分
1、勤的考核总量=教职工绩效工资×50%，其中扣除管理岗位津贴：校务会成员按班主任津贴的1.1计算；年级组长按照班主任津贴的0.5计算，班主任担任年级组长的减半计算。
2、管理岗位工作量考核：校长具体负责考核，考核办法见附件
3、教职工工作量考核：
教职工工作量考核由值周值班和课时工作量量部分组成。
（1）行政值周、教师值周、中午值班、楼道值班、临时代课：办公室考核
值周值班津贴由办公室根据各校点学生人数，按照生均5元/期计入各校点，由校点进行考核。
（2）课时工作量考核（以下按周工作量标准计）45分：教导处考核
全校教师均工作量，按照教代会通过系数，折合工作量计算，标准工作量系数12.3，学校设定基本工作量系数11.1，村完小不考虑生师比等因素，统一按照标准工作量12.3计算；曾观小学2010年春期按照14.5个标准工作总量、秋期16.5个标准工作总量津贴发放。
课时津贴分标准量（75%）和超工作量（25%）两部分，其中：
A、标准量津贴：45分
个人考核津贴=课时津贴×75%÷在岗教师总数
个人达基本工作量计45分，未达基本工作量不参与绩效工资分配。
B、超工作量津贴：（只计算津贴，电年度考核不计分）
个人考核津贴=课时津贴×25%÷超基本工作量分×个人积分
超基本工作量部分=个人工作量-基本工作量系数11.1，每超基本工作量课时系数0.5，考核分增加1分；
教职工超工作量照实计算，任班主任的年级组长岗位系数2/3计算，校务会成员超工作量折半计算。
4、出勤考核（只惩不奖）5分：办公室考核
全勤得5分，除每年亲情假外，事假一天扣0.5分，迟到或早退一次扣0.5分，病假一天扣0.2分，扣完为止；旷工一次扣5分，扣分计入年度考核。出勤津贴考核按照《玄滩镇中心小学管理办法》直接扣现款。
5、有下列情况之一者，勤的考核不合格：
（1）严重违反工作纪律或规章制度，受到行政处分的；
（2）本人不履行聘用合同或擅自终止合同的；
（3）一年度里连续旷工超过10个工作日或累计超过20个工作日的；
（4）不服从组织工作安排的。
（5）因不作为、失职、渎职造成重大影响或经济损失的。
（四）绩30分
说明：绩的考核津贴总量=教职工绩效工资×30%
本项采用积分制，考核总分30分，分教育效果考核（30%）、教学效果考核（60%）、教研业绩与个人发展考核（10%）三部分。
个人考核津贴=全校绩的考核津贴总量÷全校总积分×个人积分。
1、教育效果考核（9分）：德育处组织考核
（1）学生评教占4分，满意率90%以上计4分，80%-90%计3.5分，60%—80%以下计3分，满意率不足60%不计分。
（2）班主任评议占5分：由班主任评议科任教师，优秀计5分，良好计4分，合格3计分，不合格不计分。班主任以德育处《班级管理目标考核办法》分数折算计分，不计津贴，年度考核100%计算。
2、教学效果（18分）：教导处考核
（1）、语数学科质量
语数学科由教导处考核，按照春、秋期末检测平均分、及格率两项指标计算，满分18分。每期平均分年级前40%的计6分，中间40%的计5分，后20%的计4分；及格率高的前40%计3分，中间40%的计2.5分，后20%的计2分，新调入教师按照秋期末成绩考核。抽考学科教师超过县平均分、及格率2%及以上按前40%计算，超过县平均分、及格率按中间40%计算，未达到县平均分、及格率按后20%计算；接差班的平均分、及格率均以上期成绩为准，差距进步1%计年级平均分和及格率，以此为标准，再进步的分为超分，没达到此标准按实算。
（2）、非语数学科、管理服务质量
非语数科目学科每年由教导处、年级组长（占30%）、行政值周（占30%）、任教班级班主任（占20%）、综合学科组教师（占20%）评议。
非语数学科按照评议得分计算等级，其中优秀级30%计18分；良好级50%计14分；合格20%计10分；如评议得分60%以下计6分。学校创各级党委、政府、教育主管部门奖牌（或获一等奖）其负责人和分管领导按照分管工作系数×18计分，教学工作部分按照评议等级得分×（1-管理工作系数）计分；组织学生参加县及以上团体赛获一等奖或片区第一名其责任人和分管领导计分方法同创牌（获奖）。
（3）、各类人员如在上级组织的各种检查中，若因分管或承担的工作造成扣分，乘10倍扣责任人和分管领导的相应分数。
3、教研业绩与专业发展（3分）：由教科室考核
（1）教育教学研究与改革1分：主讲教材、主持教师论坛、在校级及以上教研活动作专题发言计0.5分；参与校级及以上课题主研（必须由教科室审查并有课题研究资料记载）、编写校本及以上教材有一次及以上计0.5分。
（2）论文撰写1分：教学论文获得县级教育主管部门（或层层推荐）及以上奖励计0.5分；公开发行的教育教学类刊物发表、论著出版有一次及以上计0.5分。
（3）参加镇、县级优质课、技能竞赛获奖，承担镇、县级及以上研究课、专题讲座有一次及以上计1分。
4、“绩”部分：工人、勤务岗位（未上课）由考评组和总务处、技术装备处负责人分等级打分（优秀级计24分、良好级计18分，其余等级计12分）。

注：各类证书截止日期为2010年12月31日，收集证书、资料（除考试成绩外）截止日期为2011年元月11日。
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