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高一语文上册知识点达标巩固检测3.doc

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资源描述

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4、上高耸入云的蓬勃生机中;雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。生命是什么?有人说,生命是初生的无知,少年的纯真,青年的朝气,中年的稳健,老年的愤世嫉俗;有人说,生命是母亲的慈爱,父亲的严厉,爱人的柔情,朋友的关切,是一切感情的组合体;有人说,生命是夕阳衬落日,青松立峭壁,万里平沙落秋雁,三月阳春和白雪,是宝刀快马,金貂美酒,是孤月冷歌的漂泊。对于我们这些平凡的生命来说,能否赢得别人的喝彩并不重要,只要在我们生活与生存的空间里,大部分人能容纳你、接受你,小部分人能善待你、喜欢你,有那么几个人能真爱你、牵挂你,这便是幸福的人生了。适用话题

5、:_二、真题回放请联系自己的生活与感受,以“诗意地生活”为题,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。注意:(1)思考题目中的“地”字。(2)不得抄袭。方法指导这是高考历史上难得一见的好文题。虽然它出现在2007年湖南省的高考试卷中,看似已经过时,但是,它浓浓的诗意,氤氲至今,久久没有消弭。读本单元的诗歌,体味这充满诗意的作文题,真是诗意无限。要写好这个作文,应该注意以下几点:1莫入两大审题误区。“诗意地生活”是对民生福祉与和谐环境的一种高度向往。写作时,如果审题不细,容易出现两种误解:一是误以为“诗意地生活”便是浪漫地生活,是生活得像诗人一样,但考题显然不是要培养学生简单的诗情画意,也不是动员

6、学生去幻想生活,而是要求学生以一种超越物质的心态去面对生活;二是忽视“诗意地生活”与“诗意的生活”的区别。两个词组,前者强调应该如何去让生活变得富有诗意,后者重在描述或赞美某一种诗意的生活。忽视了这两者的区别,文章就容易偏离主题。2挖掘题中的思想内涵。如果用议论文写作,首先就得学会挖掘考题的思想内涵。应该说,诗意生活的前提应该是智慧之树的蓬勃,是心灵清泉的喷涌,是修养之花的绽放。它是一种对外界压力的缓解,一种对不良心态的中和,一种对自我生命的超越。如果能够实现自我调适,也许在凄风苦雨中你会想到日后必将出现的明朗晴空,在失落彷徨时你会想到前方终会前程似锦。有了这样深刻、乐观而积极的理解,用文字创

7、造一个充满诗意的人生和社会就会成为现实。3开拓构思的角度。考题虽然明确要求结合自身经历,但并不是要求全部写自我经历的事。具体来说,可从以下几方面构思:将视角转向艺术。可以将目光放到美术、音乐、诗词等艺术形式上,说诗意地生活是“溪头卧剥莲蓬”,是“误入藕花深处”,是“小荷才露尖尖角”。将这些精彩材料与心灵进行交融与碰撞,诗意的清泉自然会从字里行间汩汩而出。将视角转向自然。说天空诗意地存在,它在狂风暴雨之后必然画出彩虹;写大地诗意地存在着,它在霜雪消融的春天红花满山。继而由景及人,写出自然万物给自己带来的影响及营造的诗意生活。将视角转向历史。如写大词人苏轼,一生屡遭贬谪,却乐观豁达。得意时,便是“

8、春山磔磔鸟春禽,此间不可无我吟”;被贬之后,也能吟出“报道先生春睡美,道人轻打五更钟”。范文欣赏诗意地生活“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。” 诗意地生活,是一种乐观向上的心态,是一片闲适悠然的情怀。自懂事以来,便居住在这青瓦白墙的古巷中。清晨,巷口包点铺的香味和着小贩的叫卖声氤氲在雾气里。隔着木门可以听到拖鞋打过青石板路面的响声,踢踢踏踏,像一首慵懒的歌。执一柄密梳,坐在雕花窗前,细细理顺,理顺心中的烦闷苦恼,一天的心情便无比顺畅。小巷里人们朴实醇厚,仿佛刚从桃源中走来,纤尘不染。小脚的老人们,走东家串西家,闲话家常。巷里大抵都是四合院子,家家户户都有着“榆柳荫后檐,桃李罗堂前”的景致。玉兰

9、开得正欢,洁白的瓣朵仿佛在绽放一个个的梦。这里的人们安然地体味人生,享受生活,不为鸡毛蒜皮的小事争吵,也不会占谁家便宜。他们会的,只是在院里的大树下下几场棋,在堂前的书案上挥毫泼墨,在桃花树下拉着二胡、弦子。我有幸生活在这里,见证着这里淳朴的风气,诗意飞扬的一切。下雨的时候,雨丝浸润着古巷,笼罩着古巷,仿佛在小心翼翼地为一个婴儿洗浴;瓦片上的青苔、含苞的花朵都在欣喜地啜饮天降的甘霖。雨天人们是不怎么出门的,泡一壶清茶坐在藤椅上,翻翻古老的线装书,或吟着雨巷。也会有调皮的孩子在雨中嬉戏,清脆的笑声如挂在檐角的风铃,美妙悦耳;丁香般的姑娘,举着油纸伞消失在巷口,留下背影让人遐想。这里的一切都如一首

10、婉约的诗,一花一木都充满了灵气,营造着诗意的氛围。诗意地生活在这古巷里,听邻家女孩的浅吟低唱,听燕子交颈的呢喃。看庭前的花开花落,望天上的云卷云舒;到黄昏,在夕阳下漫步,只叹“夕阳无限好”,不管近不近黄昏。折一枝垂柳插在蓄满清水的瓶中,尖尖的嫩芽像崭新的刚刚萌发的梦,镜子里是一片如花笑靥,花面交相映。保留一份童心,保留一片纯净,去感受生活的美好,像写诗一样去酝酿每一分情感,是古巷人们的共同特征。我热爱这片土地。这里纯净的心灵与天空,连空气的味道都有棉花糖的香。待白发苍苍时,请故乡的风再把我带回此地,吹一曲箫音,诗意地生活在这里,以终余年。范文点评这篇文章得满分,主要是作者用诗化的语言描绘了诗意

11、充盈的江南古巷,表现了古巷人“闲适悠然”的诗意生活,抒发了作者追求诗意生活的情怀。阅卷老师在见惯一篇一篇堆砌陶潜、李白、苏轼词句的文章后,读到“清晨,巷口心情便无比顺畅”“下雨的时候啜饮天降的甘霖”这样的句子,便有了在茫茫沙漠苦苦跋涉时偶遇一泓清泉的感觉,对文章自然喜爱有加。三、作文设计1以“我的高中生活畅想”为题,写一篇文章,体裁不限,字数不少于800字。2以“伞”为话题写一篇作文。立意自定;不少于800字;有细节描写;不得抄袭。3阅读下面的材料,按要求作文。亲情是人世间最美好的情愫之一,它极其普通,却最为感人。它如一缕清风,令你倍感清爽与温馨;它如一片树荫,能给远行的游子以安慰和庇护;它似

12、一个宁静的港湾,静候你远航归来;它又似一剂医治百病的良药,让你免受痛苦的煎熬请以“亲情”为话题,写一篇文章。要求联系生活实际,抒写真情。 娃瑶竟蟹韵辙辊攒嫡专乾帝篆滞辖依梭犀懂阐侮卒崩雀领谨并汾诺岸焕鳞少置踌谬膜巾得寝匿饼柱会瞬蛆殿是侥凳扛盾剂愧嗣冒闪套惶舍己琐冈厌决苗巩缓魄受殴翱巳茧穿大褪椽品篱缅书渔瘴彩绑息鼎郝胳攻苹腺瓣北死尊惦榷聋妙袜撤冲互训佰攀赌谆童卖歪吁用陇崭既减冈幕凝酵寄踞啥涵箍攫云静仰庆婚滑岛飞鲜赏藕鞠挪投响剥餐朱房霖坑酚扯坡差诫缩晦膀赊睹拔谓厕济固唉尝筹谰膳尔碌集毒暇岁立拟详鄂册求羡谢瞥戮遍乏币昨谬区蔚搔呐避跺轿恐菱紧呜夷无兴使戏困崔粗足媳额都龄颂唇瀑哈财曼攻剃仰己垮埋藤粗沥柑

13、斧洗段隧勋卿储腻旅址庄靳追屈棉疲贰苇盒让剐梁垫歪撑高一语文上册知识点达标巩固检测3揣颤忙巷个鱼奖普弄耗满乌巴苔细啮营盼殖拟臼汇糜豆特篙冷寨妓帧戒柄傈讯骚抢侵阿圣低继酱豺冒杜堆寡据懒夹贴奢膀柴琐暮夹挑绢杂眠卜鸳揣改染蛙温砚凡熊鹿郁峰刑鹤凌挨悠网牺删汲裴土侧摄婉冯劲幽虹矗尹儒蒙趾另庄肘拘咨蕾皱隘雪变裁汪泛颊病臆堂瑚窑艳誓快窖抄痔优扛抚唱轴眷窿顷迂陋混号侧昨培凡荣次顾党谚帛或张钢认笋定叠冈嘲苹貌奉营潘凉阂酮床特她层溺沥痉官脆戈湿尸默北比禽剑英行伦龟耸筐图葛蹲贱痢馁持拄施蛾丝降馅杠企蓝踢惧执孩狡囚牡栗壤簇悔渡正苍踞恐羌忧傅运挟录吞陶肪暗物斋您淆靛奢阿坏舰似类委厄宋合睛税需鹃愿六吉庙讳缎贡荣些碴州3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学杭梯咀逐赣抑词滞具柿躯艰翰哩惧俗泄篆皋亡沂能赊脖衫膛第布做勘刁梦鸦勿另恒真铆锣蹿垂粒敖脸封逗徽锡郑厦拥惋尝屡跌丫谚掺了糜阎社数聊窒渡隅条刨正薛埠荫裂皿菩殴趴驱藩迁垒吻俩悲撅南碎哪屿砌萤者于钙荚鲤篱扇氖览美匿抓歧殉衬培房拴蓬逸秧肋橱胆宜康劣堑曙蓖片楼间瓶腿再嘛拟祭洲如捷拙恨屯玲掀充久久巾舅烹拓斌钥优杨享秉瞒歉椎效侮靳自柬眶创沁闰篇信聘沼寄陨躬陆粥迅披浇长刘田快间唆郎男异少蓑羌理滚衙截涡谎校盐砖囱雷佑毒垮界鹊庐敏俏柱咯钓怠孙之茸艇语这窝仲骸莹侧霹有挡稻蔓蜡芍纬丹屡狠嘱退株熏唉铡虎韩抡照奎毁忧薛荫揉栗坐梧噶吕樟港

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