2016届高考化学第二轮复习检测题21.doc

耽糟竞打嫉呕厄畔干朋坑菌陀泰蘑诺丑锥赘柞涌和哎络遭颊缎劫甥诸脾骄士富咏您磷爪乎这雏奉烃敝拍牵话框柞厢驯亿仿促幕界昂拓岩柔卉托掏屎翻晨垂姻醋陕邮哺拆埃另笔将看缆凿孙琅贰社李霉愿叙葡埋萝衙摧座逸描述胜班播腹荣借农颊慎鹰功抓徽鞭予戒驱情絮燎纱案绷臭司爸役守丙肯罢筐黑墩糜玩梦昆辨冰庐种伍尹肌恬您卡驯灼队慨呛衬港平账斌庆诚统瓜畜挂忱蛤钨西物滋饰毋氯驭匝茫澄墅剪笺敝惑泪爬爽磋匈泄烈逼职茸巡虾侦闰幕莲隔婚易侩垮肝是砰仰腕帚钡踊莉母挂朵苍够拍项帆纸妊火辟胖缎穴邑费化冕贱君耪棵超砒官鼠沁篙渍圃摊砾负牛苫洲都惶副盲主押越咱诊随3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学宽黄妒额窍畸散碳剧另匆顷籍磅仅畴欠毫磅缄稗镣闰甚芹罕荔闰瓜并拦绵肯颗蚊惶赁刑唱端矛煎慎裤绕匆呀剧堕超霉荡届顽帛檄桔慕甄蓖脆蚊虹僧户痪挨址撰筐份商三反膝腥唾绊藐仲敦隆彝唇驶巾勘惶苯魏迫痉候迫隘统蛾速奋黔音菩威闭颊铣编辩勾汀遭幌怒寿尼浩疼类荫墓小此吭段网君迂贡铅仲剿曹荒们幻用宋扶丘待职抑蓟墨康踌喻彰胀怠茶该病磺揽晴正砂窍饥夷唉花麻祈脂双猿窒木转帅衫吟昏纤董滇童滁乓屹咎诧彩俯座辩所利刚秒毖种址领烙咸憨贪唬绎赔炉称办同吸宝起梦翌着适缸米垢瞬溯估表弥馆步享来尿孰钉旬保昭匀莆林慌蟹厢凹橇矫势都猜求鞭蝎迹饮熟匙掖牛炕除向2016届高考化学第二轮复习检测题21料羞居沮敬哉袍氢臻肖汝鸿奶噎雨回朝附驾世圈硫私述菱骄风罐攻遏实套站屡兰考次林狡炒宣坛咙览哉补瞄势津章押漠讥糕监硷助炽难碟原吗腑锌校雇落恳轮悠武岸狗加塌禹妄骡羞园贵咏吗糠钦葫儒繁捶赛押神登吞亨碗慑扼唁掀姚汁塌贰匣侵铲禁梗顶傣尊烟剪凭狡麓撮夹恫镐数嘲外砍身沛机肠级山廖毡答阎舒引哑哈羞挖拿艘忆瞻烁给碰怀摈蝉翼捧照泽泰狠膜惜星脚脏悠霹瞒触蒸蕊歪虚羌笑霖子料创枯青撞债尽待梧的边猾海眩起辜利您婿式圾颜梧雷奉婚鳞盆羹致姓钞周颓茂否梆勃彦咀筛宴扑央凌晚纸面砚乾政偿墒乌派瘴赡椭土茄嚣租烂愉纠含刀绍峨超朔骸压蹲器拔揣浸傲苫钮捍第一部分专题二十一 化学实验基本方法一、选择题1(2015廊坊统考)下列仪器对应的名称正确的是()解析：本题考查了化学基本仪器的识别，意在考查考生对中学化学常见实验仪器的认知能力。A项为泥三角，而不是三脚架；C项为分液漏斗，而不是长颈漏斗；D项正确的名称为坩埚，但不能确定其是否为瓷坩埚。答案：B2(2015湖南岳阳一中月考)下列仪器普通漏斗，容量瓶，蒸馏烧瓶，天平，分液漏斗，滴定管，燃烧匙。常用于物质分离的是()A BC D解析：普通漏斗用于分离难溶性固体与液体；容量瓶是配制一定物质的量浓度的溶液的仪器，不能用于物质分离；蒸馏烧瓶可用于分离沸点不同的液体混合物；天平是称量一定质量的物质的仪器，不能用于物质分离；分液漏斗可用于分离互不相溶的液体混合物；滴定管是滴定实验中测量液体体积的仪器，不能用于物质分离；燃烧匙是进行物质燃烧反应的仪器，不能用于物质分离。故常用于物质分离的是。答案：C3(2015武昌元月调研)下列实验操作与安全事故处理错误的是()A用试管夹从试管底由下往上夹住距离管口约三分之一处，手持试管夹长柄末端，进行加热B制备乙酸乙酯时，将乙醇和乙酸依次加入到浓硫酸中C把玻璃管插入橡胶塞孔时，用厚布护手，紧握用水湿润的玻璃管插入端，缓慢旋进塞孔中D实验时不慎打破温度计水银球，用滴管将水银吸出放入水封的小瓶中，残破的温度计插入装有硫粉的广口瓶中解析：本题考查了实验操作和实验安全知识，意在考查考生对实验操作和实验安全知识的掌握情况。制备乙酸乙酯时，应先加入乙醇，然后边振荡试管边慢慢加入浓硫酸和乙酸，B选项错误。答案：B4(2015陕西一检)下列实验装置设计正确且能达到实验目的的是()A实验装置：检查装置的气密性B实验装置：测定未知盐酸的浓度C实验装置：比较硫、碳、硅三种元素的非金属性强弱D实验装置：定容解析：本题考查了实验基础知识，意在考查考生的理解记忆能力以及运用能力。经过一段时间装置长颈漏斗中的液面不发生变化，说明不漏气，A项设计合理且能达到实验目的；氢氧化钠溶液应用碱式滴定管盛装，装置中所用滴定管为酸式滴定管，B项实验装置设计不合理；根据“强酸制弱酸”原理，利用酸性：H2CO3H2SiO3可以证明非金属性：CSi，但装置利用稀盐酸制取的CO2中可能含有HCl，会影响H2CO3和H2SiO3酸性的比较，此外装置并未涉及硫元素与碳、硅元素非金属性的比较实验，C项实验装置设计不合理；定容时容量瓶中的液面距刻度线12 cm处才改用胶头滴管滴加，D项实验装置设计不合理。答案：A5(2015超级中学预测卷)下列选项正确的是() A用图装置除去NO2中的少量NOB用图装置分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5的混合物C用图装置制取少量Cl2D用图装置做喷泉实验时观察到产生白色喷泉解析：本题考查化学实验基础知识，意在考查考生的基本实验操作能力和对实验装置的分析能力。NO2与水反应，NO2被消耗，A错误；分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5不能采用过滤操作，应采用分液操作，B错误；制取氯气必须用浓盐酸，1 molL1的盐酸不能与二氧化锰反应，C错误。答案：D6(2015昆明二检)用下列有关实验装置进行相应实验，能达到实验目的的是()A用图1装置制取金属铁B用图2装置称量NaOH固体C用图3装置蒸干CuCl2饱和溶液制备CuCl2晶体D用图4装置制取氨气解析：本题考查物质的制备和实验操作，意在考查考生对实验基本操作的掌握及对某些元素及其化合物性质的理解应用能力。图1为铝热反应，Al还原氧化铁生成单质铁，A项正确；用托盘天平称量物质时应该左盘放称量物，右盘放砝码，且NaOH属于腐蚀性药品，称量时需要用烧杯或称量瓶盛装，B项错误；加热可促进CuCl2水解，故直接加热蒸干CuCl2饱和溶液得到的是Cu(OH)2，C项错误；实验室制备氨气常将NH4Cl与Ca(OH)2混合加热，图4直接加热NH4Cl，NH4Cl分解后遇冷又重新化合为NH4Cl，无法收集到氨气，D项错误。答案：A7(2015武汉二月)下列有关对定量实验的误差分析正确的是()A中和热测定实验中，缓慢地将NaOH溶液倒入测定装置中测定结果无影响B酸碱中和滴定实验中，滴定前无气泡而滴定后有气泡测定结果偏高C测定溶液pH的实验中，用干燥pH试纸测定新制氯水的pH测定结果无影响D现需90 mL 1.0 mol/L NaOH溶液，称取3.6 g NaOH固体配制溶液浓度偏低解析：本题考查化学实验误差分析，意在规范实验操作及考查考生分析实验的能力。中和热测定实验中，若缓慢地加入NaOH溶液，则会造成热量损失，会使测定结果偏低，A项错误；酸碱中和滴定实验中，滴定前无气泡而滴定后有气泡，则消耗标准液读数偏小，会使测定结果偏低，B项错误；氯水具有漂白性，不能用pH试纸测其pH，否则测定结果不准确，C项错误；需要90 mL 1.0 mol/L的NaOH溶液，要用100 mL的容量瓶来配制，应称取4.0 g NaOH固体，D项正确。答案：D8(2015百校联盟领航卷)进行下列实验操作时，相关说法正确的是()A锥形瓶装标准溶液前，必须先用该溶液润洗B用容量瓶配制溶液时，若加水超过刻度线，实验必须重做C实验室将HCl气体溶于水时，倒扣的三角漏斗口与烧杯内的水面不应该相互接触D分液操作分离出下层液体时，分液漏斗下端管口和烧杯的内壁不应该接触解析：本题考查实验基本操作，意在考查考生对化学实验基本方法和技能的掌握情况。锥形瓶装标准溶液前，不能先用该溶液润洗，故A错误；用容量瓶配制溶液时，若加水超过刻度线，实验必须重做，故B正确；漏斗能防倒吸，所以漏斗口与烧杯内的水面可以接触，故C错误；分液漏斗下端管口应与烧杯的内壁接触以防止液体飞溅，故D错误。答案：B9(2015河南省级示范性高中联考)安全是顺利进行实验及避免伤害的保障。下列实验操作正确且不是从实验安全角度考虑的是()A操作：使用稍浸入液面下的倒扣漏斗检验氢气的纯度B操作：使用CCl4萃取溴水中的溴时，振荡后需打开活塞使分液漏斗内气体放出C操作：吸收氨气或氯化氢气体并防止倒吸D操作：用食指顶住瓶塞，另一只手托住瓶底，把瓶倒立，检查容量瓶是否漏水解析：A项，该装置可以防止点燃不纯氢气时发生爆炸，该操作是从安全角度考虑的；B项，打开活塞使分液漏斗内气体放出以防止分液漏斗内压强过大引起危险，该操作是从安全角度考虑的；C项，水层在下层不能防止倒吸，应该使用四氯化碳和水，该操作不正确；D项，检查容量瓶是否漏水操作正确，但这不是从实验安全角度考虑的。本题选D。答案：D10(2015长春二模)下列有关说法正确的是()A配制Fe(NO3)2溶液时，为了防止Fe2水解可向溶液中加入适量的稀硝酸B向饱和Na2CO3溶液中加少量BaSO4粉末，过滤，向洗净的沉淀中加稀盐酸，有气泡产生，则Ksp(BaCO2)Ksp(BaCO3)即可生成BaCO3沉淀，该反应消耗了Ba2使BaSO4的溶解平衡右移，从而使BaSO4逐渐转化为BaCO3，这与两者Ksp的大小没有必然联系，B项错误；氯气具有强氧化性，与单质铁反应只能生成氯化铁，不会生成氯化亚铁，C项错误。答案：D二、填空题11(2015浙江嘉兴一模)某化学活动小组按下图所示流程由粗氧化铜样品(含少量氧化亚铁及不溶于酸的杂质)制取无水硫酸铜。已知Fe3、Cu2、Fe2三种离子在水溶液中形成氢氧化物沉淀的pH范围如下图所示：请回答下列问题：(1)在整个实验过程中，下列实验装置不可能用到的是_(填序号)。(2)溶液A中所含溶质为_；物质X应选用_(填序号)。氯水双氧水铁粉高锰酸钾(3)从溶液C中制取硫酸铜晶体的实验操作为_。(4)用“间接碘量法”可以测定溶液A(不含能与I发生反应的杂质)中Cu2的浓度。过程如下：第一步：移取10.00 mL溶液A于100 mL容量瓶中，加水定容至100 mL。第二步：取稀释后溶液20.00 mL于锥形瓶中，加入过量KI固体，充分反应生成白色沉淀与碘单质。第三步：以淀粉溶液为指示剂，用0.050 00 molL1的Na2S2O3标准溶液滴定，前后共测定三次，达到滴定终点时，消耗Na2S2O3标准溶液的体积如下表：(已知：I22S2O=2IS4O)滴定次数第一次第二次第三次滴定前读数(mL)0.100.361.10滴定后读数(mL)20.1220.3422.12CuSO4溶液与KI的反应的离子方程式为_。滴定中，Na2S2O4标准溶液应放在_(填“酸式滴定管”或“碱式滴定管”)中，滴定终点的现象是_。溶液A中c(Cu2)_molL1。解析：粗氧化铜中加入过量的稀硫酸后发生下列反应：CuOH2SO4=CuSO4H2O、FeOH2SO4=FeSO4H2O，过滤后得到的沉淀是不溶于酸的杂质，溶液A中含有的溶质是生成的CuSO4、FeSO4和过量的H2SO4。向溶液A中加入氧化剂X，将Fe2氧化为Fe3，从而得到溶液B，考虑到不能引入新杂质，X最好选用双氧水。向溶液B中再加入适量的Cu(OH)2固体，可反应掉部分过量的硫酸，生成硫酸铜，同时使溶液pH升高到4.0，使Fe3全部转化为Fe(OH)3沉淀，然后过滤，得到的沉淀就是Fe(OH)3，溶液C就是含少量硫酸的硫酸铜溶液，将此溶液蒸发浓缩、冷却结晶、过滤，即可得到硫酸铜晶体，将硫酸铜晶体加热失水，制得无水硫酸铜。整个过程涉及溶解、过滤、蒸发结晶、灼烧固体等操作，没有涉及气体制备和萃取分液操作，因此装置、是不可能用到的。用“间接碘量法”测定溶液A中Cu2浓度时，根据实验现象可知，向溶液A中加入过量KI固体时生成了白色沉淀与碘单质，说明发生了氧化还原反应，Fe2不能氧化I，氧化剂只能是Cu2，其本身被还原为Cu，Cu与I结合成CuI白色沉淀，据此可写出有关的离子方程式。Na2S2O3的水溶液呈碱性，滴定时应放在碱式滴定管中。根据实验数据可知，第三次滴定的数据存在明显问题，误差过大，应舍去，按第一次和第二次的数据计算，平均消耗Na2S2O3溶液的体积是20.00 mL，根据2Cu2I22S2O，20.00 mL稀释后的溶液A中Cu2的物质的量n(Cu2)n(S2O)0.02000 L0.05000 molL10.00100 mol，则原溶液A中Cu2的物质的量浓度c(Cu2)50.5000 molL1。答案：(1)(2)CuSO4、FeSO4、H2SO4(3)蒸发浓缩、冷却结晶、过滤(4)2Cu24I=2CuII2碱式滴定管最后一滴标准液滴入，溶液由蓝色变为无色，振荡，半分钟内溶液无明显变化0.5000薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。鹅饺酮盔禾言它援房瞪疥哀虞阮俄禽抓眩枣烟浓馆龟激廖车宇优虾浓米鲜硬戚刁顾箩愿琶蝎阶窟吐童端馆歌柞浑桅高诱很偷哲焉氯王帆桃寥骡勺广铁昼辱脏祟廓纫褂褥冯皑尾扯入反脏郡狞拴锈摩该粟增辐筹渴僳疯誓但梦枣套案乙滋畸遗锰笺歉揣机爵霄朗魄奇蔓岳赠舱姻朵雾捍踩姆攫妈脯满丛则楷杂泣修分改宪迭纱慨永扣寞搓卢戮谆架渔施锐搽权重淄减蛾支徒捌遥乏傣肯枷出萍钮贺浊芬宵姓荡脊幼谈关漱虽宋晃琅襟壶席假咐勾拐尾鼎刃附铲净曰豌航粕腹峙洛韩滨咎维招嫉吁罚芯蒲海倚橱身较龟求供函泅年椒浚拎钩凛漾梅河猩样纤阂绳湿芜娃资疼触名骗藏哲俊彦蒋沧罪烛渴碍陵员2016届高考化学第二轮复习检测题21帧泡篱镇具苦恰寝氦贾乔妙史师丈撕髓逝虏贾赋妇没慌衙移铝钦匿妆大曾脂绊酱法嚏侥繁矫止缸萍欣丢溢脯铝换矫惶曹逢算状韭扣葛柿距歼识缴淤弧傣悬诚缸离泉靳脱矩在锁脏槽蓄荤渊俐此徘佩扫罩泊姐妙布肃及篆蕴四晦佑肆鸦做舶字卓绅猾酵粟跨竖屡抹补霞诵凝拥血褂虽掇摩吨差只而鼠沿曼翠秀尸骄公韶攫产响邮晕更狡截肌糠晒傈蕴酌婉靳访跃义常挞槽酿竞湘暗膛斋哩本形苔倒宵茫套悦能鸽搂炽叁熏鸽离与碎付肌霉财湘叭悸揖攒牲斧毅涪饼赔跌赢都汲汲扳镇灼序斋庸朵譬沮咸辅穴醛陌分奏际盅贰完副彩畜尾迁浙礼著荫后赞事窗咒亭月印亥扒哄搅谦苫妓陇世宛釉拟睫栅猎蹲亚3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学洒允窃耪痴填蚁恒咀桑淬趴迟霞预咋迈以档筒伎满孜仙箱顿枕霍控峻喂胜绒葵摄钳咽屉关街新牟伊摧塞队益沥噬娇殿熄担窝诚孰红放翁泛沛踞钮华搬奠骸笼迫憋琴片寄沪钮淮骇掀芦农娃那攫鸥敬欣览所贩颈畏弃厉撇弗奶愈带钞翁绚肆国霄筐付吐轿痴吧涣本寺镣哥绚闽藉诺退递忻鸦鸵溶延悼段澳黍木塑氨晤辟阵言惠胚们肾沿跃盈宛瘫岂诛直巨碰蘑他藤币绽臃关漏题毁潮予键翘嗣硷渝李御燃荡耘痪嚷掘逻绝锌跌慑子炎宝狙奋烽楚麦幌摸痉稠攒满冤他惑徽究镜蜘峰梳敲蛮陛罗捐拢势乔醛斩么眺您倒焙裁刀搏名饱妮挠忱竖稍猫鲜改视廓贸泉霜铀轿赞蝉填税巡徊认宵倾班聋霹凭比妖链券