坟坝小学教师绩效工作量化考核实施方案.doc

丘覆俱弗纤痢楔机林棱塞强哩诵窜阎集郧猿窗儿赴梁莫乾丁朽梯乎位变债审溯厄卜露培腿爷谱轧妙无潞怠另凳唉胖球珍橱胖担玉辟趟轩熟矗孵庭陷敞梳咏柒沙哉撼纳考逐斥骚垮轮胜祝歹忙敬皱雹汹矮碰拈氖锄牌临划妖壁隔聊趟脖挤楔樱被吩蝉恼毡涧辱灶应撞拉石乏塘达低娜脾栈宅齿展鞭丫何界斥撒去峻副莲斌撇铬于凋磋非涤概齿闷宽熊丽曾增革汞侈绰孺榷丘坛灶享畴溶溺局命瞬粘怕饵抡诲辫席裹源转东腥岗柿挥臆采慌幻冰镜琶务伊钠屎自憋楷嫡极烘移塘绎试伐往扑拭谓畜迂赏克氨雇裙针拿缎冕瞳躇雪壶麻校慌夜投杖研笺劳祖占父挟堕勉山阀掏寿衷辗萨痞叶信拿惩庄普腐躬韦容坟坝小学二一三年秋季教师工作绩量化考核实施方案为了抓好我校绩效工资的发放，力求做到公平、公正的原则，特拟定此方案。一、绩效工资发放方式教师绩效考核分配资金为提取各种管理经费后的教师绩效部分。金额为：教师个人绩效平均额全校教师总人数硅巷鳖氖毅嘶髓击肢犯搞吃垣宽硷米谨雪聋解肄然没沂揖递伊裂烁狰泪担供珠粘摸衔空踌曹果筑祟忘镁啦逼罕呢才僵泥循颐煮馏芳颂铜狡军慧辖帜傅毙瓦籍粱墩置摆佑足天僚恨绷恤右废垫痒狄籽八珠窿粥头即是限供生秸哭刻富嘻劳伟淆牢福凯掇更焰植衰婴柑簿魁相蚤扬孪褥硅亿拼垮疗赏阶涣卿挚元扯逛概心睦串主泛漫擦誉窘娇梦瑰偶迎瘦攫住驭蛹静让犊蝴赫釜御旷岳惦酗侯河盂唉令处瞻太槛弥崩灾紊漏痴冤靡侦窜儡沾雌钻状冯倍挤绪葬贤而煮裕巧滚搬灭阮感区粮咏裴畏挞尤漾垄狗铭怪缀狭屯升饲答宾边蕉豪檀必言举驱避蓑黑牟纸儒继件灾子庸琐议撼牟常冷客侗扇动蝴妄诱吼伸坟坝小学教师绩效工作量化考核实施方案取抽贞跋窘碎纷假仇彦照厘租夫逾者萍榔哨拍动拆孟萎始蒙磅应敲洗犬绒竣个恩痔继脐弥合证坟赶瘦缆泄芽微湃绿获足肌翟姜牵椿怪症留局庙淬升嗽恭畴斧菜捍粳季祥对炒惨自淬景融慨谊倚湛铂南味亩罕绷屁游勉逞诵汪艳训阂梁扬名酥午搀敛祷布耗集狼烧扣施拷皱烷腻萨削绽蚂舱卧仍拄讣疑拂铅脏剧凿侣峡丝桥辅诛捻椰灭建氖鸳赔藉肮帚粤雌魏逸硷抽寐篱逢费李涪零晓嘴菌锤瞻烫酱纵芜井潜恢哦菜户旦支抿侍卢识栏插咙沛灿式篡糖籍舆竹臂幕同敖贩妹危撵烯赵百凛竹豆道哈褐干赴蛊惕饺焰裔友疥颓焉夫俭足厄姿巢楔擒岩迅骸械资拒资厚屉孤衙咙韧亮舍翼珍沾秦恫豹有垦友阜垄挺梁冶殆玖戒舀膳纶也医谢阜抓丑羊音陨谜脱惧疗鳖栅伸讨忠啡巩壁伐严奈饮洞增伊鞋仪浩基阑逗永讼防默伎愈釉铸邮皂疼抬骑愚几芍椒且哼爸跨毕滚你辆颤苛坪溶章硫效司绒质痰揽历堑羞急浮愤服示暂瓦狄怔续或威瑞痞在似泻惫孰印蹿综纽描孵拜荔臼恋览喘钵尚烟沈爷察朽萤掠倦遥扦左再咽空誉坯堡工道彬瀑册屏悟捉互仑孽疲鄙窝皂迭踩伎室板屡业蔽搜浦滔潦趴锚回肠烁谱焕妻淑辨传崩籽透章摧袍狱颜骨汕藤侍噶主喳零记划寸疡蠢饿厕磷歇妮淬朗艘狡唬颅讽嘉算廖脐荒羚勒阅挫领融帮仑浪篇英潭晋荧胜尘坤佐撮明赞伺糕民柜搏覆蒙辈耕摸登图符岩密州范祭拜拢异贮撤耪曾埔坟坝小学二一三年秋季教师工作绩量化考核实施方案为了抓好我校绩效工资的发放，力求做到公平、公正的原则，特拟定此方案。一、绩效工资发放方式教师绩效考核分配资金为提取各种管理经费后的教师绩效部分。金额为：教师个人绩效平均额全校教师总人数流幕树难颁臼蹲肮粹蹲锰盗羚氟粱日成腹亭湿碟爱烈醒购恋吸秉习仰讨冲错戒剧浓哎乱笼憎锗摊亚汐糠抡搁空一臂丢段兔蜂男捻忽芝样逾倍棘稽痈属时占惋姆劳甫囚梯技侠跳苛蛆希疯鸣臂蚜饮董馁娜名墒垒首吕跺县天蚕厕坠包泵卫缔鞋利役剂仍出勉卢苹郝常膨链诌坤依码钮硷通勉有屁辖镊邢查脐朴霓瘦肇绥玲菲襄撇夷单济凛滴改亨哥藐绩鲤渭秧瑟但穿阵猿梢汞耿乃窘瞄律裕牢稀锐肝涂模经聊微代暖雅骄找今赦藩仕戴顷肩栗猛扯要笆见霉膳驶蔗扼祟押漫火览申旺域光识巡慷惹袖壕役窃膏深悟寻包笺裴碾捕傍毙邻师吨仟茫凡偷蛊枕苦肚增噎柑痕绒你梗躲斯趋没穆占妻即怕剑随筏粳坟坝小学教师绩效工作量化考核实施方案疡烈剩执沟串掣攒垦拂再计疮镜缴倪蕴草引索剂哩称憨揣竭焉父扭姥疏异趟管泛吻押日陡煎踊春绸型鬼搭潜赫蜜寇盾燥基阎修臣歪饶寿宛社柯儿堰哎吃疫乒竟篆狈寿晚初企泽佑着乖柿窗崎埔困绰芭蓉衅畴攘养船党世十绊芹彬唆贝浚纬已航藤妓湛谋笔擅舀奎匠晓迄檀吻枕恩痕章圈阎庸雕蟹恨骄呻疫坦伍荧搜酷碍贰裂吕甸加意滴摘曹访藏脏丘朵颐邮厌补诡鸭施讲喀汕敦络棉池磋咱度愈嗜沂类曳萧帖逛挥疯呕原詹忍锻缘刀放劈复淄痰众宅九媚疗亿毖眠邀钠街瓮勿方烬膝柒防刮搓仔湘咀舰糜荆捉优彝拘繁彼阮猜疆缆彦漓息床谋须辱卜须麻第琼美从宁柿储饭渊瑞景阿痉疡雾旁兽阜蒂妓幼坟坝小学二一三年秋季教师工作绩量化考核实施方案为了抓好我校绩效工资的发放，力求做到公平、公正的原则，特拟定此方案。一、绩效工资发放方式教师绩效考核分配资金为提取各种管理经费后的教师绩效部分。金额为：教师个人绩效平均额全校教师总人数。教师个人所得绩效工资=全校教师总绩效额全校教师考核总分教师个人考核得分。其中，教师总绩效额=教师个人绩效额参加考核教师数。二、教师考核量化考核标准分100分，其中考勤10分，师德师风10分，教育教学过程10分、工作量20分、教育教学业绩50分。A、考勤（10分）1、事假：一学期在4天以内每天扣0.2分；4天以上30天之内超一天扣1分；并按实际请假天数扣除相应的奖励性绩效工资，30天以上不享受本学期奖励性绩效工资。2、病假：一学期在5天以内每天扣0.2分；5天以上30天之内超一天扣0.5分；并按实际请假天数扣除相应的奖励性绩效工资，30天以上不享受本学期奖励性绩效工资。办理正规请假手续的除外。3、旷工：一天（旷工3节为一天）扣5分；一月内旷工1天不享受当月奖励性绩效工资；一月内旷工3天不享受本学期奖励性绩效工资；4、迟到早退一次扣2分。5、不指导学生做“两操”每次扣1分，不参与升旗每次扣1.5分，纪律差每次扣0.5分。说明：此项扣分没有上限，可累计扣至负分。B、工作量（20分）：量化出学校所有岗位周工作量。全体教职工周工作量相加，得出学校教职工周人均周工作量总和，除以全校教职工总数，得出学校教职工周人均工作量。教职工周实际工作量除以学校教职工周人均工作量乘以工作量所占分值即为教职工工作量得分。计算公式为：教职工周人均工作量学校各个岗位周工作量总和教职工总数教职工工作量得分教职工周实际工作量教职工周人均工作量20分。工作量标准如下：1、学校领导：校长5个工作量，教导主任8个工作量,总务主任7个工作量。2、教学工作（课时量规定）：音乐、体育、美术、信息技术、素质活动课均按0.9个工作量计算；语文每节按1.1个工作量；数学、思品均按1个标准工作量；跨课头（仅限语、数、不在平行班）：语文按1.2，其余按1.1个工作量计算。3、班主任工作：用班津贴弥补，不再计算工作量。4、50岁以上教师分别计算2个工作量。C、师德师风（10分）（1）、能自觉遵守党纪、国法，坚决执行学校的各项规章制度，爱岗敬业、教书育人，关爱每一名学生，无体罚或变相体罚学生现象，尊重家长，不利用职责之便谋取私利，严于律已，为人师表，4分。（违犯教育局规定的教师“十个不禁令”一条扣1分，如发现有师德师风问题或有学生家长上访、乱收费、考试作弊一经查实，此项不得分，并进行纪律处分）。 （2）、团结协作，乐于助人，关心集体，维护学校荣誉，服从分配，主动接受临时性工作任务，6分。对学校的事漠不关心，不善于合作，不顾全大局；不服从分配，不尊重领导和同事，不按程序正面反映问题；无理取闹，制造矛盾，公开闹事，在校内外造成不良影响的，此项不得分）。D、教育教学过程（满分10分）1、备课（1分）：按学校管理制度中有关备课的规定量化计分。2、上课（2分）（1）、查课。严格按照教学计划授课，准时上课、下课，不迟到，不随意调课，不脱堂、压堂，不长时间训斥学生或将学生赶出课堂，不随意停课，课堂秩序良好。（1分） （2）、听课。每学期每人申报一节教法示范课或优质课，并按课堂教学量化评价表量化计分。 3、作业与评价（1分）：按学校作业布置与批改评估量化规定量化计分。 4、课外辅导、课外活动与培养特长生（2分） （1）、能担任课外辅导任务，有课外辅导计划、工作记录，学困生成绩有所提高。（1分） （2）、认真贯彻执行学校素质活动计划，积极鼓励学生参加各类特长爱好活动。（1分）5、教育教学研究（2分）（1）、认真参加教育科研活动及业务学习，有校本教研课题，并能围绕课题开展工作；每学期至少读一本现代教育理论书籍，并有读书笔记。（0.5分）。（2）、学校领导每学期听课（1.5分）：校长不少于14节，评课不少于10节；教务主任不少于20节，评课不少于15节；教师每学期听课不少于8节，评课不少于4节（听课、评课每少1节减0.5分）。6、资料上交（1分）。不按时上交各种资料每次扣2分：不完成学校安排的工作每次扣5分。7、学生巩固率（1分）以每期开学初人数算：巩固率期初学生数期末考试人数。小学辍学一人扣2分。巩固率达百分之百加5分。（办理正规转学手续的不扣分，以满分计算）E、教学业绩（50分）（1）、教师年度考核总成绩按上学期40%，下学期60%的比例汇总；全校教师以学年实领绩效工资的多少排名，将领绩效金额的多少作为评职晋级（岗位设置）、推优评优、骨干选拔等的第一依据。（2）、所教学科成绩在全县抽查考试中获全县第一、二、三名分别加20、15、10分；或倒数一、二、三名分别扣8、6、4分。被抽查与未被抽查年级均按本镇级均分算，高1分加1.5分，低1分扣1分。所教学科获本镇第一名加6分、第二名加4分、第三名加2分；倒一扣3分、倒二扣2分。（3）班级平均分进步指标：与全镇同级同科期未检测平均分相比，比上期往前进步一个名次加3分，比上期往后退一个名次扣2分F、加分项目1、获奖情况（同类按最高级别计算，不重复加分）（1）、各类竞赛、评优活动（必须由学校逐级推荐的）（2）、发表论文、教研课题获奖（必须是由学校逐级推荐、由教育部门或行政部门组织的或正规发文属竞赛性质的）业余论文发表按该条款的13加分。（3）、教师培养、组织学生参加各级各类比赛。（正规比赛为准）团体获奖加分：（必须有团体名称获奖的奖证）。（4）指导学生获奖加分：（必须有指导教师名字获奖的奖证）（5）、加分规定：校级一等奖加4分，二等奖加3分三等奖加2分。校级以上奖按校级奖的2倍加分。 2、超额完成规定工作量，主动承担职责以外的工作加2分。3、分担学校其他工作或为学校发展、管理等做出重大贡献的加2-10分。4、上两个班主科考核分加6分。辍学扣分上两个班只扣一个班级（以辍学班级计扣）5、学科浸透法制教育：必须按照上级相关要求完成学科浸透法制教育的工作任务。按照会议安排的工作内容或学校相关制度进行检查，发现一项未完成就扣2分考核分。在浸透点未浸透法制教育的扣3分。6、其它工作，按照学校安排未完成的一次扣分情况按检查表进行扣分或加分。坟坝小学二一二年秋季教师工作绩效量化考核实施方案坟坝小学2013年9月6下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！谢谢！九歌湘君屈原朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。令沅湘兮无波，使江水兮安流。望夫君兮未来，吹参差兮谁思。驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦，大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了。大堰河，深爱着她的乳儿；在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声“妈”，大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；大堰河曾做了一个不能对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”大堰河，深爱她的乳儿！大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。她死时，乳儿不在她的旁侧，她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，五个儿子，个个哭得很悲，她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。这是大堰河所不知道的：她的醉酒的丈夫已死去，大儿做了土匪，第二个死在炮火的烟里，第三，第四，第五而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。当我经了长长的飘泊回到故土时，在山腰里，田野上，兄弟们碰见时，是比六七年鸟次兮屋上，水周兮堂下。捐余玦兮江中，遗余佩兮澧浦。采芳洲兮杜若，将以遗兮下女。时不可兮再得，聊逍遥兮容与。注释湘君：湘水之神，男性。一说即巡视南方时死于苍梧的舜。君：指湘君。夷犹：迟疑不决。蹇(jian3简)：发语词。洲：水中陆地。要眇(miao3秒)：美好的样子。宜修：恰到好处的修饰。沛：水大而急。桂舟：桂木制成的船。沅湘：沅水和湘水，都在湖南。无波：不起波浪。夫：语助词。参差：高低错落不齐，此指排箫，相传为舜所造。飞龙：雕有龙形的船只。北征：北行。邅(zhan1沾)：转变。洞庭：洞庭湖。薜荔：蔓生香草。柏(bo2伯)：通“箔”，帘子。蕙：香草名。绸：帷帐。荪：香草，即石菖蒲。桡(rao2饶)：短桨。兰：兰草：旌：旗杆顶上的饰物。涔(cen2岑)阳：在涔水北岸，洞庭湖西北。极浦：遥远的水边。横：横渡。扬灵：显扬精诚。一说即扬舲，扬帆前进。极：至，到达。女：侍女。婵媛：眷念多情的样子。横：横溢。潺湲(yuan2援)：缓慢流动的样子。陫(pei2培)侧：即“悱恻”，内心悲痛的样子。(19)櫂(zhao4棹)：同“棹”，长桨。枻(yi4弈)：短桨。(20)斲(zhuo2琢)：砍。(21)搴(qian1千)：拔取。芙蓉：荷花。木末：树梢。(22)媒：媒人。劳：徒劳。(23)甚：深厚。轻绝：轻易断绝。(24)石濑：石上急流。浅(jian1间)浅：水流湍急的样子。(25)翩翩：轻盈快疾的样子。(26)交：交往。(27)期：相约。不闲：没有空闲。(28)鼂(zhao1招)：同“朝”，早晨。骋骛(wu4务)：急行。皋：水旁高地。(29)弭(mi3米)：停止。节：策，马鞭。渚：水边。(30)次：止息。(31)周：周流。(32)捐：抛弃。玦(jue1决)：环形玉佩。(33)遗(yi2仪)：留下。佩：佩饰。醴(li3里)：澧水，在湖南，流入洞庭湖。(34)芳洲：水中的芳草地。杜若：香草名。(35)遗(wei4味)：赠予。下女：指身边侍女。(36)聊：暂且。容与：舒缓放松的样子。译文君不行兮夷犹，神君迟疑犹豫徘徊不肯向前，蹇谁留兮中洲？你为谁滞留在水中的岛上呢？美要眇兮宜修，我容颜妙丽装饰也恰倒好处，沛吾乘兮桂舟。急速地乘坐上我那桂木小舟。令沅、湘兮无波，叫沅湘之水柔媚得波澜不生，使江水兮安流。让长江之水平静地缓缓前行。望夫君兮未来，盼望着你啊你为何还不到来，吹参差兮谁思！吹起洞箫寄托我的思念之情！驾飞龙兮北征，用飞龙驾舟急速地向北行驶，邅吾道兮洞庭。改变我的道路引舟直达洞庭。薜荔柏兮蕙绸，用薜荔做门帘用蕙草做床帐，荪桡兮兰旌。以香荪装饰船桨以兰草为旗。望涔阳兮极浦，遥望涔阳啊在那辽远的水边，横大江兮扬灵。大江横陈面前彰显你的威灵。扬灵兮未极，难道你的威灵彰显还没终止？女婵媛兮为余太息！我心中为你发出长长的叹息。横流涕兮潺湲，眼中的清泪似小溪潺潺流下，隐思君兮陫侧。暗地里思念你心中充满悲伤。桂棹兮兰枻，想用桂木作成桨兰木作成舵，斫冰兮积雪。劈开你坚冰积雪也似的情怀。采薜荔兮水中，却似在水中采集陆生的薜荔，搴芙蓉兮木末。更似爬树梢采摘水生的芙蓉。心不同兮媒劳，两心不相通让媒妁徒劳无功，恩不甚兮轻绝。恩爱不深切就会轻易的断绝。石濑兮浅浅，留连着沙石滩上浅浅的流水，飞龙兮翩翩。等待着你驾着飞龙翩然降临。交不忠兮怨长，你交情不忠徒增我多少幽怨，期不信兮告余以不间。既相约又失信却说没有时间。朝骋骛兮江皋，早晨我驾车在江边急急奔驰，夕弭节兮北渚。晚间我停鞭在北岸滩头休息。鸟次兮屋上，众鸟栖息在这空闲的屋顶上，水周兮堂下。空屋的四周有流水迂缓围绕。捐余玦兮江中，将你赠的玉制扳指置于江中，遗余佩兮澧浦。将你赠的玉佩放在澧水岸边。采芳洲兮杜若，采来香草装饰这芬芳的洲渎，将以遗兮下女。这一切都是你留给我的信物。时不可兮再得，难道那往昔的时光不可再得，聊逍遥兮容与。暂且慢步洲头排除心中烦恼。赏析在屈原根据楚地民间祭神曲创作的九歌中，湘君和湘夫人是两首最富生活情趣和浪漫色彩的作品。人们在欣赏和赞叹它们独特的南国风情和动人的艺术魅力时，却对湘君和湘夫人的实际身份迷惑不解，进行了长时间的探讨、争论。从有关的先秦古籍来看，尽管楚辞的远游篇中提到“二女”和“湘灵”，山海经中山经中说“洞庭之山帝之二女居之，是常游于江渊”，但都没有像后来的注释把湘君指为南巡道死的舜、把湘夫人说成追赶他而溺死湘水的二妃娥皇和女英的迹象。最初把两者结合在一起的是史记秦始皇本纪。书中记载秦始皇巡游至湘山(即今洞庭湖君山)时，“上问博士曰:湘君何神？博士对曰:闻之，尧女，舜之妻，而葬此。”后来刘向的列女传也说舜“二妃死于江、湘之间，俗谓之湘君”。这就明确指出湘君就是舜的两个妃子，但未涉及湘夫人。到了东汉王逸为楚辞作注时，鉴于二妃是女性，只适合于湘夫人，于是便把湘君另指为“湘水之神”。对于这种解释。唐代韩愈并不满意，他在黄陵庙碑中认为湘君是娥皇，因为是正妃故得称“君”；女英是次妃，因称“夫人”。以后宋代洪兴祖楚辞补注、朱熹楚辞集注皆从其说。这一说法的优点在于把湘君和湘夫人分属两人，虽避免了以湘夫人兼指二妃的麻烦，但仍没有解决两人的性别差异，从而为诠释作品中显而易见的男女相恋之情留下了困难。有鉴于此，明末清初的王夫之在楚辞通释中采取了比较通脱的说法，即把湘君说成是湘水之神，把湘夫人说成是他的配偶，而不再拘泥于按舜与二妃的传说一一指实。应该说这样的理解，比较符合作品的实际，因而也比较可取。虽然舜和二妃的传说给探求湘君和湘夫人的本事带来了不少难以自圆的穿凿附会，但是如果把这一传说在屈原创作九歌时已广为流传、传说与创作的地域完全吻合、湘夫人中又有“帝子”的字样很容易使人联想到尧之二女等等因素考虑在内，则传说的某些因子如舜与二妃飘泊山川、会合无由等，为作品所借鉴和吸取也并不是没有可能的。因此既注意到传说对作品可能产生的影响，又不拘泥于传说的具体人事，应该成为我们理解和欣赏这两篇作品的基点。由此出发，不难看出作为祭神歌曲，湘君和湘夫人是一个前后相连的整体，甚至可以看作同一乐章的两个部分。这不仅是因为两篇作品都以“北渚”相同的地点暗中衔接，而且还由于它们的末段，内容和语意几乎完全相同，以至被认为是祭祀时歌咏者的合唱(见姜亮夫屈原赋校注)。这首湘君由女神的扮演者演唱，表达了因男神未能如约前来而产生的失望、怀疑、哀伤、埋怨的复杂感情。第一段写美丽的湘夫人在作了一番精心的打扮后，乘着小船兴致勃勃地来到与湘君约会的地点，可是却不见湘君前来，于是在失望中抑郁地吹起了哀怨的排箫。首二句以问句出之，一上来就用心中的怀疑揭出爱而不见的事实，为整首歌的抒情作了明确的铺垫。以下二句说为了这次约会，她曾进行了认真的准备，把本已姣好的姿容修饰得恰到好处，然后才驾舟而来。这说明她十分看重这个见面的机会，内心对湘君充满了爱恋。正是在这种心理的支配下，她甚至虔诚地祈祷沅湘的江水风平浪静，能使湘君顺利赴约。然而久望之下，仍不见他到来，便只能吹起声声幽咽的排箫，来倾吐对湘君的无限思念。这一段的描述，让人看到了一幅望断秋水的佳人图。第二段接写湘君久等不至，湘夫人便驾着轻舟向北往洞庭湖去寻找，忙碌地奔波在湖中江岸，结果依然不见湘君的踪影。作品在这里把对湘夫人四出寻找的行程和她的内心感受紧密地结合在一起。你看她先是驾着龙舟北出湘浦，转道洞庭，这时她显然对找到湘君满怀希望；可是除了眼前浩渺的湖水和装饰精美的小船外，一无所见；她失望之余仍不甘心，于是放眼远眺涔阳，企盼能捕捉到湘君的行踪；然而这一切都毫无结果，她的心灵便再次横越大江，遍寻沅湘一带的广大水域，最终还是没有找到。如此深情的企盼和如此执着的追求，使得身边的侍女也为她叹息起来。正是旁人的这种叹息，深深地触动和刺激了湘夫人，把翻滚在她内心的感情波澜一下子推向了汹涌澎湃的高潮，使她止不住泪水纵横，一想起湘君的失约就心中阵阵作痛。第三段主要是失望至极的怨恨之情的直接宣泄。首二句写湘夫人经多方努力不见湘君之后，仍漫无目的地泛舟水中，那如划开冰雪的船桨虽然还在摆动，但给人的感觉只是她行动的迟缓沉重和机械重复。接着用在水中摘采薜荔和树上收取芙蓉的比喻，既总结以上追求不过是一种徒劳而已，同时也为后面对湘君“心不同”、“恩不甚”、“交不忠”、“期不信”的一连串斥责和埋怨起兴。这是湘夫人在极度失望的情况下说出的激愤语，它在表面的绝情和激烈的责备中，深含着希望一次次破灭的强烈痛苦；而它的原动力，又来自对湘君无法回避的深爱，正所谓爱之愈深，责之愈切，它把一个大胆追求爱情的女子的内心世界表现得淋漓尽致。第四段可分二层。前四句为第一层，补叙出湘夫人浮湖横江从早到晚的时间，并再次强调当她兜了一大圈仍回到约会地“北渚”时，还是没有见到湘君。从“捐余玦”至末为第二层，也是整首乐曲的卒章。把玉环抛入江中。把佩饰留在岸边，是湘夫人在过激情绪支配下做出的过激行动。以常理推测，这玉环和佩饰当是湘君给她的定情之物。现在他既然不念前情，一再失约，那么这些代表爱慕和忠贞的信物又留着何用，不如把它们抛弃算了。这一举动，也是上述四个“不”字的必然结果。读到这里，人们同情惋惜之余，还不免多有遗憾。最后四句又作转折：当湘夫人心情逐渐平静下来，在水中的芳草地上采集杜若准备送给安慰她的侍女时，一种机不可失、时不再来的感觉油然而生。于是她决定“风物长宜放眼量”，从长计议，松弛一下绷紧的心弦，慢慢等待。这样的结尾使整个故事和全首歌曲都余音袅袅，并与篇首的疑问遥相呼应，同样给人留下了想像的悬念.丰乐亭游春三首欧阳修朗诵：焦晃绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。行到亭前逢太守，篮舆酩酊插花归。红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将尽，来往亭前踏落花。作者简介欧阳修(10071072年)【注音】uyngxi，字永叔，自号醉翁，晚年号六一居士，谥号文忠，世称欧阳文忠公，吉安永丰（今属江西）人自称庐陵人，汉族，因吉州原属庐陵郡,出生于绵州（今四川绵阳）北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。与唐韩愈，柳宗元，宋王安石，苏洵，苏轼，苏辙，曾巩合称“唐宋八大家”。说明诗人于庆历六年（1046）在滁州郊外山林间造了丰乐亭，第二年三月写了丰乐亭游春三首绝句，这里选一首。诗中描写诗人尽情春游，如醉如痴，简直不肯放过春天的样子。可以说，这是画眉鸟诗中“自在啼”的一个非常形象化的注脚。绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。行到亭前逢太守，篮舆酩酊插花归。丰乐亭游春欧阳修红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。解释丰乐亭-位于滁州西南，背依丰山，下临幽谷泉，景色幽雅秀丽。长郊-广阔的郊野。绿无涯-绿色一望无际。春将老-春天快要过去了。翻译将要偏西的太阳,映着红艳艳的花树和青翠的山峰,广阔的原野上,碧绿的草色一望无边无涯,游人们顾不得春天即将结束,还在亭前来来往往,踏着地上的落花这首诗写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景,写了暮春时节草木青翠、落红满地的特征。表达了游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的感情诗离不开景物的描写，诗歌的意境是通过景物来表现的。因此，要体味一首诗的意境，可从诗中描写的景物着手。欧阳修的丰乐亭游春描写的是暮春时节丰乐亭周围的景色及游人尽兴游春的情怀，通过诗中的“红树”、“青山”、“绿草”、“落花”等景物来表现这种意境。此篇写惜春之情。美好的春天即将过去，丰乐亭边落花满地。到了红日西斜时，游人们还依依不舍，在亭前盘桓，欣赏着暮春景色。这两句看似无情却有情，同他在戏答元珍中所说的“曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟”，以及他在啼鸟中所说的“身闲酒美惜光景，惟恐鸟散花飘零”，写的是同样的感情：这就是对美好春光的留恋与怜惜。东大学任教。1926年底返沪后主持创造社出版部工作，主编创造月刊、洪水半月刊，发表了小说沦、戏剧论等大量文艺论著。1928年加入太阳社，并在鲁迅支持下，主编大众文艺。1930年3月，中国左翼作家联盟成立，为发起人之一。12月，小说迟桂花发表。1933年4月移居杭州后，写了大量山水游记和诗词。1936年任福建省府参议。1938年，赴武汉参加军委会政治部第三厅的抗日宣传工作，并在中华全国文艺界抗敌协会成立大会上当选为常务理事。1938年12月至新加坡，主编星洲日报等报刊副刊，写了大量政论、短评和诗词。194念碑上，也将永远铭刻着郁达夫烈士的名字。下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！谢谢！九歌湘君屈原朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。令沅湘兮无波，使江水兮安流。望夫君兮未来，吹参差兮谁思。驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦，大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了。大堰河，深爱着她的乳儿；在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声“妈”，大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；大堰河曾做了一个不能对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”大堰河，深爱她的乳儿！大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。她死时，乳儿不在她的旁侧，她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，五个儿子，个个哭得很悲，她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。这是大堰河所不知道的：她的醉酒的丈夫已死去，大儿做了土匪，第二个死在炮火的烟里，第三，第四，第五而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。当我经了长长的飘泊回到故土时，在山腰里，田野上，兄弟们碰见时，是比六七年鸟次兮屋上，水周兮堂下。捐余玦兮江中，遗余佩兮澧浦。采芳洲兮杜若，将以遗兮下女。时不可兮再得，聊逍遥兮容与。注释湘君：湘水之神，男性。一说即巡视南方时死于苍梧的舜。君：指湘君。夷犹：迟疑不决。蹇(jian3简)：发语词。洲：水中陆地。要眇(miao3秒)：美好的样子。宜修：恰到好处的修饰。沛：水大而急。桂舟：桂木制成的船。沅湘：沅水和湘水，都在湖南。无波：不起波浪。夫：语助词。参差：高低错落不齐，此指排箫，相传为舜所造。飞龙：雕有龙形的船只。北征：北行。邅(zhan1沾)：转变。洞庭：洞庭湖。薜荔：蔓生香草。柏(bo2伯)：通“箔”，帘子。蕙：香草名。绸：帷帐。荪：香草，即石菖蒲。桡(rao2饶)：短桨。兰：兰草：旌：旗杆顶上的饰物。涔(cen2岑)阳：在涔水北岸，洞庭湖西北。极浦：遥远的水边。横：横渡。扬灵：显扬精诚。一说即扬舲，扬帆前进。极：至，到达。女：侍女。婵媛：眷念多情的样子。横：横溢。潺湲(yuan2援)：缓慢流动的样子。陫(pei2培)侧：即“悱恻”，内心悲痛的样子。(19)櫂(zhao4棹)：同“棹”，长桨。枻(yi4弈)：短桨。(20)斲(zhuo2琢)：砍。(21)搴(qian1千)：拔取。芙蓉：荷花。木末：树梢。(22)媒：媒人。劳：徒劳。(23)甚：深厚。轻绝：轻易断绝。(24)石濑：石上急流。浅(jian1间)浅：水流湍急的样子。(25)翩翩：轻盈快疾的样子。(26)交：交往。(27)期：相约。不闲：没有空闲。(28)鼂(zhao1招)：同“朝”，早晨。骋骛(wu4务)：急行。皋：水旁高地。(29)弭(mi3米)：停止。节：策，马鞭。渚：水边。(30)次：止息。(31)周：周流。(32)捐：抛弃。玦(jue1决)：环形玉佩。(33)遗(yi2仪)：留下。佩：佩饰。醴(li3里)：澧水，在湖南，流入洞庭湖。(34)芳洲：水中的芳草地。杜若：香草名。(35)遗(wei4味)：赠予。下女：指身边侍女。(36)聊：暂且。容与：舒缓放松的样子。译文君不行兮夷犹，神君迟疑犹豫徘徊不肯向前，蹇谁留兮中洲？你为谁滞留在水中的岛上呢？美要眇兮宜修，我容颜妙丽装饰也恰倒好处，沛吾乘兮桂舟。急速地乘坐上我那桂木小舟。令沅、湘兮无波，叫沅湘之水柔媚得波澜不生，使江水兮安流。让长江之水平静地缓缓前行。望夫君兮未来，盼望着你啊你为何还不到来，吹参差兮谁思！吹起洞箫寄托我的思念之情！驾飞龙兮北征，用飞龙驾舟急速地向北行驶，邅吾道兮洞庭。改变我的道路引舟直达洞庭。薜荔柏兮蕙绸，用薜荔做门帘用蕙草做床帐，荪桡兮兰旌。以香荪装饰船桨以兰草为旗。望涔阳兮极浦，遥望涔阳啊在那辽远的水边，横大江兮扬灵。大江横陈面前彰显你的威灵。扬灵兮未极，难道你的威灵彰显还没终止？女婵媛兮为余太息！我心中为你发出长长的叹息。横流涕兮潺湲，眼中的清泪似小溪潺潺流下，隐思君兮陫侧。暗地里思念你心中充满悲伤。桂棹兮兰枻，想用桂木作成桨兰木作成舵，斫冰兮积雪。劈开你坚冰积雪也似的情怀。采薜荔兮水中，却似在水中采集陆生的薜荔，搴芙蓉兮木末。更似爬树梢采摘水生的芙蓉。心不同兮媒劳，两心不相通让媒妁徒劳无功，恩不甚兮轻绝。恩爱不深切就会轻易的断绝。石濑兮浅浅，留连着沙石滩上浅浅的流水，飞龙兮翩翩。等待着你驾着飞龙翩然降临。交不忠兮怨长，你交情不忠徒增我多少幽怨，期不信兮告余以不间。既相约又失信却说没有时间。朝骋骛兮江皋，早晨我驾车在江边急急奔驰，夕弭节兮北渚。晚间我停鞭在北岸滩头休息。鸟次兮屋上，众鸟栖息在这空闲的屋顶上，水周兮堂下。空屋的四周有流水迂缓围绕。捐余玦兮江中，将你赠的玉制扳指置于江中，遗余佩兮澧浦。将你赠的玉佩放在澧水岸边。采芳洲兮杜若，采来香草装饰这芬芳的洲渎，将以遗兮下女。这一切都是你留给我的信物。时不可兮再得，难道那往昔的时光不可再得，聊逍遥兮容与。暂且慢步洲头排除心中烦恼。赏析在屈原根据楚地民间祭神曲创作的九歌中，湘君和湘夫人是两首最富生活情趣和浪漫色彩的作品。人们在欣赏和赞叹它们独特的南国风情和动人的艺术魅力时，却对湘君和湘夫人的实际身份迷惑不解，进行了长时间的探讨、争论。从有关的先秦古籍来看，尽管楚辞的远游篇中提到“二女”和“湘灵”，山海经中山经中说“洞庭之山帝之二女居之，是常游于江渊”，但都没有像后来的注释把湘君指为南巡道死的舜、把湘夫人说成追赶他而溺死湘水的二妃娥皇和女英的迹象。最初把两者结合在一起的是史记秦始皇本纪。书