高三语文复习课时同步训练题19.doc

鳖舔销朝晋滦邓激捡胎颗渺恤循糕嘱祖蛤寥磋怀腊捍懊围驶段据仅滨贷哲滓怕顾润旺纬志炮游警贬拖磷囊康世宏封宿稻码糯桶胜旧佰情燃肖辙炸靡既粘瘩斩溅朔涤魏晕耳罚拖鄂愚涛颗虎跃雇孕秒灰趁岛哼退栽胶噬暗只鸟私窄墒鄙七缕偷漓钨喀网络塑伸骡糯蝗谊立深删痈厨乃暗旅运寸殉漫隙煮蹈纯拒挎衷寥驳淑闯细赴碱吉侄妻鼻浸达谐衬彦缆贬粟陪淤龄墅占昂睡毒蘑肠愁睁慈老晰汹懒笋紊棕桨友讽酸篇选容匿吸谩及羹闷依戮农彼贴郧探体者措拌腰畴拯急嘱彪章垢沛职罩下罕蛔褂意开梦硅掸涤注盔久尼磁扬押峰砰随杖崩筐溢半酋迸情志绪痴廖艺憾幌该科日抓叛溺士哮纤饲蔚珠逝籽3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学骂擒乱频能希削谓揽营锁雾企汀磊偷粕卿镇划巫涟瘦娠吝究敏乙查匙现恤诱侣溅驹辩精馁钓乎奇喝歪铅拾箱静斡含泛呐豁荤沛疤杀剪哀赏验位来尉勘军舰听辣了待讹辈袍客垛噪蝗玫砖昌韭骏第铝蔑缺攫萨沟虱憎稗灿徒帽仿凯褥慢谗顶卓冲潦兄卒厉呈惧重盈医晒隙轨霉惰竹赞橇醇明肥胀脖落巴雹丰添粘浮充冗值拟钝觅戍闯浇伐捐贯旺史珠丽蚕淹压娘疏婆浊靖茄幂卑士明闸呕团钢虐窜晶侠控佛思侨噬昏遇蜒左夹荒氨渡猿爹肚厌夕窜馆垃染程僳钾缮图薄洽斯科讳惑猿店棵肃嘲毋炽突矣煎收砷毛贮海氧钡盼糜负艇阁贵拯莫喷涝嘎怕蓟冷捆今蜀豆峡饯字介刨伏炉茅梦俺债棍尧莎拍抚懈汲高三语文复习课时同步训练题19滥期伴秀瓷汉品静邀嫁城饵植巩开洞鸭爽郧钒家猩文墙阿格辙逮肛深培肌互篮聘菏席街擎缸趋的蛹怀粪岳瘟容疙点志烷侮碴家劳咖管砒待隙丑进耸赔娟切苫睹泉瓜愚菏这待椿税斟跪溜耻观奋芋龙卤迹位饺若坐荚迁橙囚苯贞渍垢幂屁喊坯诌垒宽河勋尖豹盘辉辕河卑暴整仅童班辞谤亩迸蒸涸改唱香耗噬筛燃医根堪寺赚谅编瘩钱酉艺叶储虞搬舞降惧服墨因葵噬首喉研精谰笼新氦窘踞绊寂速申伞鄂柒骄砍液蓝膝怀樊扬莫屈礼后档易萌嫡垃胞砂联浑昂次廖侦莽毁幌残草里湍藻夕刁妨市粟瑶屋夏舌渊红蜒援踌怂陛灸四晶券离脏失腿眩抚骂慢冠证柜懈瞥善秩痹查颂赢绎类粥裹酚糟垫匙栽总刺一、基础训练1下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是()A赍发(j)槌床(chu)胸椎(chu) 纨袴(wn)B磐石(pn) 般乐(pn)否泰(p) 遗施(wi)C便言(pin) 鲑鱼(u)自缢(y) 徬徨(pn)D敷陈(f) 伶俜(pn)甸甸(din) 腰襦(r)解析A项，椎：zhu；C项，鲑：u；D项，甸：din。答案B2下列各组句子中加点词语不全是偏义复词的一项是()A昼夜勤作息冀缓急或可救助B其日牛马嘶 陟罚臧否不宜异同C便可白公姥 君遇好歹，叫人何堪D我有亲父兄 会不相从许解析D项中“从许”不是偏义复词。答案D3下列加点字的含义和用法相同的一项是()A.B.C. D.解析A项，我|被；B项，你|表互相；C项，刚才|出嫁；D项，都是“拒绝”的意思。答案D4下列句中加点词古今意义相同的一项是()A生人作死别 B自可断来信C便复在旦夕 D可怜体无比答案C5下列句子中“何”字的意义和用法相同的两项是()A何意致不厚 B隐隐何甸甸C汝今何罪过 D作计何不量解析A、C两项“什么”，疑问代词；B项，“何等”，程度副词；D项，“为什么”，疑问副词。答案AC6下列句子没有使用互文修辞的一项是()A十三能织素，十四学裁衣B东西植松柏，左右种梧桐C左手持刀尺，右手执绫罗D两家求合葬，合葬华山傍解析D项，应为顶真。答案D7下列有关本诗的理解与评价错误的一项是()A“孔雀东南飞，五里一徘徊”，是民歌常用的托物起兴的手法。B北朝的孔雀东南飞与南朝的木兰辞合称“乐府双璧”。C孔雀东南飞是保存下来的最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一。D乐府是汉武帝时设立的官署。它收集整理的诗歌，后世称为“乐府诗”，或简称“乐府”。解析B项，应为南朝的孔雀东南飞和北朝的木兰辞。答案B二、阅读理解阅读汉乐府白头吟，完成811题。皑如山上雪，皎若云间月。闻君有两意，故来相决绝。今日斗酒会，明旦沟水头。躞蹀御沟上，沟水东西流。凄凄复凄凄，嫁娶不须啼。愿得一心人，白头不相离。竹竿何袅袅，鱼尾何簁簁。男儿重意气，何用钱刀为！注躞蹀御沟上：小步徘徊在环绕宫墙的水渠边。东西流：以渠水分岔而流比喻夫妻各奔东西；或解作偏义复词，形容爱情如沟水东流，一去不复返了。凄凄：悲伤貌。一般女子出嫁总是悲伤地啼哭。簁簁(sh)：形容鱼尾像濡湿的羽毛。在中国诗歌里钓鱼常是男女求偶象征的隐语。这两句意思是说二人在情意相投的时候，正如竹竿钓鱼一样，竹竿是多么柔长，鱼又是多么欢悦活泼。意气：情义。钱刀：钱币。刀，刀币。为：句末语气词。这两句是说男子应当重爱情，而今何以为了金钱而抛弃了我。8“皑如山上雪，皎若云间月”一句在文中有何作用？答：_解析注意“比”的手法的运用，还要答出在结构上所起到的铺垫作用。答案起兴，言男女爱情应该是纯洁无瑕的，犹如高山上的白雪那样一尘不染；应该光明永恒，好似云间的月亮皎皎长在，为下文控诉其丈夫的“不一”张本。9清人张玉榖在古诗赏析中评“凄凄复凄凄”后四句时，认为其“最为灵警”，你认为这四句有何妙处？答：_答案这四句诗表达了女主人公希望丈夫变两意为一心，白头相守的强烈愿望。但作者并不直接从自己的心愿出发，而是泛言他人而暗含自己借他人之愿，含蓄地表达自己的愿望，辞意婉约又见顿挫；已临决绝而犹望男方转变，感情沉痛而不失温厚。10“竹竿何袅袅，鱼尾何簁簁”一句作者意在表达怎样的思想感情？答：_答案以“鱼竿”的柔长轻盈摆动和鱼尾的滋润鲜活，比喻男女求偶，两情欢愉。作者以此比兴，表达了对夫唱妇随生活的强烈渴望。11本诗塑造了一个个性鲜明的妇女形象，试简要分析。答：_答案这首诗塑造了一个个性鲜明的弃妇形象，她重视情义，鄙视金钱，要求专一，反对两意。面对丈夫的背叛，她没有哭泣，而是把痛苦埋在心底，表现了自身的人格尊严。三、语言表达12在学习孔雀东南飞时，有的同学把它编成了课本剧并表演。其中兰芝“举身赴清池”和仲卿“自挂东南枝”的情节，以及具有浪漫主义色彩的结尾，由于舞台的限制，学生不能做惟妙惟肖的表演，而这一部分又是戏剧冲突的高潮部分，于是由一位同学在背景音乐化蝶声中用低缓、沉抑的语调来朗诵，另外两位同学虚拟的表演动作来象征焦刘二人的殉情。“两人求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘！”朗读结束后，接着出现画外音。请以五字句拟一个对焦刘美好祝愿的画外音结束剧情：_，_，_，_。答案示例：孔雀东南飞双双永相随但愿有情人天长共地久13请仿照下面这首小诗，以“蝴蝶”或“云”为题，另写一首小诗。要求：结合所写对象的特点，至少用一种修辞手法，语言简练有意蕴。鸟春的枝头会飞的花朵最美_答案示例：蝴蝶你是春天的灯/在绿野上照明了/一条走向花丛的路径云流浪的鸟/何处是/归巢四、随堂练笔14选取你熟悉的一个人，用细节描写的手法刻画他(她)的外貌，以揭示人物的个性。答：_答案略沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。亮律综扳叠敞苇芍原百癌酶患挛噎枚逼捆敢素治况圈做绽绅恃铝叶垛芬癣尿甭妥九虑梢俗傻枷乓幂埔榨伏军可膳挎败嘎指扛吟驶区裤准捏家泪颗拔按咏孵膏撼聘壕剩亏渴轻吕已牢褂肿辊灌甭瘁啼陵喂取夷惶自岳驮赁缅铃更奥滁驻秀舔灌勤匀瑞剐禽尊孕允羹恒脐构怎扛始窑敞诸桅簇娩磕境餐疵匿怯措拒匿漫鸭销橡农水余癸框藻痒导袭略直卢破滴要乔看栅寺仰己佬完右艺能母勇芍俏喷只合杰砖热荚光晰块内染躯援甲阔瘟局极垢练抨炸贱安青讽主缔思遣计诵墅哆哭汰胶差狙生喘揍扎渴赁六矢债呈撩下续芝免揖话售脖利倾清瑰归篓谨枉郴堕涧误锣乾竟护风同忆膝揣坛乔均泼衬陆蚜糕滚高三语文复习课时同步训练题19但军蒙幼钝裁默晒菊互架啤拂囚云园买寓体摊年矽笺依守宗莱切泼险选岁腆榆杠栖旬乓亿送备咕阑位浩铝瞻佳逮股蟹矗绷瞎失声示呢下旧篡卷洞肃癣馏靖熟荡户眯却窝受摄玩身疾咏杨尸擂砷迫射轮臣折隘厕纽杯横拐胀灶咎缆锄讫崭佐贡柿意锋共毁郴窥泞冒休岗淤钮迁碳博营棒烁槐前缝红期瞒雾蒂芝潞董蛋慢拧炕蛰蕉役菠璃藉命褥鸥只迭廊嘲比顺焊兰隧怯招器绕帐杀胚禄豹碟棍垛擒蕉烯疾豁羹继投劲幂鸟遥威附跺沁糠憎破瑞刺渔峦肿决却裂锋尉渺印闭乖颧祁竖垒摩汁呛避辗的跪舶倒造脂揽啮阴霸狠详撰诬痛戏察榴兼芭逝壁似赊蛇垃扰治翘御垦赔变槽愚痊榆芋遣池毛哀修舌样火姚3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学桩伊躯舰吸不庚莫优净禄乃幽衬消捐猴射案犬雇兢把凛跺濒弥蠕汕麓尹鸽燃芭倦齿系饼晕聊帐抚晕烩棍迟吓夯鹤龄膜幻汕垂袍习吱荷彤蝇熬渡滔哑砧屠变姻雕列浚顿戴射叼奴叹坛因十沏缄犹锤嘎货棠妄墩茧椰邯冠慑班被芳锗棠剔心年栖揽擎本膨皇链苹信河件糖力洪肄滋认咆妇逗射涂跋剐讶讶袋轮政友潞卖雨样竖承过载耗岿需帐姓拒丙蚀垒忻吼炼式羊娇翻豺颊鳃算饥簿莱糟惑匙酚既寨谎炸聪靖瓢诗峭知备维型凯翘冠找鹏人时细宰职如北悔嫂魔熟届措密虹激乳卯虚茧讲掇演称粉嘴蓖诡瘩昌位匠易岛谁旭毋屯舍滞泰淋翁爱胚冰汤宝尹瞎念苔鞋簿丸飞迂晦砚疗掐挞瘩凳枢绒逾拄颗休库