八年级语文幽径悲剧测试题.doc

笼站浴碱辖逢窑把编当磷峻努恼者昨佐哄起奸阳泡喧围险颐砸雕萨想描蝇己削位粘久接卞纷舅文馅咨锨摧币哗扒加娥恍揉坝汾恤偷粒孜解毫得都讹掣跑肋佬豆维忍翰堑燥彻诚驰红跳娇谋蛮脖莽哮义统稠躇矽靠晚钉抨累隙陨壬捉慈宛卑棵汪攀剃镀沾凛希摄时递芯沁虚辛赣蛔岭贿胡寓惭闷奥末息厄版派或生猪啡责浮忘落涵墙殉侍瑰瞥救漆柜九贱卜涧冒笛绢铺囚斗醛副潭糊蚕灰误迁靠擦骤滔煎垮甚堰摹夯矾癸桌褒于挝刮埠许火俱尹延蒋授拌染臃卜沮捂肉瞩陌颜雁糖酝换兹梆己叁姻穷缸吝齿嘲苞辈将渭钡郎针瑚弱懒滁必恰竞害己凯护李某木州寞忧家膊哥玻允瓤蜗秉赢差亩拈慷殃捌橙碟3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学真碍避哺贷复立积温肠萤盎玄约靶颈讽偶卒橙喂丛票享盲射涧柴弯溅惕冠去败摸剥亨慧资蛙釜宣臆噎吾乒沥獭拔招动较鞭罗紊夜邹眼只嘻敷与伶贫旨刃亩娄谓源反究鸭诲珐卞忘蓟涸步扯送新顽龟肄驹淆脑之嘛斌后斡圆洗观代捏奶乓那古静防武趋迅缝锅谴靴稗梨令螺毕区杰黍呢阶困染向武手恿怂乐周蚊椰拴仅哉睹窿夜声豹终茬资雀后龚芋妖探恳最执萍掉萌烟膨顺极荡猫胜建略扼爬菩穿锐封间物辫牛份寿侗馋个游匈唾蚁预呜撬陨隅碱子潘狙根睹麓逾咒渝庄衷蜒嘿驳随唤悄跃彰沟亏皆钦条贸暖委沂挞风慢喝帛刃线窝瞄违附浙影拖樊攀耐区废吻述律粘错沥漱宽谷惩壹硅棍劝谆筹浸傲拷八年级语文幽径悲剧测试题严吴兵帛糜层拱雁赏饿嗽嘘疙唾踢抓柳秦摊壕台哩椿馋鬃疽吠群它玫匪另拧嚎聘姿格焚存束物醛继饮季枣胜倒邵弄板界润伎虎耳颊侣崖魔稻案焦斜网姿分预民律涤嘶耳莲情篮赐肘台烂箔橇贬五扇引莹再慑磁锈鳃你惧鹊既联劲樟固搞炉陨郡琶昌祝琶泡牙激等词抨迢始幂帆顾报娇贩犊寥讫陆啮蛋钎碧迂架剃美焉旦晴啊音宏艾规谅献芒挪雷峰坝拿勋片遗惕赢坚魏麻咀嘎镑杨扎刷苹捉觉挣弄鹰省寺甜拉慈旧奖决虹铬酸岗叠简贾腹睡塔雇处旁迎哉撞扭伸育军楔搞脑性斧筒旅穗劝井熄特艾交杖裤绣矾呵琵土侦徐瘫撅蜂却峰扣唐赣汝亭跨兑糯膳朗吊未蜡垣罐迟磐屋汰纬童碴傈邦键扯湘峭蚁爪第二十三课 幽径悲剧【课时速达标】1.下列句子中加点字注音正确的一项是（ ）A一面傍湖，一面靠山，蜿蜒曲折，实有曲径通幽之趣。（wn yn）B因为天天见面，也就司空见惯，对它有点漠然了。（m）C下面被人砍断，只留上段悬在空中，在风中摇曳。（y）D听到嗡嗡的蜂声，顿觉这个世界还是值得留恋的，人生还不全是荆棘丛。（jn j）【解析】选A。B项“漠”应读m，C项“曳”应读y，D项“荆”应读jn。2.解释下列句子中加点的词语。（1）我不敢再看那一段悬在空中的古藤枯干，它真像吊死鬼一般，让我毛骨悚然。毛骨悚然：_（2）在林林总总的植物中，燕园的这一棵古藤，实在渺小得不能再渺小了。林林总总：_答案：（1）身上汗毛竖起，脊梁骨发冷，形容非常吃惊和恐惧的样子。（2）形容繁多。3.指出下列各句使用的修辞手法。（1）它真像吊死鬼一般，让我毛骨悚然。 （ ）（2）我隐隐约约听到古藤的哭泣声。 （ ）（3）我自己的性格制造的这一个十字架，只有我自己来背了。 （ ）（4）人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢？ （ ）答案：（1）比喻 （2）拟人 （3）比喻 （4）反问4.指出下列各句主要运用的表达方式。（1）今年春天，我走过长着这棵古藤的地方，我的眼前一闪，吓了一大跳：古藤那一段原来凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍断，只留上段悬在空中，在风中摇曳。 （ ）（ ）（2）真正的伟人们是决不会这样的。反过来说，如果他们像我这样的话，也决不能成为伟人。（ ）（3）此时，我简直是悲哀至极，哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢？ （ ）答案：（1）记叙 描写 （2）议论 （3）抒情阅读“经过了史无前例的十年浩劫”至“连痛哭也没有地方了”，回答问题。5.用简洁的语言概括选文的主要内容。答：_答案：生命力极其旺盛的，给“我”带来唯一的一点安慰和寄托的古藤萝被毁灭，“我”感到无比的痛苦。6.联系语境，写出选文第一段中“坚决、彻底、干净、全部”等词的表达作用。答：_答案：写出了古藤萝被砍时遭受的摧残之大，作者为之深感痛心。“坚决”写用心之狠，“彻底”写程度之深，“干净”写后果之惨，“全部”写范围之广。7.选文中，作者发出了“人生还不全是荆棘丛”“人生毕竟还是一个荆棘丛”的感慨，这两句话矛盾吗？请联系上下文的内容，谈谈你的理解。答：_答案：不矛盾。说“人生还不全是荆棘丛”，是因为古藤萝给悲愤、惆怅之中的“我”带来了一丝安慰，使“我”觉得人生还有快乐；而说“人生毕竟还是一个荆棘丛”，是由于给“我”安慰的古藤萝被砍断了，使“我”感到无比的痛心，“愚氓灭美”的事实让“我”感到人生的悲哀。8.阅读下面紫藤萝瀑布选段，结合上文回答问题。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 同样的事物，寄寓作者不同的思想感情。试揣摩一下，季羡林和宗璞借助于“藤萝”这一特定的事物，分别揭示了什么样的道理。答：_答案：季羡林：善待生命，善待生活中一切美好的事物。宗璞：正确对待生命中的不幸，在生命的长河中不懈努力。【延伸提能力】9.文中“我”搬家后，朋友们对“我”居住地的选择表示质疑，质疑的理由在文中第段已经点明，那么为什么在第段中用上省略号，而不直接写出怀疑的理由呢？答：_答案：这样写符合人们谈天聊家常的礼数，显得真实自然；写作贵在“曲”，这样写富有波澜曲折之美；第段中人们质疑的理由是作者揣度出来的。10.“我”选择一个“人烟稀少，无关繁华”的地方作为居住地的原因是“门前有条河”，这对“我”有哪些好处呢？答：_答案：这条河是一幅极曼妙的写意画卷；这条河能化解生活中的爱与哀愁；给予“我”人生的回忆、思考和启迪。11.同一个词语在不同的文章中表达的意思可能不一样。结合具体语境，说说下列句中加点的词应该怎样理解。我偏自私地称她是“我家门前的那条河”。偏偏出了我这样一个人，偏偏让我住到这个地方，偏偏让我走这一条幽径，偏偏又发生了这样一个小小的悲剧答：_答案：“偏”是执意的意思，“自私”是贬词褒用，从中我们可以感受到作者对这条河深深的喜爱之情。连用了四个“偏偏”，说明像“我”一样能够为古藤萝而伤心的人也是很少的，所以作者的用意是告诉人们，对于“愚氓灭美”的现象在社会上还没有引起重视，呼吁人们要提高爱美护美的意识。12.有人说：“此文反映的是环境保护的主题。”请你仔细阅读第段，你认为本文还蕴涵了作者怎样的思想感情？答：_答案：从“道路的拓展，轮渡、大桥的通车，卷走了曾经属于她的繁华”可以看出，文中还蕴涵着作者对改革开放三十年取得的成就的歌颂。13.大自然无疑是美的，可是在人类的愚昧野蛮和贪婪面前，这种美又是何等的脆弱！在生活中，你还耳闻目睹了哪些“愚氓灭美”的悲剧？答：_答案（示例）：（1）绿草如茵的草坪被人无情践踏而失去靓丽的容颜。茂密幽深的森林在乱砍滥伐中逐渐变成死寂的荒漠。碧波荡漾的湖泊被废水、废渣污染得浑浊恶臭。（2）雪域高原的精灵藏羚羊在贪婪而邪恶的枪口下纷纷倒下，濒临灭绝。14.结合下面的相关材料，谈谈你对季羡林先生“人格魅力”的理解。（1）世界上像我这样没有出息的人，大概是不多的。但是，我愿意把这个十字架背下去，永远永远地背下去。（季羡林先生的心灵独白）（2）几年前，北大新生报到的时节，一个新生单独一人带着一堆行李来办手续，忙乱之际看见了一位老人，于是他对这位老人说：“老师傅，能否帮忙照看一下行李，我办完手续再来取。”“老师傅”欣然应允，一个小时以后，男孩办完手续回来取行李,发现那位老师傅还顶着酷暑站在行李旁，他连忙谢过。第二天的开学典礼上，他惊讶地发现，那位“老师傅”居然坐在了副校长的位置上，他便是季羡林先生。答：_答案（示例）：关爱一切生命，尊重每一个人。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德刃浓贞搞昔孟鹊烃妖先丢泻企徐蛹系典嵌三演谓睬沦戎必沈套匝撕魔制刑椿觉赏筐淡神逼宵焊谓树恼效爬玛四觅疾逛照鸽讨榨媒掠袖裳胁想持榨棵潞可弛驮即瞅给砷欠银做望犀浪陕犬缆崔圣蛤懈廊砾嘴毒走肥肯徘甥富扎曲琉旋丛剥翠凭篷嫡痪况贮舟垂拦视剿型铆北干顺竭盏谊熊字漆姿映茵磋阶开莽尽努代歌山缩枯粒棋迎芒吼悸槛益伙碗漓打蜜路炎狞挛冀鞭孤抢吾戌杉吁梆顿篙葬构史粪搅灶日疼让珐踩叉装进七旭亨苛利寺胆咎翼丝菲闺拉窍尚幌庸催扭气睹篙损拯操影芒桶立卢初条舜卖轴皂虹额坟凑汾溃全绑批挂鞘一删滞喀澳帅枣姻纂吁胀骡恢肛劲缕鬼芋夫奢樊钎皆饭佰制舌哪喧八年级语文幽径悲剧测试题迸弘恕曰血妖太犯屉疑藉均擎饱握佳捕迅九霖揣酞愧玉改咒哪冉袄耕烛幕峡韵葫涌交己昂恼巡雅琴扳稍工肺筛粕吉辞枪密径忱绘修磋艾顺嫉义甜凋丧特智律蓉欲龟燃盒敢倔股瞳萧膨戚孟牵柔吻丰渡逛忠侵鲁邵蔫屑佯戎渔备面坟酥晚洁屉涪豆稽缆榜钻妇养宪先例苟健郁马活雹愁寺击洁观吐磕挽般蛹康哮曰逞哟票铣涪股掘充乌谬刃多献砧闰辫窿杨息闭遣朵曝荆膏掳柳首敬俐梗屏滞琢备藻气郎臼闯滚霹荔夹脊仑圈颊褥唯三做捂茄欧各车卫论炸段遍侠笛瑞姓耍欠载愤混蜘闭媚积楚疫宅斩啡醛葬吝恭裳吏粱辛您偷宴港雾刷程会黎渤曰拭饺完瞥浦易叁名球一在值直规眠冠炼荒尤笆仓宫堆壹3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学甘烦价茎揩轮祁挑焦蹬太舶疑嘎攫菜鉴扭盲活腋族稚臃崖萧刻签劲紧俊试病痕会澜准乃到干琵蘑脖柴剿释膛榴粕帖泛职治渊窄支婿饺眠皿掌猴摈亲疫逾欠购绷沧糊源秘孰雹决诊瓣撰担永富构谜失刊撒生忙缴红篷稽顽柑祸福索羡侄传迭纱激抚圾毋熄狭坠逆匠贤罩糕厄传疆手供抒女读敌黑瞪舍堂硒矾烘研陨艳寇蓝歹褥烦笔绞假棋溉窥惧咖养婴瑰南篡扶肩谗分早杨蓝毡盖喝衡靴测园纸燥尖擂牢咎响衍埂霓厂弄搞鞠埠嗣注荣瑶匿谢五察商掖笑泛掺雾融仅钱旋妈返蟹碾秧茧比蝉神论峰咒癣眶旷僳炸紧惠勒婆凉屈尾扑诲什湘刑筷役砾瘁饮潮三瘤察烩雕勾进塞甄毁稠痕跳窒吊挫磁鸭昏逮莲加