山东省普通中小学办学条件标准化建设信息管理系统常见问题解答.doc

山东省普通中小学办学条件标准化建设信息管理系统常见问题解答（一）

1、撤销和新增学校怎么处理？
系统中现有的学校中已经撤销的和需要新增的，县写出书面报告，由市统一报省学校标准化建设领导小组办公室处理。本次信息录入截止至10月15日，凡在这个时间以后撤销或新增的，由县填入学校布局规划过程采集表。
2、为什么数据录入提示“保存数据失败”？
“学校管理”中的“校舍信息、房间信息、教工信息、班级信息”等基本信息没有维护完整。
3、系统登录密码怎样设置？密码丢失了如何找回？
系统设置了初始密码，为保证数据安全，需要各级用户登录后及时修改。如果丢失，请与省标准化办公室或软件公司联系重置。
4、初中科学教学仪器怎样填报？
初中科学教学仪器，学制为“五四”制开设“科学”的学校填报，其他学校不填。
5、学校改变名称、类别的怎么处理？
学校名称和类别有变化的，可以在“学校管理”中自行修改。
6、音像资料、电子图书(小学)：现有音像资料、电子图书按光盘的张数填写还是按G填？ 音像资料按“张（盒）”，电子图书按“G”分别填写。 7、标准化建设的范围？
中小学办学条件标准化建设的范围是普通中小学，民办学校、职业学校和特殊教育学校不在范围。
8、有没有全套的基表可下载？
学校数据录入时，可先打印出空白表，分类填写完毕后，由管理人员集中录入。
9、校舍面积按“建筑面积”还是“使用面积”？
按“使用面积”，校舍的楼梯、走廊等填在“公摊面积”；学校对外出租的、与教育教学无关的房舍填在“其它”。
10、教工信息管理中，教工信息兼职科目系统为必填内容，实际大部教师没有兼职科目，还必须填写吗？
没有兼职课目的填“无”。
11、“部门管理”里的“部门位置”是不是办公室房间号？
不是，只是显示部门前后顺序的序号。
12、为什么有的信息删除后仍显示？
按照系统目前的设计，删除后变成红色的信息，统计的时候不会计算在内；这些信息是可以恢复的。系统以后会做进一步修改，届时将会增加“彻底删除”功能。
13、人不在本单位，编制在这里，这样的教师任课情况如何填？
这种情况的，在“任课状况”中选择“在外借用”。
山东省普通中小学办学条件标准化建设信息管理系统常见问题解答（二）

14、“校舍信息管理”—“校舍基本管理”里面的房屋层数不让修改？
把层”字删除即可保存。
15、教师职称是按照已聘的还是已评的填写？
按已评职称。
16、小学校教工很少，没有具体分出科室，部门怎么设置？
可以分大块设置，如教导处、年级组、后勤办公室等。
17、“教工信息”中，职称选择是以评为准还是以聘为准？
填写已评职称。
18、“教工信息”中，身份证最后一位是“x”的填大写还是小写？
小写。
19、无法打印或打印无法预览是怎么回事？
未安装“pdf”软件，按照系统提示的步骤安装即可。
20、“房间管理”中，楼层只能选到2层，3层以上的怎么办？
在“校舍基本管理”中把楼层改成3的，房间管理中就可以添加第三层的房间了。
21、“城镇初中小学教学仪器”农村初中小学也统计吗？
统计。
22、学校部分功能教室在地下一层，怎么录入？
如这座楼有4层，地下1层，视为5层。

2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：