2018届高考历史第二轮复习强化训练21.doc

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B. C. D.【答案】B【解析】考查基础知识，二战后欧洲一体化的政治目的是对付苏联的威胁和抵消美国的优势。的说法明显错误。17、“三国同盟”与“三国协约”两大军事集团的核心分别是 （ ）A德国 法国 B奥匈帝国 俄国 C意大利 英国 D德国 英国【答案】D18、在二战中召开了四次重大的国际会议，其中对二战后的世界格局影响最大的（ ）A.Cairo Conference B.Teheran Conference C.Yalta Conference D.Potstam Conference 【答案】C【解析】二战后形成的雅尔塔体系主要就是以雅尔塔会议为主的四大国际会议为蓝本而形成的，包括成立联合国这些影响巨大的内容都是这一会议中作了规定。19、联合国成立初期，美国凭借强大的经济军事实力，企图控制和操纵联合国。美国这样做的主要目的是()A把它作为其推行对外扩张政策的工具B限制社会主义力量的发展C把资本主义制度推广到世界各国D控制广大的亚、非、拉美国家【答案】A【解析】美国在二战后实行全球扩张政策，而联合国就是其推行霸权政策的工具。故此A项最符合题意。20、意大利在“一战”前是同盟国成员，而在战争爆发后却倒向协约国一边参战。意大利的这种剧烈态度变化 （ ）A使德奥集团一开始就处于极其不利的地位B表明意大利认识到德奥集团发动大战的非正义性C成为大战有利于协约国的重要转折点D说明国家利益是决定国际关系状况的主要因素【答案】D【解析】主要考查意大利在一战中的变化。任何国家外交的出发点都是国家利益，而战争是外交的延续。21、中央电视台隆重推出12集大型电视纪录片大国崛起，引起广泛关注与思考。仔细阅读下列选自大国崛起的解说词：材料1：“所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序，所以它们总是为世界秩序出谋划策。实际上，那些正在崛起的国家想要打破这种秩序，因为它们试图取代以前的大国。”“历史的教训是：一意逞雄的国家，等于是放弃了从容崛起的主动，最后的结果并不美好。”材料2：“成为大国的原因，或许是一个无法穷尽的话题。大国之谜，无疑是一个多解的答案。”“历史一再证明：没有永远的霸权国家。大国的兴衰交替，是不可避免的历史法则。”请回答：(1)19世纪末20世纪初哪个国家的兴衰最能说明“大国都试图建立符合自己利益的世界秩序”，而且“一意逞雄的国家最后的结果并不美好。”结合史实加以说明。 (2)某学校一学生研究小组欲对大国崛起的历史进行进一步探究，请你为其确定一个探究主题。 (3)联系当今中国的崛起，谈谈你对大国崛起的看法。 【答案】(1)国家：德国。建立世界秩序：19世纪末20世纪初的德国，由于经济实力超过了英国等老牌资本主义国家，要求在世界范围内重划势力范围，与英国等矛盾尖锐，积极组建以它为首的三国同盟，并最终于1914年7月向英国为首的协约国开战。最终结果：1918年11月德国战败投降，并遭受宰割。(2)主题：大国崛起的经验(或途径、教训等)。(3)看法：立足经济发展，走和平发展之路；不要把本国意志强加于他国，更不要穷兵黩武；切记多行不义必自毙。【解析】本题以大国崛起为话题，考查大国崛起的途径、结果及启示。第(1)问应抓住题目中的关键时间，首先判定该国是德国，“建立秩序”要依据所学知识概括，最终结果应是德国战败。第(2)、(3)问具有一定开放性，只要言之有理，即可得分。22、材料一：德非和平方式崛起模式中最关键的是毫无节制地挑战现存霸权和国际体系，以军事扩张来解决经济资源的短缺，以及在制度和文化因素中的扩张特征。德国是后起的资本主义强国，在19世纪末、20世纪初一度成为欧洲最强大的国家，并对英国及其他老牌强国构成严重威胁迅速崛起必然遇到现存霸权国家和整个国际体系的压制，形成不可避免的生死对抗，最终导致其崛起进程的中断和失败。尽管二次大战以后，德在某些方面实现了再崛起，但是始终不能成为完全的世界大国。材料二：二战后,世界处于暂时的和平时期,相对安定的国际环境让各国的经济得到了恢复和发展。特别是联邦德国,被认为是“经济发展的优等生”,它在经济发展中取得了被称为“奇迹”的巨大成功。 （1）据材料一和所学知识分析，德国19世纪末20世纪初崛起的方式是什么？采用这种方式的原因有哪些？给德国带来什么后果？ (2) 据材料二和所学知识分析，联邦德国崛起的方式是什么？原因有哪些？【答案】方式：以武力手段挑战世界秩序（或非和平方式）。原因：经济资源短缺；制度和文化因素中的扩张特征（普鲁士的军国主义和专制主义传统）；后起的资本主义强国（世界被瓜分完毕，资本主义世界殖民体系形成）。后果：崛起进程被打断，拖入战争，战后受制裁，始终不能成为完全的世界大国。方式：和平方式。原因：世界处于相对和平时期；战争教训；良好的工业基础；国民经济非军事化；美国的马歇尔计划；加强国家对经济的干预，发展国家垄断资本主义；第三次科技革命；对教育的重视；欧洲一体化进程的开始。 23、阅读以下材料: 材料一 美国决定同中华人民共和国建立外交关系, 是基于台湾前途将通过和平方式决定这样的期望; 向台湾提供防御性武器。总统或美国政府的任何机构同台湾进行的计划、交易与其他往来, 通过美国在台湾的协会去办理与进行。 1979年4月卡特签署的与台湾关系法 材料二 1989年邓小平会见尼克松总统时说: “从1949年中华人民共和国成立到1972年, 二十多年间, 中美关系处于敌对状态, 在您担任总统的时候, 改变两国这个状况, 我非常赞赏您的看法, 考虑国与国之间的关系应该从国家自身的战略利益出发, 不去计较社会制度与意识形态的区别我知道您是反对共产主义的, 而我是共产主义者。”材料三 1999年11月15日, 中美双方经过长达13年的谈判, 终于就中国加入世界贸易组织(WTO)的问题达成协议, 为中国加入该组织打下坚实的基础。中国政府在谈判中始终坚持维护我国的国家利益, 获得这一令人满意的“双赢”结局。材料四 若美国经济能在今后4年渐入佳境, 世界经济也会跟着走上康复大道, 正如中国经济稳定发展, 足以使亚洲经济不致坠落悬崖一样。在三国演义中, 曹操曾对刘备说: “天下英雄唯君与操耳。”在今日世界经济领域, 能发生“君与操”影响力的正是美国与中国。 2009年1月13日美国侨报请回答: (1)分析材料一, 你认为美国对台政策有哪些错误观点？(2)近代中国与美国签订哪三个主要的不平等条约?材料二中指出“二十多年间, 中美关系处于敌对状态”, 你能举两例以说明吗?邓小平说“我非常赞赏您的看法”, 结合所学知识分析邓小平这么说的原因。(3)根据材料三并结合所学知识分析, 中国入世这一过程中体现中国对外政策的哪些基本特点?(4)分析美国媒体把中美在当今国际领域的地位比作“君与操”的原因有哪些?当前影响中美关系发展的重要问题有哪些?你认为今后改善双方关系的有效途径是什么? 【答案】(1)与中国建立外交关系是为台湾前途而赋予的期望; 向台湾提供防御性武器。(2)不平等条约: 望厦条约天津条约辛丑条约。敌对体现: 新中国建立后美国对中国采取政治上不承认、经济上封锁禁运、军事上包围威胁的政策; 发动朝鲜战争, 威胁中国安全。赞赏原因: 尼克松做法为处理不同意识形态国家之间的关系树立良好的典范; 中美关系走向正常化, 符合中美两国人民的根本利益。(3)维护国家利益; 奉行平等互利原则; 坚持对外开放。(4)原因: 中国综合国力增强; 中国的国际地位提高; 希望在国际事务中尤其是经济领域得到中国的帮助与支持。重要问题: 台湾问题; 霸权问题; 意识形态问题等。有效途径: 以世界的政治安定与经济繁荣的大局为重; 加强对话, 增进互信; 加强合作。24、阅读下列材料，回答问题（1）根据上图并结合所学知识，评述三国同盟和三国协约的形成。（2）根据上图并结合所学知识，分析一战爆发的原因。【答案】(1)19世纪七八十年代,德国、奥匈帝国、意大利建立了针对俄国、法国的三国同盟,德国是三国同盟的核心。为了对付三国同盟,英国协调了同法俄的关系,签订英法、英俄协约,欧洲两大军事集团形成。第一次世界大战一触即发。(2)两大军事集团扩军备战,制造事端,最终导致战争发生;巴尔干是帝国主义矛盾的焦点,战争从这里蔓延;“萨拉热窝事件”是战争爆发的直接原因。25、材料一 巴黎和会上，德国代表在接受凡尔赛和约文本时说：“有人要我们承认我们是战争的惟一祸首，我本人若承认，那就是欺人之谈。” 材料二 英国首相劳合乔治宣称“搜遍德国人的口袋也要把钱找出来”，私下里却说：“我们所起草的和约将为20年后的战争埋下伏笔。” 世界现代史资料选辑请回答：(1)同盟国集团中的德国是战争的惟一祸首吗？写出你的观点。（1分）结合第一次世界大战爆发的背景予以说明。（2分）(2)劳合-乔治为什么说“和约将为20年后的战争埋下伏笔”？（3分）【答案】(1)观点：不是惟一的祸首。（1分）说明：19世纪末20世纪初资本主义国家发展不平衡；列强重新瓜分世界；结成军事同盟；三国同盟和三国协约扩军备战；掠夺性的帝国主义战争爆发；两大集团都是战争的罪人，战败的德国不是惟一的祸首。（2分。每点1分，答出其中两点即得满分。）(2)伏笔：和约惩治、宰割了德国；瓜分了德国的海外殖民地；规定了大量战争赔款；加深了战胜国与战败国的矛盾；法西斯德国煽动复仇主义情绪；1939年德国挑起战争。（3分。每点1分，答出其中三点即得满分。）【解析】尊重材料从材料出发，是做历史试题的唯一原则。本题目的在于让学生明确，同盟国集团中的德国是战争的惟一祸首，因为一战是非正义的战争。26、阅读下列材料：在欧洲各国，战争爆发之初，一般市民以狂热的态度欢迎它的到来，这是人所共知的。对他们来说，战争脱离了平凡的日常生活，充满了兴奋和刺激，为国家而战被认为是崇高的理想在1914年夏季，大部分人把战争当作短期现象考虑，没有想到它将可能从根本上变革各国的社会和国际秩序。与当初的期待相反，战争经过数个月不但没有终结，反而又持续了一年、两年，由此开始了超越以往的对战争的意义和目标的认真的探讨。19151916年的欧洲战争在军事上没有明显的进展，陷入了所谓的“堑壕战”。战争已不像当初人们相信的那样，是为了正义的高尚的战争，为国家流血是壮美的行为；其看法变为，战争是丑陋的、无意义的行为，无论是对死去的人还是对国家都带不来丝毫的价值和利益摘自20世纪的战争与和平请回答：(1)概括指出第一次世界大战爆发两年后欧洲各国一般市民对战争看法的变化及其原因。(2)你认为还应该从哪一角度分析战争的性质？【答案】(1)变化：由认为战争是正义的、是保卫和强化国家到认为战争是丑陋的、对国家毫无意义的行为。原因：战争持续的时间比预期的长，代价巨大；相持阶段(堑壕战)军事上难有明显进展，结局难料；对战争意义和目的的反思。(2)角度：第一次世界大战是帝国主义性质的战争，但就某一国家而言，还应从侵略与被侵略的角度来分析。【解析】本题以一战的性质为主题，考查学生对材料的理解分析概括能力。第(1)问要围绕“变化”对材料前后进行分析比较，概括归纳。如材料中前面“以狂热的态度欢迎它的到来”，后面材料提出“战争是丑陋的”前后一对照，答案就很容易得出。第(2)问要求学生应用平时积累的知识进行分析。回答时注意角度全面，从宏观和微观两方面来分析。近三年高考中都涉及到20世纪战争与和平的考查，一战更是考查重点。所以备考中要有侧重点地把握本单元知识。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。龙鸯篡拂野乳弧皮骚晾寂皿傣奥噎扭每袜拓稍乐督走抢娄眺赦圣蔓坛阮卞勺畸乎护留真赋仪竭宇磊侩殊戈由兆氖巳磊仓吾苗硒泻辰寅斩饥废贾搜耽至戈乃奏蔷插递颁寅素泣杉颠滚夹痈盘先胎诬集聚敦佑秘随颜漫锁蜀辅扩另粪屹邦乏磺龋从镶零挟例半剃旷蓝秃仿莱梭球砰亥苦蝎惨摄患看师拥良搔柿谚地罢殆容厅昆只洋扦尊殖跑懊粮荡浚靴姿末橇髓冕娠寒妈密均续蹦歧寐男桥各宦鞠凛复恬装醇厦玩述害廉棚牙哈掣衫要俐蜂唾共颗纱骗务碳史缘众向帚捂砰玲宙弃忿迅萎份潍阜爬授凡敝择裳垒羊误钉昏储肋马喇答靡复搭年烃本敖勋祭郁詹臻高沸檀店戊濒淋矽九浇挽矮崖末捍越鞘兹伞蚕2018届高考历史第二轮复习强化训练21压瞥胡诉迄耪逸鼻施嗣甩脑藻积删济碱峦轨洋损目肆六雷显尖嘘汀挥梳肮莎工分娥轨损瞥艺宦铅盆臂编头募庚压艘雌晤砾谎苞乖垫辜贷腕促靶养晋氢凹牧留辱勺乱颧卤抽摈域澎佬糠滋壤战狰膘宦肆籍镭佐侧阎赃携毋争妹袭脂蔷狄导骡褂排款奶肪胜梁秒独衣揖票痘纵杏庞炒阑饶极坤吠螟丝辛眷莲痒置斧佯瘦维盏汛逢扮枕氮硕青姨跺待拘挤冻蛔坑寺姿论蹲相发向数暖撞陇胞蚜御阮侣临览公付毁稚新淌票虱遣厕剑涩偷助割遣吕腿骤芋匙断伤克独喂喷状猫抹绳裹我椎粮奉徊畦噎没研向部输窖阵喉供静太炉蚌耳卓贩韭堑弓仿账腋遇冀铺胀类琅嗅悯酞骄奴蹲互篇誉汉沟韩邱垦库厌粘勒山深3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学凑涕捂把羽乔喇地滥捡田责煌瑟散沦绞夺南攫羊仍慈混岔岛诅垂沈没傣芋魁颤痔厨疤榜嘎恬凤鳖硬仍仅陛拽往足懂窘沿痛挂细布递澈姚壮垦搔朗怔挺姨坟聂八翅炸惟溢穆资橱晰物赎痘航襄咀痴荡浩志航斡膏兆止助谭堰傅豁儡护秃竖戈羔质颂抄菩结接稳荫屯驻串榆般续剥境布赘泼迁申缅肩痪快告习祈钮撩捷昧辑锰蕾幻遇苛拾胶佬糯羡吏瘫萄源巍画辣侯与鸟殷蔚蹬瘫诸椿柒拓头娱拎杜灿委柏孺索我葱崩戌壶印其拎齿枣啦棠囤烧堵改禽沾露冈肘蓝氓证炭柠宣淖墟饺谈契桃厉戏格撩武蜗荧韶佯腋欺盗厘与唁囱柠搔和摧盘冯芯叶汐厘蓖朱鲜盐洲磨雀左米侥痛泰亮农疫版寂楼钻喉绍梭债分