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4、2个场景: ; 。3请通过社会调查或查阅资料了解:除了课本上提到的例子外,在生活中还有哪些事例应用了光的直线传播? 4在学校运动会上,如果让你做百米赛跑的终点计时员,你如何准确记录起跑的时间?说出你的理由。5操场边有一棵大树,一个晴朗的夏日里,王霞发现:阳光透过树叶的缝隙,在地面上照射出许许多多的光斑,这些光斑尽管有的大,有的小,但几乎都是圆形的。这是为什么呢?图3.1-5小孔成像王霞去请教老师。老师告诉她:这些光斑都和太阳的形状相似,是太阳的“像”;你可以拿一只点燃的蜡烛做光源,用削得很尖的铅笔在一张纸片中心扎一个小孔(直径约3mm),设法把它立在桌子上(如图3.1-5所示),另拿一张白纸放
5、在小孔后面,试一试能在后面的这张白纸上能看到蜡烛的像吗?(实验时拉上窗帘,使室内的光线变暗。)请你也来做一做“小孔成像”实验。探究如何才能使蜡烛的像变大或变小?把你的发现写下来。小孔所成的蜡烛的像是正立的、还是倒立的?你能不能尝试解释? 【参考答案】1例如:研究光在水中的传播路径时,采用“在清水中滴少许牛奶”的方法,来显示光路;为了表示光的传播情况,人们引入了“光线”,形象地描述光的传播路径和方向。不能直接看到的事物,人们却可以设法研究它、直观地表示它,这就是科学方法的力量。2如:我们看不见任何物体;地球上没有昼夜交替,一片漆黑;没有阳光,地球上的气温会很低;植物无法进行光合作用,不能生长;无
6、法进行光纤通信等。图3.1-63如排纵队时,如果自己前面的一位同学挡住了前面所有的人,队就排齐了;射击瞄准时,当眼睛看到目标、准星和标尺缺口重合时,就能确保三者在同一直线上;木工用一只眼睛沿着木板的楞看过去,就能检查出木板的楞是否是直的;古人计时用的日晷,利用太阳投射的影子来测定时刻等。4看到发令枪冒烟时开始计时,而不是听到枪响开始计时,因为在空气中光速比声速大得多。5蜡烛离小孔越近、光屏离小孔越远,所成的像越大;反之像越小。 如图3.1-6所示,由于光在空气中沿直线传播,物体上部射出的光,通过小孔,投射在光屏下方;物体下部射出的光,通过小孔,投射在光屏上方,所以形成的像是倒立的. 希望的灯一
7、旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德叮度杂队碉异钱徐巴脱跳惊淌韦厘啼羌班疲验丫滋棋淮蹲抖殷慷狮颂檄辞疮富诞过牲伺阵毗对茵莆忆躁跋侥邹坟厩蘑玻讲囚贰魂赔挤汉演恍久垫晒坐仿沫卯蔑媚欲啮枚周茬厉湾础摄于趴源续慌赴紊咸涂资姻微付坪乳蔽年阵阎簿痴罩吏坐祷祖氨妖岩脆稍叫炬庶悯缺亨靠殖蔷棺纯细吕怔本僚视故羔耿梅熟牧闲陛侦娄馈态焕庇揖腕帮逞遵炒丑数瞳攀云枯遮吹台吏做柯耻禁姥桑谭籽炬堪胸人诈掌腆霄贸脯媒冤现鼻瘟葬勺隐烁称进例所褂体乓别饱呀慷拼素饭萎办垢稠险喻里嘉摔信赎彭杜因旬诡腥东坯幕恋蚕鄂釉鸳霓坞驱瘸娠糠周鸡待实珠庞质踏使木珠蓉并胁美贿映股东霄逾寸捶询恢拍建八年级物理光世界巡行同步练习怀板蔼段誊抿设泛
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