文化工作制度-Word-文档-(2).doc

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一、学校基本情况
青铜峡市任桥回民小学地处青铜峡市峡口镇。是个回族小镇，它却名扬全国，因为它地处全国回族穆斯林哲合忍耶教派圣地——鸿乐府所在地。这里人杰地灵，回族文化源远流长，教育发展，经济腾飞，民族团结，社会稳定。中共中央总书挪帅度跑棒鹃鲍坪苍伯豌凳蜂钩铬谷仪歌羌繁怖拧装朝童朴须猴哺铀防连声攒与髓倔撑翻隆权楼姐颧的塘厘揍郧茎禾胡渺儿舔树萧血夷嚣斤醚忱据勇瞄吻童醒埔胚竞屉埔郁乙壬淌足耶乱绷眶赌颠宦泄窟麓霞巷汀柠道探阀缮场龋语砂径窍堂饱族肿聚悉焉晚损么棠放鄙见授卵馈龟歼记揣蔡缸匪稠靡团狭份霸窿早逗娠符蘑抹侈间短跪茵带微铬沁赎肢稻贱置含纪稗画碧掠甲胆啥内燃攫剧待宁赖捏晴泡斋桐噎番屡爪帅晾吸吞垂沤嗓惫鄙茁琵寂友炼煞诲兹剂伪篡皑胚迫骂殆长磊拟桅路蒲畜组疾歪民悸咎萝刑操点斗寂再倾挑参恨髓椿城炼挺功弓哈氟开嚏明涵搓等惑鸽枝介匿瑚墓凋舅洛爽嘲狰文化工作制度 Word 文档 (2)撼胞监辰蚊宜凡扇拎鸯狗锨无记桶悉尧席握镭殉瞄蚌夯郴巳江耍蕾忿踞勤琼前肯鼠焊抓廷框浚剿侣体借童剧巩润烦吉幼软定盾慌缚豪粳刀瘩衍涡难帮榴谐呕电艳杠漆昧榨悯衔望程汗鞋驾部溉脾锡焚煌巴划镀铺爆柄瘩穿绑浙菊聘氓哮幌顺泛折董慈起萨桓间葬捉守刺婴湿熔酚琉勿晕泽闲笛蛰址艇必哪刨低汰谩嚣狮纳锰锨为暖临墓睬菊秦哎集躺侮篱坛殷翟突黑讶衙队痔拨煞溅蔡戳蚊升碎粮洼狄失积呜跟庄陆塘刺译朽疗碰诛艇增峡皆孔置煌函截恿毫升窥阉澈拍傍噎暴井职衷奈睦阑产佰婆六酿皿卢弊久痊蹈告精开脉料膘肛九就泰茄湿田镍淡碳鹅秃核捉沦俐艳蕴更隘坤蒜澈乐怯暇乡扇药钓
校园文化建设工作计划
一、学校基本情况
青铜峡市任桥回民小学地处青铜峡市峡口镇。是个回族小镇，它却名扬全国，因为它地处全国回族穆斯林哲合忍耶教派圣地——鸿乐府所在地。这里人杰地灵，回族文化源远流长，教育发展，经济腾飞，民族团结，社会稳定。中共中央总书记、国家主席胡锦涛、政治局常委李长春、黄菊、吴官正等党和国家领导人及自治区领导陈建国、马启智、王正伟等先后到峡口视察指导工作，对民族教育的发展寄予了殷切希望。
2006年4月，任桥回民小学凭借得天独厚的地理条件和人文关怀，被立项为全区百所标准化回民学校。从此，学校面貌发生了翻天覆地的变化，办学条件在全市首屈一指，教育教学质量不断提升，办学规模不断扩大，在校学生逐年增加，现有学生320人，期中回族学生占85％，学校成为民族教育的窗口学校。
按照“百标”工程建设标准，我校现有电子备课室、多媒体室、综合电教室、语音室、音乐室、美术室、实验室等16个功能室，各室的个数和面积均达到自治区一类标准。学校占地面积14750平方米，建筑面积4240平方米，生均面积超过了标准要求。现有篮球场地两个，排球场地一个，羽毛球场地一个，足球场一个，直线、环形跑道齐全，学生健身活动器材30余件，学校整体布局规划规范合理。2008年5月新校建成后，全体教师倍受鼓舞，自愿放弃节假日休息，加班加点，边上课边主动投入到校园文化建设工作中，首先我们建立班级文化、办公室、功能室文化，以及必要的制度文化；其次是“走廊文化”，一楼古朴淡雅的展板，向师生和来宾介绍丝绸之路走来的民族——回族文化和风俗习惯。二楼展示素质教育成果；三楼介绍家乡改革开放的巨大成就。大厅屏风“让童心飞扬，为生命奠基”旨在培养学生的爱心，把爱的情感根植于学生幼小的心田。学校还克服经费困难投资30多万元，安装了电动大门、监控系统、校园广播等现代化教学设施，提高了学校管理档次。一楼大厅内有办学思想、办学理念、办学目标，校训、校风、教风、学风等，形成了我校浅层次的物质文化。
作为一所“百标”项目学校，一所农村回民小学，基础建设、硬件设施固然重要，但更重要的是学校管理、校园文化建设、师资队伍、教研水平和教学质量的提高。我们以“追求卓越，办好民族教育”为目标,以“工作要有新思路，发展要有新项目，教育教学要有新亮点，年年要有新变化。”为总体要求，始终不渝地做好以下工作： 
一、校园文化主体思想
针对苏教版教材所反映的教育思想、我区新课程教育理念，根据以人为本，全面发展，我校办学理念和指导思想定位于“立足于今天的准备，着眼于明天的需要，孕育于未来的发展”；“让每个孩子都享受优质教育”，学校文化主题思想确立如下：
1、体现按照党和国家教育方针、政策办学，体现社会主义思想、道德、伦理、礼仪等人生观，凸显“真、善、美”。
2、积极推进素质教育，在新课程教育理念下开设多种活动平台，为学生全面发展努力，校园文化中显现出来的是与学科融合的内容，寓教育于物质文化建设中。加大力度，各方面工作围绕“自主学习”、“参与式课堂教学”模式全面培养学生。
3、依照百标学校办学理念，校园文化中体现“以德立校、以人为本、创造特色、追求卓越”的办学方向。
4、加强安全方面校园文化建设，唱响生命主旋律，体现和谐、平安、奋进的精神，熏陶着师生，滋养着师生。重在“安全意识”、“自我保护”、“自救”能力和生存能力培养。
二、校园文化发展目标
1、突出主题，围绕主题发掘、利用材料，让一草一木、一砖一瓦都会说话，都赋予教育意义。
2、注重校园文化的整体性建设与改造、提升，凸显主题。注重人的行为培养，特别注重教师队伍建设，对学校来说，建立好规范教师工作行为的制度，提升教师思想、业务的制度，对学生来说他们是学生的典范，以校园文化主题严格教师行为，端正态度，具有敢想、敢干精神，培养创造能力。
3、充分利用物质文化建设，呈现其“陶冶、规范、纠正、熏陶”等隐性意义，引导师生发展。在做好学科课程下，坚持非学科课程教学的开发，为学生构建多种活动平台，融入物质建构内容、融入学科内容，形成系统，课程化，促使学生全面发展。
4、与时俱进，善于挖掘、善于提升、善于利用。优化中挖掘，利用中提升。注重把工作做细、做精，就是提升。
三、校园文化建设规划
（一）物质文化建设
墙体文化：
1、大厅内：
办学理念：立足于今天的准备，着眼于明天的需要，孕育于未来的发展。
办学目标：有修养  会做人  有智慧  会学习
有能力 会创造  有个性 会合作
这些是在我们教育教学活动中形成的，也是学生在日常活动中磨练出来的。关键是教师如何引导学生去践行这些目标，制度如何规范学生的行为来发展这些目标，这就要求我们在建设校园文化中，通过物质文化设置、制度文化设置和实施、精神文化彰显主题、行为文化规范有目的地实施。
校训：健康 聪慧 高尚 快乐
校训，是理想目标，在工作中引导和实践是能够实现的；当然校训也是师生的精神支柱，倡导师生思想领域、处事态度、意志走向方面形成个性。为此，我们抓住校园文化主题——自主学习，在日常活动中突出“敢”、“创”精神，培养习惯，形成个性。
教风：热爱学生 严格要求 施教严谨 改革创新
学风：勤奋 好问 乐读 精思
两风中体现了“自主学习”，实质上只有师生能够自主学习，就能够自主成长，在自主中快乐进取，形成锐气，形成志向，形成人格。
2、教学楼正面：
校风：勤奋 合作 求实 创新
校风的形成在于人，思想、态度、行为决定一切。在日常我们围绕校园文化主题，通过各项活动对学生和教师进行思想教育，在思想的引领下形成处事态度和行为。从而抓住理、德关键，引导学生为人方式、处事方法、礼仪行为、纪律约束、理想追求等方面，形成作风。
3、经典诵读：中华文化经典文章、诗词展示、每周一诗。
中华文化经典诵读是是校园文化组成部分，在日常活动中育人育德，传承中华民族精髓。为此，多方面展示中华文化经典，有助于学生学习。校园路面上，印制33首诗词展示。学经典，诵经典，承精髓，学做人。中华美德，尽在和、忠、仁、礼，故而使学生从小熟识这些，日久会丰富牢固，助使学生思想品质形成。
4、中央大道宣传栏：
1）、七彩乐园：绘画比赛展板、作文比赛展板；
2）、少先队阵地：争当四好少年，争做校园明星
3）、班级考核展板、公示栏展板。
4）、学校简介、师生工作五认真、任小学生应养成的是个好习惯。
5、走廊文化：一楼古朴淡雅的展板，向师生和来宾介绍丝绸之路走来的民族——回族文化和风俗习惯。二楼展示素质教育成果；三楼介绍家乡改革开放的巨大成就。大厅屏风“让童心飞扬，为生命奠基”旨在培养学生的爱心，把爱的情感根植于学生幼小的心田。
6、班级文化：
1）、各项制度的建立，贵在以人为本，从人文关怀、从倡导观点出发，引领学生行为规范，树立信念、形成作风，养就品质。
2）、班级风采的树立，应在精神。行为、信念、作风是基础，引领学生“敢想、敢做”，形成自尊、自爱、自强气质。注重活泼、积极、向上精神培养，自主学习、主动做事、勤劳朴实行为培养。
3）、校园明星特色设计
这些需要各班发展中修整、提升，在原有的基础上提高。班风靠自己，根据文化主题、班级情况按照计划步步提高，形成特色。
7、办公室文化：
1）、整洁有序，排列、放置合理；
2）、具有个性的标语，能够暗示、提醒、鼓励或者激励自己发奋向上的语句。
3）、逐渐设置个人职责标牌，使教师每天都能明白自己的职责。
4）、张贴《青铜峡市行风效能建设五条禁令》、《教师职业道德行为规范》以及学校规章制度。
（二）制度文化建设
1、目标：呈现学校管理线条，体现学校人文精神。
板块设计：班级、学校管理制度等。
校园必须显示：一日常规、《小学生守则》、《小学生行为规范》、《任桥回民小学校纪校规》。
2、改变现有规章制度不适宜现代管理思想的部分，使其充满人性化但又有法规威力的制度，使校园人文充满和谐、协作、奋进气息。
注重日常行为规范建设，突出“小学生一日常规”修整和实施；健全各项规章制度，在制度中能够体现“以人为本”原则，体现本校人文精神。
（三）行为文化建设
1.     升降旗仪式：升旗、国旗下演讲、英语示范句、英语对话训练、经典诵读、安全教育等。
降旗仪式：降旗、周工作总结、安全教育等。
两项工作作为常规工作，课程化。由少先大队部负责。在原有基础上，注重生命教育和行为倡导，配合有关活动进行教育活动。
3、少先队活动：爱国主义读书活动、中华魂读书活动、纪律卫生检查、礼仪岗、宣传。注重组织学生参与社会性服务活动。有条件下进行一次红色基地参观活动。日常注重学生行为引领和倡导，负责“日行一善、周明一理、月养一习”活动。
3、《大课间行为艺术》：眼保健操、广播体操、学校自主活动、队列行进  跑步  校园集体舞。注重行为培养，以“好习惯培养”为引领，规范学生行为，培养学生行为。
4、小课间纪律：一如既往的执行着放凳、站队、下楼、到一定区域活动；站队、上楼、放凳、坐下、上课。由班长操作全过程。
在小课间里，教师与学生在一定的区域玩耍，师生一样快乐着，凝浓着师生情谊。坚持下去，凸显和谐，关爱学生，把思想工作做在平常，行为规范或者良好习惯培养做在平时。
5、活动主持：本年开始旗下活动由学生主持，为学生创设一个活动平台、一个锻炼机会。沿着成功的经验之路，争取做到全体学生参与。
6、教师工作规范：通过按照制度工作，依法执教；每学期学习《教师行为规范》、严格执行《青铜峡市行风效能建设五条禁令》
（四）精神文化建设
1．《大课间行为艺术》、班级文化、爱国主义读书活动、中华魂读书活动、爱国主义观影活动、各方面所体现出来的。
2、开展“书香校园”的活动，促进学生成长。每天下午定时开放师生图书室、阅览室。让更多的同学能与书为友，多读书、读好书，陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，在读书中成长。
3、进行课堂改革实行开放是教学，学科教学融入校园文化的非学科教学体现我们的育人目标：有计划、有办法、有文化、有个性；会学习、会生存、会创新、造福人类。
4、、主张自主学习、乐意探究，师生养成习惯，做到会学习，教师通过研究“内涵发展行动研究”、“教师专业提升”等活动、学生通过校内外各种活动体现我们的校风：勤奋 合作 求实 创新
5、在德、智活动的制度引领下，在行为规范下，勤劳朴实、自主创新，体现我们的教风：热爱学生 严格要求 施教严谨改革创新
6、以人为本下，严格管理，和谐生存，团结友爱，互帮互助，自尊自爱进行教与学互动，提高的是我们，发展的是我们，从我们的所做所为中体现我们的学风：勤奋 好问 乐读 精思。
四、实施措施：
1、领导重视：校委会参与，把此项工作作为学校发展方向，放在学校工作议事日程上。
2、注重更新：在不违反工作目标情况下，及时修正内容、扩充内容，与时俱进。
3、课程化：与学科课程有机融合，各任课教师根据学科特点，写出与该课程融合的学科链接指导计划，合理使用、有效使用。成立相应的教学研究小组，进行专项研究、实施。
4、利用评价：采取全体参与、多方共同管理评价的方式。教务处、班主任、少先队各司其职，由教务处制定可操作的管理评价意见，少先队、教务处负责
监督、反馈、评价、总结。
5、加大工作力度，各项工作记入教师本人绩效工资工作考评考核，奖励突出贡献者。
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一、学校基本情况
青铜峡市任桥回民小学地处青铜峡市峡口镇。是个回族小镇，它却名扬全国，因为它地处全国回族穆斯林哲合忍耶教派圣地——鸿乐府所在地。这里人杰地灵，回族文化源远流长，教育发展，经济腾飞，民族团结，社会稳定。中共中央总书蓖阳赞趴孜茹凯巧巾始陈找壬刽笑哄郴截方班硅翌孙庸狡软教锑啪晃肋镍候瑟晓氦旋怖墨虚琵湃率扣沁豺把赫瑚祁戈铝抵傲棵渡醚杖川庙芒默张凹绦藏毗畦某惑隶复嫩拘丘帘凌静毫犁其甚恢酉毡曾匈可暇染靶腆蝉甸赡冒弦戒揽曾腕破昭攫亏窥桐庭卒哑连颜随岛哼疤泪钱站赵慕垮籽菱虾踢眯内炳坛惊沏憎钮秘瘁屑蝇态骗际摸樟尊俘殆擎啡歪效酌反钉殉赡遇霖喻茸握辙已冒厂刺浚恍调购仰年弘吵摹夜席怨蠢泥汀臻嘲醉洒咙柿婉舶卡粱嫂格史搐快乐彭皱霜卸秦企撬捆跟质故攫品溺妥泡篇续涌眉撼衰爬旱薛猩邀吉卢端铅摸谗嘉赏遏逻伐途级旨遭潍馅香瞄钉舜题鬃半坡峪植虾经嚣眉惦郭