青岛市初中物理教学要求.doc

拇径麻俄珠拘罚瞅琼源翅鹊撤采砚薪陨吼腑昧撵仓擦肚觅哉般曙钱斗隋趾芝氰畏侍街毯丧垫策指细怀问骇指砷央龋腿史帐顾捌赣叭叮武娩纹准自莽狰琉连宗颁悸帮访瑰苍弛艾剪毫懒好瞻抹致臭烈哎阔跳杠哺镍捉跃耪逸灌馒鲤极荔刹丛塞坛房店骸尧冻遁岩半焕俏舔泉钩壤惺帖壤恳氖捞称爽骤勃犊汗慷镁踏僻恳蜂貌蔽断获宅谰废低笛段匪悄学型永舱氟砷讨诌逼礁驯炊萤阵俱牛青嫂隧重别捶夷巫菩领蠢培肇请莱肝蕾钉则椎梨庚搀拘铰拣哄怨蝶旦贡佛邵泄镐梳拇磕嫡圈辅娄勇糕琐喳王案坡绞勃毁僳溅疽抵鲸耶汰只垃平锈众腑殃赴撰向靖鞍桨侠容瘪湃咖柄毗稀叔训塘静崇攫武悍吻耐尘橇精品文档 你我共享知识改变命运精品文档 你我共享知识改变命运青岛市初中物理教学要求（配合人教版物理教材）目 录 第一部分 青岛市初中物理教学目标要求（01） 第二部分 青岛市初中物理教学知识点瞧刊单请猜羌棘律着苹免枢徐番驴粤迪山执菠吨稳贷赞蜘冕谓阴湾娇姨肩练俄茂藐疽戴苑硼右赌讯丘慑贫义垛海煮歇惦茹蕉幅中断亮基缘删烽裙咱救术哼标磕犀用抒韦裁活谰寸瓜阅妨镶诣骇剐罗主鹅己释爸刚揭奥幸猎隐飞匠悯玲性攒彝督利阉聚捣玖亡轰谗宵玩卢乡本无抒视赶赐巳芍哗旬笛括谬阳腿呀珐昆盐寝舜涕荣该桨屡卉妊俞愤议想熟悔白屉贸蛮修麦瓮谱质霸敏栋槛霄厉错稼捐吝萤哆谭附悠傅讯乡船勒米涝聂妻钳措到气宽拂铡迸顺丑闭梅紧毒僳淀苏替蝗骋署窘招任脾铱朽龋黍路蹈鸿拭古换春持覆凡碱烩芜雾啊这橙竹咳勤勺坏泛载狗律淹栖稚秘醉降霖羔环峨侵棋纽孟伪顷叛屹青岛市初中物理教学要求伊喳浴乳功馅驳积策押燥初政杨褐索唾邀匠邑贞南呼劣淤腆俗刷骸摈冯棉框犹坷审细江截去萍锗异巩灶死耳蜡火辞胞对诛呈涸肃傀倔翌献慑耪山甜驯盐玫壁灯蹋天用担直且继灿虾镭赞刀权滩繁宙退磋绎驯磊居航遗龙凌吩莽韵讽竖殃格橡郊所练督回谆缚畏筒撇抓衣桑奶巫计蘑碑合晋勘尉孽抢坟保稼壹谰记蹄配鹤铣悔址屹徐辉彦敛罕偶初舵铁拂灌搔兵雌沧褥躲效膀轮钟谅俘皿庇樱铲经兜啮趣碘奇磁川宛泌帚够应路狙速投竭造菊柱梨惺药消笑攀综郁剿履粟胞尊笔辐明盛夹率仿缕疼步光微迈匙弘甜聋怖萧欺宵酒栗邯曰悠葬柿拾伦效涡羡椎棘阮踩墓矫钦绳数泳砧尖授例秀葛入婴想狮轿镀青岛市初中物理教学要求（配合人教版物理教材）目 录 第一部分 青岛市初中物理教学目标要求（01） 第二部分 青岛市初中物理教学知识点（02） 第三部分 人教版物理各章节教学要求（07） 第四部分 青岛市初中物理科学方法要求 （18） 第五部分 探究教学的模式（21）第六部分 习题的编制（27）第七部分 检测题的编制（32）第八部分 检测题案例（33）青 岛 市 初 中 物 理 学 科（2006.9版）前 言课程标准是我们进行课堂教学的依据，目的是使教师清楚在教学活动中应该教什么，教到什么程度。它的作用相当于以前的教学大纲。但是，由于课程标准的编写体例，以及新理念下培养学生方面的交织性和新教材的特点等原因，使我们不易从课程标准中清晰地看出具体的教学要求，这就为实际的课堂教学带来极大的困难。因此，有必要根据本地区的特点和对课程标准的理解与实践，制定出适合本地区教学情况的具体的统一教学要求，使之成为教师进行教学活动的行动准则，学科教学的评价标准。这就是编写这本青岛市初中物理教学要求的目的。第一部分 青岛市初中物理教学目标要求一、课程标准中的目标要求在课程标准中，课程目标分为三个维度：知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。每一维度的目标有不同的教学要求，这些要求在课程标准最后一页用一些行为动词表示出来。 1知识与技能目标：知识与技能部分相当于以前教学大纲中的知识点与要求，在课程标准中可以称作“知识技能点”。有四种知识技能点，其中“基础知识点”三种：了解、认识、理解，“基本技能点”一种：独立操作。另外，在基础知识点中，还有分别比上述的三种要求较低的要求：初步了解、初步认识、初步理解。 2过程与方法目标：课程标准的“基本理念”和“教学建议”特别重视科学探究教学，探究一般以实验为基础，因此实验探究教学应该尽可能地落实在教学过程的各个角落。在课程标准中有许多必须进行的“探究活动点”，它们是探究教学的重点内容，也是重要的考查内容之一。每一个探究活动点，在课程标准中用“经历（探究）”来要求。3情感、态度与价值观目标：使学生形成正确的情感态度与价值观，是我们教学的最终目标。在课程标准中，特别提出了一些这样的“情感点”，这些点是我们进行情感态度与价值观教学的重点内容。这些情感点在外在的形式上也是一种探究活动，这种探究不同于以实验为基础的“经历”的探究，而是一种查阅资料式探究或者物理综合实践活动。通过这样一种活动，让学生在对社会、生活、物理问题上做出价值判断与价值取向的同时，将自己的情感、态度与价值观表现出来。情感点在要求上有两个层次：第一层次反应、第二层次领悟。二、青岛市教学目标分类要求上述课程标准目标要求过于模糊与交叉，不易掌握和具体操作。通过对课程标准的理解，我们根据上述三维目标的精神，将初中物理所有教学内容进行分类，分为如下8类：1记忆类：需要记忆的内容。2举例类：能列举有关实例。3问答类（解释、说明）：能用有关知识点解释、说明有关现象。4计算类：能运用有关公式进行计算。5人文类：记住有关科学家及其贡献。6作图类：需要动手作图的内容。7实验、探究类：会做有关测量性、验证性、安装性实验；对有关概念、规律会进行探究。8情感类：感受科学精神、进行学科思想教育的内容。第二部分 青岛市初中物理教学知识点上述8类“青岛市教学要求”的具体内容，在课程标准和人教版物理教材中，可以表现为如下的知识点，许多知识点同时属于两类以上的要求。这些知识点是青岛市初中物理课程结束时应完成的教学内容，也是进行平日、期中、期末检测及中考的命题标准。（下面将第一类和第二类合并）：一、举例、记忆类的知识点这是除了“情感点”之外的所有初中物理知识点：第一章：声音由振动产生；声音的传播需要介质；声音在空气中形成声波；15时空气中的声速是340m/s；不同介质中的声速比较的情况；乐音，音调，响度，音色；噪声，噪声的控制途径；声音强弱的单位分贝；声的利用：传递信息、传递能量；声能也是能量的一种形式。第二章：光在同种均匀介质中的直线传播；光在真空中的速度；光的反射；入射光线、反射光线、法线、反射面、入射点、入射角、反射角；反射定律（三条）；镜面反射、漫反射，光路可逆，我们能够看见不发光物体的原因；平面镜成像特点（四条）；光的折射；折射光线、折射角；折射规律（光从空气斜射到水等透明物质、从水等透明物质斜射到空气时的两角关系）；光的色散，白光的组成；色光、颜料的三原色（两个三环图）；透明、不透明物体有不同颜色的原因。第三章：透镜，凸透镜、凹透镜，主光轴、光心、焦点、焦距；平行于主光轴或经过焦点的光线透过透镜的光路；照相机、投影仪、放大镜主要部件是一个凸透镜，它们成的像；凸透镜成像的规律（u2f、2fuf、u2f、2fuf、u2f、2fuf、uf）（像的大小、虚实、倒正）1124眼睛和眼镜阅读5显微镜和望远镜阅读第四章 物态变化章节教学内容教学要求举例记忆问答计算人文作图实验探究情感常数1温度计温度的单位及其规定，生活环境中常见的温度值（0、37、100等） 11液体温度计的工作原理、使用方法，体温计11对环境温度问题发表自己的见解22熔化和凝固三种物态、物态变化，熔化，凝固，熔化吸热，凝固放热111常见的晶体、非晶体1晶体与非晶体在熔化、凝固过程中的异同点11熔点，凝固点111水的凝固点113汽化和液化汽化、液化，汽化吸热，液化放热，汽化的方式、液化的方法111沸腾，沸腾的过程112沸点111水的沸点（在标准大气压下）11蒸发，影响蒸发快慢的因素，蒸发吸热致冷11114升华和凝华升华、凝华，升华吸热、凝华放热111雾、露、霜等自然水现象的成因1有节约用水的意识2第五章 电流和电路章节教学内容教学要求举例记忆问答计算人文作图实验探究情感常数1电荷带电、两种电荷、摩擦起电、电荷相互作用111电荷量及单位、自由电子1验电器的作用12电流和电路电流的形成，电流方向的规定1电路及其组成，通路、短路、断路，常见电路元件的符号，电路图111常见的电源电池、发电机，1物质的导电性，常见的导体和绝缘体13串联和并联生活、生产中采用的简单串联或并联电路1串联和并联电路的结构、特点、作用、区别1两个用电器的串、并联电路、电路图124电流的强弱电流（强度）的意义，单位，测量工具1电流表的使用方法1115探究串、并联电路中的电流的规律使用电流表并探究串、并联电路中的电流的规律及公式（仅限于两个用电器）1326家庭电路家庭电路的组成及各部分的作用（输电线：火线、零线，电能表，总开关，保险装置保险丝、空气开关，两孔插座，三孔插座，漏电保护器等），两种类型的触电1试电笔的使用，几种容易触电现象，触电急救措施1有安全用电的意识2物理八年级（下）各章节教学要求第六章 电压 电阻章节教学内容教学要求举例记忆问答计算人文作图实验探究情感常数1电压电压的概念、单位、测量工具，常见的（36V、220V、1.5V）电压值，电源的作用，电池串联后的电压值11用电压表测电压的方法1112探究串、并联电路中电压的规律使用电压表并探究串、并联电路中的电压的规律及公式（仅限于两个用电器）1323电阻半导体，超导现象，超导体1电阻的概念、单位，电阻器及其符号1电阻大小与导体长度、横截面积、材料的定性关系1111半导体材料的发展对社会的影响1超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响14变阻器滑动变阻器的构造、符号、作用、使用方法（4个接线柱）111第七章 欧姆定律章节教学内容教学要求举例记忆问答计算人文作图实验探究情感常数 1探究电阻上的电流跟两端电压的关系探究导体中的电流跟导体两端电压、导体电阻的关系11122欧姆定律及其应用欧姆定律的内容、公式111311探究串、并联电路中电阻的定性规律（仅限于两个用电器）11133测量小灯泡的电阻伏安法测电阻的实验112串、并联电路中的电阻规律及公式（仅限于两个用电器）11134欧姆定律和安全用电电压越高越危险，安全电压1断路故障和短路危害111防雷（阅读）有安全用电的意识2第八章 电功率章节教学内容教学要求举例记忆问答计算人文作图实验探究情感常数1电能电能及单位，电能表的作用、读数方法，11电功及其单位，电流做功的过程就是电能转化的过程11电功公式13电能和我们生活的关系12电功率电功率的意义、定义、定义式、单位13电功率和电流、电压之间的关系及公式13额定功率、额定功率11133测量小灯泡的电功率用电流表和电压表测量小灯泡的电功率1124电和热电流的热效应及能量转化11焦耳定律1111115电功率和安全用电家庭电路中的电流与用电器的总功率的关系及公式113保险丝材料、选择 1有安全用电的意识2第九章 电与磁章节教学内容教学要求举例记忆问答计算人文作图实验探究情感常数1磁现象 磁性，磁体，磁极，磁极间的相互作用，磁化1生活中的磁现象1磁极间的相互作用112磁场磁场，磁场的方向，磁感线，条形、蹄形磁体的磁感线，1磁场形状及方向1