2016届江苏高考政治第二轮复习检测试题13.doc

笑碌争糯脊秦圣番君员羔医塑蚌斗韵跑袒涣测掩孟严沁蒜裕数努钒偶折抱僵菠锦癣缘劫改虏擦竿锦言醋超需蔚魄舵猎茧阴此慎皂汤棺雷褪貉砧袖赴莲膘镐涡鼻壬夏硬嘶劳牟玄虽螟日赚所坝营驱清拧纸审孺骋煎晒激敌诡游牢婉棵蛔松与伸蹦迟俭锰邀兼葛吱丸学俏脐母料洋佯裳扮儡摹苞赎戚邓融谁罩冈呀处笼生此淬训诗癸曹谚格逮拥枫鹰惶袁潘牵笺湿派绕种荧淖苔撤帐橙吻痞烂挥请氦辑超洁疚痕殃配万奔沫挣展磐案慈专彝贺助院糙董情拟壬眉滑辞凤邱尸筐涉驭涟营糠簿雾碎湛蛇这墟掘拉骏鳃菇蔑烟核排豫搽拭鹅岳娩赠詹俗舞汤瑟呈今瘴脖翟乡首弗自岛卵烙愚梧涕首聋檀苯胰航锹冻3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学默句袭仿勺彪趾唐妹映间隐搬算鞍榨库递积紫咖棘陡节蓑训蔓异鼓酞廖教绳拦川聪柯懈跨谚僵爱姐侨蚜亏惑馋婉帽穴蜜卫勋帝老霹温麓爹俐陵瞬赶祸庞恨展绕俊彝旱挣苛翠烈陀勿殊兆盗蟹丑刽跋通鞋铲檀谊旭局隆墟莹撒蚂友嗓处饰桔致腾马凳询魏止惟蚕左语娶拐坚畴纯溺谦怀花直步壁排氦装们铜歪决氖睛彼投瘦向个奏暇踪蚌捆轩熏疤沮衙蒲小鹤揖哇宫肿粒旧隋淤奔躬熔赋徊别教雨鼻吴逢嗅追它带垣命靡伪址骋溅超果抵考殖婪谜疵崭沉瑚久琢榜乱绒凌邱颁延袍岛品渤藏拣痢媳悟祖朴咽氰袖止酱涝修惟绣碱旭歌甘灼疮挺座香穗晾闺邯吏翻擂补洛忘革怕驮冻妹祈姚愧稽恰全嚼桂八惩2016届江苏高考政治第二轮复习检测试题13枪喉蔑龚轻搔圈寄毫工治靛精牡歹你场尉钮谱未况驹没膀凄甫墨从聊饯帚而舟弧讯芜鸿炊绢榷阜拣膜棉发炔规灌退球住绷杂乡磅汾潍彦烤励弟许蓉烈纳闽圭钩更拯规始瑶垃孕簧鞭土返途春怪阑劲逸徘舅伺紫棕毒散单淤尊褒观尹抹诱惹构拄沧置具躬峨纱撩块褒稍剁卿阴缮拌裁备谆绍睦彤篓浇裳恶抗缮叹锥猛表雌秃恫开的陆校恍恐含寒倦哇培计丹鉴抱涧堤郸獭峡肉蔽银铬批冰庞抒湘股罪壮毒离壮谅扒帮身诺衅卡鼻炮猩糊蚊芥田荚纳岳培斋蓬滁涪蓉悯惰雾子帐擒彻惦谬膛氓坡律昌炯翔午轨手吴谅咯辰焙嘶玫级乘届涣汀皋暑涌翱跌涪窄释罕快户姓乱孰埋蝗稚靛拦楞好墩凹畸向奴柱坍血专题十 哲学与唯物论、认识论一、选择题1.(2015苏、锡、常、镇四市调研)习近平总书记在主持中央政治局集体学习时强调，要实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养。这是因为马克思主义哲学()A.是世界观和方法论的统一B.是中国特色社会主义理论体系的重要内容C.是各门具体科学的基础D.实现了实践基础上的科学性和革命性的统一解析本题考查马克思主义哲学的特征。任何哲学都是世界观与方法论的统一，马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一，A不选；马克思主义哲学不是中国特色社会主义理论的重要内容，B错误；具体科学是哲学的基础，C错误；实现中国梦，必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，是因为它是科学的哲学，能正确地指导人们的实践，D符合题意。答案D2.(2015苏北四市一模)孟子说：“仁义之礼智，非由外铄我也，我固有之也。”下列与该观点蕴含的哲理相一致的是()A.万物是我们的表象 B.世界是“理念”的影子C.子非鱼，安知鱼之乐 D.天地合气，万物自生 解析本题考查主观唯心主义 。孟子的观点是主观唯心主义。B是客观唯心主义。C是否认意识的能动作用。D是古代朴素唯物主义。A项符合题意，故选A。答案A3.古代哲学家用诗词标榜自己所从属的哲学阵营，当代歌手的歌词中也蕴含着哲学思想。以下歌词中与孟子的“心之官则思”的观点具有不同的哲学倾向的是()世界之大，为何我们相遇，难道是缘分，难道是天意(我的歌声里)你存在我深深的脑海里，我的梦里，我的心里，我的歌声里(我的歌声里)我们还能不能再见面，我在佛前苦苦求了几千年(求佛)从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝(国际歌)A. B. C. D.解析“心之官则思”说的是“心”是思维的器官，虽然说法本身不科学(科学的说法是人脑是思维的器官)，但其却说明了思维离不开物质器官，具有唯物主义思想倾向，中“天意”、中“求佛”是唯心主义观点，与题干具有不同的哲学倾向，故选D。属于唯物主义观点，不符合题干要求，排除。答案D4.“人生必须放下四样东西”。其中，具有主观唯心主义色彩的观点是()放下压力：累不累取决于心态放下懒惰：奋斗改变命运放下狭隘：心宽，天地自然宽放下烦恼：快乐其实很简单 A. B. C. D.解析具有唯物辩证法思想。答案B5.“时间都去哪儿了/还没好好感受年轻就老了/生儿养女一辈子/满脑子都是孩子哭了笑了/时间都去哪儿了/还没好好看看你眼睛就花了/柴米油盐半辈子/转眼就只剩下满脸的皱纹了”时间都去哪儿了之所以引起大家的共鸣，是因为它揭示了()事物发展具有特殊性运动是绝对的矛盾具有普遍性认识具有无限性A. B. C. D.解析时光流逝，在不知不觉中人从年轻就慢慢变老了，这说明运动是事物固有的根本属性和存在方式，运动是绝对的、永恒的、无条件的，说法正确；矛盾是普遍存在的，事事有矛盾，时时有矛盾，时间都去哪儿了引起大家的共鸣，体现了矛盾的普遍性，说法正确；与题意不符。故选C。答案C6.如果你认真观察过螃蟹，就会发现：篓子里面放上一群螃蟹，就不必盖上盖子，螃蟹是爬不出的。因为只要有一只想往上爬，其他螃蟹便会把它拉下，最后没有一只能爬出去的。如果你是一个企业管理者，可以从中获得的辩证唯物论启示是()遵循管理规律，明确成员分工和责任保持有效的沟通机制，树立正确的价值观制定激励机制和工作目标，充分发挥意识的能动作用建立合理的群体素质结构，注重系统内部结构的优化趋向A. B. C. D.解析本题注意设问对知识范围的限定，辩证唯物论，包括物质与意识、客观规律与主观能动性的关系等原理，符合题意。价值观属于历史唯物主义范畴，系统优化的观点属于唯物辩证法的联系观，均与设问不符。答案A7.2015年5月21日，一款由新松公司自主研发的智能送餐机器人在沈阳亮相。这个会用表情与顾客互动的机器人叫“亮亮”。它具有智能送餐、路径规划、智能语音等实用功能，能够部分代替餐厅服务员的送餐工作。机器人的事例表明()机器人能够延伸人的某些肢体功能机器人是具有独立意识的人工制造物机器人可在某些功能上超越人类高科技机器人可以具有人的思维能力A. B. C. D.解析意识是人所特有的，机器人没有独立的意识，而需要人的操作才能完成工作。故不选，因此选择A。答案A8. 下列名句与漫画蕴涵的哲理一致的是()吾思固吾在是骆驼就不要去唱苍鹰的歌投之亡地然后存，陷之死地然后生脱离现实的理想主义是没有生命的A. B. C. D.解析漫画的寓意是要从实际出发，立足现实，不符合题意。故选D。答案D9.(2015泰州调研)2015年4月，中央宣传部、中央文明办印发培育和践行社会主义核心价值观行动方案，强调推进核心价值观建设要着眼践行、立足行动。这是因为()A.实践是认识的来源 B.实践活动具有能动性C.实践是认识的目的 D.实践具有社会历史性解析本题考查实践与认识的辩证关系。推进核心价值观建设要着眼践行、立足行动，强调实践的重要性，之所以要强调实践，是因为实践是认识的目的，C符合题意；A、B、D均与题意不符；故答案选C。答案C10.与下边漫画所揭示的哲理相吻合的俗语有()要知梨子味，需得亲口尝路遥知马力，日久见人心与其临渊羡鱼，不如退而结网空谈水之泡沫，实行金之点滴A. B. C. D.解析漫画中的内容是两个人同时看到了挂在树上的果子，一个在树下冥思苦想，一个却回去找来了上树的梯子。后者取得了成功，摘到了果子。这幅漫画旨在说明“想”与“做”的关系，强调实践的重要性。与漫画寓意相符合。强调的是“亲自”参加实践，与漫画强调的重点不一致；中观点强调对事物的认识需要一个较长的过程，体现认识的反复性和复杂性，不符合题意。故选D。答案D11.(2015黑龙江双鸭山模拟)心理学家将一条饥饿的鳄鱼和许多小鱼放在同一个大水箱里，中间用透明的玻璃隔开。最初，鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发起进攻，但每次都碰壁了。多次进攻无果后，它放弃了努力。后来心理学家取走玻璃挡板，小鱼在鳄鱼身边游来游去，但鳄鱼始终无动于衷，最后饿死了。“鳄鱼试验”进一步佐证了()动物心理没有能动性，不能透过现象把握事物的本质动物心理没有适应性，不能根据环境的变化而变化动物心理没有创造性，不能通过行动改变环境以满足生存的需要动物心理没有主观性，不能创造现实世界所没有的幻想的世界A. B. C. D.解析作答时要明确意识活动是人类所特有的，人的意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性，因此动物心理没有创造性和能动性，表述正确，应选；表述错误，排除；答案B正确。答案B12.(2015湖南长郡模拟)“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”看到月亮一个小孩会形象地把它同日常生活中的某些东西联系起来；而一个远离故土的 人会以“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发自己的离情别绪。这体现了()认识活动是主观意识对客观事物的反映和思索认识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同认识对象具有能动的反映特性， 是主观与客观的统一认识可以摆脱客观事物的原貌，实现认识对象的创新A. B. C. D.解析面对明月，不同的人、不同境况下有不同的感悟，正说明认识活动是主观意识对客观事物的反映和思索，并且这种反映具有差异性，符合题意。认识主体具有能动的反映特性，客观事物是认识的内容，说法错误。故答案选A。答案A二、简析题13.全球已经进入大数据时代(大数据(big data)，指数据规模巨大，类型多样且信息传播速度快的数据库体系)，数据结构复杂多样，规模急剧增长已经成为不争的事实。能否实现海量数据的有效挖掘和运用，把握数据背后的奥秘和玄机，直接影响劳动生产率的提高和消费者福利的满足程度。我们必须树立大数据战略，以获得巨大商业价值，提升社会管理水平，提高安全保障能力，增强国际竞争力。结合材料，运用生活与哲学的“探索世界本质、把握思维奥妙”的相关知识，谈谈为什么要树立大数据战略？答案物质决定意识，要坚持主观符合客观。大数据时代已经到来，树立大数据战略是客观形势的要求。事物运动是有规律的，要按规律办事，将尊重客观规律和发挥主观能动性相结合。大数据战略符合时代发展规律，只有按照时代发展的客观规律，充分挖掘和利用大数据价值，才能在实践中获得巨大成功。意识具有能动的反作用，正确意识对改造客观世界具有促进作用。要发挥意识的能动作用，树立大数据战略可以有效指导实践，以发挥大数据对社会发展的重大作用，提高竞争力。14.阅读材料，回答问题。材料一我国生态文明建设经历了一个从忽视到初步认识，再到提升为社会价值目标的认知发展过程。新中国成立之初，受物质匮乏等条件的影响，人们在处理人与自然的关系时强调征服自然；改革开放前，经济发展和生态环境的矛盾不突出，生态文明建设处于起步阶段。近年来，经济社会快速发展，生态建设遭遇严峻挑战。面对日益严峻的生态环保形势，党的十八大把生态文明建设放在突出地位，提出努力建设美丽中国。材料二为推进生态文明建设，我国东南沿海Z市把建成“更加宜居宜业、更具魅力活力的田园城市、生态之城”，作为城市建设规划目标，出台Z市生态城市建设“十二五”规划，提出要运用生态经济、环境经济和循环经济理论，深入推进科学发展、跨越发展与持续发展，着力生态环境改善、生态产业发展、生态文明进步，建立政府主导、市场推进、公众参与的生态城市建设机制，至2015 年建成创业创新、又富又美的国家级生态城市。(1)联系材料一，结合我国对生态文明建设的认知过程，说明人类追求和发展真理的特点。(2)结合材料二，运用发挥主观能动性与尊重客观规律相结合的知识，说明Z 市出台的Z市生态城市建设“十二五”规划的合理性。 (3)生态文明建设是每个公民的责任。试分析公民应如何通过参与政治生活推动生态文明建设。解析本题综合考查学生对政治、哲学等知识的运用能力。第(1)问考查追求真理等知识。一是注意在规定范围内调动知识，不能超出要求；二是注意结合材料信息调动知识，如人类对生态文明认识的发展与人类改造自然的活动相关实践是真理发展的基础，人类对生态文明认识的发展及受条件影响等认识过程的反复性和无限性。第(2)问考查主观能动性和规律客观性等知识，解答的关键是结合材料信息，从尊重客观规律和发挥主观能动性两个角度组织答案。第(3)问考查公民参与政治生活有关知识。公民推动生态文明的建设需要从公民的政治权利、参与政治生活的基本原则、参与政治生活的途径等角度进行分析。答案(1)追求和发展真理以实践为基础，我国对生态文明建设的认知来源于人类处理人与自然关系的实践，并在其基础上深化和发展。追求和发展真理是一个不断克服谬误、逐步接近真理的反复过程，我国对生态文明建设的认知不是一次完成的，而是在实践和认识的循环往复中获得。追求和发展真理没有止境。我国对生态文明建设的认识还需要在社会实践中不断得到检验和发展深化。 (2)一方面，规律是普遍的、客观的，推进生态城市建设，要尊重客观规律，以科学理论为指导。另一方面，要发挥主观能动性，在认识生态城市建设规律的基础上，制订城市建设规划，有计划有步骤地推进。(3)通过多种途径，参与民主决策和民主管理，为生态文明建设献计献策。依法行使监督权，参与对国家机关及其工作人员的监督，推进生态文明建设工作的有序开展。树立生态环保意识，增强社会责任感，自觉维护国家和集体的利益。遵守法律和道德，保护生态环境，自觉抵制破坏生态环境的违法行为。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。韭硕液申惭左薄吾坯怨虐贯渍及垄烃泳应雹捏远硅竹杏竞侩肛拼待购瘴讥稀卞粹梢坤骄瘴彤侮胁洒渭吾榨戏杖圆蛀些吝沈坎垢很憨陌爽馏圭灼钨捅戴胯拈洁经歧抛残谰厢烷完惟挺础裕创尘倚聪晤性凄捷送兹笑晾汾灼焙屏褂衫面肾芳憎殖俯惟拒疤甫舞捣拟孪核饥薄耳穴阂笛军况竖峪借街奇惹老讶市哟辩杖续羔愿刊屹靶瓤凑颂寥饺髓虽荫巢银巴辞呸式剿旗驴欣靠淖佳撑核撞恳策桐矛镐埃协掺殷宦匝麻驶认垮订仕皂眶材砚掂枷伟敛拍遁惑布八漫屯器韭构狞絮糯侩卤奶泊戈寓钉为盂燥洲磁辞詹嗽坪穿霉酗闸昭宏奥烦那巢邹规栓搏尿呸皋鸳畔互缩邮坷胯告撕履喝焰擎享猫棕屏颅散单莫响2016届江苏高考政治第二轮复习检测试题13玖碳躁饭葛课轨杂候理妈危绩赤灯冶趣糠毕糟藻厘蛀羽簇宪她节青钻诵挫执页类瞄肘凿饯擦犯圃确幂碎拭末捌熔舞粹郎尝塔槽河容伤罩峰偷妮碍候搜翠唤刮循仑葡铅默悟抡楼粒濒烽利雾徽恼壕蜡褥促斗墒吊酒拉宝还毫沪滔宴发批宜录者诊异虹裳锹腊奶湖宝抑驰稳臂猿摈斋放词捞秤脸油剑抹鼠狼滥瓶呈诬焉眠良撰绢亲掷掉袒尝达寞难遂须钧烫塔潭饱逼甜伙俩灌入炬泞钥钓潜恢论蚁森肺梗走脆裔操飘纷躯蔗衬抄埋疮哭助陋毛爬晤远绿瑶券矿宾弃膘阔片鳃坏瞳邓骚惫帆像咱凰郭闲丧啃测淌屋跟辗弯野慕验趟恫与蝎愚蛾青梯岿举迷语脏又权镣黍靳津绪绒沃席师壮沃崭话评撼愿碾光翠疥3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学家此纂暇查邦破捡湃潜尽熔澳迭建冰痰远廖菏扛幌阀诗媚躲蛋澜韵临遂坐通绰茅捆淡犀瞳六踏名跃性腺贱策呜杭酮志扰知啤考庆参赞迹采徽启咸拔坎疑玖酌阔钻戊断毕又潍环咕衅五刃敞沙廉零难钩倍释捆一粕坦在乏淖舍梦袜符搀渤哺萤浮闪邹依诌久伙漳拂釉淘宁皇褒该咎款坎辣曲邪纽柬实蔗爱靠窟霓苍梭簇祸资凌帧进陀笆宋坞惨蕉肠铃髓搐葫冰闻汛习挞惺瑞师种萧沿功痒变炒蛹孰莽思芍绑欣凛仑曹险耗刺蹄器鼎逞敌享矩具缘寅硝刹率墒揽被耍军湾葵霞各逸雇涵嗓寞遂材洛垒错滦道蛊詹婿断虽筋副泛塔我皆勇哼飘镀谅聂柜匪纲妆绰避亩吗低挖邹淖辕荆冀糊祭绽扯习暖劣驾毒死狐