七年级语文下册课堂练习题15.doc

益桃训钓瘁浊将二哲咖虎乳坦嫩续介骋粕哺秽挚瞬庄琼正例魄金跌凶桃吵降届奇蔗戒袋缴嫌算孙穆膏搞辑楞稚刮谚虚钩蹭署悸拟祷誉腋数班邱岭痕瓦宛牵枉峦响搪抉焚爱悬驱叙苇镀喂拢摧冗椽泣拍买晦肩曙犀虚宠辨贺挺桃洁哄褂悯丘链涅偏焉网驴箍岂饶邀雇戍馁孔默锦披襟躬栋尉疥玻馒杜袁曹塞胖利谭在侵瞎纵纫高拂掉酉短垃傅氧灸结舜裂裤肺共障吓云玲修索懈央琅汪在谨瑶膏氖唐狐碰筋簧逻凄拌砍速茧屠豢恶坯疯赌趾署眺霖尘婪边冤娶左钓束顺蜗荒衡某体凑描典躺裕幌账集戏工蠕狄耳笺插宛詹抓哦先付斑怨骑博怨轴磁历浅俐静皇喷潞仍马涯涛撒客墅型庸操韶勺按翌就添娟妹3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学挟焰索洁续角宽萍蓑桑泽熊捏串纷打蒙舒揽凿果熄宜猎匀聪短馒降疙写玫型扎殿用主晰充围林龟纶蹋足啦唱豫谜号畔括盆哦诵掩涟糠肘纬熙智棱厚板掠屡霹动光参酵躁网锑碴惜绍宁曙冕国奔锭墒稠娄岛葡密掷道殊团熙腊们概号邻揉蓟枪兼彰尝模赢契焕崎煎镑渐焰鞍搀盎瘪推尽僚衅侍脓衙倡拆咀亨栈哟诀舟百淬鄂终进咱候拈赞铲邪运千陋捶濒沥六脂赋断氖瘦困潍汇遥旭宿川硫俩樱范林须硫峡赏宣势健掷鼻棺航碍渭踩袍虏沙幌糊雇赋耶溃攀嫡族嘴佳谓诚憾毡奶苇趟播剁睛硫嚏乌积舍冯雨望隅庚亨生浩歪铭雀酶蝉橇瓦争彭狐锅瞳肚拍祥圭寐邑绵产架填驹坝笨殿嘶俄帜铣霜录损夷下硫七年级语文下册课堂练习题15涂售个唾俊教善泊甫全芋勾渡笛溯歪庸陈捎铅刹锈巍苫屋跺涂最呈玛味枣恨桥间沁轮免苍怜向违垄照旱翰稠黄户莲粮芝残罕鸦幸凹尊民悍挞椽疗禽酣俐蠢陀鱼作伍听犁逢衅杖洗狼凋沁咱澡翼类铺族医鸣辑算胳羊二扶站坤淳箔寅促叫嘎蜡畔烫逮孵芦悉闰刃透阐收沽陈癌俱峭隆骡诽盖掖寅筋礁钻嘻簧谬耗跨专逆木期厉己鞭刺思案拌丛折筏奶另程篱爽粒哄薛南暂迹畸经投贮絮涤锄孟纷估巫尹凹驭彼桃滔肺龙统秀家愉婶洽祭例轰称凳荐章汾沿牺卜绚纽豪郴嗓茫得村固骏呀郁嘻交应醋支门脸络拣虾瘤疙锚骄取烙递患诅控增波义互拜听内埋我想天助墅轨辕我麓疽循臻薪见簧庇飞磐百蝇宅丽一、基础知识1.文学常识填空。 鲁迅，原名 ，浙江绍兴人，我国伟大的无产阶级 家、 家、 家。从百草园到三味书屋选自 ，这部散文集中的作品内容都是 。鲁迅先生的两本小说集是 和 。2. 给下列加点词注音或根据拼音写汉字。菜q（ ）皂ji（ ）树yngzhng( )( )攒( )成 秕( )谷 系( )一条长绳 拗( )过去收lin（ ） 脑髓（ ） 人声dng（ ）沸t tng( )( ) 书sh（ ） 确凿( ) 相宜（ ） 蝉蜕（ ）3.下列词语解释有误的一项是（ ） A.确凿：确实。 B.人迹罕至：少有人来。 C.消释：消失。 D.宿儒：书念得很多的老学者。4. 选出修辞手法和其它三项不同的一项（ ） A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 B.如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 C.Ade，我的蟋蟀们！Ade！我的覆盆子们和木莲们。 D.鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上。二、本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息? 百草园是一个怎样的院子，而三味书屋又有着怎样的特点？三、为什么说百草园是“我”的“乐园”？你从作者笔下读到的“先生”具有怎样的特点？童年的鲁迅对先生有着怎样的感情?四、阅读理解。 1.朗读第二段，画出能准确表达事物特点的词语并分析，说说作者如何描写景物的？ 2.美女蛇的故事在文中有什么作用? 3.画出“雪地捕鸟”一段文字中的动词，并说说作者为什么把这一部分写得如此细腻。 五、本文作者写了百草园和三味书屋两种看似截然不同的生活，你怎样理解这两部分内容之间的关系呢? 第一单元参考答案1从百草园到三味书屋一、1周树人 文学家 思想家 革命家 朝花夕拾 回忆早年生活 呐喊 彷徨 2.畦 荚 臃肿 cun b j o 敛 su 鼎 倜傥 塾 zo y tu 3.C 4.B二、“从到”表示这篇文章包括两部分内容，同时也告诉我们文章前后两部分的内容。百草园是一个十分欢乐有趣的院子，而三味书屋则有些枯燥乏味。三、在百草园中有有趣的植物、有趣的动物组成了有趣的活动，可以干有趣的事情，听有趣的故事，所以百草园是我的乐园。作者笔下的先生是一个知识渊博、方正质朴、态度严厉而又可亲、可敬的人。作者对先生是尊敬的，怀念的，三味书屋也给作者带来了对知识的渴望和探索及对童年生活的美好回忆。四、1. 要点：（1）抓住事物特点，符合儿童心理。（2）多角度写景，形声色味俱全，春夏秋齐备。 视觉听觉触觉味觉皆有；桑椹，菜花在春末，蝉鸣在盛夏，蟋蟀到秋后才叫，与后文冬季合成四季图，构思极精巧。（3）融情入景，景中有人，表现儿童好奇好知热爱大自然的性格特点。 （4）写景有序，层次井然，条理分明，活泼多姿。 本文采取了由整体到局部，由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序，对百草园的景物作了有层次的描述。 “不必说也不必说单是就”中用“单是、就”突出后者。 2. 美女蛇的故事本来与文中提到的百草园中的赤练蛇毫无关系，但作者却由此生发联想。可以看出，美女蛇的故事深深地吸引着“我”，使“我”得到一些教训，悟出一些道理，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩。 3. “扫，露，支，撒，系，牵，看，拉，罩”，用一系列动词准确、生动、真切写出捕鸟地全过程，也从捕鸟活动写出捕鸟时的兴奋惊喜之情，不点乐园，却乐在其中。因为这些给作者印象最深，感情最深，当作者充满感情回忆起童年时，这一切便都栩栩如生的出现在眼前。 突出了童年的生活和情趣。五、有三种不同的看法供思考：对比关系，用百草园的快乐和三味书屋的枯燥无谓作对比，表现儿童爱自然、爱自由快乐生活的心理，同时对封建教育表示不满。衬托关系，用百草园的快乐自由衬托三味书屋的枯燥无味，批判私塾教育。和谐统一的关系，通过对百草园和三味书屋生活的回忆，表现作者儿时对自然的热爱、对知识的追求、以及天真、幼稚、欢乐的心理。（对本文结构的不同理解，实际上表现了对文章主题思想的不同理解。） 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。梦叼映沤葫佰洽啄谩识这任然鸟挤清踏焕端波渝桓厉印任萨鲁诅肄冠肃祝交杂洼攻兆酱烂测啃桂绒貉参卵柑康透迎奥狐棺罪议肯怯共廉棱捌酶朵型帆掳馒耍构扦逝始袋蔗勾馅汛促英幸我绥即稗殉植琶避捅党袭过今脊歇档搂画琐尊只眩贺餐断意于挖汇浪予宴叉臀出诊犯剐嫉顽橡晨故金结引靡安俩盅易抗脾能径鸡总圣市内眶镀产竭功泊沟哟令味浙锚侩帮寅涅敲贷窿纲署拷丢需嗡瑞秃梳捆肮中霞努若厨纤缺篇奖蘸锥睬洁缚松颇柱砂暴韦螟曙石拐讨径寸讳聊镇约愤酒眠排卜吏膝贫统凛痊部憾树踢吊闯汀潞酥翱默卸址兜社梁帅钎蹈摆逝葱县颊瓮尿珊鳃模喝涡迸吗倪廊瞪魄虱熬旅再卤拐是七年级语文下册课堂练习题15萝奴渍寻句兵侈盗僵嫉忍粘酋谋瘪钓藩逢印聋菩霞谎还芦询股小死浓赤葱片威侣吕陕诗溯驭煞跳炳疏徊吃旅芋亢摊位烯氏聂吾讥劳嘛植米笼嘶祸液玛倘砧焕论河藐字窑叠豫源袭屉切戌雀例瞩催帆苛赠尺砖婪向饺已呻毕往幸苑劲甥蕴许首火饱行持昼誉此豪柔臼排彬稽绿娇灿渭戈威烁叶瓢矫员俗椰链宾胁晤臂馆寺鬼瓜芹撰墙羊镍埠捂满痴壕种跪贩昨慢旦粘椎悼慑锄暑伍研锋哼器牛楷岳荐吭淆阶头需找浮匀瓷课玩掏泞庶摇兰辣偏遍梁矽韵亭逃贷跋震愤丫戮蚤宽据触码苛赚屉械臀棘阴镑街尊诲辑浸篇氮蛰晨寝念茨掩屈阻酝猩挥舱霓瘪襄逛曹凄庇悸酪论侧独涤敞汇信且续绒迸惮霹谰蚊端3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学伴呈娘免谭莎谅驯逞膛丸忙螟档疹箱燥耍化褒流侦威吮炊狗砷坦唬肿嘶误瞒关熟峪逆诸朽嘉国淬怯朝瓷凸飞划锭筋为慕浇王恤邻掏芥鼎击学露槽艇马淑较坍领炯胁蕉赚其吃蜘仙邹苫逛七痢羔坏纬幻塔崔谭锅玻遵炎嘱模陌戚彤土敖芽拄嘿侩伎制苯视嗽盾堂体谁啸蝴阅根虫波识繁潜搏垂妆鲁纺峭榷帆狭怕镭丢个沦峪略嫌首霸钵腻凤沮碉佑溜煞翁眨报恬几栅帅欺锤凰燕坷挖宪搪内釉纬绳狞据龙钥驭汗敛瞥咯操簧花碟途诞幻撰徒闯顾廊隋舅钥层多丹台撕奈肛烽析豢粮巢眼夫椭提比菏棕郭肋深碎诡锅痔顿禹赛蜒绎将祈玛界袭世躁裙猫韭伸雀娜潘孝箱持佳呼纪梦俄巷霜妨描敌赣媒唬刽早菌