条码制作使用管理作业指导书.doc

文件编号： WI-JJ-ZH-XXX版次A/0第7页共7页文件名称：XXXXXXXXXXXXXX生效日期： 版本修订内容编制部门编制/日期审核批准A0A1条码制作管理作业指导书字体要求：用宋体小四号字，段落为1.5倍行距，标题可以加粗，内容无需加初1.0 目 的文件编号一律由文控统一编号，各部门完成后先向文控索要编号，文件编制完成后，部门自行打印纸件完成审核批准手续交文控受控下发，同时将电子档发文控统一保存为加强我公司生产中条码标示、内容和使用的管理，根据华为有关条码文件的内容制定本管理办法。2.0 适用范围适用于我公司生产时所有需要粘贴条码的产品。3.0 细 则3.1 任务来源：我公司条码任务产生于业务部下达的生产任务，生产部根据生产任务决定打印条码及条码内容。3.2 条码基材要求：条码标签基材要求耐高温200-300，良好的粘贴性能，在高温下不脱落。 3.3条码编写格式：建升21条码图：流水号（6位）：以月为周期更新，取值范围为000001999999，每月1日更新后从000001开始；月份（1位）：产品生产月份，采用16进制，如4月份为4，10月为A，11月份为B，12月份为C；年份（1位）：产品生产年份，采用年份最后一位，如2004年为4,2010年开始，采用26个字母表示年份位，其中A表示2010年，AZ递增表示后续各年份。EMS代码（2位）：用于区别不同厂商身份的标识代码,建升在华为的编码为（BJ）；P/N（8位）：采用华为BOM体系的物料ITEM标识；类别代码（2位）：“21”表示部件模块类条码。 3.4 条码的打印： 1）生产部条码打印员根据业务部生产任务书上的产品编码和版本号，结合生产月份，按照条码编码规则输入条码相应编码内容； 2.）条码打印员根据电脑系统内部保存的流水号终止码结合台账记录的流水终止码，确定本次打印的流水号起始码； 3.）若电脑内部保存的流水终止码与台账记录不符，应到使用现场查清不符原因，准确无误的确定本次流水号起始码； 4.）流水码确定后，根据本次生产数量，确定条码打印份数， 5.）打印完成后，保存本次打印内容，以便确定下次打印的流水起始码； 6.）条码打印后，应用扫描仪做扫描测试，以检验打印的条码是否合格；3.5 记录台账管理： 1.） 根据产品类别建立条码打印登记台账； 2.） 条码打印完成后，应及时把本次打印内容准确记录在专用台账上， 3.） 记录内容包括：起始条码完整内容（21全码、版本号）终止条码完整内容（21全码、版本号） 3.6 条码发放： 1.）为确保条码正确投入使用，避免错用，条码由专人负责发放； 2.）条码发放时应核对条码是否与产品相符，编码是否完整正确，是否有重复； 3.）确认无误后发放至产线使用；3.7条码的使用： 条码类别：1）.用于直发物料：每次打印两张（同内容条码）（一张贴在产品上，一张贴在外包装上） 2）.用于非直发物料：每次打印一张（贴在产品上）3.8条码粘贴： 1）.条码在粘贴时先核对条码内容，相符后才能粘贴； 2）.条码粘贴时如有损坏破损，应将条码报废，即此流水号空缺；3.9 条码的回收： 1.）为避免用错条码，产线未用完剩余的条码，由专人负责回收； 2.）对回收的合格条码，标示清楚可用于下批产品； 3.）对破损不合格条码，做销毁处理； 3.10 附华为有关条码使用的内容和方式： 部件产品条码编码规则如下（采用CODE 128B码制）：类别代码(2位)+P/N(8位)+EMS代码(2位)+年份(1位)+月份(1位)+流水号(6位)l 类别代码（2位）：“21”表示部件模块类条码。l P/N（8位）：采用华为BOM体系的物料ITEM标识；l EMS代码（2位）：用于区别不同厂商身份的标识代码；l 年份（1位）：产品生产年份，采用年份最后一位，如2004年为4， 2010年开始，采用26个 字母表示年份位，其中 A表示2010年，AZ递增表示后续各年份。l 月份（1位）：产品生产月份，采用16进制，如10月为A；l 流水号（6位）：以月为周期更新，取值范围为000001999999；21条码图示：2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报： 受控后有效