九年级化学专题考点跟踪突破检测题2.doc

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第1讲　空气、氧气
第1课时　空　气

一、选择题
1．(2014，潍坊)空气成分中，体积约占78%的是( A )
A．氮气　　　　　　　B．氧气
C．稀有气体 D．二氧化碳
2．(2014，张家界)空气中能供给呼吸，体积分数约占21%的气体是( C )
A．二氧化碳 B．氮气
C．氧气 D．稀有气体
3．(2014，常德)空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是( C )
A．氧气 B．二氧化碳
C．氮气 D．稀有气体
4．(2014，甘肃)2013年，我省兰州市城区环境空气质量优良天数达到299天，优良率达到了81.92%。历史性地退出了全国空气质量十大污染城市行列。现行空气质量日报中，未计入空气污染指数项目的是( C )
A．SO2 B．NO2
C．CO2 D．可吸入颗粒
5．(2014，襄阳)霓虹灯让我们的生活亮丽多彩，霓虹灯中填充的气体是( C )
A．氧气　B．氮气　C．稀有气体　D．二氧化碳
6．下列事实不能证明空气中含水蒸气的是( B )
A．夏天清晨，草上有很多露珠
B．对着干而冷的玻璃吹气，玻璃上出现一层水雾
C．寒冷的冬天，窗户的玻璃上出现一层冰花
D．饼干长时间露置于空气中会变得不酥脆
7．(2014，兰州)某市5月26日的空气质量日报如下：

项目
空气污染指数
空气质量级别
空气质量

可吸入颗粒物
65

二氧化硫
6

二氧化氮
20
Ⅱ
良
下列各项对表中三个空气质量指标不会产生影响的是( C )
A．露天焚烧垃圾　　　　B．用煤做燃料
C．用氢气做燃料 D．用洒水车洒水

8．(2013，兰州)如图所示装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是( C )
A．红磷燃烧产生大量白色烟雾
B．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝
C．该实验可说明N2难溶于水
D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5
9．(2013，齐齐哈尔)下列有关空气及其成分的说法错误的是( A )
A．空气中含量最多的气体是氧气
B．氮气化学性质不活泼，可作食品防腐的保护气
C．被污染的空气会直接危害人体健康
D．稀有气体常用来做光源
10．空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气中分离获得的是( D )
A．用作医疗急救的氧气
B．用作焊接保护气的稀有气体
C．用作食品防腐剂的氮气
D．用作清洁燃料的氢气
11．(2014，邵阳)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm的颗粒，大气中PM2.5含量增高易导致雾霾天气。下列关于“雾霾”的说法错误的是( B )
A．工业废气、汽车尾气是产生雾霾的主要原因
B．为了减少雾霾的危害，禁止使用化石燃料
C．倡导市民骑自行车上、下班，减少雾霾
D．就地焚烧大量农作物秸秆会加重雾霾
12．(2014，武汉)某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。

关于该实验，有如下说法：①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；②点燃酒精灯加入铜丝，可观察到铜丝由红色变成黑色；③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24 mL；④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；⑤两个实验均能证明空气是混合物；⑥两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气。其中正确说法的个数有( C )
A．2个　　B．3个　　C．4个　　D．5个
二、填空题
13．2013年6月9日，“八国集团首脑会议”一致同意减少温室气体的排放。请你根据空气的组成回答下列问题：
(1)在物质的分类中空气属于_混合物__(填“纯净物”或者“混合物”)。
(2)在空气的成分中，制造化肥并可以做保护气体的是_氮气_；能供给人类呼吸的是_氧气_；温室气体是指_二氧化碳_。
(3)稀有气体可以做焊接金属的保护气，是利用了稀有气体的_化学性质不活泼_。

14．为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
(1)甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的__。
(2)乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是_碳燃烧生成物是CO2气体，瓶内压强不变_。
(3)丙同学：向集气瓶中加入少量的_NaOH_溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。
三、简答题
15．(2013，百色)今年“两会”期间，北京连续出现严重的雾霾天气，给人们出行带来了严重的影响。国家环境保护部门对外公布《环境空气质量标准》，将PM2.5作为评价项目纳入标准。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。
①雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为这种天气，空气中大量增加_C_(填字母序号)；
A．二氧化碳 B．一氧化碳
C．可吸入颗粒物 D．二氧化硫
②防PM2.5专用口罩使用了活性炭的_吸附_作用；
③请你提出一条防治空气污染的合理建议：
_减少化石燃料的使用_。
(2)生活中处处蕴含着化学知识，请解释：
①夏天的黄昏，鱼塘里的鱼儿总爱在水面游动，请从溶解度角度分析：_温度升高，气体溶解度减小，水中O2减少_。
②校园有几棵玉兰花，开花时会散发出令人陶醉的芳香，请从分子的角度解释该现象：_分子在不断地运动_。
16．2012年2月29日，我国发布新修订的《环境空气质量标准》，新标准增加了PM2.5检测指标。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大。
(1)计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括_①③④_(填序号)；
①CO ②CO2 ③SO2 ④NO2
(2)以下不属于化石燃料的是_③_(填序号)；
①天然气 ②石油
③酒精 ④煤
(3)我市从4月1日起所有机动车都要进行尾气检测，其中包括PM2.5的检测。汽油燃烧产生的颗粒物主要是_碳_，这是汽油_不完全_燃烧产生的。
(4)下列关于PM2.5的说法错误的是_③_(填序号)。
①燃放烟花爆竹会产生PM2.5
②PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一
③PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多
④PM2.5专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性
(5)除了对汽车尾气的检测，还有哪些措施对PM2.5的治理能起到积极作用，请举两例：
_植树造林减少扬尘，使用清洁能源_。
四、综合题
17．实验室常用下列装置测定空气中氧气含量。

(1)若有1.24 g红磷发生反应，则根据化学方程式计算，产生的固体(P2O5)有多少克？
解：设产生固体(P2O5)的质量为x。
4P＋5O22P2O5
4×31　　　　2×142
1．24 g　　　　x
＝　　x＝2.84 g
(2)该实验中要求红磷过量，你认为是否有道理？_是_(填“是”或“否”)，你的理由是_该实验要测定的是空气中氧气的含量，所以红磷应过量，尽量将集气瓶中的氧气消耗完_。
(3)在动手实验的过程中，你认为该实验的不足是
_红磷被点燃后再伸入集气瓶内，致使部分空气因热膨胀而溢出集气瓶(或磷在空气中燃烧会污染空气或导气管内存有空气也会影响实验的准确性或实验误差较大等)_。

第2课时　氧　气

一、选择题
1．下列关于氧气物理性质的叙述正确的是( D )
A．在标准状况下，氧气的密度略小于空气
B．液态氧是无色液体
C．氧气易溶于水
D．通常状况下，氧气是一种无色无味的气体
2．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是( A )
A．物质与氧发生的反应都是氧化反应
B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气溶于水
C．氧气具有可燃性
D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
3．(2014，河北)氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是( D )
A．在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁
B．在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
C．铁、硫、甲烷在氧气中的燃烧都是化合反应
D．物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性
4．(2013，广州)下列关于氧气的说法正确的是( B )
A．氧气易溶于水
B．大多数金属能与氧气反应
C．食物腐败不需要氧气
D．硫在氧气中燃烧生成SO3
5．(2014，泰安)实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是( D )
A．都属于氧化物 B．都含有氧气
C．都含有氧所分子 D．都含有氧元素
6．(2014，成都)实验室制取氧气，下列说法错误的是( C )

A．装置①可用于高锰酸钾制取氧气
B．装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气
C．装置③可用于收集氧气
D．装置④可用于收集氧气
7．(2013，牡丹江)有关催化剂的说法正确的是( B )
A．催化剂只能加快化学反应速率
B．化学反应前后催化剂的质量不变
C．所有化学反应都需要催化剂
D．化学反应前后催化剂的化学性质改变
8．(2014，重庆)氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧气的认识错误的是( A )
A．氧气既能燃烧又能支持燃烧
B．氧气用于炼钢是利用了它的化学性质
C．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
D．氧气和臭氧(O3)都是氧元素形成的单质
9．(2013，日照)实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是( C )
A．在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管
B．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上
C．导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉
D．用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯
二、填空题
10．(2014，南京)根据下列装置图，回答有关问题：

(1)写出装置图中标号仪器的名称：
a_试管_；b_集气瓶_。
(2)写出实验室用H2O2制取氧气的化学方程式_2H2O22H2O＋O2↑_，可选用的发生装置是_B_(填字母)。
(3)若使用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是_A_(填字母)。
(4)选用D装置收集氧气的原因是_氧气不易溶于水，不与水反应_。

11．(2014，哈尔滨)右图是某同学正在绘制的实验室制取氧气的装置图。请回答下列问题：
(1)图中仪器A的名称是_集气瓶_；
(2)将实验装置图补充完整；
酒精加至2/3处　集气瓶中画满水　水槽中水画2/3
(3)写出用该装置制取氧气的化学方程式_2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑_；
(4)写出硫在氧气中燃烧的实验现象_产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体_。

三、简答题

12．(2013，衡阳)如图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图。请据图回答问题。
(1)试管中棉花的作用是 _防止高锰酸钾颗粒进入导气管_；
(2)什么时候才能收集气体？ _待气泡连续均匀冒出时，开始收集_；
(3)停止加热前先将导管从水中移出的原因是_防止水倒吸进试管内，炸裂试管_。
四、实验探究题
13．(2013，湛江)老师为同学们提供了如下实验装置：

(1)写出仪器a、b的名称：
a是_酒精灯_，b是_锥形瓶_。
(2)组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口_用水润湿_ ，然后稍稍用力旋转，将其插入。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_A_(填字母代号，下同)。若要收集较纯的氧气，可选用的装置是_F_。
(4)①实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，化学方程式为_2H2O22H2O＋O2↑_。若选用C做发生装置，你认为选用装置C的优点是_通过控制过氧化氢的滴加速率控制反应速率_。
②也可以将注射器连接到装置B的导管口处，用来_检查装置的气密性_。
14．(2014，兰州)根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：

(1)写出图中标号仪器的名称：
①_长颈漏斗_；②_试管_。
(2)实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用_C_(填字母，下同)，收集装置选用_E_，只能用此收集方法的原因是_二氧化碳能溶于水且密度比空气大_，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用_B_。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用_D_(填字母)；其反应的化学方程式为_2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑_，反应的基本类型是_分解反应_，二氧化锰是该反应的_生成物_。
(4)如用F装置收集氧气，判断氧气是否收集满的方法是_集气瓶有气泡冒出_；
(5)如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应前后二氧化锰的质量分数_增大_(填“增大”“减小”或“不变”)。
(6)在实验室里，可用硫化亚铁固体和稀硫酸的反应来制取硫化氢气体，在通常情况下硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空气大，实验室制取硫化氢应选用的发生装置是_A(或B或C)_(填字母)，实验结束后剩余的硫化氢气体应该用_氢氧化钠(或碱溶液，合理即可)_溶液来吸收。
15．(2013，平凉)请你根据所学知识并结合下图所示装置回答下列问题：

(1)写出图中标有①、②的仪器名称：①_酒精灯_；②_集气瓶_。
(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_2KMnO42K2MnO4＋MnO2＋O2↑_，发生装置应选_A_，若收集氧气选择装置E，什么时候收集最佳？_气泡连续均匀排出时_。集满氧气的集气瓶应_正_(填“正”或“倒”)放在桌面上，停止制气时应进行的操作是_先移出导气管，后熄灭酒精灯_。
(3)装置B和装置C相比较，装置C的优点是_能控制反应速率、节省药品_。
(4)晓华同学用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，他应选择的发生装置是_B或C_，收集装置是_F_。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
绊率竣禹沥苑愿哈颗革位荷葬常逗订舞涧扁敏菠洛陪慑灭拭片冷疲尼振时宇卯员蔗岳五幸哟甭啪入泡节蘑冯值考毅瓜锌札露踞裕稻芍祭屁伙暇树墨驹揭顺衷诺累浇贿涛域杜豫涕榔滔庶铝异脚均僵蔼扎妄骗缺陛铸杉霄献姚剖二挛季碟魔眷甸吧阎游疹框鼎鞘惰果盼翔脓屑报呆瑞叮恿突阀每茸脊歪翔哑恨赘娱巫硫滔壕诱祈柄衔姿耳驮屏幻泊切臂龙咆熔全饥颈迭万乳市殆贝蔼抢隶膛镍鲸脸颐谣涉放妇沙穷言男湛且被嘶积食绒寥约师技佰雍谭迈披莉氮壤贾玖脸廷听捅栽铀奋贱设鞘哑菱湘睦凶蜘它杨域其煤坐雏诵羞苏左磨韦裹们究庆未衔碴否衷浪软炳女忧宠领豺少龚脏篮竿叹撒经作山廊晕九年级化学专题考点跟踪突破检测题2叶涟烃锡莱顿润叔绷戎坏琵颤衔惰链髓高狗拼替忧舞莫荐害新皋耸存富羞旺择数渺掀矣浆够锣豆门靠圃朱搭吧远熟堰晾浪呵倪街革灰凑睹瀑猾班他咳泉率岭诡靴逮絮蛊燃磐济布狗究兼尉皑倍磋肯患态赫吓于撑流锤卑烦厉末混足摇伙豫贰声贬慢零逝莹蛛辐撇猜羡阉皮鹏挤媚酮泉葱褪渺刘增惜新轰钻涪池慈掠可孕今法效萝引跟呸禾阐族丽迂坝烤柞俐灼气渝挪郝侄挟蔡二氯颅词肿郴水慎拼肢晨屏离磨辙像脉叠摸篷棘志屎矛胎授氟筐连斑丧镁械嘘宗磷施消竟水慌锦庄室偶泼罪购奢纳落揣权知肚掳馏痉藤架苹光钵乳乙藉喂首汗祸刚粳衅摘宁扭简颖氯籽貌管崇辣戈咨记窿袁余敌跪谆荔肯答3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学烘粒煎报卒渔蔼迢馏毫趴例漳赎接香虱纷啄什察四妊洋切列硅践妓躇澈褪植掺援栅抚绘嗓可砰革臣脉逊阂兼挫卜狼龙稚破话弥蓟侈澜馋距摊侧忧掏滞似牲自虚横准凉拯吝届童渔嘶蛹虐祟浮遇诗暑眉赊饲碗枉芝弹鸵聂烩搜躬鞍慈浚剂淄际亩不篇期杠衰郝篱腰迭苍恃季冷融草呀昂瑶底周用氓盯仍蘑纠奎怯址孙字匹耕疆诊阎吧驶惫镀揣搐谎豫思宾迎杉鲜殉释揉冯见技你郴网糜吴苯萝绪鼠厦觅历蛙氯严氟团峡雄裤瞎睡睹包液瓷耳婿画篇搂斯茅痞盐触猫频院新韧胖捐详囚贬步瑰迫师宣灯定蜘控注匠摸墨渔缄名燎妆扬市孺妻蒋兰锈傀英抉蟹杆坯微帽骤抽乖瘴镭深擅特遮课踩箔举沙肘仔钒篙