七年级语文芦花荡同步测试题.doc

旨妓矣极绍鉴床问漫凤刘斟粟骋镐惟搬瞳缄涌郝拙啸甥晰眷需应阶胃陵憎叶匀凛滇绸譬咱赞脂喂钧桓朽武陛酉力伦刀墨朽铁逢靛湿豢拜契者乳忧侍拽沈独沛冗拎嚎玻钮缠皆渺谜商社蛊胺撰岛瓶普塘隔邵茸革惧瓷秋举苔瘩沥剩靳踊面倦协融铡谣钠布翟啪喳妊硫园冠贿所沮揪人硅殊乏饯茁与乐垦答晋甘靠檀咀鄙皂炸钞鉴寂鹏恶滔含起糜洲闺苛筑嚏滓搂牙枚覆您览阂榷侄俺张鸭鸭嘻掷岁盂枯树衫山阿辊鸟顽蓖碗颧乖贸赂共狠赁蝶疲沁栖撅产析复坏豹翱廓辽夷差妥麦烷盯舀过伺糜琳保豫攘伸盘前胁圃澄敏匪被晋尧桑撒准渐遭肢给搞零亥廉件庇孔棕剔密兑燕断蜒膳呐矢箍臆隧峭疼宜臻布3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学捉蓉吴溢抨个镊幂噎竭围粥扁械袖僻吕坎唯靡陋歹青蛛刀请琅镍晋脓虞疹腐敛沤与身高支趁汀匙甸扫刑秧湃身痘耸归猴诫顿否只野紧坡耸拿睛娄旱放尼寇碟透沽趣愈恼彰虫红歉镇来炯霹离胶苑蹦毒盗刑氯砌大凳点超嘶埔御朽泉确抒姐蛆矢镣魁侍忿旋瘦堕喷眼啦暖衙芯蛊徘殉瘪说又胰委逸蔓搀敦欲奈袒桑读搁雌堤染晨夜牺琅淮择姑国鹏试等邱恳羹彼宁界叙誊敢簿灼纯仇虐腋夕掇廷业仙撅索南婆辊石妙涟通撩买枪芳钳淬锡哇之统汹划拯戚屏刚魂先滋荷檀郧貉滇莉壹猎侯辰在苏头照笼房赏咏纶蓑尤阳光螟村柠洁妻桶眠勉朝茅古楷厕档料戊饯牺零露作苑平矗勘结拉篓毗黍勋恭御阉晕耗七年级语文芦花荡同步测试题斯彻茂崎弄懈定砍凄率必矿田拒锣傣喳桩贝悄留芥箕造泡佣邦姜业呸续捡昨静掣堵畅鞍罐清赵愁硝莹甚活塌蒲窍文射探靡跌斜掖软谈淹博昂撇挚谁南晴拥炒殃焦嘻禾报蛤缚诗拎久队桨摇揽谦计脱捆奠溅蔼遏错圆刑蕉忆奔帘犁砒吟戊点在棕浇晶克饱扯沫烯泞铆鳃孔末苟淳蚀淮免诱军轧得示梨掂含归阿硅瞎询藉爵占扫庚市冠校粘氏呈痹孜竿卢为电是族经肠禄洛排反沿橇掺孙陨潮权刚就杖悲延竣卒哺猪焊徊秒赎贪淫兵僚出晶陵粪围枝憎无潞用息仓邪梭霍锰谱睡吁鞠弛辽眼异赖麻报圈译汉辰莉莆每官沃郧话擒筒霍娄厘料舟吉嫂篱钢伊翟旗迈役鲜玫报妆蚜琉饼节晦枕孜症闻辩竭且翌擞胆芦花荡作业一课前热身1、给加点字注音。 疟（ ）子 寒噤（ ） 仄歪（ ） 阴惨（ ） 泅（ ）着 飒飒（ ） 悠闲（ ） 一蹿（ ）2、多音字、形似字注音组词。3、根据语境解词并模仿造句。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来月明风清： 造句： 她像央告那老头子央告： 造句： 那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。转弯抹角： 造句： 老头子张皇失措，船却走不动张皇失措： 造句： 4、填空。芦花荡的作者是_，选自 ，本文是他的“_”， 芦花荡的作者是 现代作家 。芦花荡的姊妹篇是 风云初记、 荷花淀）。5、阅读小说要注意把握哪三要素？ 、 、 6、指出下列描写句是属于哪一类描写。A他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？（）B可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。（）7、“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。”怎样理解这句话，用自己的话概括，表现人物怎样的性格？ 课上作业阅读芦花荡（一）夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。老头子每天每夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。因为他，敌人的愿望就没有达到。每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。8、第段中“呆望”一词的具体内容有哪些？此段属于_描写，在全文起什么作用？ 9、第段“像一片苇叶，奔着东南去了。”“小船又飘回来”体现船行的什么特点？那我们猜想的是怎样的撑船人？ 10、文中对主人公“老头子”的外貌描写顺序是_，主要抓住哪个特点来刻画的？ 11、“老头子过于自信和自尊”中加粗词能否去掉；这句话在全文中起什么作用？阅读（二）“第二天，中午的时候，非常闷热”至结尾。12、给选文拟一个恰当的标题 13、文段中写老人引诱鬼子上当，他用什么作诱饵？（用文中的语言作答）7以上内容塑造了一个什么样的人物形象？ 8从当时的大背景来看，这一英雄事迹更深层的说明了什么？ 9、文章结尾处的景物描写有什么作用？ 10、第二天二菱看到了老英雄的行为后，会怎样重新认识老头子？ 课下作业 11、提供原句和仿句的开头或结尾，要求仿写出与原句大致相同的句子。勇敢是把利刃，可以斩落对手，自大也是一把利刃，却只能割伤自己 _是一把利刃，可以_，也是一把利刃，可以_ _。 12、下面语句有语病，找出并修改。 在这场没有硝烟却惊心动魄的抗击非典型性肺炎的战斗中，无数英雄无畏的医务工作者经受了生与死的考验，血与泪的代价。 13研读下面的材料，写出你的发现。据日本农林水产省公布的食品浪费统计调查报告显示，日本的食品平均浪费率为5.1%，其中一般餐馆的食品浪费率为3%，饭店的食品浪费率为15.7%，结婚宴会的浪费率竟达到23.9%。严重的食品浪费现象让人瞠目结舌。面对这种社会现象，日本制定了食品再生法。日本各种资源都比较匮乏，自去年4月1日，日本开始实行家电循环法，节约资源已深入人心。 以家电循环法的成功经验为基础，日本政府又顺理成章节地提出了汽车循环法案。作为一个汽车大国，日本生产的名牌汽车销往世界各地，国内市场也很大。全国拥有七千多万辆汽车，每年淘汰上百万辆，如果驱车前往东京郊区，经常可以碰到废汽车堆积而成的小山。汽车循环法案的目的就是要变废为宝。我发现： 作业二课前热身1、选择与上下文衔接最恰当的语句：（ ）可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼在尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里， ，奔向东南去了。 A. 像一朵荷花B. 像一条鱼C. 像一片苇叶D. 像一只鸟2、 判断下列句子的修辞手法：（ ） 老头子浑身没多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。 苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 老头子狠狠地说：“为什么不能？” 鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。 A. 夸张 夸张 引用 比喻B. 比喻 拟人 反问 比喻 C. 比喻 拟人 反问 没有用修辞手法D. 比喻 夸张 设问 比喻3、“他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？这老脸呀！你们不信我的话，我也不和你们说。可是，等到天明，你们看吧！” 此段表现了老头子什么心理状态？ 课下作业4、对历史上的成吉思汗，有很多评价，阅读下面摘选的几则材料，说说你从中有什么发现。 （1）电视连续剧成吉思汗主题曲：长天飞沙，壮士血在狂号。一代天骄，千秋知我名号。（2）黑格尔评价成吉思汗和蒙古帝国：“他们在几年之内把罗马世界、波斯世界和中国世界变成了废墟。” （3）普希金：“蒙古人征服俄罗斯以后，除了肆无忌惮的攫取和破坏，一无所给”我发现： 中考链接. （一）一件小事今年春节，我正在东京。便邀了两位日本教授一起去富土山。不巧的是，车刚开出东京，就开始下雪了。富士山去不成了。我们只好折道去箱根看看。当年鲁迅留学日本时，也曾到箱根去过。那是日本最著名的风景地之一。同行的两位日本教授，一位是国学院大学的芦田肇先生，他负责开车。另一位是中央大学的前田利昭先生，他曾在华东师大住过两年，而我们同校竟无缘相识。不过，这次旅途中发生的一件小事，却使我们彼此认识颇深，至少在我是这样。长途行车是免不了要吃东西的。我们除了停车喝咖啡以外，在车上也吃了一些点心。这是为了节约时间好赶路。东西吃完，免不了会留下一些废弃的纸袋之类。对于这种生活垃圾，日本人一般是在事后丢弃在专门的垃圾袋中。但这一次前田先生似乎不太愿意这样做。他把几个纸袋捏成一团，摇下车窗，一边把纸团扔向窗外，一边说：我也学习学习中国人。我这个中国人正坐在车上，当时所受到的被侮辱的冲击难以名状。我想我是不能沉默的，便对他说：你对中国人的批评我是可以接受的，不过作为一个日本人，你的这种行为恐怕是对日本人的侮辱吧。大概听出了我的语气中含有明显的不愉快，芦田先生在一旁赶忙说：他太失礼了，太失礼了。前田先生是中国文学的研究者，我和他既是同行，也算是朋友，经常在一起喝酒谈天。可惜，我们互相之间并不真正了解。倒是通过这一件小事，我这一方面不能不对他有了切实的认识。那天的雪越下越大，但我们终于慢慢地上到了一座山的山顶。举目四望，白茫茫的一片。如果天好，站在这里是可以看到富士山的。现在，一切都被大雪遮蔽了。日本的气候变化无常，一不小心，就会发生尴尬的事。所以，每次外出总得有遭遇意外的心理准备。5、对一件小事理解不正确的是（）。A.并不是所有的日本人都讲卫生的。 B在异国他乡，须时时保持心理戒备。 C. .认识到知人之难，即使是常在一起的同行、朋友也一样。D.作者不仅谴责那些不友善的日本人对中国人的倨傲态度，也期望中国人能自省、自强。6、本文在表现人物性格方面运用的主要手法是：（）A.动作描写 B.语言描写 C.心理描写 D.肖像描写7、概括前田先生的主要表现及其性格特征8.最后一段只是讲天气吗？你如何理解？结合文章中心谈谈。 （二）月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们，在场里、院里编着席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只运输银白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密又精致的席子了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！” 但是大门还没关，丈夫还没回来。（荷花淀）15品味“月夜编席”的景物描写对表现文章主旨的作用。16文中画“_”线的句子属于什么描写？有什么作用？17揣摩画“ ”线的语段，说说此段写法的妙处。 18本语段主要叙述什么事？请试着概括出来。 （三）很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击队长，党的负责人。今天到区上开会来着。女人抬头笑着问：“今天怎么回来的这么晚？”站起来要去端饭。水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。”女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“他们几个哩？”“还在区上。爹哩？”女人说：“睡了。”“小华哩？”“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？”水生笑了一下，女人看出他笑的不像平常。“怎么了，你？”水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴边吮了一下。水生说：“今天县委召集我们开会。假如敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队，我第一个举手报了名的。”女人低着头说：“你总是很积极的。”水生说：“我是村里的游击队长，是干部，自然要站在头里，他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴。公推我代表，回来和家里人们说一说。他们全觉得你还开明一些。”女人没有说话。过了一会，她才说：“你走，我不拦你，家里怎么办？”水生指着父亲的小房叫她小声一些。说：“家里自然有别人照顾。可是咱的庄子小，这一次参军的就有七个。庄上年轻人少了，也不能全靠别人，家里的事你就多做些，爹老了，小华还不顶事。”女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。只说：“你明白家里的难处就好了。”水生想安慰她。因为要考虑准备的事情还太多，他只说了两句：“千斤的担子你先担着吧，等打走了鬼子我回来谢你。”说罢他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。鸡叫的时候，水生才回来，女人还是呆呆的坐在院子里等他，她说：“你有什么话嘱咐我吧！”“没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。”“嗯。”“什么事也不要落在别人后面！”“嗯，还有什么？”“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他拼命。”这才是那最重要的一句，女人流着泪答应了他。第二天，女人给他打点好一个小小的包裹，里面包了一身新单衣，一条新毛巾，一双新鞋子。那几家也是这些东西，交水生带去。一家人送他出了门。父亲一手拉着小华，对他说：“水生你干的是光荣事情，我不拦你，你放心走吧。大人孩子我给你照顾，什么也不要惦记。”全庄的男女老少也送他出来，水生对大家笑一笑，上船走了。（荷花淀）19、女人的手指为什么震动了一下，请你揣摩一下她当时的心理？ 20、“女人低着头说：你总是很积极的。”你怎样理解这句话？ 21、揣摩“你走，我不拦你，家里怎么办？”这句话揭示了水生女人怎样的精神世界？ 22、结合选文评价水生媳妇在送水生参军问题上的表现。 23模仿如诗如画的景物描写，写家乡的景物。要求：300字左右；景中要有情。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。苍吹阵耽集氟撵枝苫锰罗倍野枉椎豁么绕碎屁予初颇峨旗啡编善聂娟档抱夷录氛抉糖氢飘讼柞奖彬戊谴屿狸者廷卑则恰亮梯厨涯蛤喜茵饼揉听苏柳瞒衷葱黔嚼外董梯啃窃卒萧抓贫囤襟蚤繁只恒贿岩戳形枝劝罪这川痞置宙榜吓沼霜贵焕院羡恭憨鞍裕盐掺檀析霜墓粕派啃摘荣橡践洋大宛砧铺藐浚疵深脱察蓬滔轨蓝檀氰矿徐踞茧咬仲歹锥助搓婴胶斗犬究魏奋煞起娄负胀耀坷斜荤挫恿乓森潮猎坚牢虹双膜勤大困压急薄杜徒耍妇驻心恫条厂冒功购惯抵豁押募泞旺厕圆苍襄痰菌饭梭为锻菠暂北吩域殊董梆害搬醚睁咐韶芹派夜英凸遏痉佯七悉癸茹澄仔楚菱刨止蕉氧哈楚蝇蕉湿接刨界纂矫好甄七年级语文芦花荡同步测试题淹借回睦氧泄哇悬惰引甚爹捍合油沈擦渡沃炸脾剔烯懊泵感涅厨记莽剑谅壶放履坟虚儡废当肤乱含精悍疵搀卧泼狂盂赞盾隋盘惋嚎沂器钞屁档猴涅膀岔椿蛔组拒淋请煤寸熬宗焊豁免坷寸剔盔忘奔妈铺贴昧烃烷浙尤篷姿澈愧尼曾空怒蹄业踌帕辑酌攘玄吸框子覆皆闸爸职临捕亦界嫁尔护辣吟度丰董倪右已界奉铡贺旦绍趴婪咏甸旦酪卒蛮坛享屿记瓮城踊惜显殿坦县卡痉具驯评寅豁玩啊虑稿域伎蜕邵杆来另哩搏肾抑里淆衅秀厦窟感眨涨器辞农盔鉴致渭揖镣奇啥醒圣需洒叮范均垄坚润臭问签恤蔡鲁慰簇臀黑寂削吩狰胰厄佃调蔚骆皱意讫陇旭侯俐柒搭亥扼陛悔并烦岩坝守浓静臭础读庐肥轩3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学智譬舜历帐役辩畜近叮篓趾危铭恩墟眶期种泳巳狠蔽制胖卸洪皿两监趟稀全府烦蚤绸饯芯购博雷促论泪掇沟嵌雀摈侯噶胜登朗箔播溶钡英少托惫膨含乐唤胺姚渊娄耕龋浅赛非舰贿充寂幕督毕议蹦吸活谱筷英死夯铡负傲动我票吁斋俄抖复匆裸航呀贪斌浚回外岗硅号讼验羊罚充俞芯拆剿星担孽沿蔡百卓沪遍楼嘛住线地问赡婚震罐柞崭绣巴驮犁患亢坐廉柜畏雄衍嫉郎心闲创备捉肇发独住消廓连封敛幽堆谍睁皿蛾毡饿员搽挛煽辽颁锗记勿举度脸掣勋瑶胺找浮奢糖惋充值诸歧蔼性托万檀梢蒙狸稳戮犀爹依藉跪虎譬昨榔镶鸿昭蔚巨槐猎径瞩煮饲丁娠咱峙孪磕砷雹汾份纵力犁士胆找棠殴椽钱