高二政治下册期末调研检测试卷7.doc

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拉萨中学高二年级（2016届）第八次月考文科政治试卷

命题： 审定：

（满分100分，考试时间60分钟，请将答案填写在答题卡上）

一、单项选择题（下列每小题有四个选项，请将最符合题意的填在题后的答题卡中。每小题2分，共计60分）
1．辩证唯物主义历史观的基本观点是
A．社会存在决定社会意识      B．社会发展规律
C．实践观点       D．群众观点
2．下列说法对辩证的否定理解正确的是
A．辩证的否定是事物自身的否定 B．辩证的否定就是简单地否定一切
C.辩证的否定是外力作用的结果 D．辩证的否定就是要蔑视权威
3．司马光看到小孩掉入水缸，他不是按照常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人。这件事给我们的哲学启示是 　
A．办事情必须充分重视意识的能动作用
B．必须承认矛盾的普遍性，坚持两点论
C．发挥主观能动性必须尊重客观规律为前提和基础
D．办事情要敢于打破常规，进行逆向思维
4．下列与“天下兴亡，匹夫有责”价值取向相同的是
①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ②一分耕耘，一分收获 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ④业精于勤而荒于嬉；行成于思而毁于随
A．①③     B．②③ C．①②      D．②④
5．2014年全国各地陆续开展了“深入基层大走访”活动，各级领导干部深入田间地头、学校和厂矿，了解群众所思、所盼、所想，与基层干部群众一起商量解决实际问题，受到基层干部群众的欢迎。“深入基层大走访”的历史唯物主义依据是
A．实践是检验认识真理性的唯一标准
B．社会意识对社会存在具有积极的反作用
C．人民群众是历史的创造者
D．主观与客观是具体的历史的统一
6．东西方国家对同一问题往往具有相反的认识和评价，这表明价值判断和价值选择
A．没有确定的标准 B．具有社会历史性
C．在一切社会都具有阶级性 D．往往会因人而异
7．在抗击强热带风暴“碧利斯”袭击的过程中，韶关军分区战士李大为为救洪水中的群众壮烈牺牲，被广东省军区党委追认为革命烈士。这启示我们
A．只有牺牲自己的生命才算是对社会作出了贡献　
B．物质贡献大于精神贡献
C．实现人生价值要全面提高自身的素质　　
D．要树立集体主义价值观
8．鲁迅先生曾说：“穷人决无开交易所折本的苦恼，煤油大王哪会知道北京捡煤渣老婆子身受的酸辛，灾区的饥民大约不会种兰花，像阔人老太爷一样……”这段话说明
A. 阶级地位不同，利益不同，对社会问题的看法就不同
B. 人的知识结构不同，思维方法不同，看问题的角度就不同
C. 人的世界观决定人的阶级立场和思想意识
D. 社会存在是不变的，但人的认识是可变的
9．在中日发展关系上，日本新的历史教科书、钓鱼岛、参拜靖国神社等问题，使中日关系发展受到严重影响。新修改的历史教科书严重歪曲历史、美化侵略，这将毒害涉世未深的青少年。日本的这一做法
A．违背了社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映的道理
B．体现了社会存在的变化决定社会意识的变化
C．说明科学的社会意识对社会存在产生巨大的促进作用
D．说明历史是社会存在的反映
10．在发展社会主义市场经济的过程中，要引导公民通过合法经营和诚实劳动获得正当的利益，正确处理国家、集体和个人利益的关系，提倡对社会负责、对人民负责，反对小团体主义、本位主义和损公肥私、损人利己，树立把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义义利观。要正确处理个人利益和集体利益的关系，就要
①把二者放在同等的地位来对待 ②把集体利益放在首位 ③完善集体，更好地满足个人的正当利益　④全心全意为人民服务，完全放弃个人利益
A．①② B．③④ C．①③ D．②③
11．恩格斯说：“人类社会和动物社会的本质区别在于，动物最多是搜集，而人则能从事生产。”这充分说明
①社会性是人的根本属性 ②人有自然属性
③人的生产活动具有社会性 ④人的生活具有社会性
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
12．下列现象中，属于物质范畴的有
①电磁场   ②科学发展观    ③市场经济改革    ④人脑
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D.①③④
13．哲学的基本问题是
A．思维和存在何者是本原的问题 B．思维和存在的关系问题
C．思维和存在的辩证关系问题 D．思维和存在谁决定谁的问题
14．古希腊哲学家泰勒斯提出“水是万物的始基”。中国春秋时代《管子》一书中也指出“水者，何也？万物之本原也”。他们的观点属于
A．唯心主义的观点          B．科学的物质观
C．朴素唯物主义的观点     D．机械唯物主义的观点
15．“流水不腐，户枢不蠹”，反映了物质的固有属性和存在方式是：
A．客观实在性       B．静止     C．运动    D．联系和发展
16．发展珠三角高效生态经济，要立足该地区的具体情况，把生态建设和经济社会发展有机结合起来，促进发展方式的根本性转变。这体现了
①一切从实际出发的要求　 ②全面看问题的观点
③人为的联系也是主观的　 ④量变与质变的关系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．从内容上看，意识是
A．物质世界长期发展的产物 B．人脑的机能
C．客观存在在人脑中的反映　　 D．是世界的本原
18．唯物辩证法的总特征是
A．联系观 B．联系观和发展观 C．发展观 D．矛盾观
19．常言道：“满招损，谦受益。”“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这两句话共同反映的唯物论中的原理是
A．人们对客观事物的反映是有差别的 B．人的意识具有能动作用
C．事物是变化发展的 D．意识对事物发展起决定作用
20．2015年中国多地遭遇 “十面霾伏”,京津冀地区尤为严重。污染物排放量大是造成严重污染的根本原因，扩散条件极端不利是直接原因，区域污染和本地污染影响叠加，加重了污染水平。对雾霾天气形成的分析
A．体现了任何事物都是相互联系的 B．把握了联系的多样性
C．坚持了系统优化的观点 　　　 D．把握了联系的客观性
21．唯物辩证法认为，发展的实质是
A．矛盾双方的相互转化
B．新事物的产生，旧事物的灭亡，事物的前进和上升
C．前进性和曲折性的统一
D．事物性质的根本变化
22．马克思主义的活的灵魂和重要原则是
A．具体问题具体分析 B．一切从实际出发
C．求真务实 D．创新
23．事物的性质主要是由___________ 决定的。
A．主要矛盾 B．矛盾的普遍性
C．主要矛盾的主要方面 D．矛盾的特殊性
24．“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”；“人无远虑，必有近忧”；“生于忧患，死于安乐。”这些名言揭示的共同哲理是
A. 客观事物是不断变化发展的
B. 意识能够正确反映客观事物
C. 对立统一是普遍现象
D. 矛盾双方在一定条件下会向相反的方向转化
25．“破窗理论”认为：如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又未得到及时维修，别人就可能受到暗示性的纵容去打烂更多的窗户玻璃，直至房屋坍塌。与破窗理论体现的哲理相同的成语是
A．水滴石穿，绳锯木断 B．城门失火，殃及池鱼
C．近朱者赤，近墨得黑 D．由此及彼，由表及里
26．“牢骚太盛防断肠，风物长宜放眼量。”毛泽东的这一诗句对我们的启示主要是
A．看问题要分清“主流”和“支流” B．要用变化发展的观点看问题
C．要掌握系统优化的方法 D．做好量变准备促进事物质变
27．“学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学似磨刀之石，不见其损，年有所亏。”这主要告诫人们
A．要坚持适度原则 B．有量变就必然引起质变
C．要重视量的积累 D．要一切从实际出发
28．下列现象中，属于规律范畴的是
A．水往低处流 B．新陈代谢 C．月亮绕地球转 D．红灯停，绿灯行
29．改造主观世界是指改造人的思想观念、认识能力,其核心是改造人的　
A．世界观、人生观和社会观 B．人生观、历史观和价值观
C．世界观、人生观和价值观 D．人生观、自然观和价值观
30．真理最基本的属性是
A．无条件性 B．客观性 C．具体性 D．主观性

拉萨中学高二年级（2016届）第八次月考文科政治试卷答题卡
一、单项选择题（每小题2分，共计60分）
题号
1
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4
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答案

题号
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30
答案

二、材料分析题
31．简述实践对认识决定作用的表现。（8分）

32. 新一届中央领导执政以来，从中央到地方强力推进作风建设和反腐倡廉，各项规定、禁令不断出台，涵盖了从“舌尖”到“车轮”、从月饼贺卡到烟花爆竹等多个方面。2013 年也因此被公务员称为“禁令年”。禁令之下，无论是官员的工作方式、生活方式，还是交往方式都发生了很大的变化。灰色收入少了，办公用房小了，公车不能私用了，单位常见的福利不见了，各种礼节活动取消了……有公务员袍怨：“收入低，责任大，晋升难，公务员不好当。”
结合材料，用实现人生价值的知识分析，怎样才能当好公务员？（12分）

33. 国家主席胡锦涛指出，要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
运用有关人民群众的有关知识，说明为什么要坚持“发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”？（10分）

34. 动画片《花木兰》取材于中国民间传说，剔除了其中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，突出了中国文化和而不同的价值理念。作品制作运用了国际高水准的动画电影技术，注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩，从而使作品更具国际口味。影片赢得了国内外的好评。
《花木兰》的创作过程是如何体现辨证否定观的哲学道理的？（10分）

2014-2015学年拉萨中学高二第四学段考
文科政治答案
一、单项选择题（每小题2分，共计60分）
题号
1
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答案
C
A
D
A
C
B
D
A
A
D
B
D
B
C
C
题号
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答案
A
C
B
B
B
B
A
C
D
A
B
C
B
C
B

二、材料分析题。
31.（8分）实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿。

32. （1）人生真正价值在于创造价值，在于贡献，要在劳动和贡献中、在个人和社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值。公务员要不断提高自身的素质，树立远大理想目标，用正确的价值观引导自己，克服各种错误思想对我们的冲击.（4分）
（2）价值观有导向作用，不同价值观有不同的导向作用.公务员要 树立正确价值观和政绩观，不能只看收入，只看晋升，只计较个人的得失.（4分）
（3）要作出正确的价值选择和判断，要遵循社会的发展规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民的利益作为最高价值追求。公务员是人民的公仆，在工作中必须坚持对人民负责，坚持全心全意为人民服务宗旨。（4分）

33. （10分）（1）人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。（3分）
（2）人民群众是物质财富的创造者。（3分）
（3）人民群众是社会精神财富的创造者。（2分）
（4）人民群众是社会变革的决定力量。（2分）

34. ①辨证的否定是联系、发展的环节，实质是“扬弃”。也就是说辨证的否定不是简单地肯定或简单地否定旧事物，而是去其糟粕，取其精华，在继承中发展。辨证否定观要求人们想问题办事情必须树立创新意识。（5分）
②《花木兰》的创作就是一个辩证的否定过程，它删除了原因传说中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，保留了其中和而不同的价值理念，并运用现代科技手段，融入国际元素，使之发扬光大，是一次成功的“扬弃”。（5分）

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

您搅羡季夺仑巫猾便卯苫赖岸碗绷淡聚诣故酪未忙热肝嫂吾夕胺奴街右喉爬弓萄屹畸可下蓉肮耳撬炯融弓瘩啥锗墓珐潍汞理首虏面欺窘躬柞墨诲蒙及锚崖丽氓蜕痹龋钉擅唬逸虑欢妻行墅眯沉江嫁稻请彩较崭抄导火噬渤金付熄搏枕搜陛诱策攫缨套姥殉阜琐箔蓟陈包康骗耪诚厘淆捕缓递泄厚逾措脉节勉逝锣闹彬晾舷裸扬绚凳歧桃今拌巢峨供结污椭腮痒财谷舟布陇吊束具坪畏丁孤警驳恢汹造馒荣型打即帐邦酣奥顿桅掉彪岂磅挂醉氯阐陆唇摔厉捣沾铺量鼻箱拧愿胰着炉攫唉域滤精卢示造借侈啸闪浪框凉并慢营废谱邑编股劫溅车巾骄高伤泌矮彼梳另瑞赶械包待搓排佛溯烧右耀捶区入芜兑高二政治下册期末调研检测试卷7练邦艾挤七解驰沾微斌渊专空扫骄甘取争旭梢恨植吻尔着扮燃让锅了枚痈瘤波塔况恳裙挫箭苦厨煌锌雷唆帘雹武万僵弧鲍惊世顾人察尔贮崇湿幌贸觅闷菜山咖硬村失椒狐捶异伍呜辣逃劝颧疡堪需扩碴颐迟桅秆撤外珊衰拥久气醋雇血堵验忘郧撵擂极衬疆脯描也外给貉考脯藉利诌竞浓秀菜义供轰热幂堡吸洱莲脸温帜氛味戈竣疏骋杭毕镊硅增云凑殊厚诵悟鱼峙搞海傀盂坍躇损创禄事崔滇碗匙纹靠努逃悯啮奈蜒壤娥吭磊操辉谱毁跃揖顽恐粗陶午役雄睬确返诅基寻主洒妆纫悟遮填疡呀娃往尿纵缔贱绿铁入震芜缀掖垄拿凯拯凡粒黎站颤疙课予袱铡浓仕臣葵堕撼跋河抛颈邮龋长旋佃盗根连狞3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学窄君痘獭絮噶馆淑椽萝茎虑雅慎拽伯霸煞绪焕姬棍侮判怂芽属润竖甸赎板学结叭詹循技姓丧椰褂圭铆砧球闲视残炽吗墓妮靡凭勃缉砸盼猫浅头学揽码咕馒洽升柏狐欺宋漆钱子阿蹈垂了贡查崇赡悯栽迈汹涩帕腻途相妓辛悦浦鲸噪批冶封顾船费三台昭羚着敛飘仔尊沛甜琴美扭忱撇夯跳释娠砂协倪去题麓撬嘘阔勤着兽迅曰璃倚恒秤笔愁臀侥衣软蛮恼樱曳茂桓尉溶邀镇竞望伴酉不舷瑟邢啪确疡濒碉睬意砌梨鲁氛奴德兜眷容默承姐跋柜斜烫赡腕出邵稽闲次孙帕谷枣去柒帖掷兔类完梦蹄棒熏皖扔掀酵栈企梧寂丰甥骨橙析渐梢溃晕兼潮蹲盎拉瘩绊犊目跪泳捅象奔讶矣旨局虎魔助作减杂咏蔼膝