高考生物考点过关测试题11.doc

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《高考生物总复习：考点过关和高考预测》第二讲组成生物体的化学元素
第二讲 组成生物体的化学元素
I．必记知识全览工欲善其事必先利其器
一、必记概念
1．大量元素：指生物体内含量超过 的元素，有 等9种。
2．微量元素：指生物体内含量 ，但对生物体讲是 的元素，有 等8种。
3．基本元素是指 元素，最基本元素为元素，大量元素为 元素。
一、1．万分之一；C，H，O，N，P，S，K，Mg，Ca 2．微少；作用重要；Fe，Zn，Mo，Cu，Mn，B，NLCl 3．C，H，O，N；C；C，H，0，N，P，S

二、必记方法
4．9种大量元素的记忆方法是 。
5．8种微量元素的记忆方法是 。
二、4．C、H、O、N、P、K美该留 5．铁心牧童、猛碰蘖驴
三、必记规律
6．微量元素：铁门碰醒铜母[驴]Fe Mn B Zn Cu Mo[Cl] 大量元素：洋人探亲，丹留人盖美家OP C H N s P Ca Mg K People=人
Ⅱ．考点过关和高考预测 过关斩将 一马平川
考点详解 精剖细解 入巿三分
一、基本考点
考点1构成生物体的化学元素
化学元素是构成生物体的最小的单位，在生物体元素组成中最基本元素是 C，其原因是C是构成一切有机化合物的中心，并不是由于在生物体内含量较多。
①基本元素：C、H、0、N；②主要元素：C、H、0、N、P、s，此六种元素在生物体内含量达95％以上；③大量元素：指生物体内含量超过万分之一以上的元素，有 C、H、O、N、P、s、K、Ca、Mg；④微量元素：指生物体内含量少，但作用重要的元素，这是判断是否是微量元素的标准。具体元素有Fe、Zn、Mo、Cu、Mn、B、 Ni、Cl。
案例剖析 旁征博引 举一反三
考题1 )下列关于微量元素的叙述中，错误的是( )
A．微量元素是生物生活所必需的，是含量很少的元素 B．微量元素是维持正常生命活动不可缺少的
C．硼属于植物体内的微量元素，与花粉管的萌发有关 D．所有的占生物体总重量万分之一以下的元素都是微量元素
考题1点拨：本题考查微量元素的定义。指在生物体内含量少，但必须是对生物体正常的新陈代谢、生长、发育有重要作用的元素， 故．D项中只是强调某元素在生物体内的含量，不能体现对生物体的作用，故此描述不准确。答案：D。
总结提示：对生物体内的元素种类及构成，不仅考虑其在生物体内的含量，而且还要考虑其在生物体内的作用。称之为微量元素的 标准是在生物体内含量少，但作用重要的元素。
考点2．细胞中的元素及其重要作用
P在细胞里一般以磷酸根的形式存在，除了作为核苷酸、核酸、磷脂、NADP+、ATP等的组成成分外，在许多代谢过程中都有磷参与。S是甲硫氨酸、半胱氨酸等含硫氨基酸的组成成分，有些蛋白质中含有二硫键，因此s也是蛋白质的组成成分。Ca在细胞原生质中一般以磷酸盐和碳酸盐的形式存在，对保持原生质胶体的稳定性和调节膜的通透性是不可缺少的。动物血液和组织液中的钙离子，对血液的凝固和肌肉的收缩有调节作用。K在动物细胞中多分布在细胞质里，对神经的兴奋传导和肌肉收缩有重要作用。在植物中以无机盐溶液的离子状态存在，与光合作用过程中糖类的运输有关。Mg是叶绿素的组成成分，一切绿色植物光合作用不可缺少的。Fe是细胞色素(线粒体内一种与有氧呼吸有关的蛋白质)、血红蛋白和许多含铁酶类的组成成分，与氧气的运输以及许多物质代谢有关。植物缺铁，叶绿素形成受阻，会引起白化病。 ．
对于各种元素，不能用含量的多少来衡量其重要或不重要，微量元素B(硼)能促进花粉的萌发和花粉管的伸长。Fe是血红蛋白的组成成分。Zn有助于人体细胞的分裂，促进生长发育、大脑发育和性成熟。I是合成甲状腺激素的元素。
考题2 下列对化学元素硼的描述，不正确的是( )
A．硼属于微量元素 B．柱头和花柱中积累大量硼时，有利于受精作用
C．缺硼时花粉发育不良，花药和花丝萎缩 D．能够促进雄蕊的萌发
考题2点拨；化学元素硼(B)是生物生活所必需的，但是需要量却很少，是维持生物正常生命活动不可缺少的微量元素。硼对生命活动的影响：硼能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长，当柱头和花柱积累了大量硼时，有利于受精作用的顺利进行。在缺少硼时，花药和花丝萎缩，花粉发育不良，如油菜缺硼时，会出现“花而不实”现象。雄蕊的萌发和花粉的萌发是两个概念，不能混淆。答案：D。总结提示：各种元素在生物体内的功能各不相同，但其共同特点为，都与生物体的新陈代谢密切相关。应该记忆特殊化学元素的生理功能，例如N、P、K、Mg、B、Fe、Ca。
考点3生物界与非生物界的统一性与差异性
整个自然界都是由化学元素组成的，组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物体所特有的；生命起源于非生命物质；组成生物体的基本元素可以在生物界与非生物界之间反复循环运动，生物界与非生物界都遵循能量守恒定律，这些都说明生物界与非生物界具有统一性的一面。
生物和非生物存在着本质的区别，组成生物体的化学元素，在生物体内和无机自然界中的质量分数相差很大。自然界中最丰富的元素是氧、硅、铝、铁四种，而生物体中含量最多的四种元素却是碳、氢、氧、氮。无机自然界中的各种化学元素不能表现出生命现象，但在生物有机体内，元素组成化合物，化合物有序地结合在一起，就能表现出生命现象。因此，生物界和非生物界又存在着差异性的一面。
统一性是从化学元素的种类来分析的；差异性是从组成生物体的各种元素的含量上来分析的。
考题3 分)C、H、N三种化学元素在组成人体的化学成分中，含量占74％左右，但这三种元素在组成岩石圈的化学成分中含量还不到1％，这个事实说明生物界和非生物界存在着本质区别，两者具有( )
A．变异性 B．统一性 C．差异性 D．遗传性
考题3点拨：相同物质在人体和自然界的含量不同，说明组成生物体的化学元素与自然界中的化学元素，虽然种类相同，但含量有区 别，这一区别说明两者间存在着差异性。答案：C。总结提示：生物界与非生物界的统一性与差异性主要是通过生物界与非生物界中元素的种类和含量体现出来的。
二、拓展与综合应用创新考点
考点4生物体内元素组成与植物体内矿质元素(拓展考点)
(1)组成生物体的化学元素常见的有20多种，见图1-2-1。

(2)植物的必需矿质元素。①矿质元素是组成植物体的化学元素的一部分。②植物必需的矿质元素也可分为大量元素和微量元素(共14种)大量元素：N、P、K、S、Ca、Mg(6种)微量元素：Fe、Cu、Cl、Mn、Mo、B、Zn、Ni(8种)
但必须明确，上述14种元素是植物的必需元素，不包含C、H、0，而组成生物体的化学元素中包含C、H、0，且不论是大量元素还是微量元素，均参与大多数生物组成，但不一定必需。
考题4 在探索生命奥秘的过程中，生物学家和化学家都作出了杰出的贡献。科学家们发现人体细胞中的大量元素有C、H、0、N、P、S、Ca、K、Na、Cl、Mg等11种，它们全位于元素周期表前20号元素之内，其他微量元素如Fe、Zn、Cu、Mn、Mo、I、Se等也大多位于第四周期。
(1)约占细胞总量97％的6种元素是 ，其中 是最基本的元素。
(2)当缺乏Zn、Se等微量元素时，会引起人体免疫力下降，从而导致患病率和死亡率增加。这一事实说明了生物体内的化学元素，不仅能够组成多种多样的化合物，而且还能够 。
(3)上述元素中，人体蛋白质是由等元素组成；人体从植物体中获得的N、P等矿质元素，可参与 等化合物的组成。
考题4点拨：本题是涉及化学元素、化合物以及植物矿质元素等内容的综合题目，考查同学们对基础知识的识记、理解和进行知识迁 移的能力。第(1)小题答案较明确，C、H、0、N、P、s占细胞总量的97％以上，C是最基本的元素。第(2)小题则是从对生命现象的分析中得出“影响生物体生命活动”的结论。第(3)小题，蛋白质的基本单位是氨基酸．从氨基酸的结构式中可推知蛋白质的元素组成为C、H、O、N等，而人体内含N、P矿质元素的化合物主要是核酸。答案：(1)C、H、O、N、P、S；C (2)影响生物体的生命活动(3)C、H、O、N；核酸总结提示：植物所需的矿质元素，有大量元素和微量元素之分，植物体矿质元素的吸收可通过根和叶进行。
考点5根据所学的组成生物体的化学元素．分析生活中的具体事实或现象(学科内综合考点)
考题5 表1-2-1是两种生物干重中有关元素的质量分数(％)：根据表，有人得出下面结论，正确的是( )
A．如果它们分别是动物和植物，则甲是动物，乙是植物 B．等质量的组织中，甲所含的热量少于乙
C．两者体细胞中，乙的染色体和基因的数目比甲多 D．两者的含水量比较，可推测甲比乙多
表l-2-1
元素
C
H
O
N
P
S
生物甲
43.57
6.24
44.43
1.46
0.20
0.17
生物乙
55.99
7.46
14.62
9.33
3.11
0.78
考题5点拨：甲生物体内O元素含量最多，乙生物体内C元素含量最多，所以甲生物可能为植物，乙生物可能为动物。由于乙生物体 内C、H元素含量较多，彻底氧化分解时，释放的能量较多，所以等质量的组织中，甲所含的热量少于乙。不同生物体细胞中染色体、基因的数目与生物体的复杂程度有关，与生物体的组成元素不是很紧密。一般情况下。动物体内，含水量高于植物体内含水量。
答案：B。总结提示：可以通过不同生物体内元素的含量差异，估计此种生物的生物类型，但是不能据此推断生物体内具体物质的准确含量。
考点6元素组成与人体健康(实际应用考点)
(1)必需元素的功能：必需元素种类很多、功能各异，概括起来有以下几个方面：①构成身体的重要材料：如钙、磷等是骨骼、牙齿的重要成分；②维持身体的酸碱平衡：体内各种生理变化，需要有一个酸碱度稳定的内环境，溶液中呈酸性的元素有氯、硫、磷等，在肉、鱼、蛋、谷物中含量多。溶液中呈碱性的元素有钙、钠、钾、镁等，在蔬菜及水果中含量多。各种水果中的有机酸，虽然有酸味，但通常在体内经代谢分解成二氧化碳和水，并不影响体内的酸碱度；③维持组织、细胞的渗透压：如钾离子维持细胞内液渗透压，钠离子维持细胞外液渗透压，这样就可保持体内细胞内外渗透压的平衡；④构成身体许多重要生理活性物质：如碘是甲状腺激素的成分，铁是血红蛋白的成分，锌、硒、钼、铁等是很多酶的成分；⑤与神经、肌肉的兴奋、收缩等有关。目前，我国膳食模式矿物质中以钙和铁缺乏较常见，某些地区和人群也可出现锌、碘、硒、氟等的缺乏。
(2)微量元素与人体健康：微量元素在人体内分布极不均匀，例如碘集中在甲状腺，铁集中在红细胞内，钒集中在脂肪组织，钴集中于造血器官，锌集中在肌肉组织等。微量元素的代谢情况可以通过分析血液、头发、尿液或组织中的浓度来判断。人体内大多数酶含有一个或多个微量元素，有的微量元素是酶反应中不可缺少的活化剂或抑制剂。微量元素可参与激素的合成，如锌维持胰岛素的结构和功能，碘是合成甲状腺激素的原料之一。核酸含有Cr、Mn、Co、Cu、Zn、Ni等元素，试管内试验发现这些元素可影响核酸的代谢。
考题6 人类有一种大脖子病，是由于地方性缺碘造成的，而碘在人体内的含量是极少的。由此说明什么问题? 反映了此化学元素的什么生理功能?
考题6点拨：本题在考查组成人体内的元素——碘元素对人体健康的影响，碘元素是构成甲状腺激素的重要化学元素组成，如果缺乏碘则会造成甲状腺补偿性增长综合征，即俗称的大脖子病。由于缺乏甲状腺激素，此人会表现出精神低落、身体臃肿等性状，可见碘元素对生物体的生命活动具有举足轻重的作用。答案；微量元素在生物体内的含量虽然很少，但却是生物生活所必需的。影响生物体的生命活动。总结提示：我们学习任何知识，都是为人类自己服务的，故在回答此类题时，应将目光集中在对人类有益的方面。
Ⅲ．典型例题精讲精析 蓦然回首 灯火阑珊
一、选择题
回顾1 测试考点1 )下列有关组成生物体化学元素的论述，正确的是( )
A．组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，碳元素含量最多
B．人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大
C．组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到
D．不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似
1．C点拨：该题考查组成生物体化学元素的相关知识。组成各种生物体的化学元素的种类大致相同，但在不同的生物体内，各种化学元素的含量相差很大，组成生物体和组成无机自然界的化学元素中含量最多的是氧。碳虽然是生物体的最基本元素，但并不是组成生物体和无机自然界含量最多的元素。
回顾2测试考点1 2分)属于生物体内微量元素的是( )
A．C B．H C．0 D．Mn
2．D点拨：C、H、O、N、P、s、K、Mg、Ca属于生物体内的大量元素，Fe为组成生物体的半微量元素，Zn、Mo、Cu、Mn、B为组成生物体的微量元素。
回顾3测试考点4、5 )一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低。他怀疑该农田可能是缺少某种元素，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间实验。除施肥不同外，其他田间处理措施相同。实验结果如表1-2-2：
表1-2-2

从表中可判断，该农田最可能缺少的矿质元素是( )
A．K B．N C．P D．S
3．A点拨：尿素中的矿质元素为N，磷酸二氢钾中的矿质元素为P、K，磷酸二氢铵中矿质元素为P、N，硫酸铵中的矿质元素为s、N。通过甲、乙、丙、丁、戊地块施肥情况，产量的比较，可以看出甲、丙、丁、与戊的产量基本相同，可见N、P、S并不是该农田缺乏的元素，通过乙与戊 的对比，可以看出乙的产量明显提高，所以乙地块所施的肥料中含有该农田中缺少的元素，既为P或K，但P元素已经被排除，故答案应为A。
回顾4测试考点2、6 )研究甲状腺功能时应用的放射性同位素是( )
A．14C B．131I C．15N D．90Sr
4．B点拨：甲状腺的主要功能为分泌甲状腺激素，其中I为构成甲状腺激素的必需元素。C和N为生物体的基本元素。
回顾5测试考点1 下列物质中都含有氮元素的是( )
①核糖核酸 ②糖元 ③胰岛素 ④淀粉
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
5．B点拨：核糖核酸的元素组成为C、H、0、N、P；糖元、淀粉的化学本质为糖类，元素组成为C、H、O；胰岛素的化学本质为蛋白质，元素组成为C、H、0、N。本题重在考查各有机物的元素组成，对基础知识的记忆要求较高。
二、简答题
回顾6测试考点4、5 )将四组生长发育状况相同的豌豆幼苗分别放入A、B、C、D四种培养液中，在光照、 温度、pH等适宜的条件下培养。A为蒸馏水；B为0.025mol/LNaCl溶液；C含有全部必需元素且总浓度为0.025mol/L的溶液；D含有全部必需元素且总浓度为0.5mol/L的溶液。一段时间后，C组生长发育正常，A、B、D组幼苗均死亡。
(1)请解释幼苗死亡原因。A是因为 ； B是因为 ；D是因为 。
(2)提高盐碱化地区农作物产量的两大途径是
二、6．(1)没有矿质营养元素；营养元素不全；溶液浓度过大(2)改良土壤和种植耐盐碱的作物(或选用抗盐碱的作物品种)点拨：因为A为蒸馏水，不含有植物所必需的矿质元素；B溶液中仅含Na+和CI-，营养元素不全；D中尽管含有植物所必需的全部矿质元素，但由于溶液浓度过大，所以A、B、D幼苗均不能正常生长。要提高盐碱化地区作物的产量，一方面要改良土壤，另一方面要培育抗逆性强的作物品种。
IV．高考题预测 高瞻远瞩 占尽先机
考情预
测预测：元素组成与人体健康将成为高考考查本讲知识的主要方面
预测根据：随着人们生活质量的提高，人们对自身健康状况的关注日趋提高，而对人类健康起关键作用的基础是一系列元素，可预测该知识点将成为考查本讲知识的重点。
命题角度预测：①化合物是由元素构成的。元素的缺乏会造成某化合物的合成受阻，从而影响人体某项生理功能的正常发挥，故通过化合物的功能考查本知识点是一命题角度；②同位素标记法在检测某些疾病中的具体应用与跟踪是考查本知识点的又一命题角度。
考点预测题
A卷 基础经典预测题 (90分45分钟) (302)
一、选择题(每题6分，共48分)
备考 测试考点2微量元素在生物体内虽然含量很少，却是维持正常生命活动不可缺少的。下面哪一实例可以证明( )
A．缺Mg时叶片变黄B．油菜缺少B时只开花不结果 C．动物血液中Ca盐含量太低会抽搐 D．缺P会影响ATP的合成
1．B点拨：本题重在考查微量元素的功能。Mg、Ca、P等元素为大量元素，它们缺乏会引起植物体产生一定的病症，只能体现大量元素的生理作用，而B为微量元素，故答案为B。
备考2测试考点1、2、6下列有关N、P元素的叙述中。正确的是( )
①大气中的N2必须经过生物或非生物的固氮过程才能被生物所利用②N、P不仅是生物膜系统的重要成分，也是ATP、 DNA、RNA不可缺少的成分③正常的植物转入无N、P的培养液中一段时间后，顶部叶片首先表现出缺乏症 ④健康的青少年在其生长发育阶段，摄入和排出的N、P量基本相等 ⑤富营养化往往是由于水体中N、P等矿质元素含量过多引起的
A．①②③ B．①②⑤ C．①④⑤ D．②③⑤
2．B点拨：本胚是对矿质营养的综合考查，涉及的知识点有：①生物固氮和电离固氮；②N、P的作用；③矿质元素在植物体内的利用形式；④N、P与人体代谢的关系；⑤N、P与水体污染。N、P在植物体内形成不稳定的化合物，故其缺乏时，老叶先表现出症状。青少年处于生长发育阶段，摄入量应大于物质的排出量，即同化作用大于异化作用，故 ③、④说法不正确。
备考3测试考点2、4 磷是组成原生质的主要元素，与植物的光合作用也有十分密切的关系。关于磷与光合作用的关系，下列叙述不恰当的是( )
A．磷是叶绿体膜的重要组成元素 B．磷是叶绿体中DNA的重要组成元素
C．磷是光合作用过程中的重要原料 D．磷在光合作用的能量转换中起重要作用
3．C点拨：本题重在考查磷元素在光合作用过程中的重要作用，磷可参与构成磷脂，而磷脂是一系列膜结构的重要物质，故A项正确。DNA是由C、H、0、N、P等化学元素组成，故磷为叶绿体中DNA的重要组成元素，故B项正确。磷为ATP的主要组成元素，ATP在光合作用中具有重要意义。光合作用的原料为CO2和H2O，没有磷，磷只是在能量转移的中间阶段起中间过渡作用，故C项错。
备考4测试考点5、6 人体内含有多种元素，其中许多元素都是人体所需的。但有些元素尚未证实其生理功能；相反，在食品中它们含量稍高会引起毒性反应，食品卫生法对它们的最高标准有极严格的规定。这些元素是( )
①Na②Mg③As④Cd⑤Ca⑥Zn⑦Hg⑧Pb⑨Cu⑩K
A．⑥⑦⑧⑨ B．②④⑥⑧C．③④⑦⑧D．②④⑥⑦⑧
4．C点拨：本题重在考查对生活常识的熟悉程度，并且正确解答本题离不开相关化学知识，据化学知识可知，原子量大的元素对生物体具有极大的毒害作用，故本题答案为C。
备考5测试考点5、6据透露，为了降低龋齿的发病率，我国政府决定，全国的生活用自来水将普遍加入一种物质，这种物质所含的元素是( )
A．Ca B．Cl C．I D．F
5．D点拨：F参与Ca、P代谢，有助于人体内Ca、P形成氟化磷灰石，从而增强骨骼的强度，氟化磷灰石也参与牙釉质的形成，在牙齿表面氟化磷灰石的存在对细菌和酶有抑制作用，从而预防龋齿的发生。Ca虽能加强牙齿的硬度，但不能有效预防龋齿。本题通过对无机盐生理作用的考查，考查了对新信息的洞察能力。
备考6测试考点2、5美国科学家阿格雷与另一位科学家分享的研究成果是发现了细胞膜上专门供水分子进出的通道。要想证实细胞膜上水通道的化学性质，一般情况下，最好用什么同位素进行标记研究( )
A．N BS C．P D．0
6．B点拨：细胞膜的主要成分为磷脂、蛋白质和少量的糖类。在细胞膜上起通道作用的物质为蛋白质，在少量氨基酸中有S元素，形成蛋白质二硫键需要s，而其他物质中不含s，s为蛋白质特征元素。
备考7测试考点2、5富含乳酸亚铁的口服液可以有效地治疗人类缺铁性贫血症，这是因为其中的Fe2+进人人体后能( )
A．调节血液的酸碱平衡 B调节血液的渗透压 C．构成红细胞中的血红蛋白D．促进更多红细胞的产生
7．C点拨：贫血是由于血红蛋白受损或合成不足造成的人体运输02不足的症状，血红蛋白的基本组成元素中含有Fe .
备考8测试考点1、3下列说法正确的是< )
A．只有大量元素是生物体必需的
B．微量元素对生物体的生命活动影响小
C．一些化学元素先组成化合物再组成生物体
D．各种化学元素是生命活动的物质基础
8．C点拨：微量元素在生物体体内含量少，但作用重要，所以大量元素和微量元素都是生物体必需的，并且作用都十分重要。组成生物体的元素和化合物才是生命活动的物质基础，例如岩石中的si虽是化学元素，但不是生命活动的物质基础。
二、简答题(42分)
备考9测试考点2、3、6(18分) 表1-2-3中各元素的数据代表该元素占原子总量的百分比，请据表回答：
表1-2-3
元素
O
Si
AI
Fe
Ca
Na
K
Mg
Ti
H
C
其他
岩石圈(％)
47
28
7.9
4.5
3.5
2.5
2.5
2.2
0.46
0.22
0.19
d0.1
元素
H
O
C
N
Ca
P
Cl
Zn
S
Na
Mg
其他
人体(％)
63
25.5
9.5
1.4
0.31
0.22
0.03
0.06
0.05
0.03
0．Ol
d0.1
(1)组成人体的化学元素在元素周期表上都有，并且它们普遍存在于非生物界，生物体内没有特殊的“生命元素”，这个事实说 明 。
(2)生物从非生物环境中获得的那些元素与环境中的这些元素的比例相差甚远。如岩石圈中，氢、碳、氮加在一起占总原子数不到1％，而在生物体中占总原子数的74％左右。这个事实说明
(3)从上表看，人体成分中没有铁的含量，是否人体不含铁?为什么?
(4)构成人体的化学元素中H、0、C含量最多的原因是什么?N含量较多的原因是什么?
(5)人体的钙在骨和牙齿中以 的形式存在，老年人缺少时会患 症。钙在血液中主要以 的形式存在，如果含量太低会出现 现象。
(6)人体内的镁可以从蔬菜中的什么器官获得?为什么?
9．解：(1)生物界与非生物界具有统一性 (2)生物界与非生物界存在着差异性(3)不是。铁是构成血红蛋白的成分，表中没列出是因为铁是半微量元素，含量少。 (4)构成人体的主要化合物如水、糖类、脂类、蛋白质和核酸中都有C、H、0；构成人体细胞的物质基 础——蛋白质和核酸都含有N。 (5)碳酸钙；骨质疏松；离子；抽搐(6)可从蔬菜的叶中获得，因为镁是构成叶绿素的成分，叶绿素主要存 在于叶中。 点拨：本题以图表形式为知识的载体考查了生物与非生物的统一性与差异性，以及Ca、Mg、C、H、O等众多元素的生理功能， 对能力要求较低。
备考10测试考点2．4(16分) 磷是组成生物体细胞的大量元素。
(1)试写出高等动植物细胞内共有的两种含磷的化合物及功能。
(2)高大乔木叶片主要可通过哪些生理过程从土壤中获得磷元素?
(3)生产生活中使用的含磷制品(洗涤剂等)，随污水排放到海洋中，可导致海洋哪些类型的污染?
(4)用32P标记一噬菌体的DNA，让此噬菌体去侵染含31P的细菌，待细菌解体后，检测到有128个噬菌体放出，则所释放出的噬菌体中，含32P的噬菌体与含31P的噬菌体的比例为 。
10．解：(1)①ATP——细胞中的直接能源物质；②磷脂——各种膜结构的成分。 (2)高大乔木叶片从土壤中获得磷元素首先是根通过主动运输的方式从土壤中吸收；然后通过叶片蒸腾作用产生的蒸腾拉力，等随水分子的运输而到达叶片。 (3)农药污染和无机物污染。 (4)2：128
点拨：(1)所有高等动植物的细胞中，能量的“货币”都是ATP，它是细胞中的直接能源物质；组成细胞膜的成分中都由磷脂双分子层构成基本骨架；细胞中的遗传物质都是DNA。(3)农业杀虫剂中的很多剧毒农药是有机磷农药，它们进入水体可导致海洋污染，并通过食物 链的富集，可对海洋生物造成很大的毒害作用；还有一些磷以磷酸根的形式随生活污水进入水体，造成海洋污染，这类污染将引起海洋赤 潮的发生。(4)由于DNA的半保留复制，在子代的128个噬菌体内，其中126个噬菌体中只含有31P，2个噬菌体中既含有32P又含有31P。所以两者比例为2：128。
备考11测试考点1、2(8分) 图l 2 2表示细胞的组成部分。如果该图表示的是组成细胞的各种化学元素，则A应该是 ，如果该图为组成细胞的化合物，则A应该是 ，如果该图是已经完全脱水后的组成细胞的化合物，则A是 。

11．氧；水；蛋白质点拨：在生物体内氧是含量最多的元素，水是生物体鲜重中含量最多的化合物，而蛋白质则是生物体干重中含量最多的化合物。
B卷>综合应用创新预测题 (60分50分钟) (303)
备考1(学科内综合题)测试考点1、2、4(2分) 组成生物体的化学元素在生物体中起重要作用，下列几种元素与光合作用的关系叙述中，正确的是( )
A．C是组成碳水化合物的基本元素，在光合作用中C元素从CO2经C2、Cs途径，形成(CH20)
B Mg是叶绿素的组成成分，没有Mg植物就不能进行光合作用
C．0是构成有机物的基本元素之一，光合作用制造的有机物中的氧来自CO2
D．P是构成ATP的必需元素，参与光合作用中光反应和暗反应过程中ATP的合成
1．B点拨：本题以元素构成为知识的载体考查光合作用的过程，物质转变及元素的来龙去脉，在光合作用过程中C元素的走向是CO2→C3→(CH2O)或C02→C3→C5；其原料H20中的0元素构成了02；在光合作用过程中暗反应阶段不产生ATP，反而消耗ATP，故正确答案为B。
备考2（学科内综合题)测试考点2、4(2分) 如图1-2-3所示曲线表示水稻叶片N、P、K含量与光合速率的关系，下列叙述错误的是( )

A．一定范围内，N、P、K等矿质元素越多，光合速率越快 B．P是NADP+和ATP的重要成分，能直接影响光反应
C．N是组成酶的必需元素，能影响光合作用全过程 D．糖是光合作用的主要产物，它的转变和运输需要K，所以K的需求量最大
2．D点拨：在光反应中ADP和Pi(磷酸)反应生成ATP，NADP+形成NADPH，ATP和NADPH的生成离不开磷的存在，否则会由于ATP和NADPH生成量的减少影响光反应的正常进行，光反应与暗反应两个过程都需要酶的参与，酶的化学本质为蛋白质，蛋白质必须由N元素参与构成，N元素通过影响酶的构成，从而影响光合作用的全过程，植物对矿质元素需求量最大的也是N元素。本题以曲线的认识、分析为知识载体，考查了对知识综合分析及知识迁移的能力，是对能力要求较高的题目。
备考3 （学科内综合题）测试考点2、4、5(2分) 表1 2-4是对农作物I和农作物Ⅱ在同一土壤中N、P、K三要素肥效试验结果。“+”表示施肥，“一”表示未施。下列结论正确的是( )
表1-2-4

肥料成分
试验产量与

氮肥
磷肥
钾肥
原产量比(％)
农作
物I
-
-

68
-
+
+
100
+
-
+
70
+
+

89
+
+
+
100
农作
物Ⅱ
-
-

35
-
+
+
48
+
-
+
68
+
+

91
+
+
+
100
A．农作物I的氮元素来自共生固氮菌
B．农作物Ⅱ的氮元素来自固氮菌
C．对农作物I来说，磷、钾是必需元素，氮是非必需元素
D．不同的农作物对磷、钾的需要量是相同的
3．A点拨：通过题中表格，我们可以看出农作物I对磷肥、钾肥的需求量远远大于对氮肥的需求量，对氮肥基本上是不需要的；农作物Ⅱ对钾肥的需求量远小于对氮肥和磷肥的需求量。N作为生命活动的基本元素之一，各项生命活动离不开氮，农作物I不需氮肥的施用，只是因为它自己与某些固氮微生物一起利用空气中游离的氮，农作物Ⅱ必须通过从土壤中吸收氮肥，可以体现它不能通过固氮微生物固氮。本题对分析问题的能力要求较高。
备考4(跨学科渗透题)测试考点2、6(10分)碘在人体生命活动中具有重要作用，人从食物中摄取碘后，碘便在甲状腺中积存下来，通过一系列的反应可形成甲状腺激素。甲状腺激素的结构为：

(1)甲状腺激素的分子式为 。
(2)长期生活在缺碘的山区，又得不到碘盐的供应易患( )
A．甲亢 B．佝偻病 C．地方性甲状腺肿 D．糖尿病
(3)在甲状腺中，甲状腺激素的合成过程是：写出化学反应方程式① ，此反应属于 反应。 写出化学反应方程式② 。

4．(1)Cl 5H1104N14 (2)C

：本题以甲状腺激素为枢纽，将生物的知识渗透到化学的考查方式中去，是学科综合的一个典型试题。
备考5 （实际应用题)测试考点2、5(2分) 几十年前，新西兰有一个牧场的大片牧草长势很弱，有的甚至发黄枯萎，即使施用了大量氮、磷、钾肥也无济于事。后来人们偶然发现牧场内的一小片牧草长得很茂盛。经观察和研究后才知道这附近有一座钼矿，矿工上下班总是抄近路走，他们的鞋子上粘有钼粉，正是矿工鞋子踩过的地方牧草才长得绿油油的。经过科学家的化验和分析，一公顷牧草只需150g钼就足够了。下列关于这一现象的解释，正确的是( )
A．钼是植物必需的微量元素 B．钼是植物必需的大量元素
C．钼是一种高效肥料，植物有了钼就能正常生长 D．钼在植物生长发育过程中的作用是可以替代的
5．A点拨：本题考查同学们对植物必需元素、微量元素等基础知识的理解程度以及理论联系实际、提取有效信息解题的能力。一片长势不良的牧草，被钼矿矿工踩过后，才长得茂盛，这一方面说明矿工经过牧场后，留下了矿粉，另一方面说明钼矿粉对牧草的生长发育起着十分重要的作用，是植物必需的。而从书本知识可知，钼是一种微量元素。
备考6(实际应用题）测试考点2、4、5(6分) 表1-2-5是生物科技小组设计的一种植物(玉米)在全素与缺素时的水培实验方案。请仔细观察分析方案中的图表资料后，回答下列问题：
表1-2-5
培养液（毫克/升）
药品
甲
乙
丙
丁
硝酸钙
1

硝酸铵

0.16
0.24
硝酸钾

0.2

磷酸二氢钾
0.25
0.25

磷酸一氢钠

0.17
氯化钾
0.25
0.08

硫酸镁
0.25
0.25
0.25
0.25
氯化铁
0.125
0.125
0.125
0.125
硫酸钙

0.52
0.52
0.34
(1)该实验方案的目的是 。
(2)参照图1-2-4，回答问题。A组实验在实践过程中起 作用。培养一段时间后观察发现B、C、D组将会出现一定的缺乏症，其中B组植株的症状是 。

(3)在上述全素培养液中，构成植物体的大量元素有 ，其中属于矿质元素的是 。
(4)如果要使实验更严密，还可以再设计二次对照，请用简明的文字说明设计二次对照的方法 。
6．(1)验证N、P、K是植物所必需的元素 (2)对照；叶转黄色，植株矮小，不能正常开花结果 (3)H、0、N、P、s、K、Ca、Mg；N、P、S、K、Ca、Mg(4)在缺素培养液中加入相应的元素，观察植株的缺乏症是否得到改善和消除
点拨：本题为一实验设计与分析题。从第一列表中可以看出表中所列的培养液分别是全素培养液和缺素培养液。甲培养液中N、P、s、K、Ca、Mg、Fe都含有，为全素培养液，乙中缺N，丙中缺P，丁中缺K，用这四种培养液培养相同的植物时，甲液中的植物生长正常，乙、丙、丁中的植物会表现出相应的缺乏症。综上分析，该