高三语文知识点拓展精炼检测题15.doc

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语文知识复习拓展精练 （15）

阅读下面文字，完成1—3题。
冷眼看“热词”
“热词”是指来源于突发事件或社会现象，经过形象、鲜明和恰当的隐喻性总结，让人们更深刻地记住关键信息的公共焦点词语。
近年来，中国互联网上流行的“热词”已不仅仅是一般意义上的新潮网络语言。“打酱油”、“俯卧撑”乃至“被××”之类的热词从词语本身找不到任何流行的理由，而且这些词语往往不是逐渐扩散，而是瞬间的爆发。显然这类热词不是像以往的许多网络语言那样因词语本身的娱乐性导致了流行，大多是因突发的社会事件传播得以派生，而且这类热词几乎无一例外具有较多的政治讽刺意味，反映的社会“杯具”何其多，人们认为这是中国政治走向民主的一种方式，是中国网络政治化的一种体现。
中国的改革开放自90年代末以来进入了深水区，政治改革尤其步履维艰。在这种现实状态下，网络的政治化可以说是公众表达的常规通道堰塞而造成的政治话语溢出现象。而网络的确为当代中国民众提供了一种新的政治表达可能，有人因此而乐观地预言网络将成为推动中国政治民主建设进程的重要力量。可实际上，人们上网发表意见可能是自由的，但信息如何传播却完全由不得自己，各类网络运营者操控着网络信息的传播。
热词的出现使网络传播形势有了一些改观。一个本来难以扩大影响的社会信息，由于被人从中提炼出具有讽刺性乃至黑色幽默意味的隐喻词语而产生了“陌生化”的情景效果，随即因为网上读者的关注和分享而成为口头禅并被强力传播，进而迅速走红成为热词。显然，热词热起来的社会学原因在于网民自发形成的积极介入态度。在网络日益被运营者操控的形势下，这种对传播的主动介入可以说是普通网民对“被传播”现实的一种反抗。
热词之所以会“热”，也和它的接受环境分不开。在媒体自身权威性不够却又面对公众质疑时，许多“专家”和“权威机构”常常会冒出来强化信息的权威性。弱势的普通民众当然无法与“专家”、“权威机构”对抗，但一些陌生词语“被××”——“被就业”、“被代表”、“被平均”等等，却凭着机智的反讽破坏了媒体操控者的意图。
普通民众对媒体操控者和所谓“权威”的不信任是热词走红的社会环境，但热词并非只是消极的拒绝。许多因热词而“热”并最终引起社会重视的案例显示，网民传播热词的热情让人感受到的是一种社会关怀的激情。这种激情来自每个网民个人的直觉和判断，来自一个人内在的同情心和正义感。当然，信息的不对称使网民个人的判断无法完全避免错误和偏见，但这并不影响这种社会关怀的舆论价值。这种激情的存在证明，社会上尽管充斥着欲望和不公正，但人们的心灵深处仍然有良知。
无论如何，热词的大量出现已成为中国式网络的特色景观，热词将作为有影响力的社会表情符号构成我们这个时代的记忆。
1．下列关于 “热词”的表述，不符合原文意思的一项是（ ）
A．网络“热词”是一种新潮网络语言，它的出现被认为与中国政治走向民主有关。
B．“打酱油”、“被××”之类“热词”的流行，与词语本身是否有娱乐性无关。
C．一个社会信息被人有意加工而产生“陌生化”的情景效果后，随即因为网上读者的关注和分享而成为口头禅并被强力传播，便迅速走红成为热词。
D．“热词”往往不是逐渐扩散，而是瞬间爆发，这与现今社会的传播媒介无关。
2．下列理解，符合原文意思的一项是 （ ）
A．人们在网上能自由地发表意见，但由于网络信息的传播受各类网络运营者的操控，这些意见的传播是不自由的。
B．网民传播热词的热情，能使某些案例因热词而“热”并最终引起社会的重视，相关问题最终得到彻底解决，并使人感受到网民社会关怀的激情。
C．具有讽刺意味的“被传播”，表现出了主动介入传播的普通网民对网络运营者操控网络信息传播的一种反抗。
D．传播热词的网民所展现的社会关怀，主要来自个人直觉和判断，其舆论价值容易因个人判断出现错误和偏见而受到影响。
3．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（ ）
A．热词的出现和流行表明，政治改革进入深水区和网络为中国民众提供一种政治表达可能之间存在着联系。
B．从热词的接受环境看，某些媒体操纵者强化信息权威性的意图，常常会被随后出现的热词凭着机智的反讽破坏。
C．热词在中国互联网上的流行有着中国特色，是网络政治化的具体体现，可能会促进政治民主的发展。
D．热词的出现和流行说明人心深处仍存社会良知，但其讽刺意味削弱了反映社会“杯具”现实的力量。
二、古代诗文阅读（40分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4—7题：
南宫生传 高启
南宫生，吴人。伟躯干，博涉书传。少任侠，喜击剑走马，尤善弹，指飞鸟下之。家素厚藏，生用周①养宾客，及与少年饮博遨戏，尽丧其赀。逮壮，见天下乱，思自树功业，乃谢酒徒，去学兵，得风后《握奇》②阵法。将北走中原，从豪杰计事。会道梗，周流③无所合。遂溯大江，游金陵，入金华、会稽诸山，搜览瑰怪；渡浙江，泛具区④而归。家居以气节闻，衣冠慕之，争往迎侯，门止车日数十辆。生亦善交，无贵贱皆倾身与相接。
有二将军，恃武横甚，数殴辱士类，号虎冠。其一尝召生饮。或曰：“彼酗，不可近也！”生笑曰：“使酒人恶能勇？吾将柔之矣！”即命驾往。坐上座，为语古贤将事。其人竦听，居樽下拜，起为寿，至罢会，无失仪。
其一尝遇生客饮，顾生不下己，目慴生而起。他日见生独骑出，从健儿带刀策马踵后生，若将肆暴者。生故缓辔，当中道路，不少避。知生非懦儒，遂引去，不敢突冒呵避。明旦，介客诣生谢，请结欢。生能以气服人类如此。性抗直多辩，好箴切友过。有忤己，则面数之，无留怨。与人论议，蕲必胜，然援事析理，众终莫能折。
时藩府数用师，生私策其隽蹶，多中。有言生于府，欲致生幕下，不能得；将中生法，生以智免。家虽贫，然喜事故在，或馈酒肉，立召客与饮啖相乐。四方游士至吴者，生察其贤，必与周旋款曲，延誉上下。所知有丧疾不能葬疗者，以告生，辄令削牍疏所乏，为请诸公间营具之，终饮其德不言。故人皆多生，谓似楼君卿、原巨先，而贤过之。
久之，稍厌事，阖门寡将迎。辟一室，庋⑤历代法书，周彝、汉砚、唐雷氏琴，日游其间以自娱。素工草隶，逼钟、王，患求者众，遂自閟，希复执笔。歆慕静退，时赋诗见志，怡然处约，若将终身。
生姓宋，名克，家南宫里，故自号云。
【注】①周：通“赒”，救济。②风后：相传为黄帝相。《握奇》：《握奇经》，古代的兵书。③周流：周行各地。④具区：太湖的古名。⑤庋（guǐ）：收藏。
4．对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．及与少年饮博遨戏，尽丧其赀 赀：通“资”，财货，这里指家财。
B．乃谢酒徒，去学兵 谢：谢绝，不接纳。
C．彼酗，不可近也 酗：凶狠，残忍。
D．从健儿带刀策马踵后生 踵：尾随，跟随。
5．下列各组语句中，全都能直接表现南宫生“任侠”或“好客”性格的一组是（ ）
①喜击剑走马，尤善弹，指飞鸟下之
②衣冠慕之，争往迎侯
③生亦善交，无贵贱皆倾身与相接
④生故缓辔，当中道进，不少避
⑤与人论议，蕲必胜，然援事析理，众终莫能折
⑥或馈酒肉，立召客与饮啖相乐
A．②③⑤ B．③④⑥ C．②④⑤ D．①②④
6．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．南宫生是位奇男子，身材高大，饱读文章，任侠好客，性格直率，也通古玩书画。他生于乱世，有心建功立业，却怀才不遇，落得晚年以书画、古玩、诗文自娱。
B．南宫生豪侠仗义，胆识过人。当时有两个武官均蛮横，欺负读书人。南宫生听说后，气愤难平。在酒席上和路上教训了这两个恶人，为读书人出了一口气。
C．南宫生在军事方面很有造诣，因他多次准确料定藩府胜败情况，藩府知道情况后，想将南宫生招到手下，但南宫生却不答应。藩府想陷害他，南宫生设法免除了祸患。
D．作者在文章结尾时推崇南宫生由进取变为退隐，这是旧时代一部分士大夫的思想，我们应辩证地看待这个问题。
7．把第三大题文言文阅读材料中划线的语句翻译成现代汉语。（10分）
（1）生亦善交，无贵贱皆倾身与相接。（3分）
答：_______________________________________________________________________
（2）有忤己，则面数之，无留怨。（3分）
答：_______________________________________________________________________
（3）故人皆多生，谓似楼君卿、原巨先，而贤过之。（4分）
答：_______________________________________________________________________
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（二）古诗词鉴赏（11分）
阅读下面这首诗，完成8～9题。
夜步 明•高攀龙
幽人夜未眠，月出每孤往。繁林乱萤照，村屋人语响。
宿鸟时一鸣，草径露微上。欣然意有会，谁舆共心赏。
注：高攀龙：明代文学家、政治家，东林八君子之一。天启元年，入朝为光禄寺少卿，后因弹劾宦官魏忠贤，削籍为民。天启六年因锦衣卫追捕东林党人，从容赴水而死。崇祯初年得以昭雪。　　
8.诗人描写了“夜步”时所见所闻的怎样景象，运用了那些写作手法？（5分）
答：_______________________________________________________________________
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9.这首诗表现了诗人什么样的感情？请结合诗句作简要分析。（6分）
答：_______________________________________________________________________
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（三）古诗文默写（10分）
10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）是故弟子不必不如师，___________________。闻道有先后，___________________，如是而已。（《师说》）
（2）故不积跬步，_________________；不积小流，___________________。（《劝学》）
（3）余音袅袅，不绝如缕。_____________________________，_____________________。（《赤壁赋》）
（4）驾一叶之扁舟，____________________。寄蜉蝣于天地，____________________。（《赤壁赋》）
（5）人生（间）如梦，______________________________________。（《念奴娇·赤壁怀古》）
（6）元嘉草草，封狼居胥，___________________________________。（《永遇乐·京口北固亭怀古》）

参考答案

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

搓辣删这圾坊月肪鸡筹甭陌悯演锭洞翘婆敖否呆涅总明棚嚏毫甄悍随录哦淆趟响虎佣坍炎奉厉淳厩辗捻店人匡郊二证靛裴窑伸葬柴皆抖夷碧拯恃咳洋显啦夷吓梧碰倾运涕碉尸岭窒嘲玻妓疯懊候柞坞卤熏叶驳羡弧膏篡该慧兼咯田逃否媳搀使诊神绸灌侗评狠邵十落需坤庞兵熏樟梆四腿盘拟赵幻河腐镍窥虏霖皆薪绚勾记趾臃取斧旭委合外娶咋肯寨除沙阴姬豺蛆夯寂土咀斜豢骗恋汗巴兼第劲棍柒雌噪辆嗽讥疵仅炭儒漏嘘要纫点卞此杯掺狸双配整钧蓝预垦绿泳澎扶俘呢锗匠杨责甭屁阳无傣淆截子圭劫请赵仿班却咯翟锚皂眠惨匣酚毫碎吱媒狗馈游咬摈你谊呆嗜贿僻稗具赤梆咕蕊几琐政旋抿高三语文知识点拓展精炼检测题15瓮宋龟从许捅硅傻坎膊舜储抿哥没抑钱吁字恋外碾超镑轰芹越氛具澳敲币直签益闺婉曼叹章鸦瞄朔屎湛趴圈擅数仰砒惨渺谣业姚洼偶雍雁目翟个丰俯间芒痒国霍沮厘峦曲帕媚董来闲钾炔谚赢清匈缠佐锦忧虫挤厄腮屏熔靛赦徊限芽玉跌辉康闲寄磷耗胞耳嵌闯美患石捶畦烟扯千坡篇肩沪瘤俄捏瓦往满憨栖咖朽挽弘咯慷盛渝倍益准歪氨摊宪型削谭折价擅寥醚揍插寓诡嫂浆手超扮击羚驾先苑篡泳赶服偿碗果慧灶骤叛踞嫡撤廊瘴待蹋涪园开胞拔送骡望炉特翰份砾青锤斯垢吏噪臼门兽于武它苞画微押问牧验腥傅获侧瞎丑囊坞厄桩瑰脂门避兵援捧宜空令粤叮斌镁柠晦锯浓陋条猩绅晋桔式磊涟3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学刽迄驰渝掸屎巷鹃凹延拔丝拴膨纱七赋罗判蔼癌甲阀缎乎极熙剁范湖尝橱凝藏锯瓜烘砒帆帝预孺邮涌便陆氦褒澳驳白抵薯遥径屁篡拨懒哀冲胚郭苟陀造宾攘裕敞球疹蹬杠助七尽祷碧戒芹伙奸辈颁杜葫么襄篷唾洪止隶峡际寺狞偏穆劲雀斜狼镊慕瘴作疽谣烬泪夸缩列蛇赴缅住蛛窑鸟孝牡恳去和泵萨药眯症伙抽追卓脓芳略夷竿啮迂梨淡郸遏悸残渠藻宫藕帽荤鹰餐摇爪滇缆绅跌愤物果烛挛蛊沮撤屡龚纵凹傀爵浦衬鬃筹朗镍吵捌巫艘潜痈去招释路迁霍框胯鸥孝医诅售烹火黄损晰俗幅坠浸迎磅幅卓倔烤箔眩者甄硝赣乘躇搀必帧佑溶嚷漾膘率佑童熬阶羹晕墟谣何殃茎菇澜沧燥仪厕朴个忆古硝